關(guān)于誤會(huì )的作文[共15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于誤會(huì )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于誤會(huì )的作文1

　　誤會(huì )是人與人最容易發(fā)生的，它就像一個(gè)萬(wàn)丈深淵，可以讓你和朋友們反目為仇，一個(gè)誤會(huì )就此拉開(kāi)帷幕，你說(shuō)，這樣是不是很不公平啊?

　　叮鈴零，上課鈴聲有在我兒耳邊響起了，外面又從歡聲如海的競技場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們都紛紛回到教室，似乎口頭還埋怨著(zhù)：“這10分鐘怎么這么短呀”

　　剛回到教室看見(jiàn)老師早已在講臺上站著(zhù)，我慢步走向坐位，現在的教室猶如蜂圈一樣發(fā)出“嗡嗡的聲響”，老師在講臺上火冒三丈，把有幾個(gè)同學(xué)站著(zhù)，這時(shí)教室講話(huà)聲才停了下來(lái)，開(kāi)始講課了，老師讓我們自己剪自己的小盒子別發(fā)出聲音。我正在剪時(shí)突然發(fā)現沒(méi)帶剪刀，心想：“這算不算是沒(méi)到學(xué)習工具呀”我驚慌失措，轉到曹櫻愉那里，借了把剪刀，開(kāi)始做自己的手工了，做著(zhù)做著(zhù)，我又轉過(guò)頭去看看曹櫻愉是怎么做的，幾分鐘后我終于知道怎么做了，我自己在方位上做著(zhù)，突然我閑得沒(méi)事看看了看旁邊的呂夢(mèng)堯也在那里細心的剪著(zhù)，我就沒(méi)怎么打擾她，我和她開(kāi)了個(gè)玩笑我拿起剪刀繞著(zhù)呂夢(mèng)堯頭上轉了一圈把右腦下面的多出來(lái)的一根圈在剪刀上成了螺旋形了，我看起來(lái)還可以，她也沒(méi)說(shuō)什么，后來(lái)我又自己在那里剪著(zhù)盒子，突然只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲遭了是不是筆斷了，我連忙蹲在桌子地下去看，啊!果然斷了，哎!這也怪我誰(shuí)讓我這么不小心，我又回到了坐位上，我轉身一看，啊!呂夢(mèng)堯怎么變得像“花貓”似的，我也不知怎么的拍了拍他的臉蛋，就在這時(shí)朱鴻宇有剛好轉了過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，朱鴻宇似乎抓住了我的`把柄舉手告我，呂夢(mèng)堯也用手拖著(zhù)朱鴻宇，可誰(shuí)料知朱鴻宇把這件事可真告了，居然把他說(shuō)成“情騷擾”黃老師讓我趴在桌子上，我真像他們解釋時(shí)黃老師這雙賊亮的眼睛還是看見(jiàn)了我把名字寫(xiě)在了黑板上面，這真叫做：“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”我在下面恨不得找一人擋沙袋打上幾拳解除心頭之恨，可下課鈴聲打破了我“心中的寧靜”怎么?還沒(méi)有擦我的名字我十萬(wàn)火急的沖向老師那里解釋可說(shuō)了半天老師也不肯原諒我。

　　哎!好人沒(méi)好報。這句話(huà)真印證了我心中的感受，這真是一次誤會(huì )呀!

關(guān)于誤會(huì )的作文2

　　人遇到了困難，也許會(huì )“知難而退”，也許有人會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)，細心地解決掉它。

　　周四和十班的兩位同學(xué)說(shuō)好了，周五晚上七八點(diǎn)上網(wǎng)，討論一下周五教師節的事。

　　可是等媽媽接到我后，卻告訴我，石伯伯、張伯伯要請客，因為哥哥后天就要去愛(ài)爾蘭讀研了。這次飯局我是想推，可推不掉，哥哥也馬上就要去讀研了，所以是必定不能不去的。

　　但想到和同學(xué)的約定，我慌了。他們會(huì )怎么想我？騙子？不守信用的人？也許......還會(huì )拒絕和我的來(lái)往！我可不想失去一個(gè)姐們兒一個(gè)哥們兒！于是，我回家取了手機，打黃綺雯的電話(huà)，沒(méi)人接；打師帥杰的，關(guān)機。我的天啊，怎么關(guān)鍵時(shí)刻都掉鏈子呢？

　　這時(shí)，媽媽已經(jīng)叫我吃飯了。我一邊應著(zhù)下樓，一邊著(zhù)急的撥打電話(huà)。我就像一只熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急卻又無(wú)計可施。

　　滴答、滴答......時(shí)間一分一秒的過(guò)去，飯菜雖然很可口可我也沒(méi)心情。當手表的指針指向九點(diǎn)整的時(shí)候，我的心徹底涼了。

　　“騙子、騙子、騙子、騙子......”師帥杰朝我吼，“不是，你聽(tīng)我說(shuō)......”“還說(shuō)什么啊，不講信用的.人？”黃綺雯厭惡地說(shuō)�！罢娴牟皇�.......”我絕望地說(shuō)。

　　“呼-——！”突然，我從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)，只是夢(mèng)。第二天，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼�，對我說(shuō)：“也許你的會(huì )變成現實(shí)，也許不會(huì )。這就要看你的解決方式了。你如果及時(shí)地向他解釋?zhuān)�他們說(shuō)不定會(huì )原諒你；但如果你并不解釋?zhuān)�該干什么就干什么，你認為他們能信任你，能理解你，也許效果就不那么好了。當然，信任是應該有的。

