烏龜作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的烏龜作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

烏龜作文 篇1

　　動(dòng)物世界多姿多彩，有毛茸茸的小貓，傻乎乎的小狗，胖乎乎的小兔子，但我最喜歡的是“老實(shí)木訥”的小烏龜。

　　小烏龜長(cháng)的`非�？蓯�(ài)，它有一個(gè)橢圓形的小腦袋，小腦袋的兩旁鑲嵌著(zhù)一對靈活的小眼睛，真像兩粒黑芝麻。在眼睛的斜下方，還各有一塊“腮紅”，我想：那是不是烏龜媽媽曾經(jīng)親過(guò)的地方呢？看起來(lái)真像一抹晚霞。它的殼上有很多美麗的六菱形花紋，緊緊地有規律地整齊地排列在一起，就像一幅精心繪制的地圖。小烏龜的四肢又短又粗，腳趾上還著(zhù)蹼，每當我把它們翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，它們就四腳朝天，不停地亂蹬，好像在說(shuō)：“小主人，請幫我們翻過(guò)來(lái)吧！這樣我們真的很難受�！弊羁尚Φ氖�，笨重的小烏龜身后居然拖著(zhù)一條又細又短的小尾巴，看起來(lái)真是很滑稽。

　　最有趣的要數烏龜吃食了。我往盆里放一些面包渣，它們就會(huì )爭先恐后地去搶?zhuān)瑩尩降木蜁?huì )像打了勝仗的大將軍，大模大樣地吃食，看都不看它的伙伴一眼，獨自享用。沒(méi)搶到的也不氣餒，瞪大眼睛準備搶吃下一次食物。烏龜不僅外表可愛(ài)，而且更富有可貴的精神，大家都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事吧，烏龜有鍥而不舍、堅持、謙虛的品質(zhì)，我們都要向小烏龜學(xué)習。

　　我喜歡我的小烏龜。

烏龜作文 篇2

　　春天到了，小烏龜想念媽媽了，于是，他就決定去看媽媽。 小烏龜剛走出大門(mén)，就中了小猴的“暗箭”。小烏龜生氣了：“你干嘛往我背上扔核桃呀！”小猴嬉皮笑臉地說(shuō)：“開(kāi)個(gè)玩笑嘛�！毙�烏龜沒(méi)理小猴，繼續往前走。他沒(méi)有發(fā)現自己龜殼上已經(jīng)慢慢地長(cháng)出了一株桃樹(shù)苗。

　　漸漸地，夏天來(lái)了，小烏龜的背上已經(jīng)長(cháng)出了一棵桃樹(shù)，還開(kāi)了花呢！小松鼠說(shuō)：“小烏龜，你背上的`桃樹(shù)真好看，還開(kāi)了花呢！”小烏龜一愣：“哪里有桃樹(shù)和桃花呀？”

　　秋天到了，小烏龜背上的桃子成熟了，一個(gè)桃子掉了下來(lái)，正好打在小烏龜的頭上，小烏龜一抬頭，沒(méi)有發(fā)現什么人。

　　小烏龜終于走到了媽媽家，他不好意思地對媽媽說(shuō)：“我太想念您了，沒(méi)來(lái)得及帶禮物來(lái)�！眿寢屝α耍骸澳惚成系奶覙�(shù)就是禮物呀！”于是，小烏龜和媽媽開(kāi)心地吃起了桃子來(lái)。小烏龜邊吃邊想：還要多謝小猴呢。

烏龜作文 篇3

　　我們家的魚(yú)缸來(lái)了四只小烏龜，它們是媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)的。小烏龜有一個(gè)圓圓的小腦袋，綠豆似的眼睛，四只短腳，背上背著(zhù)一塊深綠龜殼，好像一個(gè)個(gè)身披盔甲的勇士在水中散步。

　　小烏龜很膽小。當四周很安靜時(shí)，它們才一個(gè)一個(gè)的伸出腦袋，在魚(yú)缸里爬來(lái)爬去；當聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它們就會(huì )立刻把頭和腳縮進(jìn)龜殼里，躲了起來(lái)。

