實(shí)用的寫(xiě)誤會(huì )的作文匯編7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)誤會(huì )的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇1
今天，我做作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題不會(huì )寫(xiě)，可我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我大聲喊媽媽?zhuān)蓩寢寷](méi)回答，我找呀找，整個(gè)屋子都找遍了。
一會(huì )兒，我終于在陽(yáng)臺找到了媽媽。我探出頭一看，她正躲在陽(yáng)臺的洗衣機后敲核桃呢！我當時(shí)非常生氣，自己去買(mǎi)了核桃卻藏起來(lái)，不讓我知道，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就去拿核桃吃。我當時(shí)很想站出去，大聲說(shuō)：“討厭！吃核桃也不告訴我一聲�！蔽业淖彀桶W癢的，口水直往肚里咽，當時(shí)我心想：讓我一個(gè)人留在房里做作業(yè)，媽媽卻躲在陽(yáng)臺吃核桃，吃就吃嘛，還要躲在陽(yáng)臺吃，哪有這樣的媽媽呀！想歸想，我可沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。我走了過(guò)去，問(wèn)媽媽那道題咋寫(xiě)，媽媽看了看，說(shuō)：“這道題你完全可以自己理解的'，不能遇到什么困難的事都依賴(lài)別人”。
聽(tīng)了這話(huà)，我灰溜溜地走進(jìn)了房間。心想：媽媽真自私，真嘴饞，真不負責任。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，將一包用餐巾紙包住的東西放在我的桌子上。我打開(kāi)一看，哇！滿(mǎn)滿(mǎn)的一包核桃仁。我心想：我真對不起媽媽?zhuān)氲綃寢屢驗椴幌胱屛衣?tīng)到她敲核桃的聲音而吵到我寫(xiě)作業(yè)，所以才要到陽(yáng)臺去敲核桃，真讓我感受到母愛(ài)的溫暖和偉大！
于是，我拿著(zhù)這包用餐巾紙包住的核桃仁，走在媽媽的跟前，對她說(shuō)：“我們一起吃吧！”媽媽聽(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)，我誤會(huì )了媽媽?zhuān)睦镉悬c(diǎn)過(guò)意不去。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇2
朋友間難免會(huì )產(chǎn)生矛盾，但是有矛盾并不可怕，可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友�！}記
下課了，教室里的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，像一鍋快煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著(zhù)。在嘻嘻哈哈的同時(shí)，一場(chǎng)小小的爭吵就 產(chǎn)生了……
李璇正拿著(zhù)筆仔細地在寫(xiě)作業(yè)，張彤盯著(zhù)李璇手里的筆，仔細的看了看，“嘿！”張彤拍了李璇一下，“哎呦，你干嘛��？ ！想嚇死我啊�！� 說(shuō)著(zhù)，李璇用手順了順氣�！坝玫弥�(zhù)那么大的反應嗎？我只是想問(wèn)一下……”張彤停頓了一下，仔細的看了看 那支筆，又說(shuō)：“那支筆好像是我的 吧，為什么會(huì )在你這里……”李璇理直氣壯的.說(shuō)：“什么為什么��？我從你桌子里拿的��！ ”張彤先是愣了一下，又微怒的說(shuō)道：“我沒(méi)同意把筆 借給你啊，你怎么可以自作主張呢？你難道不知道隨便翻別人的東西是很 不禮貌的嗎？”李璇上下打量了張彤一下，說(shuō)：“不就是支筆嘛，干嘛發(fā) 那么大的火？莫名其妙……”又看了看手中的筆，“我 還不稀罕那！”說(shuō)完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想：那支筆可是我新 買(mǎi)的啊，她竟然一點(diǎn)兒都不知道珍惜 ！張彤心中的怒火一下子竄了起來(lái)�！澳涿畹氖悄惆�！”隨手一下子掃掉了李璇桌上的書(shū)。李璇一下子站 起來(lái)，張彤也不甘 示弱，一拍桌子也站了起來(lái)。眼看兩人就要爆發(fā)戰爭了，這時(shí)，上課鈴適時(shí)的響了起來(lái)。李璇撿起一地的書(shū)，坐回位置上，瞪了 張彤一眼。張彤拉了拉凳子，也回瞪了一眼。