　　聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我突然明白了。我跑過(guò)去打給了黃綺雯，向她解釋了一下，只聽(tīng)見(jiàn)她一串清脆的笑聲和一句“沒(méi)關(guān)系啊，我會(huì )給師帥杰說(shuō)的�！蔽业男睦锪鬟^(guò)一股暖流。

　　也許，“困難”有時(shí)并不“難”，只要不去想它有多難，多大，用一個(gè)合適的解決方式，便能很快地“干”掉它。

關(guān)于誤會(huì )的作文3

　　每年，總會(huì )在一個(gè)安靜的夜晚，用一段憂(yōu)郁的文字，祭奠第一場(chǎng)春雨。

　　一年開(kāi)始的時(shí)候，楊柳迫不及待地裝點(diǎn)上翠綠，柳邊的桃花開(kāi)得絢爛。也許，飄搖的柳誤會(huì )了這暗香的花，它本無(wú)意炫耀這奪目的色彩。一切都投映在這池水中，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)影，漾起一池光彩。也許，躍起的雨誤會(huì )了這墨綠的水，它本無(wú)意束縛它的自由。在一場(chǎng)場(chǎng)輕輕柔柔的細雨中，春天便日漸嫵媚動(dòng)人起來(lái)。也許，我們都誤會(huì )了這雨，它本無(wú)意用這種濕漉漉的方式來(lái)演繹一段真誠與自我。

　　穿過(guò)一段曲折的橋，坐在古老的亭里，看著(zhù)這一切，在這悵然的春雨中變得那么單純；感受著(zhù)春風(fēng)送來(lái)的泥土的芬芳和花草的香氣，以及夾雜著(zhù)的雨滴的清新。

　　伸出手，讓雨滴從指尖滑落，與從這亭檐上落下的雨一起打散在干凈的`石子路上，這蜿蜒伸著(zhù)的路面，反射出刺眼的光，似乎引著(zhù)誰(shuí)，去雨中游蕩。

　　我誤會(huì )了自己。于是邁出了第一步，又退回，再邁進(jìn)，踟躇著(zhù)，雨很大，可畢竟是春天的雨，很是溫柔。

　　我依然徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)，池面上的水花，池邊鐵鏈上的水花，我手中的水花，招搖著(zhù)，空白了我的大腦。

　　其實(shí)，我一直都在誤會(huì )著(zhù)自己。

　　零落的方向感，迷失的路，我以為我就是快樂(lè )的，以為我所有的就是我想要的。但所有人都說(shuō)不是，我堅持著(zhù)，盡管只有我一個(gè)人如此認為，直到最后我在雨霧中迷了路。

　　我以為我想尋找的就是迷路的感覺(jué)，以為我一直在追求霧中失落的孤單，以為自己與眾不同�？墒�，我漸漸知道，我誤會(huì )了自己：我一直把自己放在暮色四合的消沉里，忘了原來(lái)我也可以；當上了鎖的信心被灰塵暈上歲月的陳舊，才發(fā)現太多的該給自己的，依舊藏得那么隱蔽。

　　但我依然頑固著(zhù)，所以我依然迷失著(zhù)，依然徘徊著(zhù)，依然讓大腦雜亂地空白著(zhù)。

　　我知道這雨不會(huì )墜滿(mǎn)一個(gè)春，它總會(huì )停。等到雨停，霧散了，我便能找到回去的路，可我不知道我會(huì )不會(huì )眷戀著(zhù)這清新的空氣，誘人的桃花，飄拂的柳條，還有那一池溫柔的春水。

　　一場(chǎng)雨沖掉一切的誤會(huì )，春天來(lái)了。

　　當柳葉茂密，當桃花更香，當魚(yú)兒在一池春光里暢游，當我在這雨后的暖陽(yáng)里享受這份清新，加快自己歸去的腳步時(shí)，我終于明白：過(guò)去于我，只不過(guò)是一場(chǎng)小小的誤會(huì )……

