【必備】描寫(xiě)烏龜的作文五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)烏龜的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)烏龜的作文 篇1
我爺爺給我買(mǎi)了一只烏龜，我叫它——小石頭。
小石頭帶著(zhù)一個(gè)堅硬的殼，那是它的護身符，一雙雖小卻明亮的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鋒利的爪子，還有一個(gè)可愛(ài)的小尾巴。
小石頭十分懶。一次，我把它拿出來(lái)玩，只見(jiàn)它不慌不忙地從殼里鉆出來(lái)，慢吞吞地爬到我身邊，我對小石頭說(shuō)：“爬到沙發(fā)那里�！彼贫嵌嘏懒似饋�(lái)，可它爬了幾步就縮進(jìn)了殼里，打死也不肯出來(lái)。
小石頭還很貪吃，我把魚(yú)肉和豬肉放入魚(yú)缸里，小石頭快如閃電般地爬到肉旁，抓起豬肉就往嘴里塞，吃完豬肉后又趕緊抱起魚(yú)肉拿在手上，生怕別人把它的吃的搶走。
當然，小石頭有時(shí)候不懶，而是好動(dòng)。我抱起小石頭放在我弟的積木房子旁，然后去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)驚呆了，小石頭在瘋狂地破壞我弟的積木房，像一只大怪獸，不到一會(huì )兒好好的.建筑就變成了一堆廢墟了。
對了，告訴你一個(gè)好消息：小石頭生了兩枚蛋，我真是越來(lái)越喜愛(ài)它了。
老師點(diǎn)評：在具體的生活場(chǎng)景中，描寫(xiě)烏龜的動(dòng)作等細節，表現它的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，具體有序。
描寫(xiě)烏龜的作文 篇2
在兩年前，我家買(mǎi)了一只小烏龜，它有一個(gè)既堅硬又堅固的外殼，像一座隨身小房子。它的脖子長(cháng)長(cháng)的，象探究問(wèn)題的求知者，它的脖子上長(cháng)著(zhù)五顏六色的花紋，像幾塊色彩各異的七巧板拼接在一起。小烏龜的尾巴很短，越往下越尖，它總想把尾巴藏起來(lái)，好象怕人家傷害它的小尾巴。小烏龜的四肢很扁，走起路來(lái)像四只在劃船的槳。小烏龜的皮膚不太好，總是皺皺巴巴的，像老太婆的皮膚。
小烏龜不但長(cháng)得漂亮，也很難伺候。有一次我拿著(zhù)一個(gè)熟雞腿去喂它，把雞腿上的肉撕下來(lái)，然后，放到它的`盆里，沒(méi)想到小烏龜只是爬過(guò)來(lái)聞了聞，就高傲的走開(kāi)了，我見(jiàn)了很納悶，心想：人見(jiàn)了都饞的雞腿，到小烏龜這兒就一文不值了，可還得喂呀。我只好再換一樣食物—熟了的蝦，還得把蝦撕成小塊的，再放到盆里，小烏龜像餓昏的食肉動(dòng)物一樣，快步爬過(guò)來(lái)，叼起蝦伸起脖子，吞進(jìn)了肚子。這時(shí)，小烏龜好象一個(gè)偉大的戰勝將軍，高傲地挺起胸脯，伸長(cháng)脖子在說(shuō)：“我是常勝將軍，天下無(wú)敵，如有對手，必死無(wú)疑”。過(guò)了一會(huì )兒，小烏龜不再驕傲，而是安靜地趴在那里，可憐巴巴地瞅著(zhù)我，我心一軟，又給它拿來(lái)了蝦，它吃完后，又變成了常勝將軍，這時(shí)我才知道，它用了借弱求強計呀！
小烏龜不但難侍侯，會(huì )使用妙計，而且還很淘氣。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了“嚓嚓”的響聲，一低頭，看到原來(lái)小烏龜爬出了盆，在屋子里來(lái)回“溜達”呢。我趕緊讓小烏龜回盆去，不知道是它聽(tīng)懂了我的話(huà)還是覺(jué)得這屋子里沒(méi)有什么希奇的玩意兒，慢騰騰地回了盆，哎，你說(shuō)這個(gè)小烏龜淘不淘氣？
我喜歡這個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小烏龜，你呢？
描寫(xiě)烏龜的作文 篇3
身穿一個(gè)堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長(cháng)著(zhù)一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著(zhù)橘紅色的小斑點(diǎn)，深綠的小腳上長(cháng)著(zhù)銳利的小爪子。這就是我家的可愛(ài)的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜的嗅覺(jué)能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發(fā)后面，耐心地等待看實(shí)驗成果。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，本來(lái)信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來(lái)吃，信心迅速減了大半。