上課了，老師有事去開(kāi)會(huì )了，同學(xué)們正在上自習課，李璇和張彤都在寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)，張彤想：今天心情真是糟透了， 無(wú)緣無(wú)故被老爸罵 了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆，發(fā)呆的想，和李璇竟然為了一支筆差點(diǎn)打起。， 張彤懊悔的撓撓頭，然后盯著(zhù)李璇。 都是他不好，憑什么沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就那我的筆去用，還對我發(fā)火……緩緩的轉過(guò)頭。不過(guò) ，我是不是太過(guò)分了，也許是筆臨時(shí)壞了了，又急著(zhù)寫(xiě) 作業(yè)，忘了告訴我而已，我們兩個(gè)的關(guān)系一向那么好，因為這一點(diǎn)小事兒 破壞我們之間的友誼，就太不值了！張彤有猶豫起來(lái)，該不該跟她道歉呢 ？但，怎么說(shuō)，吵架的原因都是因為她拿了我的筆啊， 到底要不要道歉呢？哎……張彤用低下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)。在張彤猶豫的時(shí)候，她不知道其實(shí)李璇 也在猶豫……早上的事，張彤實(shí)在太 過(guò)分了，只不過(guò)借她的筆用一用，有必要發(fā)那么大的火嗎？“啪”的摔下筆，瞪著(zhù)張彤。我以前可從來(lái)沒(méi)介意 過(guò)這類(lèi)事，但是， 我們以前也從沒(méi)發(fā)生過(guò)這樣的事，都是互相讓著(zhù)對方，李璇的眼神不由得從憤怒轉為擔心，難道她今天發(fā)生了什么事，才會(huì )那么 生氣？或許她不是有意的呢……那我是不是應該去問(wèn)問(wèn)她發(fā)生了什么事��？該不該去關(guān)心她一下��？哎，到底該不該呢？
還有一分鐘就下課了……
張彤心里想著(zhù)：我還是去向她道個(gè)歉吧，本來(lái)就不應該動(dòng)手動(dòng)腳，有什么話(huà)不可以好好說(shuō)��？！
李璇心里想著(zhù)：我還是去問(wèn)一下什么是讓她心煩吧，我們一直都是好朋友，我不應該這樣固執的。有時(shí)我也要為她想想啊， 畢竟他以前幫過(guò)我 許多��！
下課后，張彤來(lái)到李璇的座位上，不好意思的對李璇說(shuō)：“早上是我不好，請原諒我！”李璇也同樣不好意思地說(shuō)：“是 我的錯，我不應該用 了你的筆不跟你說(shuō)的，而且，我話(huà)說(shuō)得太過(guò)了�！睆埻�(jiàn)李璇這樣說(shuō)，就高興的說(shuō)：“那以后我們還是好朋 友！”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上 ：“當然，不論發(fā)生什么事，我們永遠都是最好的朋友�！�
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇3
每個(gè)人都懼怕誤會(huì )，從明星到我們這些平民百姓，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)不懼怕誤會(huì )的。因為很多時(shí)候，別人的誤會(huì )都會(huì )給自己的生活和工作甚至交往帶來(lái)或多或少的傷害和不便。
面對誤會(huì )，每個(gè)人都會(huì )選擇解釋清楚事情的真相和原由。但有些誤會(huì )是永遠都沒(méi)有辦法解釋清楚的，就好像一些千古之謎，只能等待時(shí)日和時(shí)機讓它可以真相大白。而有些誤會(huì )，你越解釋清楚，別人對你的誤會(huì )反而更深。相反，有些誤會(huì )三兩句話(huà)就可以讓人明白事情的真偽了，這其實(shí)取決于發(fā)生誤會(huì )的兩者之間的關(guān)系和處理的方式和態(tài)度上。
