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小學(xué)五年級開(kāi)學(xué)作文：誤會(huì )一場(chǎng)
一場(chǎng)誤會(huì )后,這兩個(gè)昔日好友情誼更濃了。今天小編就來(lái)分享小學(xué)五年級開(kāi)學(xué)作文：誤會(huì )一場(chǎng)，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學(xué)五年級開(kāi)學(xué)作文：誤會(huì )一場(chǎng)(一)
每個(gè)人都會(huì )受到誤會(huì )，我也不例外。然而，我曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)誤會(huì )。
這學(xué)期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。
天不遂人愿。一次，他在老師和同學(xué)的面前替小玲說(shuō)了句話(huà)，免除了一場(chǎng)誤會(huì )。以后，他便成了班里“重色輕友”的典型。沸沸揚揚的閑話(huà)在班里傳開(kāi)了，就連我這個(gè)好朋友也不時(shí)把“他怎么怎么樣”掛在嘴邊，故意說(shuō)給他聽(tīng)。他若無(wú)其事地說(shuō)：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人。”
小玲似乎明白小鴻的想法，也沒(méi)理睬這件事。有人開(kāi)玩笑，他只說(shuō)：“別胡說(shuō)!”
過(guò)了一段時(shí)間，又有閑話(huà)傳出：他們兩個(gè)果然心有靈犀，看來(lái)是默認了。
天啊!簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。于是，小玲開(kāi)始采取措施了。平時(shí)和小鴻盡量少說(shuō)話(huà)，免得別人再說(shuō)閑話(huà)。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，于是他似乎明白了小玲對他的好感，又受同學(xué)的勸說(shuō)“化被動(dòng)為主動(dòng)”。
一次作文課上，小玲正認真地寫(xiě)作文，了。突然鋼筆不下水了。沒(méi)辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒(méi)了珠，另一根沒(méi)了油。她向周?chē)瑢W(xué)借，同學(xué)們就像商量好了似的，都不借。
有人遞過(guò)來(lái)一個(gè)鉛筆盒，我抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著(zhù)鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲不得已接過(guò)鉛筆盒。打開(kāi)以后，發(fā)現里面有張字條：“其實(shí)，我真的很喜歡你!”
小玲先一愣，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
放學(xué)后，人走得差不多了，小鴻才準備走。這時(shí)，小鴻裝做不經(jīng)意地說(shuō)：“那張紙條你看見(jiàn)了嗎?”小玲沉默了。她轉身就走了。小鴻呆呆地站在那里。
第二天，她茅塞頓開(kāi)，便高興地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)小鴻還沒(méi)來(lái)，她就寫(xiě)了張字條：“本應該在秋天結出的果實(shí)，不應在夏天就掛在枝頭。放正心態(tài)，我們還是好朋友。”
后來(lái)小玲又收到了張字條，上面說(shuō)：“我收回我的話(huà)，我們還是好朋友!”
這場(chǎng)誤會(huì )終于結束了!這場(chǎng)誤會(huì )是我們同學(xué)的封建思想的起因啊!
啊，這是一場(chǎng)不應該產(chǎn)生誤會(huì )的誤會(huì )啊!
小學(xué)五年級開(kāi)學(xué)作文：誤會(huì )一場(chǎng)(二)
我什么都不反感，就是不喜歡被人侮辱!我明明就是做了的，卻被別人說(shuō)我沒(méi)有做!心里有一種委屈。那是發(fā)生在一次離期末考試四天的事。
那天星期五，我們老師布置作業(yè)，其中一樣就是要我們去復習第八單元。我回到家中，把所有作業(yè)都做好，該復習語(yǔ)文了。我興致勃勃的拿出語(yǔ)文出翻到園地八來(lái)復習。我讓奶奶給我報詞語(yǔ)、生字和老師要我們背的課文。
“耶終于把語(yǔ)文復習好了!”我興致勃勃的叫道。等到又一個(gè)星期一的第一節課時(shí)，我的內心“怦――怦――”，一下子似乎把所有復習的課文像刀切一下子全忘了，我看到一道題問(wèn)我們什么是普羅米修斯時(shí)，我左想右想，但還是想不起來(lái)。我焦急嘆了口氣，心想：怎么辦，離考試結束就差10多分了，怎么辦?
