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寫(xiě)霧的作文300字6篇(通用)
在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的寫(xiě)霧的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)霧的作文300字 篇1
清晨,我剛出門(mén),一股潮氣迎面撲來(lái),使我感到一絲涼意。原來(lái)是起霧了,它像一層巨大的紗罩,籠罩了大地。
大霧把整個(gè)大地籠罩得嚴嚴實(shí)實(shí)。人么走在霧里好像被托了起來(lái),懸浮著(zhù)。而大地好似仙境一般,使人們產(chǎn)生了種種神秘的感覺(jué)——霧一會(huì )兒聚攏,一會(huì )兒分散,一會(huì )兒徐徐升騰,一會(huì )兒滾滾向前。它那變幻莫測的千姿百態(tài),恐怕連畫(huà)家也畫(huà)不出來(lái)。
霧越來(lái)越濃,像個(gè)幽靈,急速膨脹著(zhù),擴散著(zhù),彌漫著(zhù),它霸占了整個(gè)天,整個(gè)地!路上到處是白茫茫的一片,往日那熟悉的地方,全部隱沒(méi)在濃濃的霧里了。那本來(lái)雪亮的'車(chē)燈則像若隱若現的小星星,眨呀眨的,美妙異常。
我背著(zhù)書(shū)包,在霧中默默地走著(zhù),周?chē)囊磺卸际悄敲窗察o,馬路上,五步以外的東西像籠罩一層白紗,十步以外的東西就看不見(jiàn)了。在這彌漫的霧中,只聽(tīng)見(jiàn)人們的談笑聲,自行車(chē)的鈴鐺聲和汽車(chē)的喇叭聲。我趕緊向學(xué)校走去,這霧中隱藏著(zhù)危險都不知道。
!這迷人的霧,你帶給我無(wú)限的遐想!
寫(xiě)霧的作文300字 篇2
早晨上學(xué)的時(shí)候,我剛打開(kāi)房門(mén),一股白煙向我襲來(lái)。我抬頭一望,心想,哇,好大的霧呀。
霧把周?chē)\罩得嚴嚴實(shí)實(shí)的。遠處的山呀,村莊呀,房子呀,都看不清了。霧白白的,像一個(gè)個(gè)棉花團漂浮在空中,一會(huì )兒分散,一會(huì )兒聚攏,一會(huì )兒徐徐升騰,一會(huì )兒滾滾向前?粗(zhù)看著(zhù),我似乎被托在了半空中,進(jìn)入了童話(huà)般的仙境。
馬路上的燈光顯得那么微弱,我小心地走在馬路上,兩米之外什么也看不見(jiàn),只能聽(tīng)見(jiàn)人們的說(shuō)話(huà)聲、腳步聲,汽車(chē)的喇叭聲,自行車(chē)的鈴聲……霧,雖然沒(méi)有大雪那么壯觀(guān),也沒(méi)有小雨那么纏綿,但她卻溫柔得像一位慈祥的.母親。走在蒙蒙的馬路上,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,任霧輕輕地撫摸著(zhù)我的小臉蛋,十分愜意。霧又像一群可愛(ài)的小朋友,在頑皮地耍鬧、嬉戲。
霧漸漸淡了,薄了,像輕紗一樣在晨風(fēng)中飄蕩。慢慢地,太陽(yáng)露出了笑臉。太陽(yáng)在薄霧中雖然顯得睡意朦朧,但卻憨厚可愛(ài)。
霧就像一位魔術(shù)師,把大地一會(huì )兒變得朦朦朧朧,一會(huì )兒又變得清晰可見(jiàn)。我愛(ài)這個(gè)大自然的魔術(shù)師——晨霧。
寫(xiě)霧的作文300字 篇3
今天,我睡意朦朧的睜開(kāi)眼睛,只見(jiàn)外面一片潔白,難道是我看出了幻覺(jué)?我揉揉眼睛,沒(méi)錯,是霧!霧籠罩整個(gè)修武。每一個(gè)房子上都鋪著(zhù)一層輕紗,不留一點(diǎn)縫隙。一陣風(fēng)拂過(guò),房子的“輕紗”一點(diǎn)一點(diǎn)漂浮著(zhù),像是在跳舞。
一路上,遠處的房屋若隱若現,車(chē)子上也映著(zhù)薄霧,開(kāi)車(chē)的人都小心翼翼,慢慢地像只蝸牛,生怕跟誰(shuí)撞著(zhù)了。騎自行車(chē)的`人一直不停的按著(zhù)喇叭,像個(gè)膽怯的小熊,不敢快起來(lái)。而走路的人呢,一步一個(gè)腳印地走,不敢快也不慢。
路邊的花壇里。種著(zhù)各種花草,上面滿(mǎn)是露水,密密麻麻的緊靠在一起。我也是滿(mǎn)頭的霧水,不知該抬頭看前方,還是該看腳下?戳饲胺,腳下就會(huì )踩到水,看了腳下,嗯……我想你知道,頭會(huì )遭殃。
我每向前一步,就會(huì )看清一處。向遠處望去,一個(gè)個(gè)房子都像天空中的城堡,讓人眼前浮現了美好的仙境,臨近點(diǎn)兒看,一輛輛汽車(chē)都“飛”了起來(lái),被“云”托著(zhù),可想而知,那情景會(huì )讓人陶醉在畫(huà)卷之中;向天空一瞅,一朵朵白云和霧拼在了一起,讓天地合二為一;低頭向下看,一顆顆石子穿上了霧姑娘特制的裙子,在跳著(zhù)舞呢?
