精選誤會(huì )作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的誤會(huì )作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )作文 篇1
星期六上午，我早早的起床出來(lái)散步，早晨的空氣真的好清新。
突然我發(fā)現李伯伯與劉伯伯爭吵不休。于是，我走上前去問(wèn)：“兩位伯伯，發(fā)生了什么事了？讓你倆吵的這么兇？”李伯伯說(shuō)：“我最?lèi)?ài)的盆栽碎了，而且地上還留下了貓的腳印，肯定是劉家的貓進(jìn)來(lái)打碎的！”劉伯伯反駁道：“你有什么證據說(shuō)是我家的貓弄的？”李伯伯說(shuō)：“不是你家的貓打碎的就奇怪了，我們這附近，除了你沒(méi)別人養貓了，肯定是你家的�！眲⒉f(shuō)：“你這叫血口噴人�！蔽覍�(shí)在是看不下去了，就走過(guò)去和兩位伯伯說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)幫你們把事情弄明白，我有一個(gè)好主意。于是我就和兩位伯伯說(shuō)了一下我的想法，兩位伯伯聽(tīng)后都說(shuō)：“好，這個(gè)辦法好�！�
第二天早上，我和劉伯伯都來(lái)到了李伯伯家，事先我讓李伯伯把一棵不值錢(qián)的盆栽放到了原先被打壞的盆栽的地方，然后我們在屋里靜靜的看著(zhù)，等待著(zhù)。不一會(huì )兒，一只花貓就進(jìn)到了院子里，直接奔那棵盆栽就去了。天呢！那個(gè)破壞速度與破壞力好驚人，一會(huì )那棵盆栽就慘遭毒手，面目全非��！這時(shí)候，真相已經(jīng)水落石出。因為那只貓我們從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，估計是別的地方來(lái)的野貓把！李伯伯和劉伯伯也化解了這場(chǎng)誤會(huì )，又成為了好鄰居。
通過(guò)這件事，我懂得了：“做事一定不要魯莽，要先把事情弄清楚以后再去做決定，要不很容易產(chǎn)生誤會(huì )�！�
誤會(huì )作文 篇2
友誼是多少金錢(qián)也換不來(lái)的，雖然金錢(qián)能買(mǎi)下所有的東西，但是買(mǎi)不來(lái)友誼……。
記得那是前天，老師讓我檢查別人的作業(yè)本，正好輪到了小紅時(shí)，小紅拍了一下桌子，對我說(shuō)：“你還不信任我嗎？我可是你的朋友呀！”于是我便沒(méi)有檢查她的作業(yè)。上課時(shí)，老師讓我們立刻拿出作業(yè)本，說(shuō)是要親自再檢查一次。老師檢查著(zhù)，檢查著(zhù)，突然發(fā)現小紅沒(méi)有帶作業(yè)本�？墒抢蠋煵](méi)有責罰小紅，卻很生氣地打了我，責罵我沒(méi)有仔細檢查，我委屈得默默地低下頭了。
下課后，我來(lái)到小紅的課桌前，生氣地對小紅說(shuō)：“虧你還是我的好朋友，作業(yè)都不寫(xiě)，也用不著(zhù)害我吧！”小紅支支吾吾地說(shuō)：“聽(tīng)—聽(tīng)我的解釋�！蔽姨貏e憤怒地沖她說(shuō)：“不用解釋?zhuān)腋憬^交！”說(shuō)完頭也不回的就走開(kāi)了！這時(shí)我卻聽(tīng)到小紅小聲地說(shuō)：“作業(yè)我寫(xiě)了，只是忘記帶了�！笨墒俏艺跉忸^上，根本聽(tīng)不進(jìn)去什么。
終于放學(xué)了，我回到家，仔細地想一想，也許這件事，是我錯了或許小紅是真的沒(méi)有帶作業(yè)本呢！我想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)。
