【精選】誤會(huì )作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的誤會(huì )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì )作文 篇1
就這樣，過(guò)了一天。第二天，老師在次把我叫到了辦公室。要我道歉，并沒(méi)叫我賠錢(qián)�？墒俏疫�是不服，因為我跟本沒(méi)拿，為什么要我道歉。
雖然老師叫我去，但是我還是沒(méi)去。
又過(guò)了半天，老師見(jiàn)我沒(méi)去，又叫我去，并和我一起去。我沒(méi)辦法，只好去了�？烧斘乙f(shuō)時(shí)。王華開(kāi)口了，他對我說(shuō)：“對不起，是我誤會(huì )你了”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他有說(shuō)，他的錢(qián)原來(lái)是被他的弟弟借去了，剛才他還時(shí)，我才想起。
就這樣，我們又是好朋友了。
誤會(huì )作文 篇2
友誼是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè )，也分享快樂(lè )。友誼讓人懂得朋友之間相互信任、體貼、幫助，正如古人所說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰”。有一次，我和好朋友郭晨陽(yáng)之間就產(chǎn)生了誤會(huì )，但我們也收獲了友誼。
那天下午，我找郭晨陽(yáng)請教一道數學(xué)題，他耐心地給我講了講，并讓我用他的一支很漂亮的鋼筆把錯題改正過(guò)來(lái)。我拿著(zhù)本子，剛要回到我的座位，他就一下子從后面拉住了我，生氣地說(shuō):“你拿了我的鋼筆，把筆還給我!”“我沒(méi)有啊!我連座位也沒(méi)有回呢，你說(shuō)的哪支鋼筆我都不清楚!”我急忙反駁道。他拉著(zhù)我不放:“就是剛才讓你用的那支，我不信你，你拿出你的筆袋讓我看看!”我拿出了我的筆袋，舉著(zhù)對他說(shuō):“哪一支?我這里沒(méi)有你的鋼筆!”他伸手就要去拿。我急忙擋住他的手。頓時(shí)，同學(xué)們都用異樣的目光看著(zhù)我，我的臉上火辣辣的，委屈極了。那是一支和他的差不多的鋼筆，可是那支漂亮的新鋼筆是媽媽星期天在中商百貨給我買(mǎi)的，它確實(shí)是我的。這時(shí)，我的眼淚都快要掉下來(lái)，我既傷心又生氣。我想，我一定要找到他的鋼筆。于是，我開(kāi)始地毯式地搜索，到處找他的鋼筆，講臺桌上、椅子下面、桌子里面……就在我快要絕望的時(shí)候，我的“全城大搜捕”終于圓滿(mǎn)成功，我在他的筆袋里找到了鋼筆。原來(lái)，這只是一場(chǎng)誤會(huì )。我把找到的鋼筆遞給他，他拿著(zhù)鋼筆，不好意思地低著(zhù)頭：“嘿！那個(gè)，那個(gè)，對不起��！”。郭晨陽(yáng)沖我笑了笑，我也沖他笑了笑，就這樣，誤會(huì )消除了。
通過(guò)這件事，我發(fā)現了朋友之間，有了寬容是多么美好！
誤會(huì )作文 篇3
“鋮吟，我們上班去了啊�！卑謰屧陂T(mén)口叫�！芭�！”我應了一聲。
“啪”的一聲，門(mén)關(guān)了。耶，就我一個(gè)人，爽！
我一頭栽進(jìn)沙發(fā)，拿著(zhù)ipad開(kāi)始玩起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，“鈴鈴鈴……”電話(huà)響，原來(lái)是媽媽?zhuān)叭タ磿?shū)，之后寫(xiě)讀后感……”“知道了！”我極不情愿地放下ipad，看書(shū)去了。
沒(méi)過(guò)多久，“鈴鈴鈴……”又一串電話(huà)聲，煩死我了，我嘟著(zhù)嘴，接起電話(huà)�！白鳂I(yè)做好了嗎？書(shū)看了嗎？”電話(huà)另一邊當然是老媽�！昂昧�，好了！”我沒(méi)好氣地回答。電話(huà)掛了，我又一頭栽進(jìn)沙發(fā)，我想：怎樣才能接不到這可惡的“騷擾電話(huà)”呢？忽然，有一個(gè)好主意，把電話(huà)線(xiàn)拔了！那說(shuō)干就干，我一碌骨從沙發(fā)上跳起來(lái)，拿起電話(huà)線(xiàn)就拔，哇！太棒了，再也沒(méi)有人可以打擾我的自由了！