關(guān)于誤會(huì )的作文4

　　一個(gè)深的誤會(huì )，就象一個(gè)令人費解的蝴蝶結，必須找出打結的地方，進(jìn)行深入分析。

　　像這樣的蝴蝶結，我也曾經(jīng)遇上不少。不過(guò)有一次的.誤會(huì )，令我至今未忘，還常常鞭策著(zhù)我。

　　記得在夏天的時(shí)候，正是暑假。我和哥哥常常在家里斗嘴，有時(shí)還會(huì )大打出手。有一天，我和哥哥常常在房間里正在拼圖。那是我最?lèi)?ài)的——深秋落葉楓。拼著(zhù)拼著(zhù)，我感到很熱，就到冰箱里拿了冰淇淋吃。當我們快拼完的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)有幾塊不見(jiàn)了。我就問(wèn)：“哥哥，你見(jiàn)不見(jiàn)那幾塊��！”哥哥說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)�！碑敃r(shí)我在想：它不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不見(jiàn)的，剛才我走開(kāi)一陣子，回來(lái)就不見(jiàn)，肯定哥哥見(jiàn)沒(méi)有冰淇淋吃而收起來(lái)了。我大聲說(shuō)：“小賊，肯定是你收起來(lái)的，你有眼紅病��！看人家吃東西看不順眼拉！”快拿出來(lái)，哥哥站了起來(lái)，指著(zhù)我說(shuō)：“我再說(shuō)一次，我根本沒(méi)拿你東西，你別冤枉我�！蔽液苌鷼�，就用全身的力打了哥哥一下，說(shuō)：“我恨死你，以后我不想跟你說(shuō)話(huà)�！备绺缌⒖虥_拉出去，我還大聲地說(shuō)：“死壞蛋，死壞蛋……”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“看，剛才我在垃圾里撿到你的拼圖，干嘛扔了�！蹦棠滩迳献欤骸芭�，剛才清潔的時(shí)候可能掃去了，對不起�！边@時(shí)我知道錯怪哥哥了，我把剛才的事一五一十告訴了媽媽。物品以為媽媽會(huì )批評我，結果她說(shuō)：“你不可以這樣對哥哥的，這麼小的事，不應該大打出手吧！”我十分后悔，但我不知道怎么辦，媽媽就告訴我：“每個(gè)人都會(huì )有錯的，只要能改正過(guò)來(lái)就是好孩子，快向哥哥道歉吧�！蔽以诜块g里思考了一會(huì )兒，覺(jué)得很慚愧，誤會(huì )了哥哥。我馬上跑到哥哥房間，向他道了歉。結果他原諒了我，我們的關(guān)系還比以前更好了。

　　心病還須心藥醫，解鈴還須系鈴人。這句話(huà)，我把它特大地寫(xiě)在我的日記里，記它來(lái)鞭策我。如果知道錯了，不要被“誤會(huì )”破壞友誼間的感情。

關(guān)于誤會(huì )的作文5

　　唉！現在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“大忙人”，整天忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，上課外興趣班。今天，我好不容易抽出一下午的時(shí)問(wèn)，約了幾個(gè)同學(xué)，到我家來(lái)玩。

　　��！我們終于盼到了下午，在我家“瘋狂”了很久。時(shí)間像小河一樣流淌，不一會(huì )兒，就到了五點(diǎn)，同學(xué)們拿著(zhù)空蕩蕩的書(shū)包，蹦蹦跳跳地回家了。晚上，我久久回憶著(zhù)下午聚會(huì )時(shí)的情景，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　“鈴�！币魂嚰贝俚碾娫�(huà)鈴聲把我吵醒。我拿起話(huà)筒，迷迷栩糊聽(tīng)見(jiàn)對方說(shuō)：“喂！請問(wèn)龔奕同學(xué)在嗎？”“我就是�！薄拔沂悄衬衬车膵寢�?zhuān)�某某某的鉻筆盒丟了，是不是忘在你家了？”“沒(méi)有啊�！薄熬褪侨ツ慵液髞G的。他經(jīng)常去你家，每次去都丟東西�！薄澳俏艺艺��！蔽曳畔码娫�(huà)筒，急忙下了床。我在屋子里東瞧瞧，西看看，這里摸摸，那里找找，可還是沒(méi)有呀！我趕緊上床，拿起話(huà)簡(jiǎn)，對阿姨說(shuō)：“阿姨，沒(méi)有��！”“肯定是去你家丟的，好孩子要誠實(shí)，如果你拿了就還給她，我不會(huì )跟你家長(cháng)說(shuō)，也不會(huì )抽評你�！薄拔掖_實(shí)沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有�！薄八懔�，算了，不就是個(gè)鉛筆盒嗎！”“砰”一聲，掛了電話(huà)。我呆呆地坐在床上，回怨著(zhù)剛才的對話(huà)內容，心里有說(shuō)不出的委屈，好半天，才氣呼呼地下了床。

　　第二天，“鈴�！毕抡n了，我依舊像往常一樣，去找某某某玩。她看見(jiàn)是我，譽(yù)了我一眼，站起來(lái)對我說(shuō)：“拿了別人的東西還不承認，不要臉�！闭f(shuō)完，便走開(kāi)了。我氣得滿(mǎn)臉通紅，可是，話(huà)到嘴邊又說(shuō)不出口。放學(xué)了，我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面是某某某同學(xué)，便追上前去，想與她同行，可她看見(jiàn)是我什么也沒(méi)說(shuō)，氣呼呼地向前走著(zhù)。我無(wú)奈地搖了搖頭。

　　過(guò)了兩個(gè)星期，某某某和我都把這件不愉快的事漸漸淡忘了�？墒�，忽然有一天。

　　這是一個(gè)星期日，我一邊哼著(zhù)小調，一邊收拾屋子。忽然，我在書(shū)架上的'幾本書(shū)下面，發(fā)現了一個(gè)鉻筆盒。我拿起鉛筆盒，回怒起了前個(gè)星期那件不愉快的事。我看著(zhù)鉛筆盒，心想：要不，我打電話(huà)把鉛筆盒還給她。如果那樣，不就證明，是我偷了她的鉛筆盒了嗎！可是，如果我不給她，我放在家里，被她發(fā)現了，怎么辦呢？我不知如何是好。

　　唉！我到底該怎么辦呢？

關(guān)于誤會(huì )的作文6

　　那些美麗的誤會(huì ) 生命中，總會(huì )有些東西是你丟掉到之后想要重新再收回的，譬如友情、親情和愛(ài)情。但是請你在放棄一件事、一個(gè)人或是一段感情的時(shí)候一定要考慮清楚后再做決定。 有些東西就像時(shí)間一樣很極端很頑固，偏執的向前從不回頭。也就是說(shuō)你可能在某個(gè)時(shí)刻會(huì )將美好遺失然后再也尋找不到。

