- 相關(guān)推薦
老師，你誤會(huì )了小學(xué)生作文
人與人之間在交往時(shí)發(fā)生碰撞和接觸會(huì )產(chǎn)生一定的火花，但這火花同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)副作用-誤會(huì )。今天小編就來(lái)分享老師，你誤會(huì )了作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，你誤會(huì )了作文(一)
老師，我知道，我調皮、整天瘋瘋癲癲。
那一次，上課鈴想了。我走進(jìn)教室，發(fā)現并撿起了桌位下的筆。我高起來(lái)，并說(shuō)“這誰(shuí)的?”不料，你剛好來(lái)了，走到我身邊輕聲說(shuō)，“現在是上課時(shí)間，先不說(shuō)了，下課后到我辦公室來(lái)。”
整節課我都想著(zhù)這件事，沒(méi)有認真聽(tīng)講，終于，下課鈴響了。我忐忑不安，因為老師多次不信任我。我也是一個(gè)班干部，老師怎能這樣對我呢?
終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“你…，身為班干部，怎能在上課時(shí)間大聲說(shuō)話(huà)，老師對你太失望……。.”
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒(méi)做錯事!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。
你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。
親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但是我會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!
老師，你誤會(huì )了作文(二)
老師，我知道，我不是一個(gè)好學(xué)生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過(guò)大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。
您安排我和副班長(cháng)坐，我也認了，盡管他時(shí)常嘲笑我，刁難我。每次英語(yǔ)課上，他都要在我的課桌上畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還故意模仿我的筆跡寫(xiě)一些小紙條，并交給英語(yǔ)老師，說(shuō)我妨礙他上課。英語(yǔ)老師聽(tīng)完后從來(lái)不問(wèn)原由，狠狠地罵我一頓，說(shuō)我自己不要好，不可救藥。我知道我不能不承認，你們也不會(huì )給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )，可我難道真是那樣壞嗎?!你們不知道，就在你們恨鐵不成鋼地說(shuō)我不長(cháng)進(jìn)時(shí)，我的心是多么的痛!就像在流血，很多很多!
你們一直為擁有好學(xué)生而自豪，但這恰恰是我們這些后進(jìn)生的災難。他們?yōu)榱俗C明自己得到老師的信任，接連不斷地迫害我們。論學(xué)習，我也許是真的沒(méi)能力，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤(pán)否定哪!
我學(xué)習不好，我會(huì )努力，我也在進(jìn)步，但您卻總是不分青紅皂白地責罵我。您不知道，這給我的自尊心造成了多大的傷害!現在，有許多同學(xué)都鄙視我，瞧不起我，他們總是說(shuō)“連老師都不想管你了，你還留著(zhù)干什么呢?”
老師，其實(shí)我也曾經(jīng)是個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)里，課堂上，每當老師將到什么知識點(diǎn)，我聽(tīng)懂了，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就會(huì )朝我微笑，當我還有什么不明白時(shí)，便微微皺眉，輕輕搖頭，老師就會(huì )再仔細地將一遍……如今進(jìn)了中學(xué)，許多好學(xué)生聚在一起，我成了后進(jìn)生，這也是理所當然，可這些小細節，您卻常常視而不見(jiàn)，著(zhù)又是多么令我心碎!
老師，難道我真有這么差勁?您真的不想管我了嗎?!
老師，你誤會(huì )了作文(三)
誰(shuí)說(shuō)老師是天衣無(wú)縫的，誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)有犯錯的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)老師永遠是對的。就在那一次，老師闖下了滔天大禍，我對他的好印象也拋到了九宵云外。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我像一只快樂(lè )的小兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。又到了分發(fā)考卷的日子，一種莫名其妙的感覺(jué)爬上心頭，那也許就是擔心吧!“鈴鈴鈴”心隨著(zhù)上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進(jìn)來(lái)了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開(kāi)始賣(mài)弄清晰而洪亮的喉嚨念分數，他的每一個(gè)聲音都牽動(dòng)著(zhù)我的心，我目光也隨著(zhù)他的每一個(gè)動(dòng)作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出于條件反射，我立刻站了起來(lái)，94分，老師脫口而出一個(gè)數字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現象，什么，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進(jìn)步了10分，我趕忙像離了弦的箭，沖上講臺去拿勞動(dòng)成果。原本以為可以受到老師的表?yè)P，可怎么也沒(méi)想到天不從人愿，一個(gè)晴天霹靂的疑問(wèn)把我嚇呆了。“這張考卷是你自己作答的嗎?你學(xué)不好不要緊，至少你有努力過(guò)，不過(guò)，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人。”老師的話(huà)如泰山壓頂般，使我無(wú)法呼吸，空氣仿佛不再流動(dòng)。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，窗外下起了大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。這不是在開(kāi)玩笑吧，這是我一向敬愛(ài)的老師的態(tài)度嗎?我不信。不知從什么時(shí)候起，我的喉嚨好象被什么塞住似的，我想為自己辯解，可是我無(wú)能為力，被自己所信任的人誤會(huì )，我還有那個(gè)勇氣辯護嗎?
老師，你誤會(huì )我了。也許你已經(jīng)把件事拋到了天之涯，海之角，但是，我永遠也不會(huì )忘卻。請你相信我，我是不會(huì )做那種違反人格的行為的，我做事一向光明磊落，我永遠也不會(huì )讓你失望的，我要做您心目中的好學(xué)生，永遠，永遠，直到永遠……我永遠也會(huì )記得您說(shuō)過(guò)的話(huà):流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。老師希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，希望你有恍然大悟的一天。
老師，你誤會(huì )了作文(四)
今天下午的第一節課應該是音樂(lè )，因為快要期末考試了，所以音樂(lè )老師說(shuō)：“這節課我給你們布置點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)，你們每個(gè)人都在自己的練習本上寫(xiě)量詞吧。”
同學(xué)們只好按照老師說(shuō)的去做，我們都低著(zhù)頭，認真的寫(xiě)了起來(lái)。一會(huì )的功夫我就寫(xiě)滿(mǎn)了一張，又開(kāi)始寫(xiě)另一張了，這時(shí)候音樂(lè )老師開(kāi)始檢查我們寫(xiě)的量詞，有的同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)字，被老師批評了一頓。
當老師走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的頭幾下說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么少啊，干什么了?”我說(shuō)：“我還寫(xiě)了一張，這是第二張啊!”老師看了看說(shuō)：“對不起，我錯怪你了，打得不疼吧?”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)都不疼。”呵呵，老師也有粗心的時(shí)候啊，被誤會(huì )的感覺(jué)真不妙啊!
【老師，你誤會(huì )了小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
老師，你誤會(huì )了作文08-27
老師，你誤會(huì )了07-12
老師,你誤會(huì )了作文700字08-08
關(guān)于誤會(huì )的作文：老師,你誤會(huì )了08-07
描寫(xiě)誤會(huì )的作文：老師,你誤會(huì )了08-07
老師你誤會(huì )了我初中作文02-03
老師,你誤會(huì )了_650字11-10
聰明反而聰明誤小學(xué)生作文05-19