【精華】烏龜初中作文合集六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的烏龜初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

烏龜初中作文 篇1

　　一身烏黑光亮、堅硬的鎧甲，一對圓溜溜像兩顆小黑豆的眼睛。眼睛后面還有兩塊漂亮的.瑪瑙。兩對軟綿綿像鴨子腳蹼一樣的爪子。一條深綠和淺綠相間的像西瓜皮一樣的尾巴。這就是我家那只憨態(tài)可掬的小烏龜。

　　它的性格可真是有些古怪。一天，它正在大模大樣不緊不慢地散步。我走過(guò)去給它喂食，它聽(tīng)到了一點(diǎn)兒動(dòng)靜，以迅雷不及掩耳之勢，馬上像彈簧一樣把頭、四肢和尾巴迅速地縮進(jìn)了它的“小房子”里，好像有什么危險似的。過(guò)了好一會(huì )兒，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有了，它才敢慢慢地把頭和四肢伸出來(lái)，繼續慢條斯理地爬著(zhù)。它實(shí)在是膽小吧！可它有時(shí)候又是那么倔強。在我給它洗“衣服”的時(shí)候，我經(jīng)常先讓它四腳朝天，它就開(kāi)始張牙舞爪，感覺(jué)非要翻過(guò)去不可。它努力地把頭頸伸得又細又長(cháng)，用它的小嘴使勁頂著(zhù)地面，不過(guò)它的“小房子”只是左右晃了幾下，可它還是不氣餒，仿佛在說(shuō)：“我偏不要洗衣服！我就是要翻過(guò)來(lái)�！彼�使勁地重復剛才的動(dòng)作，終于在第三次翻身成功了！

　　小烏龜給我家帶來(lái)了很多歡樂(lè )，我喜歡我家的小烏龜。

烏龜初中作文 篇2

　　這兩只小烏龜有趣極了！除了肚皮的軟殼是青白色的，其他地方都是墨綠墨綠的 。它身長(cháng)四厘米左右，背上拖了個(gè)“大盔甲”，在水中就像隆起來(lái)的一座長(cháng)滿(mǎn)青苔的礁石�！翱�甲”上有十四塊菱形的小格子，其中中四塊比較大，也比較完整；每塊小格子中還有黑色的線(xiàn)條，互相貫穿著(zhù)，盔甲下還拖著(zhù)一條又細又短的尾巴。小烏龜行動(dòng)起來(lái)不慌不忙，它把頭腳收到盔甲里，看起來(lái)像一個(gè)“盾牌”，我想這就是它防御敵人進(jìn)攻的一種方法吧。小烏龜的腦袋非常有趣，圓圓的小腦袋能伸能縮。在它的'小腦袋上長(cháng)著(zhù)一個(gè)芝麻大的眼睛，眼睛一眨一眨，像天上的星星閃爍著(zhù)。顯得特別敏捷，遇到危險時(shí)它把腦袋縮進(jìn)“盔甲”里，過(guò)了好一會(huì )兒，確信外面沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜了，才把腦袋慢慢地伸出來(lái)，眼睛還不停地東張西望，那貪生怕死的樣子，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )笑。小烏龜雖然默默無(wú)聞，一聲不響，可它在童話(huà)故事里跟兔子賽跑的時(shí)候卻堅持不懈的跑完了全程，贏(yíng)得了冠軍。這種精神值得我們學(xué)習。我喜歡小烏龜那天真可愛(ài)的樣子。

烏龜初中作文 篇3

　　我最喜歡烏龜了，我和那只名叫“笨笨”的小烏龜已經(jīng)成為了好朋友。它住在伯伯家的.魚(yú)缸里。

　　雖說(shuō)它名叫“笨笨”可實(shí)際上它一點(diǎn)也不笨，它即活潑可愛(ài)又聰明伶俐。

　　這只烏龜只有茶杯蓋那么大小，兩只小眼睛像兩顆鉆石一樣鑲嵌在臉上，小小的嘴，墨綠色的皮膚，身上背著(zhù)它的小房子，房子像一塊塊玉拼成似的，上面交錯著(zhù)綠色的花紋，脖子伸出來(lái)約有3厘米那么長(cháng)，尾巴卻短得幾乎看不見(jiàn)，它可不講衛生不剪指甲。