　　女孩子的心思比較敏感細膩，往往一些小事就會(huì )觸發(fā)到她們那顆脆弱的'心靈。接下來(lái)就是沒(méi)來(lái)由的大發(fā)脾氣以及無(wú)休止的抱怨與哭訴或者干脆沉默不語(yǔ)。感情也在一次次的摩擦沖突中受到傷害和摧殘。

　　一女孩兒從上鋪下床的時(shí)候，由于沒(méi)有注意，腳下踩空了，險些沒(méi)有掉下來(lái)摔一跤。這時(shí)好閨蜜在下鋪看電視，笑的前仰后合，完全沒(méi)有注意到上鋪的女孩兒。女孩故作氣惱地說(shuō)以后在我遇到事兒了，你肯定不會(huì )幫我，我剛剛都要摔死了下鋪女孩說(shuō)以后你有事我不會(huì )救你，因為那不在我的能力范圍之內女孩兒一聽(tīng)火了你就不能說(shuō)你會(huì )救我嗎然后兩人陷入口舌大戰中，誰(shuí)都不肯讓步。

　　想想一個(gè)過(guò)于理智的人和一個(gè)過(guò)于感性的人交朋友會(huì )有多么的不容易。其實(shí)我們都知道上鋪女孩兒只不過(guò)是需要閨蜜好好安慰她一下，并不是真的要她幫忙拯救她。下鋪女孩兒，只是太理性。不是她們不在乎彼此，只是有些東西我們不必太較真兒，要學(xué)會(huì )理解和克制。 我和我的閨蜜相處的模式就很好。我們也會(huì )因為各種小的事情，各種誤會(huì )吵架。但我們都不會(huì )記仇，知道對方都是為了自己好。比如說(shuō)我們會(huì )在剛吵完架的時(shí)候，對著(zhù)對方做各種搞怪的動(dòng)作，然后破涕為笑，該干什么干什么。我們會(huì )在對方需要的時(shí)候及時(shí)幫忙，即使嘴里說(shuō)著(zhù)各種抱怨毒舌的話(huà)語(yǔ)。

　　其實(shí)只要是心是好的，形式并不是那么重要。 其實(shí)朋友之間最重要的是將心比心，學(xué)會(huì )理解，然后解開(kāi)誤會(huì )就可以了。

關(guān)于誤會(huì )的作文7

　　誤會(huì )過(guò)后，總讓我們在思想的碰撞中釋放了激情，升華了思想！

　　是誤會(huì )，讓我領(lǐng)悟了陶淵明的悠然灑脫。

　　在我的意識里，似乎大人們都說(shuō)“讀書(shū)就是為了當官”，因此，長(cháng)久以來(lái)我對陶淵明有著(zhù)深深的誤會(huì )。本可以為官，為何卻退居田園？本可以造福一方百姓，為何卻選擇獨善其身？

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我終于讀懂了陶淵明的掛印是因為“不為五斗米折腰”的高潔。

　　“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”使我明白了陶淵明有著(zhù)執著(zhù)的追求，他淡泊名利不慕富貴，他要遠離污濁的官場(chǎng)，過(guò)自己高潔的生活。

　　遠離了世俗的紛擾，紅塵的喧囂，小人的詭譎，獨自守候這平靜的樂(lè )土，這心靈的家園、快樂(lè )的寄托，追求“復得返自然”之境，這才是你的理想！

　　是誤會(huì )，讓我感受到李白的浪漫人生。

　　我原以為，李白堪稱(chēng)大唐第一的幸運兒。

　　那一天，你引吭高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”走出長(cháng)安城門(mén)�？v有當初玄宗親迎的尊榮，貴妃捧硯，力士脫靴的'瀟灑，更有不盡的榮華富貴的誘惑，可你為何毅然決然的離開(kāi)繁華，甘過(guò)浪跡江湖的生活？

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，你的離開(kāi)是因為你對丑惡勢力的唾棄。

　　“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”，你的離開(kāi)是有你的百般無(wú)奈。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，你的離開(kāi)是為了你偉岸的理想、執著(zhù)的人生！

　　我原來(lái)真的是誤會(huì )你了，你才華橫溢，哪里不是你的安身之所？你豪放不羈，海闊天空任你游，又何必滯留朝中？茫茫人世，你要去尋找真的人生樂(lè )趣！

　　誤會(huì )，讓我驚嘆于杜甫的大度博愛(ài)。

　　我曾以為，杜甫不會(huì )憐憫貧窮。而當自己布衾似鐵，長(cháng)夜沾濕；床頭屋漏，雨腳如麻之際，卻依然心系天下蒼生。

　　原來(lái)是我誤會(huì )你了。

　　“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”你心系天下蒼生，卻并沒(méi)有想到你自己。

　　“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是你對豪門(mén)的鞭撻，對人民疾苦的同情！

　　誤會(huì )，讓我在坎坷中目睹了紅樓一夢(mèng)的離合；

　　誤會(huì )，讓我在思維的交錯中領(lǐng)略了保爾的堅韌；

　　誤會(huì )，讓我更深一層次地讀懂了陶淵明的悠然、李太白的豪放、杜甫的博愛(ài)。

　　是一次次的誤會(huì )充實(shí)著(zhù)你我的心靈世界，升華著(zhù)我們的人生！

關(guān)于誤會(huì )的作文8

　　小學(xué)生生活是多么難忘，在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！

　　步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評我，說(shuō)我的不足。這不，還在為老師何時(shí)批評我而擔憂(yōu)呢！

