一場(chǎng)誤會(huì )作文15篇[實(shí)用]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一場(chǎng)誤會(huì )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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一場(chǎng)誤會(huì )作文1
我什么都不反感，就是不喜歡被人侮辱！我明明就是做了的，卻被別人說(shuō)我沒(méi)有做！心里有一種委屈。那是發(fā)生在一次離期末考試四天的事。
那天星期五，我們老師布置作業(yè)，其中一樣就是要我們去復習第八單元。我回到家中，把所有作業(yè)都做好，該復習語(yǔ)文了。我興致勃勃的拿出語(yǔ)文出翻到園地八來(lái)復習。我讓奶奶給我報詞語(yǔ)、生字和老師要我們背的課文。
“耶終于把語(yǔ)文復習好了！”我興致勃勃的叫道。等到又一個(gè)星期一的第一節課時(shí)，我的內心“怦——怦——”，一下子似乎把所有復習的`課文像刀切一下子全忘了，我看到一道題問(wèn)我們什么是普羅米修斯時(shí)，我左想右想，但還是想不起來(lái)。我焦急嘆了口氣，心想：怎么辦，離考試結束就差10多分了，怎么辦？
老師叫道最后五分鐘！大家再檢查檢查！唉，沒(méi)有辦法只好亂添一個(gè)了。下課鈴聲一響“上交試卷”老師大聲叫道。
傍晚我從同學(xué)手中拿到我的試卷時(shí)，我大吃一驚�；A部分考了合�。�！老師還寫(xiě)了評語(yǔ)，說(shuō)我沒(méi)有回家復習！老師的這番話(huà)讓我恨受委屈，我明明復習的……
回到家中，我拿著(zhù)這張試卷，長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣。
一場(chǎng)誤會(huì )作文2
大概是12點(diǎn)，我和爸爸才坐著(zhù)出租車(chē)回家。因為一場(chǎng)爭執，我臉上淚痕未干。身材魁梧的爸爸，抄著(zhù)手，臉色陰沉。
回家的路上，司機不停地從后視鏡看我們，還把頭扭過(guò)來(lái)偷偷看我們。當他轉過(guò)頭來(lái)時(shí)我看見(jiàn)他臉色蒼白，神情緊張，肌肉縮緊。我頓時(shí)傻眼了，心里一愣，想：難不成他要搶劫我們？他有刀嗎？不、不行，我還這么年輕呢！
我故作淡定，坐在后排，我無(wú)意中看見(jiàn)司機咽了咽口水，轉過(guò)頭繼續開(kāi)車(chē)。我看了看爸爸，他還是沉著(zhù)臉，我也就不想和他說(shuō)。我心里又開(kāi)始胡思亂想：他真的要殺我們？
想著(zhù)想著(zhù)我睡著(zhù)了，我做了一個(gè)一點(diǎn)兒也不好的夢(mèng)，是：好你個(gè)司機，真的想刺殺我們。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他說(shuō)：“把你的卡片交出來(lái)！”我說(shuō)：“這怎么行！它可是我抽了好幾包才抽中的`‘鋼鐵俠’呢！”
到這里我突然醒了過(guò)來(lái)，剛好車(chē)也到家了，我扭過(guò)頭拿起書(shū)包。下車(chē)時(shí)我才明白：司機緊張是因為我給弟弟買(mǎi)的玩具槍的槍管太長(cháng)了，從包包里漏了出來(lái)。朦朧的光線(xiàn)下，只覺(jué)得是什么武器，渾身散發(fā)著(zhù)不友好的氣息，司機在想什么呢？會(huì )不會(huì )在想，我是一個(gè)被搶的需要救助的小孩？
真是一場(chǎng)誤會(huì )！
一場(chǎng)誤會(huì )作文3
