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【精選】誤解作文300字合集七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的誤解作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
誤解作文300字 篇1
人對愛(ài)的理解本應是100%的,可有時(shí)人的誤解,竟變成了-100%,這樣一來(lái),愛(ài)就變成了不愛(ài)。至少我就產(chǎn)生過(guò)那樣天大的誤會(huì )。
記得一天晚上,我和作業(yè)展開(kāi)了激烈的戰斗。爸爸把奶熱好了,我忙不迭地指揮他:“幫我把奶端來(lái)!
爸爸卻說(shuō):“自己的事情自己做!”
“我不沒(méi)時(shí)間嗎!”我爭辯道。
誰(shuí)知爸爸隨手拿起一本書(shū),也說(shuō):“我同樣沒(méi)時(shí)間!”
后來(lái)我賭氣自己去端了,我把這視為“不愛(ài)”的典型例子:連個(gè)奶也不給端,這叫愛(ài)嗎?
還有一次我滑旱冰時(shí)摔倒了,正好爸爸從外面回來(lái)了,我說(shuō):“來(lái)的正好,扶我一把!逼鋵(shí)我能夠起來(lái)的,可我懶得起:讓人扶多少比自己起省事。這一點(diǎn)我相信他知道的。
“靠自己的力量站起來(lái)!彼f(shuō)。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶(hù)就滴滴嗒嗒下起雨來(lái)。
可后來(lái)我發(fā)現他在走時(shí),忍不住回了一下頭——顯然,他不放心我。于是,我很利索地站了起來(lái)——我要證實(shí)給他看——不需要他的幫助,我照樣能夠站起來(lái)。他看到后,緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了,在那一刻,我終于體會(huì )到了他的良苦用心。
我明白了:他不幫助我,是在培養我的獨立生活能力,人生的道路上,不會(huì )是一帆風(fēng)順的。
誤解作文300字 篇2
我像平常一樣周日去學(xué)畫(huà)畫(huà),但那天卻發(fā)生了一件不尋常的事。
那天是寒假最后一節課,我被留下和老師一起值日,跟我一起值日的還有兩個(gè)男生。我被分配到擦窗臺,還哼起了歌。突然,風(fēng)神好像被誰(shuí)激怒了似的,一陣狂風(fēng)吹來(lái),把窗戶(hù)上的花瓶吹得“粉身碎骨”。完蛋了,我肯定會(huì )被大家懷疑,因為是我擦的窗臺。
不一會(huì )兒,老師上完了廁所,臉色十分輕松,看了看四周,突然,好看到窗臺上的花瓶不見(jiàn)了。他的臉色突然泛紅了起來(lái),眼睛瞪得像個(gè)銅鈴,生氣地問(wèn)道:“是誰(shuí),是誰(shuí)把我的花瓶打碎了?”突然,教室里安靜極了,一根針掉到地上都能聽(tīng)到聲音。大家都把目光轉向了我,我的臉“刷”的一下紅了,連老師也把目光轉向了我。完了,我這回可能是“跳進(jìn)黃河也洗不清了”,我現在就是“啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出!”老師又問(wèn)道:“是你干的嗎?”我急忙解釋?zhuān)骸罢娴牟皇俏,是大風(fēng)把它刮下去的”,他半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好吧,我相信你!”老師的話(huà)終于讓我心底的石頭落了地,是老師的信任讓我感動(dòng)與感激,更讓我感受到了溫暖。
被人誤解不用怕,但大家一定要記住一點(diǎn):做人一定要誠實(shí),就算是犯了錯誤,也是敢于承擔后果,人與人之間要多一份信任。
誤解作文300字 篇3
同桌說(shuō)他倒霉透頂,早上摔了一跤。他還算幸運了,我的遭遇比他差一萬(wàn)倍。
上個(gè)星期天,我盛了一杯超級熱的水,想使冰塊融化。媽媽跑完步,一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一聲響仿佛掉在地上一樣地碎了,幸虧媽媽手沒(méi)事。
吃了一驚的媽媽提高聲音說(shuō):“杯子一定是我回來(lái)之前就已經(jīng)被你打碎了,只是你又用東西把它‘修好’了,是不是!