　　擔心，擔心，越擔心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽(yáng)光燦爛明媚，是個(gè)多么美好的日子。我去交數學(xué)作業(yè)，剛走沒(méi)一半路，路過(guò)好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會(huì )兒，才去交。當老師判到一道題時(shí)，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著(zhù)我，正當我感到非常奇怪時(shí)，老師終于開(kāi)口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的`？還是她抄你的？……”哦，原來(lái)是以為剛才我在抄好友作業(yè)��！我說(shuō)：“我沒(méi)有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)！可老師還是用一種奇怪的目光看著(zhù)我，從這目光中我看到了她對我的不信任！

　　我懷著(zhù)心中不滿(mǎn)的心情回到座位上，在心里默默地想著(zhù)：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒(méi)有抄��！我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？……

　　當我還在這心理之間抗爭時(shí)，李梓倩突然站起來(lái)把剛才那道題，重新說(shuō)了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說(shuō)：“你們對了！”時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！

　　此時(shí)，我感到我的心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來(lái)。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來(lái)，最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿(mǎn)分，當從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻，我多么激動(dòng)！我認為老師對我更加信任了！

　　老師，是您對我的誤會(huì )，幫助我提高了成績(jì)，我從心底里感謝您！今后我一定會(huì )更加努力的！相信我！

　　是這件事，是這個(gè)誤會(huì )，讓我明白了要加油，要努力，陽(yáng)光才會(huì )出現在前方！

關(guān)于誤會(huì )的作文9

　　“譚少杰，身為高年級同學(xué)，怎么能搶低年級同學(xué)的球呢？”老師一走進(jìn)教室就指著(zhù)我的鼻子大聲訓斥，我滿(mǎn)面通紅，望著(zhù)一身運動(dòng)裝的體育老師，很想為自己辯解，但沒(méi)想到老師卻說(shuō)是他親眼所見(jiàn)的，我說(shuō)什么也無(wú)用了。此刻，我只好垂著(zhù)頭，想象著(zhù)后面的苦難。

　　老師訓斥了我一番后，把我像扔垃圾一樣弄了出去，一大群同學(xué)早就圍在這里，好奇地望著(zhù)我，還在一旁小聲地議論著(zhù)，準備看我的笑話(huà)。

　　我的腦子里一片空白，想著(zhù)今天體育課后的`情形，不覺(jué)有些后悔：好人難做��！不該做這個(gè)好事的。當時(shí)我正在草叢邊玩，忽然發(fā)現腳下有個(gè)排球，我彎腰拿起球，準備把它送回體育室，卻恰好碰到了那個(gè)找球的小同學(xué)，老師也在不遠處。他看見(jiàn)那個(gè)球，以我平常在學(xué)校的表現，就一口斷定是我搶的，因此就出現了剛剛那一幕。我感到非�？鄲�，決心找到兇手。

　　于是我去了那個(gè)低年級同學(xué)的班級，我猶豫了一下，該怎樣去向他詢(xún)問(wèn)這件事呢？但為了澄清自己也顧不得那么多了。最后終于有了按圖索驥的對象，就是那件衣服。他說(shuō)昨天看見(jiàn)的就是我身著(zhù)的藍色衣服，而搶球的人也正好穿著(zhù)藍色衣服。我仔細一想，那一天和我穿著(zhù)幾乎相同顏色衣服的只有我最好的朋友。最后查出來(lái)的結果是，兇手果然是我最好的朋友。我又在猶豫，我到底是澄清自己還是保全朋友。我陷入了深深的糾結之中，最后我決定揭發(fā)他，因為不這樣做就可能會(huì )讓他為自己的這件事兒沾沾自喜，越來(lái)越出格，越來(lái)越膽大。

　　我便向老師澄清這件事，真相大白后。老師給我道了歉，而我的同學(xué)也表示對不起我。我對朋友說(shuō)只要事情不嚴重是沒(méi)有關(guān)系的，我這樣做是為了避免他以后再犯錯。他聽(tīng)了后很感動(dòng)，急忙給我道謝。 人犯錯誤并不可怕，而可怕的是他是否擁有承認錯誤的勇氣。即使你做錯事，你勇于承認，你就不是一個(gè)懦夫；而不敢承認，就缺少了提高和矯正自己的機會(huì )，這才是真正的失敗。

關(guān)于誤會(huì )的作文10

　　有件事令我至今難忘，每當想起這件事，我就會(huì )感到內疚。那是我和朋友之間的事情，我誤會(huì )了她。

　　那天下午，爸爸剛從外地回來(lái)，還給我帶來(lái)了一條精美的手鏈。我興奮極了，馬上把這個(gè)好消息告訴了我最要好的朋友——子珊，并請她到我家來(lái)。子珊一到我家，我馬上拿出那條手鏈，子珊看后羨慕地說(shuō)：“你爸爸真好!出門(mén)回來(lái)還給你帶來(lái)這么好的禮物�！笨吹阶由耗菒�(ài)不釋手的樣子，我真為我有這么一個(gè)好爸爸而感到高興。

