有關(guān)誤會(huì )的小學(xué)作文600字

　　范文一：牽手，讓誤會(huì )消散

　　當你我的手緊握時(shí),你會(huì )發(fā)現,其實(shí)一切的誤會(huì )與不愉快都是過(guò)去;當你我的手緊握時(shí),你會(huì )發(fā)現,其實(shí)你我是多么地真實(shí);當你我的手緊握時(shí),當你敞開(kāi)心扉與對方以真心交流時(shí),當你的脈搏與我的脈搏息息相通時(shí),當純潔的目光在此交融時(shí),你會(huì )發(fā)現一切的一切都已經(jīng)煙消云散.牽手,讓誤會(huì )消散.

　　一條貫穿南北的大路,它寬容了泥濘的山路,因而將南北"牽手".其實(shí)我們的生活就如同一條無(wú)止境的道路,是免不了的誤會(huì ),但是,當我們放開(kāi)心,張開(kāi)雙手以一顆寬容的心去面對,生活中其實(shí)就沒(méi)有誤會(huì )了.

　　我總認為我們班的一個(gè)同學(xué)對我有看法,因此我也漸漸開(kāi)始與她疏遠,甚至有時(shí)說(shuō)話(huà)對她針?shù)h相對.我越來(lái)越討厭她.

　　我的體育不好,每次考試幾乎都很難過(guò)關(guān).我害怕體育.有一次,我下決心,我一定要考過(guò).于是,我每天放學(xué)都留下來(lái)練習.

　　她的體育不錯.

　　一天,我們又吵架了.放學(xué)后,她在無(wú)意中看到了"苦心"練習的我,她走了進(jìn)來(lái).

　　我對她視而不見(jiàn).

　　不知是為什么,她坐了下來(lái),只是默默地看著(zhù)我.

　　我練了很久,她也坐在那兒沉默了很久.

　　我累了,真累了.我覺(jué)得,看著(zhù)她,她沉默,我也在沉默,我們雖只隔了幾米的距離,但是,我覺(jué)得,我們的距離是那么地遙遠,那么地遙遠.

　　我趴下了.

　　她走了過(guò)來(lái),露出那么熟悉而又那么陌生的笑容,她伸出了雙手,伸出了那雙細長(cháng)的手.

　　我看著(zhù)她,在她那雙大大的如寶石般的眼睛中我看到了我,我看到了以前與她形影不離的樣子,頓時(shí),我的心頭一觸.

　　我也慢慢伸出了手.

　　當雙手緊握住時(shí),我們已經(jīng)和好如初了.

　　讓我們伸出手,讓和睦與寬容撒入我們的心靈深處,永不放手.

　　范文二：誤會(huì )

　　那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折，困難，讓我又　“成長(cháng)　”了一次。

　　那是2013年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個(gè)奧運福娃印章，上面掛著(zhù)一個(gè)迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印著(zhù)福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時(shí)候吹泡泡，上課的時(shí)候把小筆記本拿出來(lái)做筆記，寫(xiě)字的時(shí)候還故意讓筆燈亮起來(lái)。大家都很羨慕。

　　有一次，小姨要去北京，她問(wèn)我要帶什么禮物。我詳細地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應了。當我拿著(zhù)筆去學(xué)校，韓雪看著(zhù)我手里的筆說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)我的允許不準拿我的東西!”她一邊說(shuō)一邊從我的手中奪過(guò)筆。“這不是你的，是我的!”我爭辯著(zhù)。“你還說(shuō)呢，同學(xué)們都知道這是我的筆!”韓雪不甘示弱。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地議論著(zhù)：“對，這是韓雪的筆!”“真丟臉!拿別人的筆說(shuō)是自己的!”……正在這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌地跟老師匯報。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

　　中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽溫和地對我說(shuō)：“孩子，事情總會(huì )水落石出的。”果然，下午到了學(xué)校，韓雪一把拉住我說(shuō)：“真對不起，是我錯怪你了。我把筆放在抽屜里沒(méi)看見(jiàn)，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你。”我什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑。我相信，面對誤會(huì )，事實(shí)是最有力的證據。

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