小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊我學(xué)會(huì )了寬容作文
寬容是給自己的心開(kāi)一扇窗，讓心中的燈照亮遠方的路。以下是小編帶來(lái)的我學(xué)會(huì )了寬容作文，希望對你有幫助。
篇一：
今天是假期的最后一天，后天就要月考，我有些緊張，但也很期待，還有些害怕。我很希望我能考好，因為為了這次考試，我真的努力了，七天的時(shí)間，除了四天寫(xiě)作業(yè)，剩下的三天都沉侵在課本里，如果我考雜了，我的努力就白費。
在復習的時(shí)候，我按照老師所教的方法，復習一點(diǎn)是一點(diǎn)，能看多少就看多少，我真的弄懂了很多題，尤其是文言文的解釋與翻譯，原來(lái)學(xué)的很亂，現在都把它整理好了。還有物理老師說(shuō)要多做題，因而，課外的探究與問(wèn)答題，我也做了不少，英語(yǔ)我也把課文都背了背，還有數學(xué)做錯的題也都看了看，掌握了很多原來(lái)沒(méi)有掌握的東西，收獲不小。但是，我還是覺(jué)得有些地方還沒(méi)有復習到，說(shuō)不出是那些地方，但我覺(jué)得我不太會(huì )，而且我有預感會(huì )考那些題，可就是說(shuō)不出是那些方面的，我也害怕就此考不好，因為第一次月考就沒(méi)考好，那我以后的成績(jì)也不會(huì )好到哪去。不知不覺(jué)我對這次考試非常重視。人人都說(shuō)，只要努力就一定有收獲，可我理解，努力了但不一定能成功，因為在我身上有好幾次都是這樣，但我也堅信一點(diǎn)，不努力就一定不會(huì )成功。
這的一件事對我觸動(dòng)很大，讓我學(xué)會(huì )了寬容。
我一直對“寬容”這兩個(gè)字好奇，我也理解這兩個(gè)字，并努力過(guò)要做到，可我卻總是失敗�，F在，我終于體會(huì )到了寬容的好處。寬容了別人，也幸福了自己，學(xué)會(huì )了寬容，我便不在為那些瑣碎的'小事而久久不開(kāi)心，害得別人也不開(kāi)心�，F在想起來(lái)，這又何必，只是些小事，而且彼此又曾是要好的朋友。失去了，那才是一大損失。何必一定要揚著(zhù)高昂的頭，給自己造成原本可以彌補的損害，其實(shí)，錯誤并不是只有一個(gè)人才有的，矛盾也不是只有一個(gè)人才能產(chǎn)生，兩個(gè)人都有責任，可是，只要有人退步，只要學(xué)會(huì )寬容、反省與原諒，也許兩人之間不但沒(méi)有了矛盾，友誼還會(huì )加深。如果是這樣矛盾也未必不是件好事，它可以考驗出真正的友誼，并讓兩人都學(xué)會(huì )寬容，從此得到感悟，這對兩個(gè)人的成長(cháng)未必不是好事。學(xué)會(huì )了寬容與原諒，在今后的道路上會(huì )避免許多碰壁。會(huì )原諒別人的人才會(huì )有幸福。 我慶幸我學(xué)會(huì )了寬容。
篇二：
給自己的心開(kāi)一扇窗，讓心中的燈照亮遠方的路，于是我學(xué)會(huì )了寬容，用寬容面對一切。 ——題記
昨天下午，我高高興興的去上學(xué)，三節語(yǔ)文課后，我就開(kāi)始利用課余時(shí)間和同學(xué)們聊天。“叮鈴鈴……”上課了，我們端端正正坐好等待數學(xué)老師走進(jìn)教室，數學(xué)老師走上講臺，“這節課我們來(lái)做數學(xué)大作業(yè)。”數學(xué)老師說(shuō)道。
接下來(lái)我們都埋頭開(kāi)始做作業(yè)了，二十分鐘后許多同學(xué)就寫(xiě)完了，我也寫(xiě)完了。這時(shí)身后傳來(lái)輕輕的聲音：“任浩冉!”我急忙扭過(guò)頭去，是高潔，高潔輕聲問(wèn)我：“大作業(yè)寫(xiě)完后交嗎?”就在我準備回答時(shí)，數學(xué)老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)，以為我是在鉆空子和高潔說(shuō)話(huà)，并嚴厲的批評了我，當時(shí)我心里委屈極了，那眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉。高潔也很內疚，在一旁說(shuō)：“任浩冉，別哭了，要不……我替你站。”我氣呼呼地說(shuō)： “不用。”
放學(xué)后，我被老師留了下來(lái)，老師又批評我了，當時(shí)我心里真的好恨高潔。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后對我說(shuō)：“對別人要有寬容的.心，只有你對別人有寬容之心，你有錯誤時(shí)，別人才會(huì )以寬容的心對你。”
是啊!如果人人都有一顆寬容的心，社會(huì )不就會(huì )更加美好嗎?
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