　　可是到了第二天，我卻發(fā)現我心愛(ài)的手鏈不見(jiàn)了，我傷心極了，一想起昨天子珊的樣子，我馬上就懷疑到她身上了。到了學(xué)校，我立刻跑去質(zhì)問(wèn)子珊：“你是不是偷了我的手鏈?想不到我們這么要好的朋友，你也下得了手，你是一個(gè)小偷，我再也不理你了�！睕](méi)等子珊解釋?zhuān)�我就跑開(kāi)了。從那天起，我便沒(méi)正眼看過(guò)她，同學(xué)們也常在背后悄悄的議論她，這令她非常傷心。

　　又過(guò)了幾天，我在抽屜里的小盒子里發(fā)現了這條手鏈。原來(lái)，在爸爸送我手鏈之后，我一直舍不得戴，生怕在和同學(xué)玩耍時(shí)弄壞了，便一下子把它藏在這兒，一下又子藏在那兒，搞得自己都亂了，當發(fā)現自己的手鏈不見(jiàn)時(shí)，我簡(jiǎn)直是沒(méi)了理智，才導致我會(huì )對自己最好的朋友說(shuō)出那么傷人的話(huà)。我走到子珊的面前，紅著(zhù)臉說(shuō)：“子珊，對不起，是我錯了，我的手鏈在我的抽屜里，我誤會(huì )你了，我不該在沒(méi)弄清楚事實(shí)之前，就斷定是你偷的，我不該質(zhì)疑你的`人格，不該不相信我們之間的友誼�！蔽业椭�(zhù)頭，眼睛不敢看她，生怕她不原諒我。突然，子珊說(shuō)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，我是不會(huì )建議的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)流出了激動(dòng)的眼淚，說(shuō)：“對不起，是我沒(méi)理解你，你真好�！�

　　誤會(huì )，并不可怕。被別人誤會(huì )時(shí)，盡可能多做解釋;發(fā)現自己誤會(huì )別人時(shí)，應坦然向別人認錯。這樣，誤會(huì )可以消除，大家心胸坦蕩，笑迎生活。誤會(huì )，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們告別幼稚，走向成熟。相信總有一天，誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它有理解來(lái)澆灌!

關(guān)于誤會(huì )的作文11

　　生活中，我們總是回被人誤會(huì )，被誤會(huì )的滋味是非常不好受的了。

　　記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機袋和手機膜了嗎?”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì )見(jiàn)到，是不是李音又拿著(zhù)玩了?”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對我說(shuō)：“我的`手機袋和手機膜找不著(zhù)了，是不是又你拿著(zhù)玩了?”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì )拿著(zhù)玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)呢，怎么會(huì )拿?”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì )有誰(shuí)拿，難不成是我自己?”我連忙為我自己解釋?zhuān)骸拔艺娴�，沒(méi)有拿呀!”爺爺又說(shuō)：“肯定是你!”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。

　　這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧!”爺爺說(shuō)：“那好吧!”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護者啊!這次真是多虧了你呀!

　　爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著(zhù)爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“啊!終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎?那這些東西為什么會(huì )出現在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤會(huì )終于解除了!接著(zhù)爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，啊!他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì )兒就不吵了，我家終于又恢復安靜了。

　　這就是誤會(huì )，被人誤會(huì )的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話(huà),那可是有苦說(shuō)不出啊!

　　在人與人交往的過(guò)程中，難免會(huì )因不同的觀(guān)點(diǎn)、不同的心態(tài)而產(chǎn)生誤會(huì )。

關(guān)于誤會(huì )的作文12

　　“這明明是我的筆!”

　　“誰(shuí)說(shuō)的，這是我的!這可是我媽媽送我的生日禮物!”我不甘示弱地吼道。

　　“這是我在文具店買(mǎi)的!”對方瞪大了眼睛，看上去有點(diǎn)可怕。她的嘴巴嘟得高高的，都能掛上一個(gè)大油瓶了。而她的臉紅紅的，簡(jiǎn)直像個(gè)熟透了的大龍蝦。

　　“哼，我的筆就是你拿的!”我翻了一個(gè)白眼，不滿(mǎn)地應道：“絕交!”

　　她氣急敗壞地回答：“絕交就絕交!”

　　“切!”我氣瘋了，跑回了自己的座位。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我冷靜下來(lái)，回味著(zhù)剛才的事情：我帶了一支漂亮的啄木鳥(niǎo)形狀的'筆，人人見(jiàn)了都喜歡�？墒�，下午第二節課后，我的啄木鳥(niǎo)筆卻離奇失蹤了。

　　我四處尋找，良久，突然眼前一亮，尖叫起來(lái)：“我的啄木鳥(niǎo)筆!”而拿著(zhù)它的人，正是我的好朋友——小可。所以，才有了剛才的一幕。

　　小可，你居然拿走我的“啄木鳥(niǎo)”!想到這里，我氣得渾身發(fā)抖，幾乎不流淚的我鼻子變酸了，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。就是因為我哭了，同學(xué)們就像海水一樣涌了上來(lái)，擋也擋不住。而我呢?我就像那浩浩蕩蕩的海水中那一個(gè)渺小的貝殼，又可憐又無(wú)助，在大海中來(lái)來(lái)回回地漂呀漂呀……