　　小烏龜最?lèi)?ài)吃肉絲了，所以才長(cháng)得這么強壯。我每天都要給它們喂三次食，一次也不可以少，如果你少喂一次，它們就會(huì )集體反抗。有的用爪子抓魚(yú)缸，有的爬到別的烏龜身上去，有的一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著(zhù)了一樣。它們吃東西的時(shí)候可好玩了。你把肉絲放在那里，你如果站在旁邊，它們是不可能吃的，你碰它一下，它反而把身體縮進(jìn)殼里，像個(gè)膽怯的孩子。只有你走開(kāi)，它們才會(huì )警惕地伸出可愛(ài)的小腦袋，東張西望，看看四周有沒(méi)有人，發(fā)現沒(méi)人了，就迅速地游過(guò)去咀嚼它們的`美餐。如果這時(shí)有人來(lái)了，它們又迅速的收回四肢，不好意思地躲了起來(lái)，好像在告訴你，不是它們吃的。它們時(shí)而在水晶宮里嬉戲著(zhù)，時(shí)而在水面上游來(lái)游去，時(shí)而在清澈見(jiàn)底的水里睡覺(jué)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　我真喜歡這四只可愛(ài)的小烏龜，它們給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

烏龜作文 篇4

　　一個(gè)堅硬無(wú)比的殼兒，四條粗壯短小的腳，加上一伸一縮的三角形的小腦袋，湊成了活潑可愛(ài)的小烏龜。

　　小烏龜有一身褐綠色的皮膚，穿著(zhù)重重的盔甲，頭上有三條桔黃色的花紋，背上有十三塊六角形的花斑，四條長(cháng)滿(mǎn)了白綠相間的花紋的腳，一條又細又短的尾巴像黑乎乎的小蝌蚪，可愛(ài)極了！

　　別看小烏龜長(cháng)得非�？蓯�(ài)，但是它很不講衛生，隨地大小便，到處都弄得臟兮兮、臭哄哄的。我得給它洗洗澡了。我先給它換了水，再用干凈的水洗它的身子，它嚇得連忙把頭給縮了回去，圓溜溜的小眼睛緊緊地閉著(zhù)，可能是害怕水流到眼里去吧，就這樣它一動(dòng)不動(dòng)。我痛痛快快地給它洗了一個(gè)澡，它聽(tīng)話(huà)極了！

　　我想捉弄一下小烏龜。我先用一塊小小的蝦肉把烏龜從空地引到了魚(yú)缸旁，它伸長(cháng)脖子，目不轉睛地盯著(zhù)食物張大了嘴巴，像要吃似的，真饞！我看著(zhù)它可憐巴巴的樣子，我不忍心再引誘它了。于是我拿了一只小蝦在它眼前晃來(lái)晃去，再把小蝦放在它跟前，過(guò)了一會(huì )兒，它慢吞吞地用兩只小小的圓圓的鼻孔聞了聞，再看看外面的動(dòng)靜，接著(zhù)張開(kāi)大口把小蝦撕了一小塊，三下五除二地就吃完了�？此�吃得津津有味的.樣子，我甜甜地笑了。小烏龜吃東西太有意思了。

　　雖然小烏龜背著(zhù)又堅硬又笨重的殼，但是它還是那樣靈敏。只要碰一下它的硬殼，它就飛快地把腳和頭縮了進(jìn)去，死死防守著(zhù)別人對它的攻擊。只要我把它翻一個(gè)身，它就會(huì )伸長(cháng)脖子，四腳朝天，像要轉過(guò)來(lái)似的。我用手摸一摸它的鼻孔，它總是會(huì )把腳伸出來(lái)，頭縮回去。我又把它拿起來(lái)，它就伸出了小腦袋，瞪著(zhù)它那又小又圓的眼睛，東瞧瞧，西望望，四只腳像在水里游泳似的劃動(dòng)起來(lái)，有趣極了。

