【精選】霧的作文錦集四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的霧的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
霧的作文 篇1
上，一團濃濃的霧籠罩著(zhù)大地，遠遠看去，朦朦朧朧的一片。既像是世外桃源，又如同是神話(huà)中的蓬萊仙島。
霧，就像乳白色的牛奶一樣。走出家門(mén)，霧立即把我團團圍住，我就像孫悟空一樣，駕著(zhù)祥云，向遠處飛去。不一會(huì )兒，我的睫毛上就掛滿(mǎn)了小小的水晶花。閉眼再睜開(kāi)后，只覺(jué)得眼睛濕潤潤的，略有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧��！我想伸手去摸它，可他卻調皮的飛了，飛到我臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的衣服上，沁入我的心里······
那如沙如云的晨霧，時(shí)而聚合，形成一片乳白色的霧海；時(shí)而散開(kāi)，像一朵朵在空中盛開(kāi)的霧花。
晨霧像大海的波浪一樣，一陣一陣的向街道撲來(lái)。大自然里的萬(wàn)物一下子全變成白色：白色的街道，白色的汽車(chē)，白色的大樹(shù)，還有，白色的房屋。
不久，太陽(yáng)探出了個(gè)小腦袋來(lái)，晨霧雖然還在，但是已經(jīng)變得很薄了，猶如一層乳白色的輕紗。
漸漸地，太陽(yáng)露出小半個(gè)臉蛋，霧也快散了。太陽(yáng)仿佛是一只打足了氣的大紅球，鼓著(zhù)圓圓的紅臉，給我們帶來(lái)了美好的一切。
不一會(huì )兒，整個(gè)太陽(yáng)從東方出現了，顯得特別生機勃勃，光彩奪目。陽(yáng)光照射著(zhù)大地、房屋，照射在孩子們歡樂(lè )的臉龐上。
漫天的大霧終于散了，街道兩旁的綠樹(shù)顯得格外清鮮、漂亮、明凈，仿佛剛用水洗過(guò)一樣。
今天早晨的真壯觀(guān)��！
總評：作者觀(guān)察認真細致，抓住霧的顏色，形狀描寫(xiě)，動(dòng)靜結合，突出了霧的壯觀(guān)。文章層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。
霧的作文 篇2
愛(ài)恨恩仇，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，情感的迷霧把世間的一切籠罩，或濃或淡，或深或淺。的確，感情讓這個(gè)世界添上了繽紛色彩，卻也在人們的心頭籠上一層難以散去的迷霧，使人們難以看清是非黑白。感情就像有色眼鏡，給理性的世界添上主觀(guān)的色彩。
但只要是活在人世間，就多少會(huì )受到感情的牽絆。所謂“虎毒不食子”，野獸尚且如此，更何況人呢？但理智并不是無(wú)情，也不是壓抑感情，只是公平地把感情偏向真理，偏向正義。過(guò)于感性，就會(huì )不辯是非；過(guò)于無(wú)情，就會(huì )失去人性。只有理智地處理感情，才能看清事物的真相，作出正確的抉擇。
北里柴三郎是日本的著(zhù)名微生物學(xué)家，年輕的時(shí)候，他曾在一篇發(fā)表的論文上指出自己的啟蒙老師緒方先生在學(xué)術(shù)上的一個(gè)錯誤。當時(shí)許多人都指責他，說(shuō)他讓自己的老師出丑，是恩將仇報的行為。但北里柴三郎博士在后來(lái)紀念緒方先生執教25周年的大會(huì )上解釋道：“反對自己的恩師是一件痛苦的事，但作為一名科學(xué)家，責任就是發(fā)現并維護真理。如果不指出老師的錯誤，才是真正的恩將仇報。在真理與人情之間，我毫無(wú)愧疚之心地選擇了真理�！碑敃r(shí)全場(chǎng)爆發(fā)出最熱烈的掌聲，緒方先生聽(tīng)了這番誠懇的話(huà)語(yǔ)深受感動(dòng)。北里柴三郎沒(méi)有受所謂的感情左右，而是用對科學(xué)的熱誠與求實(shí)的態(tài)度真正地報答了啟蒙老師，可見(jiàn)理智地處理問(wèn)題在某些時(shí)候比感性地處理問(wèn)題更能讓人感動(dòng)。
倘若科學(xué)家們都為了個(gè)人的感情而掩蓋科學(xué)的真相，人類(lèi)的科學(xué)將如何發(fā)展？倘若企業(yè)或政府的領(lǐng)導任人唯親，企業(yè)將會(huì )裹足不前，國家將會(huì )腐化落后，到時(shí)不但害人，于己又有何益？倘若犯罪者都受到親友的包庇，正義在世間還有容身之地嗎？也難怪人們總說(shuō)“感情用事”如何誤事如何不可取了。但在現實(shí)中，的確有許多人仍被感情的迷霧籠罩，看不清事實(shí)的真相，辨不清該走的方向。