今天下了一場(chǎng)雷陣雨，朱亮正當打鈴將上課時(shí)，突然發(fā)現自己的數學(xué)作業(yè)本沒(méi)了。
這可急壞了朱亮，雖然下雨天有點(diǎn)陰涼，但自己的焦急使頭上冒出了許多�！按笾樽印�。出于好心的我來(lái)到朱亮旁邊嗔怪道：“下次小心點(diǎn)，現在好了吧！”
這一說(shuō)，朱亮生氣了，想起了中午我來(lái)借數學(xué)作業(yè)本看的。
朱亮就撅著(zhù)嘴說(shuō)：“中午你拿的，趕快給我！”“中午我一看好就還給你了�！倍约阂灿悬c(diǎn)氣憤了。這時(shí)胡俊豪說(shuō)了一句：“別吵了，大家都是好朋友，老師快來(lái)了，下課再說(shuō)�！焙『罁]揮手，示意大家安靜下來(lái)。
數學(xué)老師一讓同學(xué)們將數學(xué)本拿出來(lái)，朱亮眼睛紅了。而自己平時(shí)很喜歡朱亮這聰明伶俐的男孩，沒(méi)打罵他，為什么今天卻一如反常。我告訴他了起因，老師沒(méi)有責怪朱亮，朱亮卻十分委屈忍不住鼻子一酸，大哭起來(lái)。老師輕輕的安慰他，幾個(gè)調皮蛋哈哈大笑，陳周龍當著(zhù)老師的面唱起了歌。整節課都被朱亮給弄得雞犬不寧。
下了課，我帶頭鼓舞學(xué)生們一起幫朱亮尋找作業(yè)本，七彩娃似乎也不生氣了竟與我一起尋找作業(yè)本。叫得最起勁的就是胡俊豪，用全身的力量在地上東摸西摸，令大家高興的是沒(méi)有幾分鐘就找到了。
當看到作業(yè)本在前桌的'椅子下，就一下子明白了。當我還給還時(shí)，因為他匆忙，一不小心將本子弄掉在地上了。我拍著(zhù)朱亮的肩膀說(shuō)：“你看，你的作業(yè)本沒(méi)丟吧？”他撓撓頭，不好意思的說(shuō)：“對不起，周翊辰，我錯怪你了！”
一場(chǎng)誤會(huì )作文4
“砰砰砰”幾下，拌隨驚叫與慘叫聲，一個(gè)消息像空氣一樣彌漫在了我們班，和蝴蝶效應一樣，越來(lái)越多的同學(xué)圍在李商濤與何知成周?chē)�，誰(shuí)都知道一件事——何知成被李商濤給打哭了。
事情大概是這樣的，何知成在李商濤面前走過(guò)，一不小心碰了一下李商濤隨后兩人發(fā)生爭吵，李商濤不由分說(shuō)一下將何知成打出鼻血，當時(shí)我們一條心，一起反對李商濤打人。
在這次事件過(guò)了僅僅不到兩天，又一條消息讓同學(xué)們越來(lái)越遠離李商濤，這條像小老鼠一樣迅速進(jìn)入同學(xué)們耳朵的消息是——李商濤把湯撒在了劉宇瀟身上，這件事使包括楊老師在內全班大部份同學(xué)都去批評李商濤，唯有李商亮沉默不語(yǔ)。
可是今天楊老師的`一句話(huà)與我媽的幾句話(huà)讓我徹底理解了李商濤，甚至有點(diǎn)同情他，因為早上我媽對我說(shuō)不要刻意避開(kāi)他們，要與他們和平相處，要好言相勸，讓他們不要打架，這后楊老師說(shuō)他們并不是刻意要盛那么多湯，而是因為他們不明白這是大勺還是小勺，所以在盛湯時(shí)難免的些誤解。
我現在原諒了他們，相信他們能改正與同學(xué)和評相處。
一場(chǎng)誤會(huì )作文5
我家分為兩大門(mén)派，媽媽和我是一派，爸爸和弟弟是一派。平時(shí)兩大門(mén)派相處和睦，最近卻發(fā)生了沖突。 禮拜六，媽媽買(mǎi)了四只豬蹄，一早就燉好了。