我笑著(zhù)說(shuō):“不是!
“一定是!眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。她二話(huà)不說(shuō)讓我去拖地,這是我們的約定,犯了錯就罰拖地。還扣了我一個(gè)星期零花錢(qián)。
其實(shí),冬天,玻璃杯先裝熱水再裝冷水容易碎,本來(lái)想提醒她,但我覺(jué)得媽媽?xiě)撁靼走@個(gè)道理。誰(shuí)知當做不做,反而害了自己。
一個(gè)星期過(guò)去了,我還忘不了這個(gè)黑鍋,我羨慕我同桌。
誤解作文300字 篇4
人與人之間都有誤解的時(shí)候,我也發(fā)生了一件誤解別人的事。而且,還是今天呢!
今天上午,鄰班的陳澤坤同學(xué)向我借英語(yǔ)課本。因為我們倆是好朋友,曾在一起學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),所以我爽快地借給了他。我給他說(shuō)好下課一定要還給我,我還給他說(shuō):“好借好還,再借不難”,他滿(mǎn)口答應了。下課了,我焦急地等他來(lái)給我送書(shū),可他一直沒(méi)來(lái)給我送書(shū)。我怕他把我的書(shū)給弄丟了,于是就到他班去找他,可是他不在。我一直等到下午,該我上英語(yǔ)課了,我又找他去要英語(yǔ)課本,可他卻要我去借別人的課本。我很生氣,沒(méi)辦法,為了不耽誤我上英語(yǔ)課,我只得向別人借了一本英語(yǔ)課本;氐郊,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這個(gè)孩子怎么不守信用,明天讓你爸去找他!”我說(shuō):“算了,還是我自己找他吧!边@是,媽媽把我的書(shū)包拿過(guò)來(lái),翻了起來(lái),竟然發(fā)現了我的英語(yǔ)課本,我緊緊地抱住我的英語(yǔ)課本,一顆懸著(zhù)的心總算放下了。原我誤解他了,可我實(shí)在不知道英語(yǔ)課本是怎麼放到我書(shū)包里來(lái)的。
通過(guò)這個(gè)件事,我知道了:人與人之間要真誠相待,就沒(méi)有化解不開(kāi)的矛盾。
誤解作文300字 篇5
生活像一個(gè)五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣。而我印象最深刻的那一次,也是最苦澀的一次。
那是一個(gè)飄著(zhù)雨的下午,我和我同桌的朋友一起寫(xiě)作業(yè),當我寫(xiě)到一半的時(shí)候,他碰了碰我的手臂,說(shuō):“小西,能借下你的砂橡皮嗎?”我把我的筆袋一扔,說(shuō):“拿去!”,他翻了翻我的筆袋,繃著(zhù)臉對我說(shuō):“呵,好啊,怪不得我的筆怎么就無(wú)緣無(wú)故不見(jiàn)了,原來(lái)是被你偷了!”我覺(jué)得莫名其妙,懷著(zhù)疑惑不解的心情問(wèn)道:“我偷你筆了嗎?這明明是我自己的!”他非但沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,還用一種諷刺的口吻對我說(shuō):“呵,我終于看透你了,我們絕交吧!”,我當時(shí)既不解,又傷心,還有一點(diǎn)點(diǎn)生氣,想:“沒(méi)有證據就冤枉別人有意思么?又不是只有你一個(gè)人有這種筆!哦,別人有這種筆就是偷你的咯?”
