美麗的誤會(huì )作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的美麗的誤會(huì )作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的誤會(huì )作文 篇1
去年母親節，我打算做一個(gè)換裝小貓作為送給媽媽的禮物。
趁媽媽不在，我拿起彩色卡紙、膠棒、剪刀和彩筆等工具，坐到桌子前認真做起了換裝小貓。不一會(huì )兒，各種紙屑、膠水等垃圾堆滿(mǎn)了書(shū)桌和地板。
門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。我手忙腳亂地收起了東西，想給媽媽一個(gè)驚喜。
"寶貝兒！"媽媽溫柔地喊，"我回來(lái)了！"
媽媽輕輕走進(jìn)我的房間，看到我的桌子和地板上堆滿(mǎn)了各種垃圾，臉上頓時(shí)"晴轉陰"。她臉色鐵青，像戴了一個(gè)鐵面具，眉毛高高揚起，像一把利劍，狠狠地瞪著(zhù)我，好像要噴出火來(lái)。
房間里響起了媽媽批評我的聲音，這些話(huà)像一把把刀插入我的心，令我痛苦萬(wàn)分。
我的眼圈兒頓時(shí)紅了，再也抑制不住委屈，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不停地往下掉，嘴巴也噘了起來(lái)。我一點(diǎn)兒也想不通，自己為什么挨罵？
我抽泣著(zhù)跟媽媽解釋?zhuān)约菏菫榱私o她做禮物，才會(huì )把房間弄成這個(gè)樣子。
說(shuō)完，我將做好的換裝小貓遞給了媽媽。那小貓有大大的眼睛，尖尖的耳朵，小小的鼻子和萌萌的嘴巴。它還有好多好看的衣服呢！
媽媽看了我的'禮物后，開(kāi)心極了，笑容在她的臉上綻放，像一朵美麗的牡丹花。她的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，像一彎新月。她緊緊地抱起我，用力地親了我一下，然后捧著(zhù)我的臉，不好意思地說(shuō)："我誤會(huì )你了，對不起！"
此時(shí)，先前的委屈一掃而光，我開(kāi)心地笑了："沒(méi)關(guān)系！"
這真是一次美麗的誤會(huì )呀！
美麗的誤會(huì )作文 篇2
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì )被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺(jué)，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛(ài)搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽(tīng)話(huà)。
趙老師開(kāi)始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫(xiě)字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著(zhù)一個(gè)同學(xué)。我們順著(zhù)她的目光看去，原來(lái)是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的響聲。
小明見(jiàn)所有人都在注視著(zhù)他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)；同學(xué)們也開(kāi)始對他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì )有同學(xué)向他揮舞著(zhù)拳頭撲向他。
趙老師講著(zhù)講著(zhù)，忽然大聲咳嗽起來(lái)，顯得痛苦萬(wàn)分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說(shuō)：“你安靜會(huì )，行嗎！
”這時(shí)，下課鈴響了。
趙老師拖著(zhù)疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說(shuō)：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買(mǎi)了消炎藥和喉 片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來(lái)著(zhù)，卻又影響了您上課，對不起�！� 聽(tīng)到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
原來(lái)，這是一個(gè)美麗的誤會(huì )！
美麗的誤會(huì )作文 篇3
那天，因為數學(xué)失去的兩分而情緒低落，絮絮叨叨寫(xiě)了篇心情日記《無(wú)語(yǔ)》。
第二天中午就餐時(shí)，突然一只大手在我的肩上拍了拍，我嚇了一跳，出于警覺(jué)，迅速轉了過(guò)去。咦？居然是張老師，她大大的眼睛里充滿(mǎn)了溫柔，說(shuō)：“你寫(xiě)的作文吳老師給我看了，記得找我加分�！蔽翌D時(shí)高興得說(shuō)出不話(huà)來(lái)，臉上泛著(zhù)紅暈，真想向全班同學(xué)宣告，太棒了，還是有人理解我，相信我的。呵呵，當然張老師的話(huà)對我來(lái)說(shuō)如春風(fēng)拂過(guò)臉頰，那充滿(mǎn)慈祥的臉龐，一遍又一遍地在我腦中浮現，肩頭似乎還留著(zhù)老師掌心的余溫，那種美妙的感覺(jué)，就像下飯的可口菜肴，在咀嚼中回味，在幸福中徜徉。
在回教室的路上，我跑跑跳跳，活像一只小兔。早上的無(wú)精打采早已消散了，好一個(gè)活力四射，連寫(xiě)作業(yè)的速度都提升了。不由在心中感嘆，嗯！真是一個(gè)美麗的誤會(huì )，我的分數又提高了一毛毛。生活太美好，望望打打鬧鬧的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，竟也如此美妙，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符一樣。
誤會(huì )也許會(huì )有，但理解一定不會(huì )遲到。其實(shí)我不是在乎失去的兩分，而是我的誠實(shí)被否定了，倍感受傷。如今，張老師加回了我的兩分，回來(lái)的何嘗是這兩分呢？美麗的誤會(huì )解除后，往往使人感到滿(mǎn)足，即使是那么的渺小，卻給予了人們最大的關(guān)懷與溫暖。
我想謝謝張老師對我的信任與理解，像是給了我一層保護膜，阻擋了那些流言蜚語(yǔ)，讓我不受傷害。
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