有很多時(shí)候誤會(huì )使我們產(chǎn)生暫時(shí)或很長(cháng)或一生的遺憾。我一般選擇沉默來(lái)面對誤會(huì )，不知道你們面對誤會(huì )，會(huì )選擇什么的方式呢？也許每個(gè)人處理的方式都會(huì )不同，但是我好像很喜歡這個(gè)方式，我這個(gè)人很懶，遇上了這種事，懶的解釋?zhuān)瑧械淖魅魏畏磻�，我所有的朋友都�?huì )認為這種人不好。我想說(shuō)請你們不要介意我的這種反應，我這個(gè)人心情很開(kāi)朗，是不會(huì )想不開(kāi)的，過(guò)一段時(shí)間，很快就去過(guò)了。
記得很早以前一位朋友因為一件事情，我們一直沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)著(zhù)面，沒(méi)想到過(guò)了幾年后，見(jiàn)著(zhù)這位朋友后他還猶新的記著(zhù)，懊悔當初的過(guò)錯，我早已記不清了或者說(shuō)已經(jīng)忘記了那時(shí)的情景，他說(shuō)如果自己不解釋這件事的話(huà)也許會(huì )對他產(chǎn)生一生的內疚。
但是有時(shí)候誤會(huì )也會(huì )給人們帶來(lái)一種美麗。當誤會(huì )過(guò)后我們變得更加關(guān)心對方、更加思念對方、也會(huì )更加了解對方，朋友或夫妻間長(cháng)時(shí)間的`相處，生活免不了會(huì )乏味，如果我們偶爾添加一些調味，就會(huì )有不一樣的感覺(jué)。
這種曲曲折折的愛(ài)情，多姿多彩的生活，真真假假的誤會(huì )，給我們這些整天因工作而奔波的人們獻上一份不一樣的感覺(jué)！
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇4
當我被別人誤會(huì )，我會(huì )心平氣和得更他解釋;當我被別人誤會(huì )。我會(huì )用真理告訴他的錯誤;當我被別人誤會(huì )，我會(huì )用美好的心靈撬開(kāi)我們的友誼;當我被別人誤會(huì )，我會(huì )知道她走出我們的誤區!
在小區，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，不同道德的人會(huì )有不同的`選擇!有些人會(huì )破口大罵，而有一些人卻會(huì )慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會(huì )選擇后者。因為我們中國的優(yōu)良傳統是不會(huì )泯滅的!有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場(chǎng)永久的誤會(huì )，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!
記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見(jiàn)同桌有幾支，就拿了一支來(lái)，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰(shuí)知，第二天一早來(lái)，同桌就問(wèn)我：“我的筆呢?”我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻......連忙說(shuō)：“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒(méi)有那你得筆，請別誤會(huì )我!”他聽(tīng)了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉了轉眼珠，似乎想起了什么?我長(cháng)呼了一口氣，終于解除了一場(chǎng)誤會(huì )!
被別人誤會(huì )，不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會(huì )，走出誤區!
