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【推薦】描寫(xiě)霧的作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)霧的作文600字4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)霧的作文600字 篇1
早上，霧悄悄地降臨了。
馬路上，人們像梭子一樣不停地穿行在霧氣中。大霧非常濃就像澡堂里的水蒸氣似的�？諝獬睗駱O了，不一會(huì )兒功夫，樹(shù)枝上，電線(xiàn)上都掛滿(mǎn)了一顆顆水珠。它們同珍珠比起來(lái)毫不遜色，一樣是晶瑩剔透，十分美麗。樹(shù)枝上核電線(xiàn)上的水珠聚集多了，便一顆接一顆地落下來(lái)，此時(shí)更加像一串斷了線(xiàn)的珠子。忽然一縷頭發(fā)滑落下來(lái)，擋住了我的視線(xiàn)，我撩了一下，呀，頭發(fā)不知什么時(shí)候竟變成濕漉漉的了，再一看我一旁的人，一個(gè)個(gè)也都像剛從澡堂里出來(lái)。
霧，就像一批乳白色的輕紗，把我和別人隔了開(kāi)來(lái)�，F在，不消說(shuō)十步以外，就是隔三四步以外，也看不太真切呢！我望了望四周白茫茫的霧氣，感到就像在云海里遨游，太富有詩(shī)意啦！
旁邊兩位小朋友在對話(huà)，聽(tīng)，“喂，你知道霧是怎么形成的嗎？”“知道！我昨天問(wèn)了媽媽?zhuān)怯捎诮咏孛娴乃魵庥隼淠Y液化結成漂浮在空中的小水滴組成的，對嗎？”“對！跟我的想法一摸一樣！”瞧，他們小小年紀，最多也不過(guò)三年級，卻這么聰明，看來(lái)我以后也要學(xué)習他們那種不懂就問(wèn)，好學(xué)勤思的精神呀。
“刷刷”，遠處傳來(lái)了掃地的聲音，我懷著(zhù)好奇的心情走到那里，原來(lái)的清潔工阿姨，她穿著(zhù)一件工作服，手上戴著(zhù)一雙油污的手套。那雙有力的手緊握著(zhù)一把大掃帚正在不停地掃啊，掃啊。她的'額頭上沁除了細細的汗珠，但她還是那樣不知疲倦的掃個(gè)不停。終于，一條干干凈凈的馬路呈現出來(lái)，她把垃圾倒進(jìn)一輛小車(chē)，拉著(zhù)走了。我站在一旁，一股敬佩之情油然而生。我想：他們雖然從不被人所贊頌，但他們毫不介意，還是勤奮地工作著(zhù)，為人們默默地創(chuàng )造著(zhù)美好的生活環(huán)境，多么令人敬佩的精神呀！
我喜歡霧，因為它美麗，但是我更敬佩的是晨霧中那個(gè)人的身影———清潔工。作文
描寫(xiě)霧的作文600字 篇2
前些天，杭州連續幾天出現了霧霾。在霧霾的日子里，發(fā)生了許多讓人難忘的事。
早上一打開(kāi)窗，呀！真是白霧圍繞的世界，遠處的高塔都看不請了，藍天像是和我們捉迷藏似的，一下子躲了起來(lái)，看起來(lái)仙氣繚繞�？墒�，人們的表現可不太好，一個(gè)個(gè)都戴上了口罩，似乎對這樣的環(huán)境十分不滿(mǎn)意。我的'心里可奇怪了，想這是怎么回事？難道這個(gè)霧霾還會(huì )“ 殺”死人？
這時(shí)候，我又聽(tīng)到了廣播：今日杭州天氣有霧霾，空氣質(zhì)量重度污染......我心里的謎團已經(jīng)積沙成塔了，又想這白白的空氣不是挺好的嘛！空氣怎么會(huì )受污染這么嚴重呢？一出門(mén)，人們談?wù)摰囊彩顷P(guān)于這霧霾，大家都在說(shuō)：“這樣的天氣現在也太多了吧，這樣遲早會(huì )生病的！"聽(tīng)了人們的談話(huà)，我心里的謎團全解開(kāi)了，可不由得心事重重起來(lái)了。
第二天，霧霾還是不肯退去，我覺(jué)得很奇怪，心想：這霧霾什么時(shí)候才肯退去呀？于是，我就上網(wǎng)查了一下，這可嚇了我一大跳，霧霾是霧和霾的混合物，早晚濕度大時(shí)，霧的成分多。白天濕度大時(shí)，霾占據主力，其中霧是自然天氣現象，無(wú)毒無(wú)害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，這是由工業(yè)污染，汽車(chē)尾氣等原因造成的，顏色發(fā)黃，對人體健康有傷害。更可怕的是這霧霾還要干擾我們好幾天呢！想到好幾天不能看到遠處的高塔了，心里好郁悶。又想到早上不能外出鍛煉了，感到好可惜......終于，霧霾在幾天后退去，抬頭望去，好親切的藍天白云，我幾天空空的心也有了色彩，恢復了飽滿(mǎn)。
哎！在霧霾的日子里，憂(yōu)愁天天干擾我，我愿天更高，水更藍，空氣更清新。
描寫(xiě)霧的作文600字 篇3
初冬的一個(gè)早晨，我開(kāi)門(mén)看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒(méi)了村莊，淹沒(méi)了田野，連我家門(mén)前的那棵大榆樹(shù)也只能模糊地隱現它的輪廓。
