有關(guān)誤會(huì )作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的誤會(huì )作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì )作文 篇1
一天下午，我像平時(shí)一樣在家寫(xiě)作業(yè)，突然，從客廳傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲，我想一定是爸爸下班回來(lái)了。我趕緊到客廳開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸手上拿著(zhù)一個(gè)包裝盒，上面寫(xiě)著(zhù)“手工牛皮”四個(gè)大字，爸爸問(wèn)我：“知道這是干什么的嗎？”我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，這次數學(xué)期中考試沒(méi)考好，難道是打我的？我裝傻：“不知道！”“別給我豬鼻子插蔥——裝象，你數學(xué)沒(méi)考好，難道不知道這是干什么用的'嗎？把屁股撅起來(lái)！”爸爸滿(mǎn)臉嚴肅的說(shuō)。我心想：慘了，這回完蛋了，要吃“皮帶炒肉絲”了！我只好不情愿的把屁股撅了起來(lái)，心想：誰(shuí)叫我不爭氣呢！
“爸爸，你就再給我一次機會(huì )吧！下次我保證考好，我發(fā)誓！”邊說(shuō)我邊豎起三根手指頭。這時(shí)爸爸卻噗呲笑了，他把手一松，包裝盒上竟然多出一個(gè)“糖”字——“手工牛皮糖”，而且寫(xiě)著(zhù)“揚州特產(chǎn)”，我之前為什么沒(méi)有發(fā)現？真令我哭笑不得！爸爸真是太狡猾了，把“糖”字捂住了，但是我也沒(méi)發(fā)現“揚州特長(cháng)”這幾個(gè)字，害我虛驚一場(chǎng)，真是一場(chǎng)誤會(huì )��！”
誤會(huì )作文 篇2
誤會(huì )這個(gè)詞，不僅出現在愛(ài)情友情中，他還會(huì )出現在親情中。出現在親情中的誤會(huì )，比出現在愛(ài)情友情中的誤會(huì )更難以讓人理解。甚至會(huì )誤會(huì )一輩子！
我在體校上學(xué)，離家很遠。體校規定一個(gè)月只能回家一次。在家里，我是老二還有兩個(gè)妹妹。每次回家媽媽都會(huì )去火車(chē)站接我，因為回家只能住兩天晚上，星期天上午就要回去。所以媽媽早早的就給我準備好了帶回去的水果面包等等。
每次媽媽這么一準備兩個(gè)妹妹都會(huì )很眼饞，有時(shí)還會(huì )問(wèn)媽媽要好吃的，媽媽說(shuō)：“你姐姐出那么遠的門(mén)，一個(gè)月只能回來(lái)一次這點(diǎn)吃的算什么，你們以后在家里想吃多少就吃多少，好了不準要了�！泵看螊寢屵@么一說(shuō)她們都會(huì )不高興。每次一回來(lái)一回去，她們都得被媽媽說(shuō)一次，這么一說(shuō)也有三四次了。
有一次我和妹妹吵架，媽媽聽(tīng)到了過(guò)來(lái)勸架，妹妹卻說(shuō)：“媽媽你總是偏向著(zhù)俺二姐，只愛(ài)俺二姐�！眿寢尯軣o(wú)語(yǔ)，因為媽媽從來(lái)都沒(méi)有特殊的優(yōu)待過(guò)誰(shuí)，這點(diǎn)除了這個(gè)妹妹以外誰(shuí)都知道。
我只想告訴妹妹：在媽媽心里我們都是一樣的.，都是媽媽?xiě)烟ナ律聛?lái)的，都是媽媽的寶貝，沒(méi)有一個(gè)是特殊的，媽媽會(huì )永遠愛(ài)我們的。希望妹妹長(cháng)大后會(huì )明白這些。
媽媽是偉大的，她生下我們不求回報，只求我們快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大。所以我希望不只是我妹妹，希望所有人都不要誤解了任何一個(gè)偉大的母親。
媽媽我會(huì )一輩子愛(ài)你的！
誤會(huì )作文 篇3
當我被別人誤會(huì )，我會(huì )心平氣和得更他解釋;當我被別人誤會(huì )。我會(huì )用真理告訴他的錯誤;當我被別人誤會(huì )，我會(huì )用美好的心靈撬開(kāi)我們的友誼;當我被別人誤會(huì )，我會(huì )知道她走出我們的誤區!
