關(guān)于誤會(huì )的記敘文700字
【篇一：誤會(huì )作文700字】
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事如同顆顆耀眼的星星，掛在生活這塊大天幕上，裝飾著(zhù)夜空。今天，我站在月光下，采摘下其中的一顆，慢慢地回憶起這件往事。
那是一次數學(xué)競賽上，我埋頭做著(zhù)收卷，一道道難題都攻克過(guò)去了，正當準備做下一道題時(shí)，旁邊的她突然先是看了一下監考老師，然后輕聲喊了喊我的名字。我聽(tīng)后心里猛然一震：不會(huì )吧!這可是考試，平時(shí)她的成績(jì)和我一樣，現在遇到了難題的她怎么會(huì )違反考場(chǎng)紀律向我“求援”呢!可是，她是我平時(shí)最好的朋友，如果不幫她，她和我絕交怎么辦?看來(lái)，我還是……
不，不能，我不能幫她，如果她下次碰到同樣的題目還是不會(huì )的話(huà)，那我就等于害了她。這時(shí)，她見(jiàn)喊我沒(méi)有效果，立刻推了推我。我假裝不知道，繼續計算著(zhù)。她更急了，使勁地推著(zhù)我，臉漲得通紅，不停地喊著(zhù)：“喂，喂……”瞧她那樣兒，我不由地鄙視起她來(lái)，為了一道題至于這樣嗎?我心里暗自發(fā)笑，沒(méi)有理她。
她見(jiàn)我還是沒(méi)反應，只好匆匆拿起草稿紙，把她的“求援”寫(xiě)在了紙頭上。我心想：“哼，你至于這樣嗎?!真是不到黃河心不死!我真是交錯了你這個(gè)朋友!她寫(xiě)完后，看了一下四周，把紙頭團成團，扔給了我。我視若無(wú)睹，繼續做著(zhù)題目，她以為我沒(méi)看見(jiàn)，又往我面前推了推。我真的憤怒了，把紙團扔在了地上。她看后，先是一驚，繼而無(wú)奈地嘆了口氣。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了起來(lái)，“交卷了，交卷了!”老師催促著(zhù)。當我交完試卷時(shí)，看見(jiàn)她瞄了我一眼，然后了搖頭，走出了考場(chǎng)。我回到了座位上，滿(mǎn)含鄙夷地撿起了紙團，把它打了開(kāi)來(lái)……一行字映入我的眼簾：名字寫(xiě)在密封線(xiàn)內。我手中的紙條瞬間滑落了下來(lái)，原來(lái)……原來(lái)她……我這時(shí)才猛然想起：我一直習慣于把名字寫(xiě)在試卷上面，這次考試，我又寫(xiě)錯了。我錯怪她了……
當誤會(huì )來(lái)臨的時(shí)侯，惟有信任這把火才能消融掉內心猜疑的積雪。
【篇二：誤會(huì )作文700字】
孩子是上帝派來(lái)人間的天使，他們純真、善良而又可愛(ài)，在他們的世界里，所有的東西都如童話(huà)一般美好，在外人看來(lái)簡(jiǎn)直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但生活不是童話(huà)，孩子也會(huì )遭遇誤解。
剛剛生下來(lái)時(shí)，無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，很多想要表達的東西，很難讓長(cháng)輩明白，有時(shí)，孩子會(huì )嚎啕大哭，長(cháng)輩就會(huì )以為她們要上洗手間或是肚子餓了之類(lèi)的，立馬會(huì )以大人的思維來(lái)解決，從而誤解了孩子的本意，但沒(méi)有誰(shuí)能真正知道是否誤解了孩子，因為那時(shí)的孩子還太小，只能在半誤解半理解的模糊狀態(tài)下。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子可以表達了，但長(cháng)輩的約束也漸漸增多了，出現了很多不準，正因為這些不準而導致孩子很容易被誤解。有時(shí)，孩子想看看電視放松下，長(cháng)輩便會(huì )訓斥:“眼睛不要了啊!少看電視，多看書(shū)。”特別是有時(shí)一件東西不見(jiàn)了，第一怪罪人就是孩子，在他們眼里只有孩子才可能把他們的東西弄得不見(jiàn)了，但往往很多時(shí)候，不見(jiàn)的東西多半是被他們自己遺忘在某地。
被誤解的孩子，有口難言，很少有人會(huì )懂得孩子們被誤解之后的心理，他們會(huì )在內心覺(jué)得難過(guò)，覺(jué)得被人侵犯，若是長(cháng)期被人誤解，又得不到他人的理解，就很容易導致自閉癥，自己關(guān)上自己的心門(mén)。我們都很想回到小時(shí)候，那時(shí)候可以幼稚的做天使，而現在呢?若是成了被誤解的孩子，就必須學(xué)會(huì )自己為自己來(lái)?yè)纹鹨黄�，讓自己包容自己的同時(shí)，包容更多的人，即使是誤解你的人，那樣才可以繼續天使的使命。
我們都是孩子，我們都不希望被誤解，社會(huì )需要天使。
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