媽媽眉開(kāi)眼笑地對爸爸說(shuō)：“我們帶一份送去給孩子的外公外婆吃�！闭f(shuō)了好幾遍，爸爸沒(méi)吱聲，急性子的.媽媽火氣噌地竄了上來(lái)，眉頭緊挑，雙手把腰一叉，說(shuō)：“你怎么不說(shuō)話(huà)呢，就興給你爸媽送東西，給我爸媽送東西就心疼啦？”爸爸臉膛漲紅了，一下子結巴起來(lái)：“我，我……”“你什么你，你心里根本就沒(méi)有他們！”我看見(jiàn)爸爸猛地從沙發(fā)上站起來(lái)，沖媽媽氣乎乎地說(shuō)：“你怎么能說(shuō)這種話(huà)？” 眼看一場(chǎng)星球大戰即將爆發(fā)，我急忙跳過(guò)去，往媽媽旁邊靠了靠，打算做她的后盾。媽媽帶著(zhù)哭腔，把嗓門(mén)調到了九十分貝，“我爸媽孤孤單單的，做女兒的盡份孝心，也有錯？” 爸爸“砰”地又坐下，把眉頭皺成“川”字，媽媽翻了個(gè)白眼做鄙視狀。
這時(shí)弟弟回來(lái)了，一看這架勢，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈兪遣皇菫榱素i蹄的事？”媽媽理也不理，把頭扭向一邊。弟弟連忙說(shuō)：“媽?zhuān)阋徒o外公的豬蹄，爸爸讓我送去了！” “什么？”媽媽愣住了。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽才不好意思地低聲朝爸爸埋怨：“都怪你，怎么不早說(shuō)！”爸爸無(wú)辜地眨眨眼，一場(chǎng)沖突就這樣煙消云散了。我看媽媽下不了臺，故作痛苦狀大嚷：“媽?zhuān)愕呢i蹄呢？我要餓死了！”兩位掌門(mén)人這才露出了笑容。
一場(chǎng)誤會(huì )作文6
聽(tīng)著(zhù)講臺上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見(jiàn)到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時(shí)那節生物課，我忘了帶生物書(shū)，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終，我固執地認為，陳老師有些小題大做，不過(guò)忘記了一本書(shū)而已,有必要么?可后來(lái)班主任文老師的一番話(huà)讓我認為，非常有必要。
記得文老師當時(shí)對我說(shuō)，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節課等于我的學(xué)習進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因為關(guān)心而責備我,卻被我的叛逆因子誤認為是蠻不講理，也因此，陳老師才處罰了我，其實(shí)陳老師后來(lái)是挺后悔的,但是，文老師認為我的無(wú)禮也有責任,畢竟師長(cháng)再怎么也是師長(cháng),對師長(cháng)不敬可是很令人生氣的。
聽(tīng)完文老師的話(huà)，我的`腦子還是迷迷糊糊的。但我明白這次我真的做錯了,可我也沒(méi)臉更沒(méi)膽去向陳老師道歉。
直到現在事情已經(jīng)過(guò)去了兩年，陳老師成了我的班主任，并且對我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳老師其實(shí)平常很溫柔,只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,但她的教學(xué)效果真的讓我沒(méi)話(huà)說(shuō)。細心,負責,有耐心，包容，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說(shuō)聲:“對不起！”希望陳老師能原諒。
其實(shí)在生活中老師對你的責備也許是關(guān)愛(ài);對你的嚴格也許是期待；對你的……
不要讓老師傷心，因為老師其實(shí)也相當于我們的另一個(gè)父母。
最后,祝愿全天下的老師幸福!