　　這只烏龜嘴巴雖小，但吃起東西來(lái)卻決不會(huì )有防礙。它常常擺著(zhù)小尾巴，四腳劃動(dòng)，在水里游來(lái)游去。當我把小魚(yú)扔到魚(yú)缸里，它就迅速游過(guò)來(lái)，眼睛看準了，做好沖刺準備，猛的一下沖過(guò)去將小魚(yú)吞進(jìn)嘴里，然后才慢慢津津有味地品償起來(lái)。

　　小烏龜似乎膽子很小，只要水里一有動(dòng)靜，它便馬上沉到缸底，把頭縮進(jìn)殼里，小尾巴緊緊貼在殼的后邊，一動(dòng)不動(dòng)。等水里又恢復平靜，才慢慢把小腦袋探出來(lái)，用圓溜溜的眼睛看著(zhù)四周，似乎在偵察敵情，又過(guò)了一會(huì )，還沒(méi)動(dòng)靜，便又去玩耍了。

　　小烏龜真可愛(ài)，我喜歡小烏龜。

烏龜初中作文 篇4

　　幾個(gè)月前，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)帶回來(lái)兩只小烏龜，我特別高興，圍著(zhù)它們轉來(lái)轉去，認真地觀(guān)察起來(lái)。

　　這兩只是中華龜，它們并不像巴西龜的顏色那么鮮艷，全身并沒(méi)有多少綠色，而是灰灰的土色。而且它們的眼睛很黑、很小，嘴邊還有一條紋路，看著(zhù)像是一條裂縫。書(shū)上說(shuō)烏龜的背甲是由十三塊組成，我認真地數了一數，還真是。而反面的腹甲每個(gè)盾片上都有黑褐色的斑。

　　這兩只小烏龜一公一母，認真觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它們是有挺大區別的：身體較圓形的是母的，較長(cháng)形的是公的;底板平的是母的，凹的'是公的;尾巴短的是母的，尾巴長(cháng)的是公的;腹部花紋密集的是母的，稀疏的是公的。我給它們倆起了名字，一個(gè)叫團團，一個(gè)叫圓圓。

　　第二天，我寫(xiě)完作業(yè)就急忙把團團和圓圓從盒子拿出來(lái)玩�？墒撬鼈儏s相當的警惕，把頭和腿都縮在殼子里，趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著(zhù)了，一點(diǎn)兒也不好玩，我覺(jué)得非常失望。等了半天見(jiàn)還是沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢地我失去了耐心，跑到一邊看書(shū)去了，不再理它們�？墒堑冗^(guò)了一會(huì )兒再回去看時(shí)，卻發(fā)現圓圓不見(jiàn)了，這下可不得了，把全家人都發(fā)動(dòng)起來(lái)找它，終于在好遠的沙發(fā)下面發(fā)現它，費了好大的勁才把它弄出來(lái)。嘿，沒(méi)想到它笨乎乎的它，卻還能跑得比耗子還快。

　　慢慢地小烏龜與我們都混熟了，它不再像剛開(kāi)始那么“膽小如鼠”，現在即使我用手摸它的背時(shí)，它也不再那么緊張，尤其是我給它洗澡時(shí)，它亂蹬著(zhù)小腿，很積極地跟我互動(dòng)著(zhù)。原來(lái)看著(zhù)呆乎乎的小烏龜也還有活躍的一面啊。

　　現在，我經(jīng)常給我的小烏龜換水，喂食，他也經(jīng)常和我玩，我們已經(jīng)是密不可分的好朋友了。

烏龜初中作文 篇5

　　人生或許是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有失敗，有成功，有快樂(lè )，有悲傷，有悲歡，有離合……對于學(xué)習生活和理想追求等等而言，有的人扮演著(zhù)烏龜的角色，有的人扮演著(zhù)兔子的角色。說(shuō)起烏龜，人們最先想到的自然是它的膽小縮頭；茫茫人海，兔子世界，我甘心做一只烏龜。