第二天，我決定和小紅道歉。在去上學(xué)的路上，路邊的大樹(shù)似乎在一夜間長(cháng)得更高了，小鳥(niǎo)歌聲是那樣的婉轉動(dòng)聽(tīng)，它們在樹(shù)上也嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。剛到學(xué)校，我立馬去小紅的座位，對她說(shuō)：“這件事你跟我都有責任，讓我們和好吧！”小紅卻很奇怪地說(shuō)：“不，你昨天已經(jīng)跟我絕交了嗎？我不會(huì )跟你再和好了�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我也氣憤極了，我心想：我這輩子再也不跟小紅玩耍了。老師知道后，把我跟小紅叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們可想好了，友誼是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。自己回去好好想想吧！”回到教室，小紅來(lái)到我的座位，對我說(shuō)：“對不起，我剛剛說(shuō)的那句話(huà)，沒(méi)讓你生氣吧？讓我們重新做朋友吧！”我心里特別高興，說(shuō)：“好！”
通過(guò)這件事后，我覺(jué)得友誼是多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，它是人世間最珍貴的東西。
誤會(huì )作文 篇3
走在街上，有時(shí)真的是忐忑不安。街上的車(chē)多，人多，害怕車(chē)碰著(zhù)，也害怕將別人碰了。
行走在路上，兩眼直直地望著(zhù)前面的路，躲閃著(zhù)車(chē)和行人。過(guò)馬路就像打“游擊”，有時(shí)需“快速跟進(jìn)”，有時(shí)要“見(jiàn)縫插針”。有的人行走腳步如“蜻蜓點(diǎn)水”，有時(shí)連“左顧右盼”、“閃轉騰挪”等戰術(shù)也得用上。
有的車(chē)嫌堵，不走快車(chē)道，直接橫闖到人行道上，把行人都恨不能擠到墻上；有的行人也忒膽大，竟然在快車(chē)道、自行車(chē)道上胡亂穿行，嚇得司機、騎車(chē)的一身冷汗。
于是，大家“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”紛紛使出渾身解數，就怕出事兒。我有時(shí)就是這樣，精力太過(guò)于集中，太操心，以至于有的熟人從臉前過(guò)，竟沒(méi)有察覺(jué)。
“您好！上班哩？”耳朵里一種熟悉的聲音�；剡^(guò)頭來(lái)看，人已走遠。瞧背影，極像一熟人。想必人家也沒(méi)事找咱，只是禮貌，打聲招呼而已，不必想多了，多想，只能怪自己多事。想想，也是這道理。
不想出事，就偏出事。這不，前幾日，有個(gè)同事就將不冷不熱的話(huà)語(yǔ)說(shuō)到了我的臉上：“你咋恁大樣哩！跟你打招呼，擺手，還喊你，你都不理俺”。啥時(shí)候的事��？我抓撓著(zhù)自己的頭發(fā)，使勁想呀想，也沒(méi)有想起來(lái)。經(jīng)過(guò)提醒，終于明白了，那天在街上，那個(gè)熟悉的背影。再仔細想想，當時(shí)的情景還有那么點(diǎn)印象。
“怨我，怨我了！”直賠不是。
后來(lái)，我再上街，盡量多看看人，看，有沒(méi)有自己的熟人；看，有沒(méi)有自己的朋友。咱不能再被人家誤會(huì )了。被人誤會(huì )是件很痛苦的事。
可是，這樣時(shí)間長(cháng)了，又感不自在。走在大街上，常�！百\目鼠眼”的四下打量人，弄得人家不耐煩，竟白眼瞧你，凡倒自己不像個(gè)好人了。時(shí)間長(cháng)了，勢必會(huì )引起人家的誤會(huì )。有時(shí)真是誤會(huì )了，就想上前解釋解釋?zhuān)捎峙氯思以僬`會(huì )，誤會(huì )了可不好收場(chǎng)。
因為走路，常常被人誤會(huì )，做人做成我這樣，不容易��！
誤會(huì )作文 篇4
老師，在我心中你一直是很高大美麗的形象，我一直特別喜歡你，也一直希望自己長(cháng)大后能變得像您一樣知識淵博，教書(shū)育人。您以前也很喜歡我，我是您的語(yǔ)文課代表。
可是一件事情，改變了我和您的關(guān)系，我甚至和您頂了嘴，老師我不是故意的，但是您的確誤會(huì )我了。
上周五，您布置作業(yè)，讓我們續寫(xiě)【小鳥(niǎo)】，所以我就很認真的寫(xiě)了半天，改了又寫(xiě)，寫(xiě)了又該。