一場(chǎng)誤會(huì )作文7
這天下午，我坐在書(shū)桌前，托著(zhù)腦袋，拿著(zhù)筆在紙上畫(huà)著(zhù)，苦想著(zhù)一道數學(xué)題。身后一陣“刷刷”聲更是攪得我心煩。我轉頭一看，原來(lái)是奶奶在吃力地拖地。我連忙放下手中的筆，對奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐著(zhù)，我來(lái)拖地�！�
奶奶用手拍拍胸口，咳嗽了幾聲，才說(shuō)：“還是我來(lái)吧，你一個(gè)小孩子，肯定拖不干凈�！�
我連忙拍著(zhù)胸脯向奶奶保證說(shuō)：“奶奶，你就看我的表現吧�！蔽译S手接過(guò)奶奶手中的拖把。賣(mài)力地拖起地板來(lái)。等我拖完整個(gè)房間，我連忙請奶奶過(guò)來(lái)檢查，我打掃得怎么樣。
奶奶戴上老花鏡，把房間里每個(gè)角落都看了一下。搖搖頭說(shuō)：“我怎么覺(jué)得地板沒(méi)拖干凈啊。地板上花花的.�！蔽蚁耄翰豢赡馨�，我已經(jīng)使出渾身的力氣去掃了，不行，我再打掃一遍。我又從頭至尾把房間的每個(gè)角落都抹了一遍，我不信，這次還拖不干凈，看奶奶還有什么可說(shuō)的。
等我打掃完后，奶奶又看了一遍，自言自語(yǔ)道：“我怎么覺(jué)得地上還臟啊，凡凡這次拖地挺賣(mài)力的�！焙鋈�，奶奶好象想起什么似的，說(shuō)：“凡凡，你看看我的老花鏡�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，呀，這么白花花的一大片。難得覺(jué)得地好臟呢。我幫奶奶擦亮老花鏡，讓奶奶重新檢查，奶奶連連點(diǎn)頭：“嗯，不錯，拖得真干凈，剛才我錯怪小凡凡嘍�！�
一場(chǎng)誤會(huì )作文8
中午的時(shí)候小明的鋼筆壞了，他中午放學(xué)的時(shí)候去文具店精挑細選，最后買(mǎi)了一只紫色的鋼筆，他跑回學(xué)校上課了，每一節課小明都會(huì )用那只紫色鋼筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)，下課了小明就出去玩了。
上課了小明回到自己的座位上發(fā)現鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就拿去用。
終于等到下課了，小明走到小軍桌前，說(shuō)：“小軍你真的是太煩了，沒(méi)問(wèn)我借不借鋼筆就拿去寫(xiě)作業(yè)�！毙≤娬f(shuō)：“這支鋼筆本來(lái)就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來(lái)?yè)屓�，可是小軍搶不過(guò)小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。
小軍越想越生氣，小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現自己的鋼筆在書(shū)里，一看小軍的'鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會(huì )了小軍。小明不好意思了。
放學(xué)后小明來(lái)到小軍面前說(shuō)：“鋼筆還給你�！毙∶饔终f(shuō)：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對不起�！毙≤娬f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系這只是一場(chǎng)誤會(huì )�！毙≤娬f(shuō)：“算了、算了�！毙∶骶秃托≤姾秃昧�。
一場(chǎng)誤會(huì )作文9
張老師是我們班的數學(xué)老師，她很善良，但是她也有生氣到時(shí)候，也有誤會(huì )的時(shí)候，接下來(lái)我告訴你們老師是怎么誤會(huì )我的。
記得我們下午上體育課要解散的時(shí)候，我正好剛想上樓，看見(jiàn)張老師要到我們教室去。隨后我也上樓，剛坐到座位上，數學(xué)老師問(wèn)我：“你寫(xiě)的作業(yè)呢？”我說(shuō)：“我寫(xiě)了�！闭f(shuō)完老師把我的數學(xué)本翻開(kāi)給我看，我一看感覺(jué)很吃驚，我小聲說(shuō)：“我明明寫(xiě)了�！蹦芘艿侥睦锶ツ�？老師很生氣的說(shuō)，“你寫(xiě)的.作業(yè)呢，給我翻出來(lái)看看呀�！蔽覄傁胝f(shuō)話(huà)，誰(shuí)知老師又說(shuō)，你把每一道題抄十遍在做，別的同學(xué)不用抄，你必須的抄題。