吃過(guò)早飯。我背上書(shū)包去上學(xué)。小路邊的狗尾草上沾滿(mǎn)了毛茸茸的霜霧，雪白雪白的，活像一條條白狗尾巴。平時(shí)人們不在意的、細微得無(wú)法看見(jiàn)的蛛網(wǎng)八卦陣，由于沾上了霜霧，看去沉甸甸的，像盛了食物的網(wǎng)絡(luò )。走在橋上，只見(jiàn)河面上的霧氣還在一團團的像炊煙似的升騰。走過(guò)橋去，在路口遇上了我的好友武英和梅�？粗�(zhù)她們眉毛和頭發(fā)上白花花的霜霧，我不由得笑道：“瞧，你們都成了自毛女啦！”她們也說(shuō)：“看你自己，不也成了小老頭了�！贝蠹叶脊笮ζ饋�(lái)……
一走到公路，霧氣越加濃重了。柳樹(shù)葉上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有時(shí)滴進(jìn)脖子里，涼颶颶的.，不禁打個(gè)寒戰。路面上光亮亮，濕漉漉的。平日疾駛而過(guò)的汽車(chē)，今天只能不住地響著(zhù)喇叭，睜著(zhù)失神的大眼，喘著(zhù)粗氣，像甲蟲(chóng)一樣慢慢爬行。往日閃電似的一掠而過(guò)的自行車(chē)再也無(wú)法快行，騎車(chē)人有時(shí)不得不下車(chē)推行。行人著(zhù)急得直嚷：“這霧真討厭、我們快趕不上班了�！�
我跨進(jìn)校門(mén)，校園里也是大霧彌漫。那一幢幢教學(xué)樓影影綽綽，若隱若現，好似瓊樓仙閣。第一節課散時(shí)，太陽(yáng)已升得老高老高，這時(shí)空中下層有霧上層散，另有一番景色。我們站在三樓望去，操場(chǎng)上旗桿的下半截依然在煙霧中，可是上半截卻看得非常分明。風(fēng)中輕輕飄拂著(zhù)的國旗，在陽(yáng)光下顯得分外莊嚴美麗。
直到下第二節課，霧終于真正完全散盡，金色的陽(yáng)光照得大地一片光亮。
寫(xiě)法評點(diǎn)：的小作者細致觀(guān)察了霧中的景象，人呀，車(chē)呀，樹(shù)呀……一切都發(fā)生了變化，女同學(xué)“都快變成白毛女了”，“我”“也快變成白胡子老頭了”。公路上的“平日疾駛而過(guò)的汽車(chē)，今天只能不住地響著(zhù)喇叭，睜著(zhù)失神的大眼，喘著(zhù)粗氣，像甲蟲(chóng)一樣慢慢爬行�！泵鑼�(xiě)的是多么生動(dòng)有趣��！借景寫(xiě)霧，以景說(shuō)霧，大霧就妙趣無(wú)限了。
描寫(xiě)霧的作文600字 篇4
清晨，我拉開(kāi)窗簾向外望去，就像被孫悟空的定身法給定住了。窗外晨霧蒙蒙，像一個(gè)巨大的紗罩把大地的一切都遮住了。
我吃過(guò)早餐，便向學(xué)校走去。大街上濃霧迷漫，到處都是霧的海洋。行人都看不見(jiàn)了，只能聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲。一陣微風(fēng)吹過(guò)，把霧給吹散了點(diǎn)，才隱約可以看到路上的行人，猶如《西游記》里的孫悟空騰云駕霧。
霧像慈母一般“撫摸”著(zhù)你的臉頰，使你有一種溫柔、親切之感。霧不但溫柔，而且還很樸素。無(wú)論你粗心看還是細心看，它都像一道潔白無(wú)瑕的幕布。幕布上沒(méi)有任何花紋，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。如果說(shuō)大自然是一位杰出的畫(huà)家，那么晨霧就是這位“畫(huà)家”筆下的佳作。
走在籠罩著(zhù)晨霧的大街上，我覺(jué)得自己仿佛在“仙境”里漫游。我感到這個(gè)“仙境”充滿(mǎn)了神秘感。
眼前不斷地飄來(lái)輕妙似的晨霧，如塵、如煙、如詩(shī)、如畫(huà)。我伸手一抓，哈，抓住了！可是當我張開(kāi)手來(lái)細看時(shí)，霧不知暗時(shí)早已從我的手里溜走了。��！多么可愛(ài)的晨霧啊。如果你把眼睛稍閉一會(huì )兒再睜開(kāi)，還會(huì )覺(jué)得眼睛濕漉漉的'，有一絲清清涼涼的感覺(jué)，非常舒服。
太陽(yáng)升起來(lái)了。柔和的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢，透過(guò)晨霧，密密斜斜地灑滿(mǎn)大地。朵朵白云被陽(yáng)光染紅了，天邊像掛著(zhù)一幅巨大的五彩繽紛的油畫(huà)。霧經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射和微風(fēng)的輕吹，慢慢地，慢慢地變淡了�！皬]山真面目”終于被太陽(yáng)識破了。
太陽(yáng)越升越高，它的光亮照遍了每一片土地。天地萬(wàn)物都呈現出生機勃勃的景象。
霧散了，我便加快了步子朝學(xué)校的方向走去。晨霧是多么迷人��！
點(diǎn)評：小作者通過(guò)細心的觀(guān)察，把虛無(wú)縹緲的霧描寫(xiě)得如在眼前，文筆細膩，完成了一篇不錯的習作。
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