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撥開(kāi)云霧作文

時(shí)間:2021-06-25 13:31:59 我要投稿

撥開(kāi)云霧作文

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的撥開(kāi)云霧作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

撥開(kāi)云霧作文

撥開(kāi)云霧作文1

  古往今來(lái),如“三人行,必有我師焉”一類(lèi)的千古佳句,代代相傳,幾乎成了全國中小學(xué)生“必背全句”。但事實(shí)上,在日常生活內,我們真的得其精髓了嗎?

  現實(shí)生活里,總有許多人能發(fā)現別人身上的缺點(diǎn)、不足,從而開(kāi)始嘲笑、厭惡、甚至排斥和唾棄。那些被群聚而互笑之的人,仿佛被貼上了標簽一般,不跳出那個(gè)生活圈就難放光彩。他們被奚落得縮在黯淡的角落里,而奚落人的人也不見(jiàn)得如何賢德于世。世人不好為人師,卻亦好為人師,那,賢又在哪里?

  學(xué)生們搖頭晃腦地咀嚼著(zhù)“之乎者也”的古文學(xué),記住了文字注解的各種含義,但是換了他文,卻又開(kāi)始錯誤百出,為什么?千年前的孔老夫子游歷各國傳授畢生所學(xué),而我們現在真的只需一本《論語(yǔ)》就可以輕松得之?我們需要反思,當古老文學(xué)、先賢之德蒙塵之時(shí),是否是我們的“擇”生了?

  當我們習慣以相辨人善惡的訊息傳遞到腦海中時(shí),是否該三省自我思維不可定格。當我們對看著(zhù)順眼而作的事賞心悅目的時(shí)候,是否該三省自我有無(wú)厚此薄彼下錯了定義;當我們被自我的淺薄蒙蔽而沾沾自喜的時(shí)候,是否該三省自我虛心待人沒(méi)有剛愎自用呢?賢在哪里,實(shí)際應在我們的慧眼里。也許是遠處拾遺的身影,也許是虛心學(xué)習的心態(tài),也許是不斷專(zhuān)研的韌勁,更也許是一份對自我一份清晰的認知。他們是無(wú)人問(wèn)津時(shí),角落里不時(shí)閃爍的光,他們是當我們靠近時(shí),綻放絢爛光芒的星辰?鬃友浴叭诵,則必有我師”,找到身旁之三行,有份自省的心,也就找到了“善者”。認真發(fā)現了生活中的真美,也就靠近了“賢德”。正所謂“與善人居,如入芝蘭之室”,當我們去靠近表象背后的內里,三省自身,則芝蘭之室可進(jìn),善賢可親。

  生活予我們,一直有光可拾。如果你覺(jué)得黯淡消沉,那也只是你給眼蒙上了灰。生活里的光不需要人去喚醒,只需我們撥開(kāi)云霧地親近,便可見(jiàn)其耀眼光輝。

撥開(kāi)云霧作文2

  不唯書(shū),不唯上,只唯實(shí)。

  ——題記

  望著(zhù)用漂亮繽紛花紋的蝴蝶紋身翅膀穿梭于花中,只覺(jué)所有花都黯然失色,那蝶的美麗色彩不由讓人驚詫?zhuān)嫒绱藛?不,蝶的雙翅本無(wú)色。

  心中不免疑惑,眼中的蝴蝶難道不是彩色的嗎?事實(shí)上我們都被眼前的所見(jiàn)而蒙蔽了,我沒(méi)有伸出手去去撥開(kāi)層云去探求實(shí)際而當今所缺少的正是這種執著(zhù)。

  亞里士多德的定論是多么的毋庸置疑啊,人們紛紛想當然地認為。直到第一個(gè)勇敢無(wú)畏的敢于撩撥云霧的人出現——伽利略。經(jīng)過(guò)實(shí)踐它證明了亞里士多德鐵球下落定理的錯誤,在準備充分的前提下公之于眾,盡管他一度遭到人們的冷眼與唾棄,可又有什么關(guān)系呢?在眾目睽睽之下,他推翻這個(gè)持續已久的錯誤。若沒(méi)有他的善于發(fā)現與深入追究若沒(méi)有他的超常勇氣若沒(méi)有他學(xué)識的日積月累,這長(cháng)達數年的`云霧或許直至現在仍遮擋著(zhù)青天。

  當蘋(píng)果砸到頭上時(shí),牛頓問(wèn)了為什么于是乎有了萬(wàn)有引力,當水壺被蒸汽頂動(dòng)時(shí)瓦特問(wèn)了為什么,于是乎有了蒸汽機,當鋒利的草葉劃傷手時(shí)魯班問(wèn)了為什么于是乎有了鋸子,在試驗燈絲失敗多次后,愛(ài)迪生問(wèn)了為什么于是乎有了如今的明亮夜晚。他們不甘停滯于淺層和表象,不斷發(fā)問(wèn)不斷刨根問(wèn)底,他們想是掘井人從不停歇的深挖直至那澄澈的水流噴涌而出。

  比起深藏于事物的本質(zhì),我們似乎更傾向于眼方可看透的表象——滿(mǎn)園嬌艷欲滴的鮮花往往只是留下幾次目光的流連,可曾了解到一個(gè)花復雜且分工明顯的結構呢?樂(lè )圣貝多芬的命運交響曲,往往只是聽(tīng)出了一股鏗鏘起伏的有力樂(lè )調,可曾體會(huì )到他對人生之跌宕的放聲吶喊呢?魯迅先生文字往往是大體通覽似懂非懂,可曾閱出他以筆為戎的滿(mǎn)腔悲憤呢?

  伸出你的手吧,舉起你的手吧,那層疊的云后是一道美妙絕倫的風(fēng)景……