我一聽(tīng)心里很委屈，便哭了起來(lái)，幸好當時(shí)楊汶鑫和兩個(gè)女生也在教室里，數學(xué)老師讓楊文鑫幫我把數學(xué)作業(yè)找出來(lái)，不到幾秒鐘就把我寫(xiě)的作業(yè)找出來(lái)了。
老師看了，心里好像很內疚，便向我道歉說(shuō)：“這件事我有錯你也有錯�！蔽义e的地方是，不該這么沖動(dòng)，而你錯在的是，不該隔這么多頁(yè)的紙。
真相大白了，雖然我被老師批評了，但是我有這么一位老師，我也很滿(mǎn)足了。
一場(chǎng)誤會(huì )作文10
前天課間，我和往常一樣去找好朋友王曉熒玩，但她卻對我愛(ài)理不理的，始終沒(méi)有看我一眼。我不禁搖了搖她，而她卻一掌拍掉我的手，轉過(guò)身去。我感到十分困惑，她為什么會(huì )這樣呢？
第二天課間，我又找到她，問(wèn)她怎么回事。誰(shuí)知，她用眼角看了我一眼，冷冷地哼了聲：“你可真會(huì )演戲！自己做的事還來(lái)問(wèn)我！”我忍住一肚子的火，對她吼道：“我做什么了？”然后轉身走了，淚水在我眼眶里打著(zhù)轉，我奔進(jìn)廁所，洗了一把臉，心中暗暗發(fā)誓，一定要將事情弄明白。
我找到王曉熒的同桌詢(xún)問(wèn)，只見(jiàn)她低頭想了一會(huì )，突然眼睛一亮：“想起來(lái)了，我看見(jiàn)那天陳居染一邊對王曉熒說(shuō)些什么，一邊向你指指點(diǎn)點(diǎn)，然后，王曉熒的臉色就不對了�！蔽翌D時(shí)明白了幾分。
我找到陳居染，才得知原來(lái)是她聽(tīng)錯了我的`一句話(huà)，以為我是在說(shuō)王曉熒的壞話(huà)，就誤傳給了王曉熒，王曉熒當然氣不打一處來(lái)，這才造成了這場(chǎng)誤會(huì )。陳居染知道自己聽(tīng)錯了，也感到很內疚。
我心里有了底，又主動(dòng)去找王曉熒，可她還是一副不理不睬的樣子。但隨著(zhù)我的耐心解釋?zhuān)K于明白了這是一個(gè)誤會(huì )，顯得很懊悔，沒(méi)等我說(shuō)完，她就紅著(zhù)臉打斷了我說(shuō)話(huà)，小聲說(shuō)：“對不起，是我誤解了你，我以后不會(huì )再輕信別人的話(huà)了�！笨粗�(zhù)她真誠的面孔，我笑了：“沒(méi)事，朋友之間應該多溝通，要相互信任嘛�！蓖鯐詿芍刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
一場(chǎng)誤會(huì )作文11
“王老師，我在這里真心真意地向您說(shuō)聲‘謝謝’啦！”
同學(xué)們，我這樣寫(xiě)，你們感到我做事太沒(méi)頭沒(méi)腦了吧？別急別急……還是聽(tīng)我從頭說(shuō)起吧！
在劉娟患麻疹期間，不知為什么，我的臉上突然也長(cháng)出一粒粒的小紅疙瘩。但我不發(fā)燒，不咳嗽，不發(fā)癢，癥狀同劉娟的麻疹完全不一樣，我也搞不清它們究竟是什么。
自從我臉上生了“怪物”，同學(xué)們都離得我遠遠的，連平時(shí)與我同上學(xué)，同回家，簡(jiǎn)直可以說(shuō)形影不離的余桑桑、杜夢(mèng)益也跟我疏遠了。當時(shí)我感到既納悶又孤獨�？吹矫珘�(mèng)丹、杜夢(mèng)益等同學(xué)身邊圍滿(mǎn)了人，大家有說(shuō)有笑的，我好羨慕！
同學(xué)不理我到底為的.是什么呢？于是，我就寫(xiě)了一篇日記給語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師一批到我寫(xiě)的這篇日記，連忙把我喊到辦公室問(wèn)了情況。他說(shuō)我長(cháng)的是青春痘，不是什么可怕的麻疹。到了青春期，男女生都會(huì )長(cháng)青春痘，它既不會(huì )影響身體健康，更不會(huì )傳染給別人。同學(xué)們對我疏遠肯定是把我的青春痘當成傳染性極強的麻疹了。老師說(shuō)到這里，忙對我說(shuō)：“葉xx，我和你立即去教室，老師幫你在同學(xué)們面前說(shuō)個(gè)清楚，消除同學(xué)們的顧慮，解除他們對你的誤會(huì )�！�
最后，同學(xué)們的顧慮消除了，他們又像以前那樣和我親密無(wú)間了。特別是余桑桑、杜夢(mèng)益特地走到我的面前，緊緊地握著(zhù)我的手，抱歉地說(shuō)：“葉xx，太對不起了！現在總算是‘真相’大白了，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )，你不會(huì )記我們的仇吧？”說(shuō)完，我們三人都爽朗地大笑起來(lái)，笑聲傳得很遠，很遠……