一個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在等不及了，正想要掃興而歸房間時(shí)，看到對面隱約有一只烏龜的輪廓，似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來(lái)了。只見(jiàn)它斯文地露出了月牙般的小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時(shí)好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著(zhù)急。任憑我四處尋找還是沒(méi)有發(fā)現它，于是我就急忙去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“有些東西你越想要找它時(shí)，它就是不出來(lái);當你不想找它時(shí)，他就出來(lái)了。慢慢等待吧�！碑斘覍�(xiě)完作業(yè)準備出去玩時(shí)，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優(yōu)爸點(diǎn)評：良好的觀(guān)察能力是寫(xiě)作的關(guān)鍵要素之一，小作者一定是一位觀(guān)察能力很強的小朋友，細致的觀(guān)察能力，把小烏龜的日常生活習性以及特征都能夠很好很細致的描述出來(lái)，讓文章讀起來(lái)更細膩真實(shí)。語(yǔ)句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜的描述細致形象，特別是吃食的一段，相當精彩地展現了烏龜吃食的'細致過(guò)程。
最后，優(yōu)爸要提醒小作者有一點(diǎn)注意的地方，文章結尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時(shí)候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來(lái)，從趣味性著(zhù)筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜的一些行為做藝術(shù)化的寫(xiě)作加工，這樣文章是不是更飽滿(mǎn)呢?
描寫(xiě)烏龜的作文 篇4
昨天，媽媽在菜場(chǎng)給我買(mǎi)了一只小烏龜。剛開(kāi)始它很害怕，把四肢和腦袋縮到殼里，后來(lái)它漸漸的把四肢和腦袋伸了出來(lái)。它有帶著(zhù)美麗花紋的'堅硬外殼、還有尖尖的爪子，看上去很可愛(ài)。自從它把四肢和腦袋伸出來(lái)后，它就一直費力地向外爬，給它龜食它也不吃，我真有點(diǎn)擔心呀！難道它不喜歡這個(gè)家嗎？
今天一大早，我就迫不及待地去看小烏龜。它睡醒了，我連忙去看它缸里的龜食，一看龜食只剩下一半了，我就放心了。
小烏龜，希望你能喜歡我們這個(gè)家。
描寫(xiě)烏龜的作文 篇5
我家養了只既可愛(ài)又活潑的小烏龜。
小烏龜有一身褐色的皮膚，頭頸上條條黃色的花紋隱約可見(jiàn)。三角形的大腦袋上，又寬又大的嘴緊閉著(zhù)。小而有神的灰眼睛好奇地打量著(zhù)周?chē)氖澜�。淺黃色的眼皮一張一翕，可愛(ài)極了。那深褐色的.“盔甲”,被幾條細細的紋路分割成一塊塊有規則的六角形，每個(gè)六角形的內部，又有一個(gè)個(gè)整齊地排列著(zhù)的更小的六角形。就像樹(shù)的年輪，有幾圈，它就有幾歲。
我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天地放在地上。開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，它見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，便慢慢地伸出縮緊的頭，左看右看，見(jiàn)沒(méi)有危險，便伸出四肢，把頭用力地一頂，只聽(tīng)“叭”一聲，它翻過(guò)身來(lái)，然后邁開(kāi)短短的四肢爬進(jìn)了床底。小烏龜平時(shí)不愛(ài)呆在水中，喜歡在屋里自由活動(dòng)。它四處亂鉆，但絕不爬到屋外去。小烏龜的四肢短小，平時(shí)爬起來(lái)很慢，如果你想捉它，它可“精明”了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脫不了“災難”它便來(lái)個(gè)“急剎車(chē)”，把頭、尾、四肢縮進(jìn)殼中，以防不測。
望著(zhù)這小生命，我不由得想起了龜兔賽跑的故事：以爬行緩慢出名的烏龜，由于毫不松懈地進(jìn)取，竟然戰勝了奔跑如飛的兔子。眼前的小烏龜不是還能越過(guò)障礙繼續前進(jìn)嗎?
是的，認準目標，鍥而不舍，就一定能達到目的。
從此，我更愛(ài)這小生命，更精心地喂養著(zhù)它。
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