周一時(shí)候，我把自己頗為滿(mǎn)意的作文連同同學(xué)們的一起交給你了，心里滿(mǎn)心期待會(huì )被您表?yè)P……
可是下午語(yǔ)文課，您當眾宣布我的作文零分，說(shuō)我是抄襲范文，我當時(shí)都呆了……大家都朝我投來(lái)鄙視的眼光……
放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，我哭了，在媽媽的追問(wèn)下，我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過(guò)，給您打了電話(huà)，并和您一起查證了網(wǎng)上并無(wú)此文，當時(shí)您依然不依不饒的說(shuō)是父母幫我寫(xiě)的，還說(shuō)我人不大，學(xué)會(huì )告老師狀了，我哭這喊，我沒(méi)有，是我自己寫(xiě)的，我爸爸是大學(xué)教授，要是替我寫(xiě)，比您寫(xiě)的都好……
之后，您撤了我的課代表，上課也不再對我笑了。老師對不起，我不是故意頂撞您的，但是那篇作文，真的是我自己寫(xiě)的……
老師，對不起。
誤會(huì )作文 篇5
一次誤會(huì ) “你是不是拿了我的橡皮了?”我質(zhì)問(wèn)我的同桌�！皼](méi)有�！蓖啦灰詾槿��！安�，你肯定拿了！”我的聲音立刻提高了8度�！皼](méi)拿，就是沒(méi)拿�！蓖揽旒笨蘖��！谌昙墪r(shí)，我的.記憶力很差，常常記不清東西放在哪兒了。這不，開(kāi)頭就是一次，我找不到橡皮了，便責問(wèn)起同桌來(lái)了。 “不，我就是沒(méi)拿�！蓖酪廊伙L(fēng)吹不動(dòng)“泰山”�！澳昧司褪悄昧�，你別狡辯了。騙人是不好的行為�！蔽艺裾裼性~地說(shuō)到�！澳恪恪币幌蛘f(shuō)話(huà)喋喋不休的他，現在像結巴一樣，閃爍其詞，還把頭埋到了桌子下面…… 我倆頓時(shí)鬧得不歡而散。從此，我便很少與同桌講話(huà)了，我們倆成了班里的老冤家。 有一次背書(shū)，老師讓我們同桌互相背。我和同桌當然不愿意了，為此，我們都分別找了個(gè)好朋友背。因此不但推遲了對方的完成時(shí)間，更使我們倆的友誼更加淡化了。 還有一次，我和好朋友陳誠走在一起，他關(guān)切地問(wèn)我：“哦，孫園成，你最近與王皓（我同桌的名字）玩些什么？”我好不尷尬，羞紅了臉，低著(zhù)頭沒(méi)吭聲，他還不知道我已經(jīng)少了一個(gè)好同桌玩呢！ 一晃升入了四年級，在偶然的一次復習中，我翻出了那塊承載著(zhù)我與原來(lái)同桌恩恩怨怨的橡皮，它上面的圖案依然鮮明。我霎時(shí)間明白了：我誤會(huì )了同桌，我多想當面對他說(shuō)：“對不起，我錯怪了你！”可歷史已不能復返，我與他的誤會(huì )可能永遠也不能化解了。 回想起那件事來(lái)，我也真是后悔：由于我的誤會(huì )，我失去了一位好同桌、好朋友。對此，我感到很羞愧。俗話(huà)說(shuō)得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽乙钱敃r(shí)忍讓和理解他一下，我們倆就還是好朋友，可是，現在我倆之間的誤會(huì )已深深地在我的心上留下了烙印。從此，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)朋友之間相處、交往的時(shí)候，要少一些誤會(huì )，多幾分理解；要少一些計較，多幾分寬容，這樣我們才能擁有更多的朋友。
誤會(huì )作文 篇6
誤會(huì )
人與人之間的相處，難免會(huì )有誤會(huì )。在我們的學(xué)習生活中，也同樣如此。這不，今天我就恰巧遇上了。
第二節下課時(shí)，我正坐在座位上安安靜靜地看書(shū)。突然，小林急匆匆地跑來(lái)，像是沖著(zhù)我來(lái)的。我心里一涼：“我沒(méi)惹她什么事啊，她干嘛找我？”小林來(lái)到我身邊，重重地拍了一下桌子�！澳闶遣皇前盐业拿孛芨嬖V了別人？”小林怒氣沖天地說(shuō)。