一場(chǎng)誤會(huì )作文12
誤會(huì )是一根魚(yú)刺，卡在喉嚨里，讓人難受。
誤會(huì )是一種毒，服下以后，讓人受傷。
誤會(huì )是一朵干枯的花，不香也不美。
誤會(huì )是一堵墻，阻隔著(zhù)友情和親情。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我從冰箱拿了一條冰棍來(lái)吃。突然，冰棍里的水滴到了地上，我連忙拿起拖把拖干凈地板。正當我坐在沙發(fā)上，美滋滋地吃著(zhù)冰棍的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，廚房里一只碗掉到了地上，碎了。媽媽聽(tīng)了，一支箭似的沖了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地對我說(shuō)：“你怎么把我的碗給打碎了呀？這可是我花了許多錢(qián)買(mǎi)來(lái)的！”
“碗不是我打碎的！”我爭辯。
媽媽又說(shuō)：“這房子只有我們倆，不是你，還有誰(shuí)？”
“媽媽?zhuān)@碗真的不是我打碎的，我可以對天發(fā)誓。如果我真的打碎您的碗，大不了我的`頭發(fā)全掉了�！笨蓩寢屓匀徊幌嘈�，我難過(guò)極了，整顆心像被墻堵住了。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我家的小狗圍著(zhù)爸爸轉來(lái)轉去，并落下了眼淚。爸爸看了看，發(fā)現小狗身上散落著(zhù)一些碗的碎片。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我和媽媽的爭吵聲，終于明白了一切。他對媽媽說(shuō)：“不要再說(shuō)女兒了，你看看……”媽媽看了看小狗，不好意思地說(shuō)：“對不起，女兒，是我誤會(huì )了你！”
被人誤會(huì )真讓人難受。通過(guò)這件事，使我明白了：遇到誤會(huì )，要學(xué)會(huì )寬容、冷靜，也許誤會(huì )在眼前消失。
一場(chǎng)誤會(huì )作文13
星期天的下午，小剛拿出自己的零花錢(qián)，像兔子一樣蹦蹦跳跳地去文具店買(mǎi)了一只藍色的鋼筆。他非常開(kāi)心，心想：明天就要寫(xiě)作文了，到時(shí)候我就用這支筆來(lái)寫(xiě)作文，一定能得100分。
星期一到了，小剛把新買(mǎi)的鋼筆向小明炫耀了起來(lái)，小明看著(zhù)漂亮的鋼筆，可羨慕了，也好想要一支。于是，趕緊跑下樓去買(mǎi)了一支和小剛一模一樣的筆。叮鈴鈴上課了，老師說(shuō)：“請大家把作文本和筆拿出來(lái)準備寫(xiě)作文了�！逼渌瑢W(xué)都準備好了，就差小剛還在到處找那支新鋼筆。忽然，他抬頭看見(jiàn)小明桌子上有和自己一模一樣的筆，就認定那是自己的筆。下課后，小剛就去向小明要鋼筆。小明是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就像熱鍋上的螞蟻一樣干著(zhù)急地說(shuō)“這是我自己花錢(qián)買(mǎi)的筆�！毙偮�(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈地說(shuō)：“你花錢(qián)買(mǎi)的?分明就是偷了我的'鋼筆�！毙傋罱K使出吃奶的力氣，一把從小明手上搶走了筆。
小明在座位上傷心地哭了起來(lái)。小剛得意地回到座位，正準備翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，忽然發(fā)現他的那支筆其實(shí)正好好地躺在書(shū)里。小剛這才恍然大悟，原來(lái)是自己誤會(huì )小明同學(xué)了。終于下課了，小剛趕緊跑過(guò)去對小明，低著(zhù)頭不好意思地說(shuō)：“對不起，小明，我誤會(huì )你了。給，這是你的筆�！闭f(shuō)完，小剛難為情地把鋼筆還給了小明，他們又和好如初了。這個(gè)故事告訴我們：做事情切勿沖動(dòng)，一定要三思而后行。
一場(chǎng)誤會(huì )作文14
生活就像一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面結滿(mǎn)了不同味道的蘋(píng)果，有酸的、有甜的。而我的蘋(píng)果樹(shù)上更多的是青紅色的蘋(píng)果——先酸后甜，不信！我摘下一個(gè)給你們嘗嘗吧！