霧雖然沒(méi)有秋雨那么美,沒(méi)有雪的一種純凈,但是,它可以讓人陶醉在夢(mèng)境中!
寫(xiě)霧的作文300字 篇4
深秋的一天早晨,我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué),剛走出家門(mén),啊,好大的霧呀!整個(gè)大地全被籠罩在茫茫白霧中了。我的眼前像遮著(zhù)一層白紗似的`,一切都變得朦朦朧朧。
瞧!路燈還亮著(zhù)呢。雖然平日燈光非常亮,可今夭卻只有一個(gè)金黃色的小圓圈,幾步以外,什么也看不見(jiàn)。我的視野好像縮小了一大截,只能看見(jiàn)兩米以?xún)鹊臇|西。
這時(shí),遠處傳來(lái)了一陣汽車(chē)的喇叭聲。我聞聲望去,咦?哪來(lái)的車(chē)呀?過(guò)了片刻,一盞淡黃色的燈移過(guò)來(lái)了,我才發(fā)現是一輛大卡車(chē)開(kāi)來(lái)了。我還沒(méi)看清卡車(chē)的模樣,它就一閃而過(guò),消失在濃霧中了,只留了一道微弱的光芒?ㄜ(chē)剛過(guò)去,隨即又一陣清脆響亮的車(chē)鈴聲傳入我耳中!岸b忊,叮鈴鈴”,幾輛自行車(chē)緩緩地從我面前駛過(guò),立刻便消失了。各種車(chē)輛在我眼前一閃而過(guò)。似乎一切都被晨霧吞沒(méi)了。
我撥開(kāi)濃霧走進(jìn)學(xué)校。呀!教學(xué)樓、籃球架、足球門(mén)都不見(jiàn)了。就連往日清晰可見(jiàn)的小花園也變得無(wú)影無(wú)蹤。離教學(xué)樓十幾步遠,才能隱隱約約地看到幾盞懸空似的日光燈。
做早操時(shí),同學(xué)們好像在仙境中遨游一般,置身于茫茫霧海之中。
!多美的霧景呀!仿佛我們步人了這云霧的世界,又消失在這茫茫晨霧之中……
這不是一個(gè)奇觀(guān)嗎?
寫(xiě)霧的作文300字 篇5
如果說(shuō),讓你選擇一種你最喜歡的大自然的景物的話(huà),你可能毫不猶豫選擇雨過(guò)天晴之后的那七色彩虹,或者漂浮在填空中變幻莫測的白云吧,可是,卻很少人會(huì )去注意霧。
霧,它雖然沒(méi)有像彩虹一樣華麗的外衣,也沒(méi)有像白云那樣潔白的肌膚,但它,可以說(shuō)是一個(gè)質(zhì)樸的小姑娘。
當這位小姑娘走出來(lái)的時(shí)候,大地就會(huì )被它所統治,遠處的一切的山、水、包括人都好像與自己遠離了,若是剛下完雨,泥土和花兒的芳香都散發(fā)出來(lái)了,輕輕一聞便能聞到?删驮谶@時(shí),霧卻偏偏跑出來(lái)?yè)v亂。它的'出現,使一切的香味都散發(fā)開(kāi)掉了,就好像這些香味什么的都被它搶走了似的,自己一個(gè)人獨享。
雖然霧有時(shí)候會(huì )耍些小孩子脾氣,但是,它也有為別人著(zhù)想的時(shí)候。當霧漸漸散開(kāi)的時(shí)候,原本被它統治的大地就會(huì )變得煥然一新,那些房子,遠處的山,都好像被重新洗刷過(guò)一便似的,讓看它的人,一眼看過(guò)去,便覺(jué)得心曠神怡。
霧,你讓我懂得了一個(gè)道理:不論在什么時(shí)候,都不能向困難低頭,只要有克服它的決心,便能戰勝它。
寫(xiě)霧的作文300字 篇6
今天早晨,沈陽(yáng)出現了幾年以來(lái)最大的霧。
我和媽媽走出家門(mén),白茫茫的霧氣迎面撲來(lái),我仿佛來(lái)到仙境一般。遠處的景物模模糊糊看不清,好像隔著(zhù)一層紗。只能隱隱約約的看見(jiàn)汽車(chē)的閃光燈像天空中的'星星閃爍著(zhù)。汽車(chē)的喇叭聲和人群的嘈雜聲交織在這迷茫的晨霧中。近處五米以?xún)炔拍芸吹絹?lái)往的車(chē)輛緩慢的向前行駛,上班的人們小心地走著(zhù)。整個(gè)世界被霧籠罩著(zhù),我感到大自然真是太神奇了!就像一個(gè)魔術(shù)師,給我們帶來(lái)這么美麗的景像。我高興得在霧中手舞足蹈?蓩寢尭嬖V我,大霧天氣會(huì )危害人們身體健康,影響交通安全,給人們的生活帶來(lái)不便。這時(shí),我的心里不禁緊張起來(lái)。
終于,當金色的太陽(yáng)從地平線(xiàn)越升越高時(shí),晨霧慢慢消失了。周?chē)木拔镉智逦爻尸F在我們面前。這時(shí),我輕松了許多,覺(jué)得剛才好像做了一個(gè)夢(mèng)。 總評:這篇文章是我指導我兒子寫(xiě)的一篇作文,并獲得全國二等獎。本文通過(guò)小作者的親身體驗從遠及近描寫(xiě)了大霧中的所見(jiàn)、所聞、所感,寫(xiě)出了霧中神奇的景象。在格外興奮之余也描寫(xiě)了大霧的危害,使文章獨具特色。
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