但是,結果總是會(huì )有轉機的。到了第四天,他找到了他自己的筆。主動(dòng)向我道歉:“對不起,當時(shí)我誤解了你,認為你偷了我的筆。我為我武斷的判斷感到愧疚!”。我說(shuō):“事情都已經(jīng)過(guò)去了,那就讓它過(guò)去吧!”
雖然結局是圓滿(mǎn)的,但那一幕時(shí)?M繞在我夢(mèng)里,定格在了我心中,我一想起,心里就百味雜集。
誤解作文300字 篇6
你被人誤解過(guò)嗎?你體會(huì )過(guò)那種感受嗎?我被敬愛(ài)的`老師誤解了,那種感覺(jué)真不好,而我只能默默忍受。
那天,我來(lái)到教室,拿出課本就讀起來(lái)。不一會(huì )兒預備鈴響了,我望了望黑板,又看了看今天的值日生,他正和同桌說(shuō)笑呢,玩得正高興。于是,我便走上講臺,拿起板擦擦黑板。我剛擦完,老師就進(jìn)來(lái)了。老師看看我,又看看同學(xué)們,對我說(shuō):“下課后,你到我辦公室來(lái)一趟!蔽衣(tīng)了心里美滋滋的,以為老師要表?yè)P我呢。整節課,我都全神貫注地聽(tīng)講,盼望著(zhù)快點(diǎn)下課。
終于下課了,我走進(jìn)辦公室,老師生氣地說(shuō):“作為班長(cháng),你怎么臨上課才擦黑板?要是同學(xué)都像你一樣,那班級都成什么樣了?”我剛想向老師說(shuō)明情況,老師又說(shuō):“你不用解釋了,今天晚上的作業(yè)你加一倍,回去吧!蔽曳浅I鷼,大聲說(shuō):“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說(shuō):“不是又怎樣?你是班干部,幫助同學(xué)是應該的,再說(shuō),你剛才還頂撞我,作業(yè)一定得加倍!蔽译y過(guò)極了,跑回教室痛哭起來(lái)。
回到家,我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記本,并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà):“敬愛(ài)的老師,您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呢?同時(shí)也請您原諒我的無(wú)理!
誤解作文300字 篇7
時(shí)間“滴答滴答”地流淌著(zhù),很快到了第二節課的課間了。
張同學(xué)拖著(zhù)一身肥肉,眼中流露出幾分焦急。只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_到黃同學(xué)身旁邊。黃同學(xué)正在和別人興致勃勃地聊天,被張同學(xué)的突然闖入嚇倒了。
“是不是你拿了我的筆?”張同學(xué)皺著(zhù)眉頭,狂吼道!笆裁?你的筆?我怎么知道你的筆在哪兒!”黃同學(xué)一頭霧水,擺出一副事不關(guān)己高高掛起的表情。
“別以為我不知道,你上節課為什么到我桌子旁?還看我的文具盒?肯定是你拿了我的筆!”張同學(xué)肥大的胸脯氣得像青蛙一樣鼓鼓的!拔抑皇强匆(jiàn)你那支筆很漂亮,忍不住欣賞了一眼,我怎么會(huì )拿你的筆?”黃同學(xué)撓著(zhù)頭,疑惑地解釋。
“不可能,肯定是你鬼迷心竅,想占為己有!睆埻瑢W(xué)一把搶過(guò)黃同學(xué)的文具袋,拉開(kāi)拉鏈,把文具袋里的筆、橡皮、尺子一股腦兒倒在桌面上。張同學(xué)左看右看,一臉尷尬:“咦,怎么沒(méi)有呢?”
“哇!這是誰(shuí)的筆?真漂亮!”旁邊陳同學(xué)從地上撿起一支筆贊嘆道。張同學(xué)扭頭一看,那不正是自己的筆嗎?怎么掉在桌子底下呢?
“對不起,我誤解你了!”張同學(xué)向黃同學(xué)道歉。誤解消除了,黃同學(xué)憨厚地笑了,張同學(xué)為剛才的冒失臉紅了。
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