　　我家的小烏龜又淘氣又可愛(ài)，實(shí)在討人喜歡，是我心愛(ài)的小寶貝。

烏龜作文 篇5

　　烏龜是我喜歡的一種動(dòng)物，因為它的生命象征著(zhù)長(cháng)壽，正是因為這樣，我家才有了一只小烏龜，它叫“貝貝”。

　　貝貝的樣子十分有趣，頭、眼睛、嘴巴和鼻子都是小小的，四肢上的爪子十分銳利，一塊很光滑的石頭它不一會(huì )就爬上去了；背上馱著(zhù)一張有重又硬得殼，怪不得爬的那么慢，再加上一條又小又短的尾巴，湊成了一只可愛(ài)的`烏龜。呵呵，貝貝的樣子蠻搞笑，蠻有趣的吧！

　　貝貝愛(ài)吃切碎的瘦肉，一頓能吃一大半盤(pán)，怎么樣，它的胃口夠大的吧。我必須一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉放進(jìn)去，貝貝吃食的時(shí)候十分有趣，我剛剛放下來(lái)一點(diǎn)肉，貝貝馬上把頭縮了進(jìn)去，真不愧是“縮頭烏龜”啊，過(guò)了一會(huì )，貝貝發(fā)現四周并沒(méi)有危險，它才慢慢地把頭探出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的把肉吃掉，如果你在貝貝餓的時(shí)候不喂它肉吃，那它可就搗蛋了――把魚(yú)缸里的石頭弄的當當響，那時(shí)候你就要遭大殃了哦！

　　貝貝睡覺(jué)時(shí)可搞笑了，它先把頭、四肢和尾巴全部縮入殼里，然后慢慢的閉上眼睛，睡熟了，還時(shí)不時(shí)從嘴里冒出幾個(gè)小泡泡來(lái)，如果你在這時(shí)吵醒了它，它的嘴巴就回一張一張的，好像在說(shuō)：“吵什么吵，沒(méi)看見(jiàn)我在睡覺(jué)呢，再吵醒我的話(huà)，我就不客氣了”。

　　小烏龜貝貝，我發(fā)現了你的樣子、吃肉時(shí)和睡覺(jué)時(shí)各不相同，也是這樣，讓我更喜歡你。

烏龜作文 篇6

　　“哈哈……”噫？現在是上課時(shí)間是哪個(gè)教室傳來(lái)一陣又一陣歡樂(lè )的笑聲。哦，原來(lái)是六（2）班在做一個(gè)“烏龜”的游戲。

　　這個(gè)關(guān)于烏龜的游戲規則是：六個(gè)人圍成一個(gè)圈，每個(gè)人左手把食指豎起來(lái)，右手張開(kāi)。當小麥老師的口令發(fā)出，每個(gè)人就抓自己旁邊同學(xué)的手。被別人抓到的要罰五張獎票；抓到別人的手可以拿到五張獎票。

　　游戲開(kāi)始了，老師叫我們站起來(lái)，圍成一個(gè)圈。我好緊張，我也能感覺(jué)到大家當時(shí)心理也是很緊張的，而那時(shí)我在想：“我會(huì )玩嗎？我會(huì )總是輸的那個(gè)人嗎？

　　圍成一個(gè)圈后，我左邊是余曉彤，右邊是老師。老師叫我們擺好剛才的手勢，我緊張得手都要麻木了。老師在念那篇小短文的時(shí)候，有幾次都是騙我們的，害得我們大家都把手縮回去了。

　　玩第二次的時(shí)候，老師說(shuō)要換位置。因為她說(shuō)總是被我抓，當時(shí)我笑得快趴下了。

　　第二次游戲，在我身邊的是楊擬僮，我幾乎每次都被她抓到，因為她的動(dòng)作很靈敏。這時(shí)，我看到有些同學(xué)很緊張，他們很重視這個(gè)游戲，但有些人好像毫不在乎這個(gè)游戲，似乎不關(guān)他的事。

　　第三次玩的`時(shí)候，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都喊一次口令。余曉彤喊一二三的時(shí)候，她最后竟然把三喊成六，然后再喊三。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我的手已經(jīng)被抓住了。

　　最后一次玩的時(shí)候，老師說(shuō)沒(méi)有喊到“三”不能放手，不然全部同學(xué)都扣獎票，但老師還是騙了我們大家。不過(guò)老師還是手下留情，沒(méi)扣我們獎票。

　　我之前的緊張已經(jīng)變成了快樂(lè )，但同時(shí)也讓我失去了很多獎票，可惡的“烏龜”

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