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇5
愛(ài)是那么短，遺忘卻那么長(cháng)……
我在懷念，你不再懷念的。
我們想放棄，以為那只是一段不值得的感情，后來(lái)才知道，那其實(shí)是1生。
呢知道嗎？我還在原地等你，但你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。
經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。
我想哭，可是我已經(jīng)不知道該怎么流淚了。
原來(lái)地久天長(cháng)，只是誤會(huì )一場(chǎng)。
我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道。
我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯？
你走天橋，我走地下道。
那首關(guān)于我們的歌、你把結局唱給了誰(shuí)聽(tīng)？
如花美眷，似水流年。
有些事，一轉身就是一輩子�？墒俏覅s注定悲傷一生！
此時(shí)逍遙的`呢知道嗎？
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇6
深夜十二點(diǎn)，炎熱的天氣并沒(méi)有因為黑夜的到來(lái)而隱藏蹤跡，迎面吹來(lái)的風(fēng)都是燙燙的。付強拖著(zhù)疲憊的身體回到自己那間房租只有50元的小屋，狹小的空間里僅有的家具是一張木板床和一張方桌，桌上擺著(zhù)一部房東淘汰的老式電話(huà)機，付強盯著(zhù)那部電話(huà)機，忍了一路的淚水不由自主的流出，淚水和汗水混在一起流進(jìn)嘴里又苦又澀。
付強是從農村來(lái)城里的打工仔，輾轉了大半月好不容易找到了一份工資600元的工作，雖然很累，但這工資的確很誘人。付強沒(méi)日沒(méi)夜的埋頭苦干，終于盼到發(fā)工資的日子，但是自己擔心了一個(gè)月的事還是發(fā)生了。
今天付強本來(lái)是九點(diǎn)回來(lái)的，剛進(jìn)門(mén)，桌上那部老式的電話(huà)機就“叮玲玲”地響起來(lái)，付強跑過(guò)去抓起電話(huà)，里面傳來(lái)車(chē)間主任那不耐煩的聲音：“喂？付強嗎？廠(chǎng)里出了點(diǎn)事，你馬上回來(lái)！”沒(méi)等付強回話(huà)對方就把電話(huà)掛了。付強放下電話(huà)，鎖好門(mén)，快步向工廠(chǎng)走去。工廠(chǎng)門(mén)口站著(zhù)車(chē)間主任，值班工人和一個(gè)早自己半年來(lái)廠(chǎng)里的同事，看著(zhù)車(chē)間主任鐵青的臉，付強就知道大事不好，他趕緊陪笑問(wèn)：
“主任，什么事？”
“哼！什么事？你還有臉笑？！值班工人說(shuō)倉庫里少了一些機器，是不是你偷的？”
“沒(méi)，我沒(méi)有呀！我……”沒(méi)等付強說(shuō)完，主任就打斷他的話(huà)。
主任喊道：“昨天除了值班的就你最后走的`，值班工人在這里工作了一年半，從沒(méi)偷過(guò)東西，你說(shuō)不是你，難道是他不成？不用說(shuō)了，今晚你要是不把機器交出來(lái)，明天就不用來(lái)了，工資全做賠償�！闭f(shuō)完，扔下愣在那里的付強，和值班工人一起走向回家路。
主任走遠后，同事走過(guò)來(lái)拍拍付強的肩膀說(shuō)：“兄弟，認命吧！咱打工的就這命！機器不是沒(méi)有了，是有人藏起來(lái)了，你找也找不到。你要是想繼續在這里干，明天去給主任送送禮，說(shuō)說(shuō)好話(huà)。以后就沒(méi)事了。哎！我剛來(lái)時(shí)也是這樣�！闭f(shuō)完，轉身走了。
回到家的付強一夜沒(méi)睡，他從床底下摸出從家里帶來(lái)的剩下的580塊錢(qián)，抱頭痛哭！第二天一早，付強把500塊錢(qián)用紅包包好，又用50塊錢(qián)買(mǎi)了煙酒之類(lèi)，提著(zhù)東西來(lái)到了主任家。付強無(wú)視主任蔑視的眼神，把東西放到桌上，捧著(zhù)紅包送到主任面前，陪笑說(shuō)：“主任，昨天的事真的不是我干的，這是一點(diǎn)小意思，求您幫忙調查一下�！�
主任接過(guò)紅包掂掂分量，臉上的表情緩和下來(lái)，他把紅包放到桌上，往付強面前一推說(shuō)道：“哦！我知道了，昨天看你小子不像壞人，回來(lái)后就打電話(huà)問(wèn)廠(chǎng)長(cháng)，原來(lái)是廠(chǎng)長(cháng)把機器轉走了，我不知道，一聽(tīng)到值班的說(shuō)沒(méi)了就急了，呵呵！這完全是個(gè)誤會(huì )，東西你都拿回去吧，以后好好干！”
聽(tīng)到這些付強心里松了一口氣，但他知道現在如果不讓主任收下禮物，以后還會(huì )有麻煩，于是他趕緊說(shuō)：“您別，主任，您看您為了這事也操勞了大半夜，這點(diǎn)東西算是我孝敬您的辛苦費，請您一定要收下，以后還請您多多關(guān)照�！边@些話(huà)都是付強從電視上學(xué)來(lái)的，他沒(méi)想到自己竟然說(shuō)的這么順口，在心里把自己罵了幾十遍。