大約過(guò)了40分鐘吧，門(mén)鈴響了，可我玩得正爽呢，轉念一想，說(shuō)不定是爸爸回來(lái)了。我看了一下時(shí)間，才10：30分，還早呢。先去開(kāi)門(mén)看看是誰(shuí)吧。我先接上電話(huà)線(xiàn)，再去開(kāi)門(mén)，門(mén)口是爸爸，他滿(mǎn)頭大汗，急著(zhù)問(wèn)：“你怎么了？電話(huà)為什么不接？害我和你媽媽好擔心啊，是不是出事了？”
糟了，鬧誤會(huì )了，我心虛地回答：“我沒(méi)有事啊�！彪S后爸爸又趕回單位去了。電話(huà)拔線(xiàn)造成了大誤會(huì )，我錯了，但是媽媽?zhuān)阋惨湃挝�，不要老是打電�?huà)回來(lái)盤(pán)問(wèn)我。
誤會(huì )作文 篇4
誤會(huì )往往會(huì )傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會(huì )的滋味很不好受，那次，我就親身經(jīng)歷過(guò)。
有一次，我上音樂(lè )課，老師教我們唱《青春修煉手冊》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺上，讓我再唱一遍，我當時(shí)雖然一直在唱，但因為我天生聲音小，老師就沒(méi)聽(tīng)清楚。于是老師就讓我寫(xiě)五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀律�！蔽译m然嘴上不說(shuō)，心里卻說(shuō)：“哎！還是因為我天生聲音小呀，老師誤會(huì )我了�！毕抡n后，老師找我談話(huà)，我心里好奇又害怕�！盀槭裁床怀�？”“我唱了呀！”我聲音很小地說(shuō)，頓時(shí)，老師恍然大悟，心里愧疚地說(shuō)：“對不起，老師誤會(huì )你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我以后聲音也會(huì )大一些的�！�
我想：音樂(lè )老師以后一定會(huì )認真辨別一下再去批評學(xué)生了。但我自己也應該把聲音放大一些，以免讓別人誤會(huì )！
誤會(huì )作文 篇5
世界最讓人痛苦的事就是被人誤會(huì )，這時(shí)我深有體會(huì )，在無(wú)意間被人誤會(huì )了，我想解釋?zhuān)堊屛医忉尅?/p>
事情要從頭開(kāi)始說(shuō)，在昨天下午，我在作文庫上看見(jiàn)了一篇作文寫(xiě)得不錯，我看看作者資料，原來(lái)她的名字叫做鮑英，我看了她的QQ號，于是我上了網(wǎng)，我加了她，她也同意了。剛開(kāi)始，我繞了她好半天，后來(lái)我下線(xiàn)了。今天晚上，我又上線(xiàn)了，看見(jiàn)她在線(xiàn)，我向她發(fā)起了信息，說(shuō)了一會(huì )，我就告訴了她，我在作文庫上看到的她。于是我們聊得很好，后來(lái)我真的是閑的，上網(wǎng)查了查她的情況，其實(shí)我沒(méi)有惡意，真的。不知道為什么，她把我刪了，我馬上又上了另一個(gè)號，加了她而她沒(méi)上線(xiàn)。我想她是誤會(huì )了，我向她道歉。
你真的誤會(huì )我了，你怎么才能原諒我？你是是不是把我當成騙子了，我現在可以告訴你，我不是。
誤會(huì )作文 篇6
剛開(kāi)學(xué)不久，老師讓我們每人買(mǎi)一本語(yǔ)文全解，學(xué)習語(yǔ)文少不了。于是，同學(xué)們都把這個(gè)任務(wù)交給我了，因為我家離書(shū)店近，我很樂(lè )意為她們服務(wù)。