老師叫道最后五分鐘!大家再檢查檢查!唉，沒(méi)有辦法只好亂添一個(gè)了。下課鈴聲一響“上交試卷”老師大聲叫道。
傍晚我從同學(xué)手中拿到我的試卷時(shí)，我大吃一驚�；A部分考了合!!!老師還寫(xiě)了評語(yǔ)，說(shuō)我沒(méi)有回家復習!老師的這番話(huà)讓我恨受委屈，我明明復習的……
回到家中，我拿著(zhù)這張試卷，長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣。
小學(xué)五年級開(kāi)學(xué)作文：誤會(huì )一場(chǎng)(三)
窗外那茂密的枝葉，濃濃的;綠綠的;好不愜意。一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內，照亮了我的臉頰，每一個(gè)早晨都是豐富多彩的，像一個(gè)不朽的傳奇。
這天，我四肢無(wú)力地趴在桌子上，仿佛得了誰(shuí)也治不好的疑難雜癥。這時(shí)，我的好朋友琪兒(化名)走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“惠，怎么了?”
“我四肢無(wú)力，頭還暈暈的。”我輕聲回答。
琪兒見(jiàn)我這樣，馬上跑去跟她的好朋友聊天去了，還時(shí)不時(shí)往我這邊瞟呢，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的。
我看到這一幕，心中的怒火立刻燃燒起來(lái)，我克制不住自己的情緒，心中的怒火似乎比珠穆朗瑪峰還要高呢!
“好呀!你竟然在我背后說(shuō)我壞話(huà)!不!是光明正大!我發(fā)誓，以后再也不理你了!”
接下來(lái)的幾天，我真的沒(méi)有再理過(guò)琪兒了!
一天，燦兒(化名)把我拉到一個(gè)角落里，看了看四周，對我說(shuō)：“惠兒，你生病那天，琪兒不是對我們說(shuō)你的壞話(huà)，她只是問(wèn)了我們，你怎么了，其實(shí)，你誤會(huì )她了!”
“什么!”仿佛五雷轟頂，我趕緊去找琪兒，向她道歉。
“琪兒，對不起!”我羞愧地低下了頭，“那天，我誤會(huì )了你，請你原諒我!”
“沒(méi)事，事都過(guò)去了，我沒(méi)放心上!琪兒開(kāi)朗地說(shuō)。
就這樣，我們和好如初。
一場(chǎng)誤會(huì )解除了，“危機”也消除了。
小學(xué)五年級開(kāi)學(xué)作文：誤會(huì )一場(chǎng)(四)
誤會(huì )一場(chǎng)，當你聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì )覺(jué)得很奇怪，到底是什么誤會(huì )呢?接下來(lái)，我就來(lái)說(shuō)我的趣事吧!
一天，媽媽罵我說(shuō)你怎么不去吃飯啊，你是不是不想吃，不想吃就出去!什么?你竟然說(shuō)我不去吃飯，而且還說(shuō)不想吃就出去!“是，我是這樣說(shuō)，怎么樣?”氣死我拉，我現在就出去，永遠都不回來(lái)，哼，你等著(zhù)!
我出來(lái)了之后，一直想著(zhù)，我那么小，被壞人抓去怎么辦啊!我要回去了。不行啊，我跟媽媽說(shuō)我出去，永遠不回來(lái)的，我還是走吧。走啊走，突然想起我有一個(gè)很好的同學(xué)，我決定去他家，走咯!我去了他家之后，一直玩，一直玩，到了晚上…
我媽媽一定在找我，哼，我給她點(diǎn)臉色瞧瞧，我還是在玩，媽媽這時(shí)真的擔心了，哎呀，這小孩去哪了啊，怎么還沒(méi)回來(lái)，說(shuō)不定被壞人抓去了，不行，我要下去找。
媽媽找了鄰居問(wèn)又去樓下找，還是沒(méi)找到我。后來(lái)，我開(kāi)始有點(diǎn)擔心了，我應該做個(gè)好孩子，不讓媽媽擔心啊。對!我要做個(gè)好孩子!我決定回去了。拜拜，我下次來(lái)找你，我跟同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)后，就回家了。
回到家后，媽媽沒(méi)回來(lái)，爸爸在哪打電話(huà)還是什么的，突然，我聽(tīng)到我的同學(xué)的聲音，那不是我的好同學(xué)嗎?我還聽(tīng)到他說(shuō)他已經(jīng)回去拉!后來(lái)，爸爸轉身一看，咦，這不是…。后來(lái)，爸爸打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到之后像火箭一樣來(lái)。我媽媽看了我，笑了。
唉，自從這件事過(guò)后，我一直想著(zhù)，當時(shí)怎么那么傻啊，簡(jiǎn)直是傻透了，哈哈，你們覺(jué)得搞不搞笑呢?
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