我受到老師的誤會(huì )作文600字

　　誤會(huì )是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。今天小編就來(lái)分享我受到老師的誤會(huì )作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　我受到老師的誤會(huì )作文600字(一)

　　誰(shuí)說(shuō)老師是天衣無(wú)縫的，誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)有犯錯的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)老師永遠是對的。就在那一次，老師闖下了滔天大禍，我對他的好印象也拋到了九宵云外。

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，我像一只快樂(lè )的小兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。又到了分發(fā)考卷的日子，一種莫名其妙的感覺(jué)爬上心頭，那也許就是擔心吧!“鈴鈴鈴”心隨著(zhù)上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進(jìn)來(lái)了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開(kāi)始賣(mài)弄清晰而洪亮的喉嚨念分數，他的每一個(gè)聲音都牽動(dòng)著(zhù)我的心，我目光也隨著(zhù)他的每一個(gè)動(dòng)作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出于條件反射，我立刻站了起來(lái)，94分，老師脫口而出一個(gè)數字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現象，什么，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進(jìn)步了10分，我趕忙像離了弦的箭，沖上講臺去拿勞動(dòng)成果。原本以為可以受到老師的表?yè)P，可怎么也沒(méi)想到天不從人愿，一個(gè)晴天霹靂的疑問(wèn)把我嚇呆了。“這張考卷是你自己作答的嗎?你學(xué)不好不要緊，至少你有努力過(guò)，不過(guò)，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人。”老師的話(huà)如泰山壓頂般，使我無(wú)法呼吸，空氣仿佛不再流動(dòng)。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，窗外下起了大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。這不是在開(kāi)玩笑吧，這是我一向敬愛(ài)的老師的態(tài)度嗎?我不信。不知從什么時(shí)候起，我的喉嚨好象被什么塞住似的，我想為自己辯解，可是我無(wú)能為力，被自己所信任的人誤會(huì )，我還有那個(gè)勇氣辯護嗎?

　　老師，你誤會(huì )我了。也許你已經(jīng)把件事拋到了天之涯，海之角，但是，我永遠也不會(huì )忘卻。請你相信我，我是不會(huì )做那種違反人格的行為的，我做事一向光明磊落，我永遠也不會(huì )讓你失望的，我要做您心目中的好學(xué)生，永遠，永遠，直到永遠……我永遠也會(huì )記得您說(shuō)過(guò)的話(huà)：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。老師希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，希望你有懂我的一天。

　　我受到老師的誤會(huì )作文600字(二)

　　在生活中，我們難免會(huì )被別人誤會(huì )，我也曾經(jīng)被誤會(huì )過(guò)，那滋味可真不好受……

　　記得那次正在上課，老師正津津有味地講課，同學(xué)們都在認真聆聽(tīng)，似乎一切都是那么平靜、和諧。

　　早上我剛剛穿了件新的高領(lǐng)羊毛衫，突然感到脖子有一陣癢，就像是有無(wú)數條小毛毛蟲(chóng)在我脖子上爬來(lái)爬去，難受極了。心想：是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?

　　癢得我都顧上聽(tīng)課了，我咬緊牙關(guān)，還是不行，越來(lái)越癢，直鉆進(jìn)我的皮膚，讓我整個(gè)身體都被傳染了似的，就像渾身都有了可惡的跳蚤。

　　我暗下決心：一定要忍住!做著(zhù)“捶死掙扎”，沒(méi)想到，老師注意到了我，觀(guān)察到我的注意力并不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下，然后揚了一下咳嗽，好像在提醒我：注意，要認真聽(tīng)講。

　　同學(xué)們順著(zhù)老師的眼神，齊刷刷地盯著(zhù)我看，我非常得尷尬，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我趕緊挺腰直背，吐了吐舌頭，老師把視線(xiàn)從我身上轉離了，她繼續講課。