　　今天是去學(xué)校領(lǐng)試卷的一天，當然“禍不單行”，它們是組團來(lái)的——和開(kāi)家長(cháng)會(huì )拉著(zhù)小手一起來(lái)的。

　　回首昨晚，星光燦漫，去姨媽家吃飯，惆悵掛斷……讓我遂想起考語(yǔ)文的時(shí)候考到的一個(gè)“舟”的句子：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

　　這個(gè)句子又一次勾起了我的“思念”：明天領(lǐng)試卷；又想快點(diǎn)領(lǐng)了試卷，又害怕領(lǐng)試卷時(shí)父親與我的表情，害怕父親的眼會(huì )像凝固了一般死死地盯著(zhù)我不放……想想這些，真是說(shuō)不出來(lái)的愁滋味啊。

　　考試之前我是不緊張的，然而現在我害怕我最看重的語(yǔ)文學(xué)科考不好。

　　表姐早已大學(xué)畢業(yè)，我順手拿出書(shū)包里的答題卡，姐姐接過(guò)我的語(yǔ)文答題卡，只是輕輕的用眼睛掃了一眼；問(wèn)道：“作文多少分？”

　　我死氣沉沉的、愛(ài)搭理不搭理的'說(shuō)：“５０！”

　　“要是我啊，給你得３８分就不錯的了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)候，姐姐的臉上沒(méi)有一絲絲表情，像是一塊木頭；讓我遂想到我們語(yǔ)老上課時(shí)候的表情，心里不斷的打著(zhù)寒噤。

　　連忙緩個(gè)神來(lái)說(shuō)：“哎、哎、哎……老姐，我的作文可是得４４分的呢！”

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，考場(chǎng)作文沒(méi)好好寫(xiě)，我把時(shí)間給了閱讀理解。

　　似乎聽(tīng)姐姐在說(shuō)：“妹子，勇敢面對，接受現實(shí)，別做縮頭烏龜�！�

　　……終于，今天走進(jìn)教室，嘴角少了一彎弧度，少了“慧”眸一笑；老班在講臺上割著(zhù)成績(jì)，這個(gè)我是知道的：老班把成績(jì)割成小條條發(fā)給家長(cháng)；老爸比我還急，好幾次想讓我去看看成績(jì)，我只是裝作若無(wú)其事的樣子。

　　“王雪慧，快來(lái)和我幫幫忙！”老班叫我了，桌子又是在第一排；于是跟老班去弄成績(jì)。我的手顫抖抖的，心似乎也在顫抖，終于鼓起勇氣，拿起成績(jì)單：語(yǔ)文95，沒(méi)優(yōu)秀��！

　　……回到家，跟語(yǔ)文老師老藺嘮了一番。

　　作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，敏感是有的；我自然知道我的缺陷在何方；再者說(shuō)，老藺也是我兩年的語(yǔ)文老師了，毫無(wú)理由說(shuō)他最了解我。

　　我承認我的作文沒(méi)好好寫(xiě)；閱讀理解我倒是花盡了心思；基礎知識一直都很弱。文言文還是可以的，古詩(shī)文最差。

　　語(yǔ)文老師突然說(shuō)：“那天跟你語(yǔ)文老師一塊吃飯，我對你的評價(jià)是：烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了。我們害怕的不是兔子，而是烏龜�！笨吹竭@些話(huà)，心里倒是很明白，不用去挖掘，我自然知道：那是周五的大課間，在背《呼吸》（全名《讓讀寫(xiě)像呼吸一樣自然》），默寫(xiě)的時(shí)候，老師見(jiàn)我無(wú)從寫(xiě)筆，走到我的桌子前對我說(shuō)了一番話(huà)：“真不相信你背不過(guò)……”還有一次午讀默寫(xiě)古詩(shī)詞也上演了這一幕。