聽(tīng)了她這番話(huà)，我想起來(lái)了，上個(gè)星期三，小林偷偷地告訴了我一個(gè)秘密，并再三囑咐道：“這個(gè)秘密只有你和小幸知道，你千萬(wàn)不要告訴別人，不然你就慘了！”想到這兒，我鄭重地對她說(shuō)道：“我絕對沒(méi)有告訴別人，應該是李幸泄密的�！笨尚×植幌嘈盼�，火冒三丈地說(shuō)：“不可能是她，她是我最好的朋友，而且我已經(jīng)問(wèn)過(guò)她了，她說(shuō)沒(méi)有泄密�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得很奇怪，有點(diǎn)不知所措，她最后生氣地說(shuō)：“我再也不跟你好了！”
說(shuō)完，她就氣沖沖地走了，我感到很委屈，一節課都憂(yōu)心忡忡。放學(xué)后，我問(wèn)小幸：“是不是你把小林的秘密告訴別人的？”小幸剛開(kāi)始裝不知道：“我根本不知道有這回事�！蔽矣肿穯�(wèn)她：“到底是不是你泄密的？”小幸難堪地說(shuō)：“是�！蔽衣�(tīng)后，生氣地走了。我在心里想：“小林還在誤會(huì )我，到底該怎么辦呢？”
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室。剛坐下來(lái)，小林又朝我走來(lái)，我想：“不會(huì )又是來(lái)說(shuō)那件事吧？”沒(méi)想到小林不好意思地說(shuō)：“昨天是我錯怪了你，我已經(jīng)知道事情真相了，原諒我吧�！蔽乙宦�(tīng)，心里非常高興，但我不動(dòng)聲色地說(shuō)：“嗯……”她開(kāi)心地走了，看著(zhù)她的背影，我由衷一笑。
其實(shí)，在生活中，誤會(huì )并不可怕，只要彼此真誠面對，問(wèn)題就可以迎刃而解。
誤會(huì )作文 篇7
今天是高數課，課上老師十分認真的講著(zhù)，高數對于我們來(lái)說(shuō)十分的難理解，所以上課的時(shí)候，同桌之間會(huì )時(shí)不時(shí)的討論一番。
這天在上課的時(shí)候，老師講到了一個(gè)難點(diǎn)，我與同桌都沒(méi)有理解，就下意識的說(shuō)了幾句，可正好被老師看到，他十分的生氣，讓我們兩個(gè)站了起來(lái)，理由是擾亂課堂紀律。還沒(méi)等我辯解，老師就又開(kāi)始講課了，我的肚里一肚子的怨氣。
下課后，我自然來(lái)到了老師的辦公室，很不服氣的對老師說(shuō)，我與他討論了一下問(wèn)題，并不是說(shuō)閑話(huà)，這時(shí)老師對我說(shuō)，知道為什么讓你站起來(lái)嘛，你的討論的值得表?yè)P的，但是要在課下，上課的時(shí)候討論就等于撿了芝麻，丟了西瓜，很不值得，我仔細想了想，就是這個(gè)道理，原來(lái)我做錯了。
對不起老師，是我誤會(huì )了你。
誤會(huì )作文 篇8
媽媽正準備開(kāi)口，突然電話(huà)那邊傳來(lái)一個(gè)陌生女人嬌滴滴的聲音：“這個(gè)行不行啊，你看看呢?”猛的，媽媽愣住了，臉上除了疑慮更生起了憤怒�！澳銗�(ài)什么時(shí)候回來(lái)就什么時(shí)候回來(lái)吧!”她向爸爸大吼，重重地摔下聽(tīng)筒。我的心顫了一下。
又是一片無(wú)言的沉默�？吹贸鰜�(lái)，媽媽很生氣，她繃著(zhù)臉坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)。我也不知所措。
不久，門(mén)上傳來(lái)了鑰匙轉動(dòng)的聲音。我知道是爸爸回來(lái)了，媽媽?xiě)撀?tīng)得出來(lái)，可她仍背對門(mén)坐著(zhù)。爸爸進(jìn)了門(mén)。哇，我眼前一亮，爸爸手中捧著(zhù)一大束玫瑰花!那一片熱烈的紅啊!爸爸向我作了個(gè)別出聲的手勢，便悄悄來(lái)到媽媽身后。
“你還知道回來(lái)啊!”媽媽正準備好好發(fā)泄一肚子的怨氣，當她轉過(guò)頭時(shí)：臉上的表情轉為驚愕，既而是驚喜。
然而驚喜還沒(méi)有結束。門(mén)口，一個(gè)和媽媽年齡相仿的女子走了進(jìn)來(lái)：“文娟，是你?!你怎么來(lái)了?”“是，今天是你的生日，作為老友，就不該來(lái)湊湊熱鬧?生日快樂(lè )!”