在小區，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，不同道德的人會(huì )有不同的.選擇!有些人會(huì )破口大罵，而有一些人卻會(huì )慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會(huì )選擇后者。因為我們中國的優(yōu)良傳統是不會(huì )泯滅的!有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場(chǎng)永久的誤會(huì )，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!
記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見(jiàn)同桌有幾支，就拿了一支來(lái)，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰(shuí)知，第二天一早來(lái)，同桌就問(wèn)我：“我的筆呢?”我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻......連忙說(shuō)：“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒(méi)有那你得筆，請別誤會(huì )我!”他聽(tīng)了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉了轉眼珠，似乎想起了什么?我長(cháng)呼了一口氣，終于解除了一場(chǎng)誤會(huì )!
被別人誤會(huì )，不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會(huì )，走出誤區!
誤會(huì )作文 篇4
那天一早，我就收到一個(gè)短信息。短短的幾句話(huà)讓我眉開(kāi)眼笑“親愛(ài)的，我愛(ài)你一百年不變！”我趕緊查看是誰(shuí)這樣愛(ài)我，呵呵，號碼是陌生的。其實(shí)我是個(gè)甘愿寂寞的人，我幾乎從來(lái)不讓除了在我身邊之外的全世界的人知道我的那11個(gè)數字。是誰(shuí)在和我開(kāi)玩笑？女朋友？不像。她從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我不變。與女朋友最熱烈的時(shí)候，她也只是說(shuō)：“我愛(ài)你一年不變，兩年就不一定，三年就更不用說(shuō)了，四年你想都不要想，十年，百年，千年，你去做夢(mèng)吧！……”記得我但是就興奮得跳起來(lái)“夠了，夠了，一年的愛(ài)也夠長(cháng)久了，它足夠讓我回味一輩子�！笔前�，現在女朋友對我的愛(ài)的確如她所說(shuō)的，一直在改變。我迷惑了，那會(huì )是誰(shuí)呢？
心情自然無(wú)法平靜�，F在的愛(ài)是很稀奇的，不變的愛(ài)就更珍貴了�？墒遣唤�(jīng)意地就來(lái)了。來(lái)得我毫無(wú)準備。愛(ài)，太美好了，她根本就不在乎我是否準備好，一下子就穿透了我那顆年輕的心。我想象著(zhù)，發(fā)短信的一定是一個(gè)年輕可愛(ài)的女人，四十，三十，二十？啊，迷人般的年齡。我好感動(dòng)，于是立即回復短信“親愛(ài)的，有什么讓我做的嗎？你的愛(ài)讓我好感動(dòng)��！”短信發(fā)出了以后，我就有點(diǎn)后悔了，說(shuō)什么��？俗氣，難道人家的.愛(ài)就要等你什么嗎？我是不是太實(shí)際了？
我苦苦地等了24個(gè)小時(shí)，陌生短信又來(lái)了“不要這樣說(shuō)，好不好？我不需要你做什么，我只是告訴你，5天后我要來(lái)成都了�！倍绦畔⒆屛矣悬c(diǎn)失望。但是我還是在美美地想，這個(gè)人肯定是個(gè)愛(ài)心盈盈的美女，她肯定需要一個(gè)人來(lái)對她談情說(shuō)愛(ài)。
我繼續著(zhù)與這個(gè)陌生的號碼用短信息寫(xiě)著(zhù)美好的故事。十天后，也不知道哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，或者人家情人之間有了感應，竟然發(fā)現了這場(chǎng)誤會(huì )。這個(gè)人最后給我發(fā)了一個(gè)短信，是這樣說(shuō)的“對不起，我弄錯了號碼。不過(guò)還是得謝謝你，把誤會(huì )變得這樣美麗！”
故事突然結束了，是一個(gè)誤會(huì )。這個(gè)人是男是女，我還不得而知。但是她，或者說(shuō)是他說(shuō)，這是一場(chǎng)美麗的誤會(huì )。是��！既然是誤會(huì )，那我就得調整好自己的心態(tài)，讓這場(chǎng)美麗的誤會(huì )永遠留在我心中。
誤會(huì )作文 篇5
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著(zhù)這封散發(fā)著(zhù)茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著(zhù)，拆與不拆的想法在內心作著(zhù)激烈的斗爭……
放學(xué)了，我踏著(zhù)輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個(gè)可愛(ài)純真的小男孩兒。他先是用會(huì )說(shuō)話(huà)的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著(zhù)茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著(zhù)一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線(xiàn)內。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認出是誰(shuí)的'杰作了，但他為什么要寫(xiě)信給我?平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問(wèn)號困擾著(zhù)我，讓我的心靈顫抖著(zhù)，神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受?chē)栏竦乃枷虢逃?我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著(zhù)落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著(zhù)信，自責地傻笑，覺(jué)得自己好無(wú)聊——云兒：
你好!星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì )。我所認識
的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你
有個(gè)愉快的周末!