不記得是什么時(shí)候的事情了，也不知道是因何想起就像一個(gè)久未開(kāi)封的記憶盒，被人拂去了灰塵打開(kāi)了。
記得那個(gè)時(shí)候，好像是在上課期間。我正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師標準的普通話(huà)久久地回蕩在教室里，連平時(shí)最調皮的同學(xué)也不得不豎起耳朵，但在這悠揚的.“樂(lè )曲”中，卻出現了一個(gè)小插曲：老師講的題目中有錯誤。我要告訴老師，這一想法很快占據了我的腦海。我想都沒(méi)想便脫口而出：“老師，您講錯了！”
這句話(huà)一出口，我便后悔了。課堂上亂糟糟的，不少人都在竊竊私語(yǔ)，還有一些人在嘻嘻地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“真笨，還說(shuō)說(shuō)老師有錯�！蔽翌D時(shí)漲紅了臉，感到渾身不自在，大顆大顆的淚珠不爭氣地從眼眶中涌了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師平靜了一下，并恢復了紀律，示意我坐下，便繼續講課。盡管老師聲音依舊是那么地美妙，但多少還是有些不自然地下了課，老師便收起了教案平靜地走了。這時(shí)，同學(xué)們都圍著(zhù)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
正當我害怕?lián)睦蠋煏?huì )再來(lái)責怪我的時(shí)候，老師又平靜地走進(jìn)了教室，她笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“多謝這位同學(xué)及時(shí)指出老師的錯誤，以后大家要多多向她學(xué)習�！鳖D時(shí)，周?chē)懫鹆艘黄隙ǖ恼坡暋?/p>
我又哭了，不過(guò)是喜悅的淚水。那天，我頭一次發(fā)現，老師原來(lái)還是那么的美。
一場(chǎng)誤會(huì )作文15
我們班的王晨旭沒(méi)寫(xiě)日記這件事，讓老師和身為組長(cháng)的我嚴肅了起來(lái)。
星期三的早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，等待組員來(lái)給我交作業(yè)。
不久，王晨旭來(lái)了，他并沒(méi)有直接把作業(yè)交給我。我嚴厲地問(wèn)他：“你作業(yè)呢？”王晨旭支支吾吾地說(shuō)了一聲：“哦�！�
說(shuō)完，他就開(kāi)始翻書(shū)包。
過(guò)了一會(huì )兒，王晨旭交給了我作業(yè)。我翻開(kāi)看了看，他的日期寫(xiě)的'是4月3日，寫(xiě)的那篇我有印象�？磥�(lái)，王晨旭并沒(méi)有寫(xiě)日記。
我再次問(wèn)他：“你作業(yè)呢？”王晨旭小聲嘀咕了一聲：“可能是寫(xiě)在另一個(gè)本子上了吧�！庇谑�，他又把那個(gè)本子遞給了我。我又看了看這個(gè)日記本，本子里夾的全是之前不合格被撕得的日記。我生氣了，對他大吼：“你的作業(yè)到底去哪兒了？”王晨旭只好承認：“我，我沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)�！蔽覈烂C地說(shuō)：“行，你給我把日記補完�！�
課間，我把其他組員的作業(yè)送到辦公室后，就對老師說(shuō)：“王晨旭沒(méi)寫(xiě)日記�！崩先蘸軔阑�，對我說(shuō)：“讓他寫(xiě)五篇�！薄笆�！”說(shuō)完，我去找王晨旭了。
我看到王晨旭后，“鄭重”對他說(shuō)：“李老師讓你寫(xiě)五篇日記�！蓖醭啃顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
上語(yǔ)文課寫(xiě)作文時(shí)，老師專(zhuān)門(mén)走到王晨旭旁邊，對他說(shuō)：“你為什么沒(méi)寫(xiě)日記？”“我……我去打針了�！薄澳阌衷趺椿厥�？”“我發(fā)燒了�！薄敖裉旌昧藳](méi)？”“好了�！甭�(tīng)到這兒。終于想起來(lái)，前幾天王晨旭發(fā)燒沒(méi)來(lái)學(xué)校。
這個(gè)誤會(huì )終于被老師輕松地化解了。
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