于是，同學(xué)們把買(mǎi)書(shū)的錢(qián)教給我，我欣然接受了。等我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)時(shí)，一個(gè)學(xué)生跑到我面前小聲說(shuō)：“有人說(shuō)你給我們買(mǎi)全解時(shí)沒(méi)少賺錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了很生氣，我不圖什么，為了不讓他們跑路，我順便給他們捎帶回來(lái)，他們不僅不感謝我而且還誤會(huì )我，冤枉我。我聽(tīng)了如晴天霹靂。真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
我越想越難受，決定把事情說(shuō)清楚。然后我走上講臺，說(shuō)：“聽(tīng)有的人說(shuō)我給你們買(mǎi)書(shū)沒(méi)錢(qián)掙錢(qián)，你們誤會(huì )我了。不信，你們去上書(shū)店買(mǎi)個(gè)試試，多少錢(qián)一本就知道我是否賺錢(qián)。本來(lái)我是想讓你們省點(diǎn)心，我順便給你們捎來(lái)，我是一心好意，反倒是我想賺你們的錢(qián)，我無(wú)語(yǔ)了。我有點(diǎn)寒心�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)我這么一說(shuō)，都指責那個(gè)說(shuō)這句話(huà)的人。那個(gè)同學(xué)也不好意思，紅著(zhù)臉向我道歉。
我接受了她的道歉，誤會(huì )也消除了。
誤會(huì )作文 篇7
每個(gè)人，難免沒(méi)有被別人誤解的時(shí)候，當你被誤解的時(shí)候，你該怎么做?
當我面對被別人誤解的時(shí)候，總是會(huì )做出幾種選擇：沉默、爭辯，因為，有的時(shí)候，事情并不是多么大，一件小小的事情，讓它過(guò)去就過(guò)去吧!或許，我們再去爭辯也沒(méi)有什么意義了，學(xué)會(huì )寬容，有的時(shí)候，事情可能比較嚴重，當這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì )再沉默了，因為這件事情比較嚴重，所以，必須去爭辯，如果沉默，會(huì )帶來(lái)意想不到的后果。
有時(shí)候，被別人誤解，沉默，其實(shí)可能好，也可能壞。如果這是件小事，你沉默了，當別人了解到事情的真相時(shí)，會(huì )感受到你的寬容與大度，當然，這只是少數的時(shí)候；有的時(shí)候，如果你沉默了，而同學(xué)又了解不到真相，那么你就會(huì )在那位同學(xué)的心目中一點(diǎn)點(diǎn)的下降。
有時(shí)候，被別人誤解的時(shí)候，爭辯，其實(shí)可能好，也可能壞。如果這是件大事情，你為自己爭辯，讓別人了解到，自己其實(shí)并不是說(shuō)的那么壞，那么，就會(huì )在同學(xué)的心目中變得很好，有時(shí)候，爭辯，會(huì )讓別人誤以為我什么事情都要爭辯，那樣，在同學(xué)的心目中會(huì )變的時(shí)好時(shí)壞。
但是，爭辯其實(shí)也是對于誤解最好的解決方法，因為爭辯是讓別人知道，我是可以和別人交朋友，我的心地其實(shí)并不是那么的壞。
當我面對誤解的時(shí)候，有時(shí)會(huì )沉默，有時(shí)會(huì )爭辯，其實(shí)無(wú)論是什么，是怎么樣的，但是，當我面對誤解的時(shí)候，總是能夠選擇正確的方法去解決這個(gè)問(wèn)題，因為，我相信，誤解，只是淡淡的烏云，我們要讓心里正確的陽(yáng)光發(fā)出耀眼的一面，讓烏云變做一塊最美麗的白云。
誤會(huì )作文 篇8