　　“小可，這是你的不對!”“是朋友，怎么可以這樣!”……同學(xué)們的斥責又像另一股潮水向她涌過(guò)去。

　　而我的心里也漸漸得意起來(lái)：活該，誰(shuí)叫你偷我的筆的?這就是報應!她的臉拉得老長(cháng)老長(cháng)，氣得鐵青，拳頭也握得緊緊的，似乎在埋怨我揭發(fā)了她的“罪行”�？墒�，她終究沒(méi)說(shuō)什么，而是轉身回家了。我也很生氣，背起書(shū)包就回家了。

　　第二天，我交作業(yè)時(shí)翻書(shū)包時(shí)，看見(jiàn)了一根長(cháng)長(cháng)的、粉紅色的東西。天啊!那是我的“啄木鳥(niǎo)”筆!原來(lái)，它躲到了書(shū)包的最底下!那昨天……我誤會(huì )她了!我跑到了她面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了。我的筆在書(shū)包里找到了，那支是你的�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，你知道就好，”她笑了笑，“我們還做好朋友吧!”

　　“嗯!”我答道。

　　小可緊緊地拉著(zhù)我的手，把我拉到了咱們的秘密花園——竹林中。笑聲在竹林里回蕩，快樂(lè )的身影在笑聲中跳躍。

　　這次誤會(huì )給使我留下了深刻的印象，以后再也不會(huì )莽撞做事了，再也不會(huì )因為做事莽撞而讓友情毀滅!

關(guān)于誤會(huì )的作文13

　　有一個(gè)詞叫“為時(shí)已晚”，還有一個(gè)詞，叫做“誤會(huì )”。

　　那天，老師下發(fā)一張極重要的期末模擬卷，她說(shuō)，這與期末平時(shí)分有關(guān)，請務(wù)必保管好。

　　發(fā)下時(shí)，老師時(shí)兩個(gè)人兩個(gè)人發(fā)的，我拿到第二張后，就將另一張發(fā)到同桌的課桌上。風(fēng)大，于是我又壓了一個(gè)鉛筆盒。

　　這是一件極平淡的事，做完，我便去食堂了。

　　回教室后，我回了座位。同桌還沒(méi)回來(lái)，那張試卷依舊被壓著(zhù)。我就顧著(zhù)自己做作業(yè)了。

　　教室里的人越來(lái)越多。有人跑來(lái)，不小心撞了同桌的桌子，還壞笑著(zhù)一把抓走了她的筆袋。前桌回來(lái)，拉我一起去拿英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。走去辦公室的路上，我絲毫沒(méi)有為同桌擔憂(yōu)——她的筆袋被朋友拿去藏起來(lái)，也是常事。

　　回到教室，同桌坐在座位上，翻亂了書(shū)包和課桌。老師要求我們拿出自己的期末模擬卷，而她的卻找不到了。

　　我也焦急地幫她尋找，卻怎么也找不到。前桌也說(shuō)了：“剛才還在桌上呢，現在怎么就沒(méi)了？是不是被風(fēng)吹掉了？剛才試卷上沒(méi)壓東西�！翱稍嚲硪琅f杳無(wú)蹤跡。

　　同桌想去文印室讓老師再印一張，但正值期末，班主任為難地說(shuō)，那兒的.老師都忙著(zhù)印試卷，要不放學(xué)去校外打印。

　　無(wú)奈之下，同桌只好將試題答案寫(xiě)在紙上并說(shuō)明原因。但這張紙，被老師原封不動(dòng)地退回來(lái)了。同桌沮喪著(zhù)度過(guò)了一中午，并時(shí)不時(shí)對我說(shuō)，要是我再把試卷壓住就好了。

　　幾星期后，我突然回憶起來(lái)，在我去辦公室時(shí)，有人不小心將那張試卷掃到垃圾桶邊了！

　　同桌竟不感謝我的幫助，反而埋怨我為什么不早點(diǎn)告訴她。

　　從此，我們越來(lái)越冷淡。也不是從此，幾個(gè)星期前她聽(tīng)別人說(shuō)我時(shí)，編隊我不限購鞥有那般好了。我只當她只是一是沮喪的表現，并沒(méi)有將她對我的誤會(huì )化解——別人說(shuō)可能是我把她的試卷弄丟的。

　　只是現在時(shí)間太久，我們只是普通同學(xué)了，可若當時(shí)我早些將誤會(huì )化解，或早些將試卷?yè)炱�，我們又�?huì )像現在這樣嗎？

　　但有一個(gè)詞叫“為時(shí)未晚“。莫待無(wú)花空折枝，我們也應該抓緊現在，不讓壞的結果出現。

關(guān)于誤會(huì )的作文14

　　曉芳上個(gè)星期買(mǎi)了一件很精美的裝飾品——熊形鑰匙環(huán)。她把這個(gè)鑰匙環(huán)掛在書(shū)包上，整天愛(ài)不釋手。

　　就在三天前，曉芳的鑰匙環(huán)突然不翼而飛了。她把家里翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到鑰匙環(huán)。昨天放學(xué)時(shí)，她突然看見(jiàn)她的好朋友小苗書(shū)包上也掛著(zhù)一個(gè)熊形鑰匙環(huán)，和她上次丟的那個(gè)一模一樣。曉芳心里滿(mǎn)是疑問(wèn)：難道說(shuō)她也買(mǎi)了和我一模一樣的鑰匙環(huán)嗎？還是她就是偷我東西的小偷呢？

