我也追“星”作文精品（3篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我也追“星”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我也追“星”作文1

　　這個(gè)時(shí)代，明星多得泛濫。當這個(gè)時(shí)代都在為追星而瘋狂時(shí)，我冥想退一步，站在波瀾壯闊的海潮旁邊，在另一個(gè)靜謐得多的世外桃源里，尋找歷史的獨有風(fēng)韻�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹跉v史引人入勝的訴說(shuō)里，我也尋覓到我心中的明星——劉備。

　　現代人對劉備這一人物褒貶不一，但大多數人對他不以為然，覺(jué)得他的所作所為簡(jiǎn)直是幼稚可笑，可他們沒(méi)有想到，劉備所具有的人格與秉性正是這個(gè)時(shí)代所缺失的。

　　劉備很仁慈，仁慈使他把呂布這條不安分又無(wú)家可歸的猛虎收留了下來(lái)，仁慈使他毅然帶著(zhù)百姓離開(kāi)新野一路被老曹追得夠嗆。劉備很寬厚，很有追求，容易產(chǎn)生強烈的幸福感，這就是為什么他在趙子龍單騎救阿斗后把好不容易救回來(lái)的`阿斗又擲于地上的原因，他激動(dòng)，感慨，卻又無(wú)法表達。他懂得尊重，雖然他是漢室后裔，高人一等，但依然對任何人都彬彬有禮又英雄氣十足，不失尊嚴。劉備很堅韌，堅韌使他能三顧茅廬，求得前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的孔明先生。劉備看似很弱小，其實(shí)很偉大，他勇敢、重義氣，也公正不阿，他用他那中華民族曾經(jīng)世代傳頌的偉大人格影響了過(guò)去、現在，甚至是未來(lái)。

　　他影響了我，從我真正認識他的那刻起，他教會(huì )了我如何去辨別真正的美與丑，如何用寬廣的胸懷去包容每一個(gè)人。記得我們班上有一個(gè)弱小常常遭受排斥的女同學(xué)，她的模樣的確不敢恭維，成績(jì)也不怎么好。班里同學(xué)欺負她，不理她，對她嗤之以鼻，而對我能正常地與她說(shuō)說(shuō)笑笑而感到不解，他們不明白我是怎么做到的，每每追問(wèn)我，我只是笑笑。但我心里明白，其實(shí)與她成為朋友很簡(jiǎn)單，只要有一顆包容的心，一雙能善于發(fā)現美的眼睛，看見(jiàn)她的真誠與關(guān)懷，而不是用一臺高倍顯微鏡去把她瑕疵一點(diǎn)點(diǎn)都看得清清楚楚。

　　他也教會(huì )了我去真摯地熱愛(ài)一個(gè)國家，去做一個(gè)有情有義的人：我承認我很熱愛(ài)自己的祖國，也深深知道只會(huì )恭維和夸贊祖國的人并不算真正愛(ài)國，國家要進(jìn)步，就要看清楚自己的缺點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)它，我把國家的不足一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)文字里，批評得很辛辣、很尖刻，就像父母親在孩子淘氣時(shí)生氣地得打罵一樣，在心的疼痛下面，是一顆無(wú)奈、悲哀又充滿(mǎn)渴望與理解的心！

　　我把這一切的一切都歸結于劉備教給我的，因為：老師并不注重這些，父母不在意這些，只有劉備，在歷史的風(fēng)雨里，靜靜地微笑著(zhù)告訴我這顆求知的心“何，為人”。

　　漸漸地，我習慣地稱(chēng)呼劉備皇叔或劉皇叔，也經(jīng)常在曹迷老爸在我面前大侃曹操偉大時(shí)大喝一聲：“別說(shuō)了，我永遠支持皇叔，永遠！”我開(kāi)始不停地庇護劉皇叔，也大膽直爽地承認他所具有的一些缺點(diǎn)，我相信，這也是他所希望的。

　　暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，眼前依然飛揚著(zhù)一個(gè)鮮活的面容——劉備。有緣有情有義，肝膽相照，榮辱興亡，皆一肩挑，遠謀遠慮都為今朝！莫道功名需百戰，愿效滴水洞穿石。為有胸懷摘星者，手足協(xié)力共攀登！大勢所向天地寬！不鳴則已，一鳴動(dòng)九霄；不出則矣，一出比天高！