盡管“人非草木，孰能無(wú)情”，但我們更需要的是理智。理智要求人們撥開(kāi)感情的迷霧，用冷靜的雙眸審視每一件事，你會(huì )發(fā)現取下有色眼鏡后的世界更加繽紛。
霧的作文 篇3
清晨我習慣性的拉開(kāi)窗簾，映入我的眼簾的是，白茫茫的一片灰暗。
好奇心不斷地向我的心底鉆，我跨出了門(mén)檻，聞到一股刺鼻的味道，難道是霧嗎？不會(huì )的，霧天會(huì )很潮濕呀？這天可一點(diǎn)也不潮濕呀？
我懷著(zhù)疑惑的心情來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)老師已經(jīng)到班了。我想老師提出了這個(gè)問(wèn)題。老師便給全班講解道：“同學(xué)們，教室外面是不是霧蒙蒙的呀？但是，這不是霧。而是霧霾。霧霾，霾，也稱(chēng)灰霾，空氣中的'灰塵、硫酸、硫酸。有機碳氧化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導致能見(jiàn)度惡化，如果水平能見(jiàn)度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統造成的視覺(jué)障礙稱(chēng)為霾或灰霾，香港天文臺稱(chēng)煙霞。霾與霧的區別在于發(fā)生霾時(shí)相對濕度不大，而霧中的相對濕度是飽和的（如有大量凝結核存在時(shí)，相對濕度不一定達到100％就可能出現飽和）�！薄霸瓉�(lái)是這樣怪不得我早上來(lái)的時(shí)候白茫茫的�！蔽亦絿５�。
唉！霧霾呀！請您老人家回家休息吧！不要在街上晃蕩了！
霧的作文 篇4
我的家鄉金城江是個(gè)美麗的地方，這里群山環(huán)繞，河水清澈，綠樹(shù)成蔭。一排排連綿起伏的群山矗立在城市周?chē)�，如同一個(gè)個(gè)高大的士兵保衛著(zhù)我們的城市。一條長(cháng)長(cháng)的龍江河蜿蜒曲折地從城中穿過(guò)，好像一段春風(fēng)吹拂的綠絲綢輕輕地飄向遠方。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，人們早已在晨練了。我慢慢地走上紀念碑，早上的陽(yáng)光照在臉上，感覺(jué)暖暖的，十分舒服。當我回頭一望，看見(jiàn)其他的大山上煙霧繚繞，朦朦朧朧，令人想起了“霧鎖山頭山鎖霧”的意境。紀念碑的四周熱鬧非凡：大人們在晨練，他們隨著(zhù)自己喜好的音樂(lè )跳起健美操，打起太極拳，舞動(dòng)花扇，孩子們在空地上打起羽毛球。錄音機里的音樂(lè )或激昂、或悠揚、或綿長(cháng)，與樹(shù)上“吱吱”的蟬鳴構成了一曲優(yōu)美的交響晨曲。在優(yōu)美的晨曲中，靜靜的松柏聳立著(zhù)，快樂(lè )的人們舞動(dòng)著(zhù)，悠長(cháng)的云霧漂游著(zhù)，此時(shí)此刻，你凝目?jì)A聽(tīng)，仿佛自己也在飄飄然之中，融入到這美妙的天籟之聲的情景中。從紀念碑上往下望，剛剛建成的中心廣場(chǎng)盡收眼底。那里布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各種花草樹(shù)木點(diǎn)綴在造型美觀(guān)的綠地之間。一條綠色的“小溪”由南向北蜿蜒流動(dòng)，溪上的小橋精巧別致。它們成了廣場(chǎng)上童話(huà)中的精靈，也成了家鄉人訴說(shuō)幸福，凈化環(huán)境的生靈。中心廣場(chǎng)的東北是藍色的球體建筑物，但這個(gè)建筑物好像被人切成了四塊，只剩下一塊還在這兒一樣，說(shuō)園不圓，說(shuō)方不方，她成了廣場(chǎng)東角的獨特景物。當我還想看看四周時(shí)，或濃或淡的霧漂浮半空中，猶如一層薄薄的輕紗把城市都籠罩住了，我的視線(xiàn)模糊了。我沉浸在這如夢(mèng)如幻的仙境中，但時(shí)間老人悄悄地告訴我，新的一天開(kāi)始了。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了觀(guān)景臺——紀念碑。
這就是我的家鄉，一個(gè)美麗而又神奇的地方。這里的美景說(shuō)也說(shuō)不完，只有自己去深深體會(huì )，才能沉醉其中。
它是山里的一個(gè)小城，這里不僅有著(zhù)美麗的山山水水，還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的壯族人民，充滿(mǎn)有著(zhù)暖暖的人情，它讓我陶醉，讓我眷戀，它是我永遠的歸宿，我愛(ài)我的家鄉！
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