　　記憶中似乎還有一次：老師讓我翻譯文言文《送東陽(yáng)馬生序》的第一、二段，當時(shí)很是吞吞吐吐，自然我理解的也很慢。

　　老師還說(shuō)：“你學(xué)習中確實(shí)表現很慢，記憶慢，理解慢……這不是壞事。上帝為你關(guān)上了門(mén)，卻為你打開(kāi)了一扇窗�！笔前�，我是一個(gè)很慢的人，接受新的事物慢，適應新的環(huán)境慢……霎時(shí)想到了當紅少年偶像組合——TF的歌曲：“右手左手慢動(dòng)作……”

　　或許理解我的人認為我很慢，也的確如此；或許理解我的人認為我并不快樂(lè )，整天笑哈哈只是我的表面，也正是如此。

　　茫茫人海，兔子世界，我是一只小小的、不起眼的烏龜。

　　遂想起《龜兔賽跑》的故事：兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說(shuō)總有一天他會(huì )和她賽跑，并且贏(yíng)他。"快點(diǎn)"，兔子說(shuō)，"你很快會(huì )看到我是跑的多么的快"。他們打算馬上就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕松了，他說(shuō)他先打個(gè)盹，然后很快的可以追上烏龜。同時(shí)烏龜堅持爬行，當兔子醒來(lái)跑到的時(shí)候只能看著(zhù)烏龜在他前面到達終點(diǎn)。說(shuō)明穩扎穩打終能勝利。

　　我甘心做那只烏龜，一只不炫耀的烏龜，一只默默學(xué)習的烏龜，一只勝不驕傲，敗不悔的烏龜……

　　烏龜是可怕的，它雖然爬行慢，但是你一閉眼，它就跑你前面了；我們害怕的不是兔子，而是烏龜。

　　做一只烏龜倒很幸福，茫茫人海，兔子時(shí)間，我愿做那只烏龜。

烏龜初中作文 篇6

　　我家養了一只小巴西龜，它很小可以放在我的手掌上。它有又綠又圓的堅硬外殼，和白色的硬肚皮。它的外殼上和肚皮上都有相對應的梯形花紋。

　　它的四條腿和頭連在外殼和肚皮的中間，好像穿上了一件綠色盔甲，這其實(shí)就是它的保護層。小烏龜走起路來(lái)很慢很慢，如果遇到“敵情”，它就將軟軟的身體縮進(jìn)那硬邦邦的外殼里，這樣就可以逃避危險了。

　　我的這只小烏龜是食肉動(dòng)物，媽媽每天都買(mǎi)一些小魚(yú)蟲(chóng)給它吃。我的這只小烏龜很有靈性，每當媽媽做飯切肉的時(shí)候，它就把上石頭，伸長(cháng)脖子，好像在說(shuō)：“我要吃肉！我要吃肉！”每次喂它4-5塊肉它都可以全部吃掉，我看到它每次都把我喂它的食物吃光，我就非常高興。

　　可這只小烏龜突然有一天喂它什么都不吃了，只是趴在石頭上曬太陽(yáng)，我想小烏龜是不是生病了？看著(zhù)它連續幾天沒(méi)有吃東西了我很擔心，我就把這幾天的情況告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后告訴我不用擔心，小烏龜不是生病了，而是進(jìn)入了冬眠期這個(gè)時(shí)候它什么都不吃，直到有一個(gè)節氣叫“驚蟄”的時(shí)候它才會(huì )再吃東西恢復以往的好胃口，噢！這下我就放心你了，真有意思！

　　這只小烏龜給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，我們全家都特別喜歡這種小烏龜。

　　這篇文章，首先對烏龜的`外形進(jìn)行了描寫(xiě)，接著(zhù)通過(guò)寫(xiě)烏龜在生活中兩件事情，寫(xiě)出了小烏龜的活潑可愛(ài)，表達了“我”對于烏龜的喜愛(ài)之情。作為三年級的學(xué)生，文章語(yǔ)言通順流利，結構比較完整，是篇不錯的文章。

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