今天，我們給大家上生命教育的最后一課《誤會(huì )，難以避免》。在生活中，我們常常會(huì )和好朋友，爸爸媽媽鬧過(guò)矛盾，有過(guò)誤會(huì )，就像上面故事中的一樣。同學(xué)們，你們有沒(méi)有被人誤會(huì )或誤會(huì )過(guò)別人?請舉幾個(gè)例子。誤會(huì )，是我們生活中不可避免的，但是有了誤會(huì )，我們就要盡可能的化解它，如果不妥善的處理，就會(huì )影響到人與人之間的信任，甚至造成慘禍。 也許你會(huì )問(wèn)：誤會(huì )什么？他是如何產(chǎn)生的？面對生活中的種種誤會(huì )，我們又該怎樣面對解決呢？今天，我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。首先，我們要正確認識誤會(huì )的產(chǎn)生。請同學(xué)們認真閱讀書(shū)第112頁(yè)至115頁(yè)，想一想：誤會(huì )究竟是怎么樣產(chǎn)生的？答案：誤會(huì )是由于溝通不充分，總是用自己的想法去想別人做的事，無(wú)理智無(wú)耐心不冷靜，感情極為沖動(dòng)，加上對他人的不信任，從而造成了誤會(huì )。既然知道了誤會(huì )的`產(chǎn)生，我們就要學(xué)會(huì )正確應對誤會(huì )，去化解它。我們該如何面對誤會(huì )？請簡(jiǎn)要概括。答案：
一、 要做到“寬容大度，坦然面對，修補誤會(huì )”。若誤會(huì )是小事一樁，咱們可以不去過(guò)多理會(huì )，時(shí)間一長(cháng)，則自然化解。而當誤會(huì )影響到兩人的友誼、親情等，那么我們就要以寬容的心去理解對方，去修補漏縫。
二、 做到“主動(dòng)溝通，真誠對待”。有了誤會(huì )，大家一定要找對方主動(dòng)溝通，真誠的把自己內心的想法提出來(lái)，讓對方了解你的看法，想一想到底是誰(shuí)錯了？相信經(jīng)過(guò)兩人的內心溝通，誤會(huì )就能輕易的解決！
三、 要“對癥下藥，廣泛溝通�！碑斈闫扔诿孀�，不肯當面溝通，你可以用其他更委婉的方式，比如：書(shū)信，捎口信等等，這都是很好的辦法。但是不要認為溝通完就一切恢復，我們好要能夠去幫助對方真誠和睦的相處，對他笑一笑，增進(jìn)你倆之間的友誼和信任。誤會(huì )消除后，要吸取這次的教訓，以免以后再次發(fā)生誤會(huì )。
相信大家只要做到以上幾點(diǎn)，曾經(jīng)的仇視、誤會(huì )一定會(huì )化解，兩個(gè)人也一定會(huì )重歸于好，建立新的溝通，找回原來(lái)的友誼！
誤會(huì )作文 篇9
星期三上午第一節語(yǔ)文課時(shí)，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)。我覺(jué)得很煩人，第一次我沒(méi)在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過(guò)頭去說(shuō)道：“別拉我的頭發(fā)呀！”這時(shí)老師看見(jiàn)了，以為我在說(shuō)話(huà)。于是他板著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭大喝道：“你上課不聽(tīng)講，還影響別人，你去墻角站30分鐘�！卑�！老師，我真沒(méi)說(shuō)話(huà)呀，我唉聲嘆氣的站到了墻角。
下課了，我后面的那個(gè)男生洋洋得意的在我面前伸著(zhù)舌頭，晃著(zhù)腦袋對我說(shuō)：“呵呵，被罰站了吧！”我生氣的快要跳起來(lái)了，我起身去老師的辦公室，向老師說(shuō)明情況。到了辦公室，我對老師說(shuō)：”老師，我上課時(shí)真沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是后邊的同學(xué)拉我的頭發(fā)�！崩蠋熍牧伺奈业募绨�，說(shuō)：”看來(lái)是老師錯怪你了。你回去把拉你頭發(fā)的人叫過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：”好�！蔽疫吇匕噙呄耄旱葧�(huì )你會(huì )有好果子吃的。
被誤會(huì )的感覺(jué)真不好呀！
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