我也追“星”作文2

　　是鳥(niǎo)兒，就應該追求藍天；是花朵，就應該追求燦爛；是星星，就應該追求閃亮。生命因有夢(mèng)想而精彩，人生，因有追求而提升。

　　踏入中學(xué)門(mén)檻快一年的我，漸漸地發(fā)現，我的夢(mèng)想因我的知識與素養而羽毛漸豐，我的人生目標因我的追求而慢慢定型。

　　小學(xué)的我，便曉得女生頭發(fā)的7種扎法和保養，曉得分辨真假芭比公主的12種方法。平日里，一旦觸及此類(lèi)話(huà)題，便會(huì )滔滔不絕，并以此為豪，讀書(shū)的事，反而成了業(yè)余。升入初中，我依然是個(gè)不諳世事的小女孩，整天沉浸在童話(huà)中，憧憬著(zhù)自己如何有艾麗絲一般的幸運，去仙境漫游；如何像白雪姐姐一樣，被7個(gè)小矮人所寵幸、擁戴，做個(gè)驕傲的公主；熱衷于李宇春、周杰倫、林俊杰等的超人氣歌曲，在家里哼，在學(xué)校唱。對老師、爸媽的話(huà)，東聽(tīng)西出，于是，上半學(xué)期期末考的退步便成了自然的結局。

　　那一段時(shí)間里我一直萎靡不振。我開(kāi)始埋怨自己，埋怨自己沒(méi)有良好的學(xué)習環(huán)境，埋怨自己沒(méi)有優(yōu)裕的家庭條件，埋怨自己沒(méi)有佼佼者的運氣……這一切都被爸爸看在眼里，他默默地遞給我一本書(shū)——《居里夫人的故事》。起先我百無(wú)聊賴(lài)地翻著(zhù)，如同翻閱一本說(shuō)明書(shū)一樣掃視著(zhù)，但漸漸地，我被故事中居里夫人神奇的一生深深地吸引住了。

　　她有著(zhù)引人注目的紅顏美貌，以至她的閨中密友需要用傘柄趕走那些追慕她的人，可她靠的不是這個(gè)，而是對理想的追求，所以，她的美是歷久彌新的；居里夫人也贏(yíng)得了無(wú)數的崇拜和敬意，人們用詩(shī)歌贊美她，媒體大篇幅報道她，可她不為所亂。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所有世界著(zhù)名人物中，她是惟一沒(méi)有被盛名寵壞的�！辈磺竺�利，不為贊揚，不怕挫折，自由輕松地駕馭著(zhù)自己的生命之舟，一如既往地駛向科學(xué)的彼岸，“不以物喜，不以己悲”，這是何等坦蕩的胸懷。

　　本來(lái)，她完全可以享用鐳帶來(lái)的豐厚財產(chǎn)，腰纏萬(wàn)貫，可她偏偏獨上高樓，絲毫不為財富所動(dòng)心，毅然決然地放棄了專(zhuān)利權。她的放棄，使得百年后的今天，人們還在傳頌著(zhù)關(guān)于三克鐳的感人故事�！翱茖W(xué)是全人類(lèi)的”，這是她對人們的回答，窮困使她的生活窘迫，可她的內心世界是充實(shí)豐裕的。

　　從居里夫人的故事中，我看清了自己。我很慚愧。居里夫人的學(xué)習與工作的條件比我都要艱苦困難多了！夏天熱，冬天冷，要詳細記錄，仔細計算，并且要冒著(zhù)生命危險做實(shí)驗……這么多的'困難，她都一一戰勝了，與她相比，我所遇到的困難和挫折又算得了什么呢？不愁吃不愁穿的我哪敢再提什么條件呢？還怎能為自己的失敗找若干借口？

　　在居里夫人那無(wú)與倫比的美麗光環(huán)下，我真真切切地感受到，曾經(jīng)心馳的“前衛、新潮、另類(lèi)”，曾經(jīng)掛在嘴邊的李宇春、周杰倫、林俊杰們已然土崩瓦解，如同踏雪此時(shí)已了無(wú)痕跡。

