花非花霧非霧作文

花非花霧非霧作文1

　　花非花，霧非霧，在那煙云繚繞處，琴裂了，弦斷了，天籟之音停止了。

　　花開(kāi)花謝又一年，生命在琴音中漸行漸遠。婉轉悠揚如那高山間行云流水，一氣呵成好似那懸崖下蕩氣回腸。

　　指尖流出音符，靈動(dòng)在琴弦中跳躍，將那一份空明拋向天際，火樹(shù)銀花在空中綻放，最后歸于沉寂。把心，化作一曲終結，用高傲掩飾落魄，用琴音化解寂寞。

　　像霧像雨又像風(fēng)，變化中孕育了一種淡定，靜悄悄開(kāi)滿(mǎn)了花。

　　讓琴不裂，弦不斷，再彈一曲高山流水，感受那百轉千回，讓心與指尖一起飛揚。

　　山間泉水流，空谷鳥(niǎo)兒飛，琴音與生命共同組成了樹(shù)的魂。

　　撥弦，音起，手指翻飛與琴弦難割難舍，眼花繚亂處琴音如水瀉出，忘了自己身處何處，只覺(jué)將要與琴音共同彌漫山間。

　　曲畢，手指不再翻飛，卻怔怔然木訥了自己，似乎魂早已融入了琴身。

　　終于，花開(kāi)了，霧散了。

花非花霧非霧作文2

　　霧靄，是上天撒下的密網(wǎng)，似囹圄禁錮來(lái)時(shí)的你，身在其中，難測虛實(shí)。

　　——題記

　　“學(xué)校今天緊急通知，取消室外鍛煉。霧霾很重，同學(xué)們快回教室吧！路上小心�！甭�(tīng)到老師對著(zhù)在迷霧中等待的人群這樣通知，議論聲隨即似濃霧彌漫開(kāi)來(lái)，充溢校園。大家都捂著(zhù)口鼻以逃避這污濁的空氣，各自打道回府。我悻悻于白走一遭，抬頭仰望漫天的迷霧。

　　冬日曙光初現的天際，往日的北斗應仍在掙扎著(zhù)為人指路，但在現在這伸手不見(jiàn)五指的霧中，微不足道的星點(diǎn)和等待更替的弦月毫無(wú)保留地就這么被化開(kāi)，化作迷蒙的翳，這景狀似夢(mèng)了。

　　低下頭來(lái)，我想邂逅這“夢(mèng)境”更讓我希求一片凈土，給肉體拂塵。

　　隨意踢開(kāi)腳邊礙路的石頭，不經(jīng)意再次瞥見(jiàn)這夢(mèng)幻似的濁世，我長(cháng)嘆一口氣�？粗�(zhù)冷凝的白氣融入霧中，我卻發(fā)現那個(gè)似曾相識的身影依稀浮現眼前。不等我在記憶中搜尋她的信息，她便一個(gè)踉蹌將跌倒。我下意識伸手去緊緊攥住她的手臂，上前一步，我便將她拉起�？晌覅s大意也被石頭牽絆，盡管盡力維持平衡，但還是向前跌去。慶幸的是，有一股力量支持著(zhù)我，令我抵抗著(zhù)前傾的身體得以站立。我循著(zhù)力量找尋源頭，它來(lái)自那個(gè)我緊攥的手臂。于是，透過(guò)萬(wàn)丈迷離的霧靄，我細細打量這個(gè)模糊而熟悉的身影，才憶起何時(shí)我厭煩這面孔。

　　是她——花，一個(gè)孤僻的女孩。

　　孤僻，這便是我對她的全部印象，只因她獨來(lái)獨往，毫不解世之風(fēng)情。她帶著(zhù)漠然，若即若離于我的世界，而我也只作她一個(gè)過(guò)客。

　　當四目相對，我們愣立原地，我憶起那段隔閡。

　　那一夜，下鋪的她輾轉反側，難以入眠。而她的躁動(dòng)同樣使我無(wú)法入睡。困意纏身的`我種下對她不屑的根，只因為我不知她病重艱辛。之后數月，做她的同桌，更使我備受冷落。她總對我不理不睬，偶爾心血來(lái)潮，與她分享趣事也無(wú)動(dòng)于衷。閑來(lái)無(wú)事的我借對她的不屑打發(fā)時(shí)間，只因為我不解她追夢(mèng)奮進(jìn)。我想，她不屑世事，似來(lái)自天邊，應當只想輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　如今，身在迷霧，盯著(zhù)眼前的她，心里卻分外明朗地了解到：來(lái)時(shí)的我對她如霧里看花。這花并非是這樣的花，當然，她也并非是這樣的她。

　　我挪動(dòng)著(zhù)向她靠近，想試著(zhù)從她的目光里重尋著(zhù)真實(shí)的她，也想令真實(shí)的自己重回她的腦海中。我看到，她的目光里溢滿(mǎn)友好，我更了解到，我的不屑已為她封存。阻隔我們的翳毫無(wú)保留地就這么被化開(kāi)，化作心中歌頌友誼之花那動(dòng)人的天籟。

　　這不期而遇的友誼讓我同樣希求一片凈土，給心靈小憩。

　　她，帶來(lái)追尋良久的美麗。吹散迷霧，叫醒沉睡的情愫。我與內心私語(yǔ)：若入濁世，自尋寰域；若逢知己，循心相許。我懂得：因禍得福，這霧已不是陰霾的霧了，而是填補心中的罅隙，研磨夙未開(kāi)解的情結。