　　雖然，我兩眼盯著(zhù)黑板看，其實(shí)心思并不在上面。好癢啊，真的好癢，我揚揚頭，脖子在不停地左右搖動(dòng)，手也止不住地在不停地抓撓，連身子也在扭動(dòng)著(zhù)，我整個(gè)人就像只大毛毛蟲(chóng)一樣在“扭秧歌”，非常得搞怪，在一旁的同學(xué)們看了，都不禁在偷笑。

　　“張思為，干什么呢?站起來(lái)。”老師大聲吼道，狠狠地一拍桌子，我嚇了一大跳，一哆嗦，站了起來(lái)，老師朝我狠狠地撇撇嘴，“上課不聽(tīng)講，還在那兒扭動(dòng)，你扭什么扭啊，是不是都會(huì )了，不想學(xué)啦?”

　　我好想解釋?zhuān)?ldquo;不是的，我是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，就被老師無(wú)情地打斷了，“你別狡辯，我不想聽(tīng)……”。

　　我低著(zhù)頭，心里有說(shuō)不出的委屈，不知不覺(jué)眼眶也濕潤了……

　　這個(gè)誤會(huì )一直在我心里像個(gè)陰影，我好想它在一天會(huì )像冰雪一樣融化。

　　我受到老師的誤會(huì )作文600字(三)

　　還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著(zhù)愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。

　　來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì )兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟。”我聽(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P我懂事，熱愛(ài)集體。整節課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P。

　　終于，一節課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(cháng)的你做出這樣的事成何體統?你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，幫助同學(xué)也是應該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但是我會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”

　　我受到老師的誤會(huì )作文600字(四)

　　在生活中，我們難免會(huì )被別人誤會(huì )，我也曾經(jīng)被誤會(huì )過(guò)，那滋味可真不好受……

　　記得那次正在上課，老師正津津有味地講課，同學(xué)們都在認真聆聽(tīng)，似乎一切都是那么平靜、和諧。

　　早上我剛剛穿了件新的高領(lǐng)羊毛衫，突然感到脖子有一陣癢，就像是有無(wú)數條小毛毛蟲(chóng)在我脖子上爬來(lái)爬去，難受極了。心想：是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?

　　癢得我都顧上聽(tīng)課了，我咬緊牙關(guān)，還是不行，越來(lái)越癢，直鉆進(jìn)我的皮膚，讓我整個(gè)身體都被傳染了似的，就像渾身都有了可惡的跳蚤。

　　我暗下決心：一定要忍住!做著(zhù)“捶死掙扎”，沒(méi)想到，老師注意到了我，觀(guān)察到我的注意力并不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下，然后揚了一下咳嗽，好像在提醒我：注意，要認真聽(tīng)講。

　　同學(xué)們順著(zhù)老師的眼神，齊刷刷地盯著(zhù)我看，我非常得尷尬，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我趕緊挺腰直背，吐了吐舌頭，老師把視線(xiàn)從我身上轉離了，她繼續講課。

　　雖然，我兩眼盯著(zhù)黑板看，其實(shí)心思并不在上面。好癢啊，真的好癢，我揚揚頭，脖子在不停地左右搖動(dòng)，手也止不住地在不停地抓撓，連身子也在扭動(dòng)著(zhù)，我整個(gè)人就像只大毛毛蟲(chóng)一樣在“扭秧歌”，非常得搞怪，在一旁的同學(xué)們看了，都不禁在偷笑。

　　“張思為，干什么呢?站起來(lái)。”老師大聲吼道，狠狠地一拍桌子，我嚇了一大跳，一哆嗦，站了起來(lái)，老師朝我狠狠地撇撇嘴，“上課不聽(tīng)講，還在那兒扭動(dòng)，你扭什么扭啊，是不是都會(huì )了，不想學(xué)啦?”

　　我好想解釋?zhuān)?ldquo;不是的，我是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，就被老師無(wú)情地打斷了，“你別狡辯，我不想聽(tīng)……”。

　　我低著(zhù)頭，心里有說(shuō)不出的委屈，不知不覺(jué)眼眶也濕潤了……

　　這個(gè)誤會(huì )一直在我心里像個(gè)陰影，我好想它在一天會(huì )像冰雪一樣融化。