　　風(fēng)云變更，變不了她美麗的人格；歲月流金，流不走她的睿智；她的魅力恰恰因為歲月的久長(cháng)而熠熠生輝。仰望她，我無(wú)知的內心因它而震撼，我緩慢的腳步因它而加速，我碌碌的人生也將因它而改變。

　　她，就是瑪麗·居里；她，就是我心中不變的追求！

我也追“星”作文3

　　我為你心跳，我為你祈禱，因為緣分讓我們能遇到，因為你開(kāi)始努力，分數才慢慢提高。沒(méi)錯，我要寫(xiě)的是一位老師，一位女老師，一位倔強的女老師！

　　她，一頭長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，好似一位神仙姐姐；她，兩道彎彎的柳葉嵌在臉上，又似一位清純少女；她，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出知識的光芒，也似一位好學(xué)女生……但是，歲月早已悄悄爬上她的額頭，留下了那幾條印記，生活像一把無(wú)情刻刀，改變了她的摸樣……

　　在沒(méi)有那次演講之前，我與許多同學(xué)一樣，私底下埋怨她這不好那不好，覺(jué)得她的心早已被分數所麻痹，雖然口頭上一直說(shuō)品格最重要，但分數高，照樣能得到她的青睞。

　　直至前不久的那次演講，我才真正看清了她那被生活嚴實(shí)包裹著(zhù)的心，原來(lái)她也只是個(gè)普通的女人！那天早晨，我們迫不及待地搬著(zhù)椅子奔向體藝館，滿(mǎn)懷憧憬地期待著(zhù)演講。演講者是蘇醒老師，開(kāi)場(chǎng)很活潑，逗得我們時(shí)不時(shí)捧腹大笑，早已忘記了站在最后的老師們。氣氛隨著(zhù)時(shí)間的流逝，越來(lái)越沉重，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲抽泣聲。話(huà)題從講英語(yǔ)漸漸轉到談老師，雖然也不過(guò)就說(shuō)老師如何的辛苦，但我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了從我身體里某個(gè)角落傳來(lái)的冰碎的聲音，這是怎么回事？

　　當蘇老師讓我們的班主任全站在班級前，讓我們去抱抱他們時(shí)，略顯羞澀的我在那猶豫著(zhù)到底要不要去，我的腳步挪了又挪，可還是沒(méi)離開(kāi)原地，當我一抬頭時(shí)，發(fā)現同學(xué)們都去了，我也只好硬著(zhù)頭皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，與她擁抱。這時(shí)，我清晰地看見(jiàn)，兩行晶瑩的透明的液體已在她臉上寫(xiě)下了“到此一游”，眼睛也紅腫著(zhù)，我的心莫名地疼了。這個(gè)堅強倔強的女強人，也有那讓人想去保護的沖動(dòng)，在我眼里她就是個(gè)“兩面派”！平時(shí)，在講臺上，她是那么的霸氣，讓人“不寒而栗”。而在這時(shí)，在我們面前，她又是那么的脆弱，她同樣也需要我們的諒解和支持。

　　擁抱完后，我輕聲地對她說(shuō)了句：“老師，沒(méi)事吧？”這句話(huà)輕得連我自己都有些聽(tīng)不清楚，可她對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角上揚了幾度，她的眼神仿佛在對我說(shuō)：“謝謝你的'關(guān)心，我沒(méi)事�！�

　　在走回座位的途中，我想了許多，以前的我們只聞到她的香水，卻沒(méi)有看到她的汗水；我們有我們的要求，她有她的選擇；我們否定她的教學(xué)，她用我們的成績(jì)證明她的成果；我們私底下說(shuō)她一無(wú)是處，不配去教書(shū)，她用實(shí)際體現她的優(yōu)點(diǎn)……她是她自己，獨一無(wú)二的自己，她為自己代言！

　　她，就是我們的馮老師。她也有過(guò)那些激情燃燒的歲月，有過(guò)那些充滿(mǎn)熱血的年華，有過(guò)那些年少輕狂的日子，更有過(guò)那些壯志凌云的曾經(jīng)，但她選擇了教書(shū)這條道路，用她的倔強、努力、堅強和勇敢帶領(lǐng)著(zhù)我們走向美好的明天。

　　她，值得我學(xué)習！她，是我們班的明星！她，就是我的偶像！

　　“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強……”

　　我也追“星”，追這一顆倔強的星！

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