呵呵，原來(lái)爸爸遲歸是為了給媽媽買(mǎi)花，電話(huà)里那個(gè)女聲是文娟阿姨為媽媽選花時(shí)的問(wèn)話(huà)。
是聲音帶來(lái)這場(chǎng)美麗的誤會(huì )啊!
誤會(huì )作文 篇9
“蘇冰清，快去上學(xué)！”一看，原來(lái)是我的好朋友張思怡在喊我，我急忙收拾一下，下樓了，我面帶微笑向她問(wèn)好，我們一起上學(xué)去了。我不禁想起以前我和她發(fā)生的一件事。
新學(xué)期，班級里要選班干部，時(shí)間是星期五下午最后一節班會(huì )課，那節課競爭可真激烈啊.
首先，是競選班長(cháng)和委員，同學(xué)們都積極到講臺上去演講。由同學(xué)舉手投票表決。接著(zhù)是競選課代表。先是語(yǔ)文，因為只有吳晶晶一個(gè)人競選語(yǔ)文課代表，所以這個(gè)職位非她莫屬。接著(zhù)是數學(xué)，我一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞就激動(dòng)，就興奮。因為我對這個(gè)“官”有興趣，但是我的膽子小，看沒(méi)人上，我就心驚膽戰地走到了講臺上。雙眼望著(zhù)天花板，雙腿只發(fā)抖，說(shuō)話(huà)結結巴巴，口齒不清。下來(lái)后，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕自己落選。開(kāi)始投票了，全班只有兩個(gè)人沒(méi)有舉手。我高興極了。然后是英語(yǔ)，，張思怡踴躍的站到了講臺上，她的演講有條有理，同學(xué)們都被她所感染，鼓起了熱烈地掌聲�？墒�，正當我們認為沒(méi)有人的時(shí)候，我的另一個(gè)好朋友李露露上去了。她的演講同樣也贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。投票時(shí)，我不知該如何抉擇。最后，我選擇了李露露，張思怡以四分之差敗給了李露露。她傷心地哭了，我心里好難受后悔當初投給了李露露。放學(xué)回家，我們沒(méi)有一起走，我一個(gè)人孤零零的走在回家的路上，天空中飄著(zhù)小雨，我就像還沒(méi)有變成白天鵝的丑小鴨，被人排斥。
那幾天，我和她一直僵持著(zhù)，都沒(méi)和對方說(shuō)一句話(huà)。直到有一天放學(xué)，我看見(jiàn)她一個(gè)人回家，我加快了速度追上了她。和她解釋了那天的情況，她原諒了我，我們又和好如初了。
誤會(huì )作文 篇10
在成長(cháng)的路上磕磕絆絆，總是有這一些傷心的記憶永遠無(wú)法忘記，我們每天都面對這不同的人和事，在和別人交流是難免會(huì )發(fā)生一些誤會(huì )，誤會(huì )解開(kāi)是好接不開(kāi)就會(huì )一直后悔，我就有著(zhù)這樣后悔的事情。
記得那次我們學(xué)校放學(xué)后老師安排我們兩個(gè)值日，途中我們一直配合的很好就這樣我們完成了值日的任務(wù)都開(kāi)開(kāi)心心的回家了，第二天我很是開(kāi)心想著(zhù)老師一定會(huì )表?yè)P我們，但是我剛一進(jìn)門(mén)，就傻了老師站在講臺上看起來(lái)很是生氣，回到座位上時(shí)才看見(jiàn)拖布沒(méi)有放回去，我和她都害怕的看著(zhù)老師，終于老師開(kāi)口了，老師說(shuō)："昨天誰(shuí)值日？'‘我和她看看對方一起站起來(lái)說(shuō)：“是我們，老師�！�
老師狠狠的批評了我們還罰我們連續值日一周，下課后她來(lái)到我的座位問(wèn)我：“你當時(shí)沒(méi)放拖把么？”
我說(shuō)：“放了��！我記得你也放回去了��！一定是有人又動(dòng)了，我們去找老師�！彼龥](méi)有回答只是搖搖頭，后來(lái)我才知道在他值日時(shí)這樣的事常發(fā)生，他都習慣了。
看著(zhù)他被誤會(huì )我心里很難受，但我也沒(méi)辦法啊，只能就那樣了。我們被老師誤會(huì )了，但我們卻收獲了很多。
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