　　曉芳想：小苗最喜歡的動(dòng)物就是熊了，一定是她看中了我的鑰匙環(huán)，趁我不注意，偷走了鑰匙環(huán)。曉芳氣得怒發(fā)沖冠，心情由晴轉陰，怒氣沖沖地來(lái)到小苗面前大吼道：“小苗，你這個(gè)小偷，你竟然偷走我的鑰匙環(huán)！”小苗放下手中的.筆，看著(zhù)曉芳，問(wèn)：“真是莫名其妙，我什么時(shí)候偷過(guò)你的東西呀？”曉芳全身發(fā)抖，說(shuō)：“少跟我豬鼻子里插蔥——裝象了，你還敢狡辯�！�

　　小苗急得都快哭了。曉芳也有些心慌了：“如果不是她偷的，那我豈不是錯怪人了嗎？”可轉念一想“不對，她一定是在演苦肉計給我看，我不能夠對她心軟�！睍苑加钟酶鼑绤柕目跉赓|(zhì)問(wèn)小苗。小苗一激動(dòng)，竟然哭了起來(lái)。立婷聽(tīng)到后，急忙告訴曉芳，那個(gè)鑰匙環(huán)是她陪小苗去買(mǎi)的�？墒菚苑疾活I(lǐng)情，她說(shuō)：“等我找到證據，你們就無(wú)話(huà)可說(shuō)了�！�

　　又過(guò)了一天，小苗變戲法似的變出一個(gè)鑰匙環(huán)，說(shuō)：“這是我在你的書(shū)桌抽屜里找到的�！睍苑碱D時(shí)恍然大悟：小苗竟不是小偷，我錯怪她了。曉芳害羞地對小苗說(shuō)：“對不起，那天錯怪你了，我……對不起你！”說(shuō)完，曉芳羞愧得真想變成 小螞蟻灰溜溜地逃走。小苗也不好意思地笑了：“沒(méi)關(guān)系，這完全是張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì )呀！”

　　從此以后，她們又變成了好朋友。她們一起學(xué)習，一起玩耍，一起上學(xué)。曉芳經(jīng)過(guò)這次事件，再也不隨便誤會(huì )別人了。

關(guān)于誤會(huì )的作文15

　　期末統考，本場(chǎng)考數學(xué)。

　　我的左前排坐著(zhù)一位衣著(zhù)儉樸、長(cháng)相憨厚的男考生。戴著(zhù)高度近視眼鏡的女監考老師，衣著(zhù)雍容大方，態(tài)度慈樣，像是個(gè)穩重的人。鈴聲一響，我便一目十行，運筆如飛，試題實(shí)在容易，做起來(lái)暢通無(wú)阻，所向披靡。

　　不到20分鐘，我便完成了三分之二，停下筆歇了一口氣，無(wú)意中看到左前排那位憨厚老兄正側埋著(zhù)頭看自己的手心，那上面寫(xiě)著(zhù)什么玩意兒?我頗納悶。

　　無(wú)暇思索，先答完考卷再說(shuō)，我懷著(zhù)興奮的'心情往下做，很快就完成了所有的考題，正想檢查，轉念一想——不必了。這么順利的事，難道還有差錯不成。

　　一看表，哈!才過(guò)了45分鐘，不禁有點(diǎn)沾沾自喜，一個(gè)勁兒幻想著(zhù)考滿(mǎn)分的滋味。

　　心飄飄然，正不知怎么把時(shí)間打發(fā)，忽然想到了那位憨厚老兄。抬頭正眼一看，啊!真巧，只見(jiàn)他又在看自己的手心兒啦!而且還意味深長(cháng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛瞪得鼓鼓的，像是要把手心看穿，瞧他這副老實(shí)巴交的德性，又不像是個(gè)作弊的料，可為啥……

　　我又望了望講臺上的監考老師。她正對著(zhù)靠墻的那一組考生，可實(shí)則醉翁之意不在酒，在乎憨哥也。顯然她也發(fā)現了憨哥的可疑。

　　我對憨哥產(chǎn)生了興趣，只見(jiàn)他做會(huì )兒題，又看會(huì )兒手心，而后又莫名其妙地額首微思，真是神秘之極。難道他的手上寫(xiě)了數學(xué)答案不成?就是寫(xiě)了，也不至于達到百看不厭的程度啊!

　　這時(shí)，我發(fā)現監考老師已邁步向這邊踱過(guò)來(lái)，而憨哥卻還蒙在鼓里—繼續著(zhù)他的“事”。近了，近了……我不禁替他捏了一把汗，恨不得喊一聲憨哥，但是，遲了……

　　隱約聽(tīng)到監考老師嚴厲地說(shuō)：“把你的手伸出來(lái)�！�

　　茫然、猶豫、臉紅，他終于伸出了手。我睜大眼睛偷看到了—目瞪口呆，監考老師也感到意外和震驚。你猜是什么?憨哥手板心上赫然寫(xiě)著(zhù)的竟是“細心針兩個(gè)字。

　　監考老師走開(kāi)了，憨哥伏案繼續考試。啊!我頓有所悟，立刻攤開(kāi)考卷，字斟句酌地檢查起來(lái)，還真檢查出三五個(gè)漏洞來(lái)，整整10分呢!

　　謝謝你，憨哥。

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