認識你的同學(xué)
即日
看完信，我覺(jué)得自己真的有點(diǎn)“自作多情”。不過(guò)，也很高興，幸好沒(méi)有錯過(guò)這“美麗的誤會(huì )”。啊，或許這就是所謂的青春吧!
誤會(huì )作文 篇6
誤會(huì )是難免的，其誤會(huì )的發(fā)生的。發(fā)生的原因是因為彼此不信任而產(chǎn)生的！發(fā)生之后才知道那是一個(gè)錯誤的判斷，可惜有的已不能回頭了！月亮和太陽(yáng)的誤會(huì )就是無(wú)法挽回的。
很久以前，月亮和太陽(yáng)是恩愛(ài)的一對夫妻，倆人形影不離，能敞開(kāi)心扉的對話(huà)，沒(méi)有什么不可說(shuō)的，大家都羨慕這對夫妻。后來(lái)，月亮看見(jiàn)太陽(yáng)在和其他的女人說(shuō)話(huà)，還有說(shuō)有笑的，月亮叫太陽(yáng)，太陽(yáng)因為跟那位談得正高興，便沒(méi)理睬月亮，只顧他談話(huà)；
回家后，月亮問(wèn)其原因，太陽(yáng)說(shuō)你不用管那么多，月亮不高興了，說(shuō)道，你是不是跟她有生情。太陽(yáng)生氣了說(shuō)道，你怎么可以這莫說(shuō)，你不相信我，我們又和畢在一起！說(shuō)完，轉身就走了，月亮也生氣了，倆人都走了！
后來(lái)，太陽(yáng)覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)份，便決定回來(lái)道歉，回來(lái)后才知道月亮走了，便去找她。月亮后來(lái)也知道那是一的`誤會(huì )，便去找太陽(yáng)。他們往同一個(gè)方向走，在地球轉，他們走的地方會(huì )有光明和黑暗，每次都有足跡，但是，他們不放棄找彼此，不停的轉呀轉，但他們何時(shí)才能遇見(jiàn)呢？
每當他們想念彼此的時(shí)后，就托云出來(lái)，自己去思念對方！太陽(yáng)和月亮的誤會(huì )導致他們的分離，那么，為了不發(fā)生這種事，應當減少誤會(huì )免得發(fā)生在自己身上！
誤會(huì )作文 篇7
一個(gè)清爽的早晨，小明起床比平時(shí)晚了很多，眼看就要到上課時(shí)間了，他才想起來(lái)老師說(shuō)要同學(xué)們買(mǎi)一只鋼筆。他趕緊從家里出來(lái)，急急忙忙地去買(mǎi)鋼筆。
小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來(lái)，高聲地對全班同學(xué)說(shuō)：“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧？”
第一節課開(kāi)始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書(shū)本上重要的部分勾出來(lái)，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無(wú)影無(wú)蹤了!小明急的`滿(mǎn)頭大汗，桌上、桌下到處找。無(wú)意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著(zhù)他的鋼筆在寫(xiě)作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來(lái)。
下課以后，小明生氣地拉著(zhù)小剛去辦公室請老師評理，聽(tīng)了小明講的事后，老師對小剛說(shuō)：“小剛，快把鋼筆還給小明�！毙傔�沒(méi)來(lái)得及向老師說(shuō)清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節課的時(shí)候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書(shū)本上。小明剛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，就發(fā)現自己的鋼筆在書(shū)里夾著(zhù)，小明心里想：我怎么會(huì )誤會(huì )小剛了？下課我該怎么對他說(shuō)呀？
終于等到第二節課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說(shuō)：“小剛，對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書(shū)里夾著(zhù)�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)事兒的改了就行，咱們還是好朋友�！毙∶髡f(shuō)：“我一定改掉這個(gè)壞毛病�！�
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