主任笑著(zhù)說(shuō)：“好說(shuō)好說(shuō)！你這小伙子還挺聰明，昨天完全是個(gè)誤會(huì )，你不要放在心上，以后好好干！”
付強雖然嘴上說(shuō)著(zhù)“好，好”，心卻痛的厲害，用近一個(gè)月的工資買(mǎi)住來(lái)之不易的工作，竟然被說(shuō)成是一場(chǎng)誤會(huì )！
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇7
西子是個(gè)平凡得不能在平凡的女孩，成績(jì)一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時(shí)，西子從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言，老師也難得注意到那個(gè)坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來(lái)，西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)。然后，老師象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意西子坐下，另外再叫別人回答。
西子很苦惱，她希望改變這種現狀，希望老師和同學(xué)都能意識到她的存在。
終于，機會(huì )來(lái)了。這天，數學(xué)課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。西子看了看題目，又看了看選擇答案，她發(fā)現“D”的下面用紅筆輕輕地畫(huà)著(zhù)一個(gè)不起眼的紅勾，接著(zhù)，她發(fā)現老師急急忙忙拿起黑板擦把那個(gè)紅勾擦去了。
兩分鐘以后，老師開(kāi)口了，“把你們的答案告訴我！”
“C”一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)站起來(lái)，聲音中滿(mǎn)是自信。
“還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的？暢所欲言哦！”老師笑容可掬。
“B”又有人大聲回答。
老師笑了：“哦！有C又有B，還有沒(méi)有人選A或D的？”
講臺下沒(méi)有人出聲。西子猶豫著(zhù)，這真的是一個(gè)好機會(huì )。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示�？墒�，自己有這個(gè)勇氣嗎？
“沒(méi)有人選A、D嗎？很有可能對哦！怕什么？說(shuō)出自己的意見(jiàn)嘛！”
老師的這句話(huà)無(wú)疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來(lái)，第一次勇敢地站了起來(lái)。全班同學(xué)的目光也第一次齊刷刷地投向西子，他們的表情，全部顯示為兩個(gè)字：驚訝。
西子第一次受到如此“禮遇”，一時(shí)間，竟有一種暈眩的.感覺(jué)。然后，安靜的教室里，西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來(lái)，“我選D！”
老師仍舊是那樣不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭，“坐下吧！”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想，那也許是驚訝的另一種表現形式吧。西子感到，那句簡(jiǎn)單的“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單！
老師開(kāi)始講解題目，西子比任何時(shí)候聽(tīng)得都認真。正確答案是“C”，西子錯了�？伤稽c(diǎn)也不在乎，下次再來(lái)！
分析到答案“D”是，老師停下來(lái)，再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開(kāi)始“怦怦”跳個(gè)不停。
老師會(huì )說(shuō)些什么呢？西子微笑著(zhù)看著(zhù)老師。等了好久，老師終于說(shuō)話(huà)了，“我剛才在‘D’下面做了個(gè)記號，是暗示你們不要選這個(gè)錯得最離譜的答案，可是有的人好像誤會(huì )了，毫不猶豫地選了‘D’！”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同學(xué)目光的匯聚點(diǎn)。
西子的微笑猛地剎住了。
“誤會(huì )？”她不敢相信自己的耳朵，可老師分明是這樣講的！真的！
也許，這真的只是一場(chǎng)誤會(huì )……
那節課，西子繞了一個(gè)大圈，卻又回到了原點(diǎn)。
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