我喜歡動(dòng)物作文[優(yōu)秀]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我喜歡動(dòng)物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡動(dòng)物作文 篇1

　　我喜愛(ài)的小動(dòng)物是慢吞吞的小烏龜，小烏龜做事總是慢慢吞吞的，看樣子有趣極了。

　　它的'房子比石頭還硬，它把兩只手和兩只腳縮進(jìn)去又伸出來(lái)，好像在做早操。我覺(jué)得小烏龜真可愛(ài)，它喜歡睡覺(jué)，我家的小烏龜已經(jīng)睡了整個(gè)冬天了，還不起床吃東西，直到現在還沒(méi)起床。

　　如果它一起床就會(huì )到處亂跑。爸爸媽媽給它起了一個(gè)名字叫“多多”，還有一只小的叫“多咪”。我真喜歡我家的兩只小烏龜。

我喜歡動(dòng)物作文 篇2

　　我家有三只小螃蟹，它們是深紅色的，八只腳上都長(cháng)著(zhù)兩厘米的長(cháng)毛。一對黑色的小眼睛像火柴上灰黑色的火藥，時(shí)刻注視著(zhù)周?chē)�的�?dòng)靜。深紅色的外殼非常堅硬，起到保護內臟的作用。

　　這三只小螃蟹非常好斗。有一次，有兩只小螃蟹為了繁衍，不顧以前的'友誼，展開(kāi)了激烈的斗爭。首先雙方都擺出一副滿(mǎn)不在乎的姿勢，企圖麻痹對方。突然，一只小螃蟹出其不意地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，用鉗子使勁地鉗住對方。另一只小螃蟹也不甘示弱，反鉗住對方的鉗子，開(kāi)始了它的“反擊戰”。突然“咔嚓”一聲，一只力氣大的小螃蟹把對手的一只鉗子給鉗斷了，而受了傷的小螃蟹不服輸，繼續沖上去使勁地咬住對方的腿。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”又一聲，斷了鉗的小螃蟹咬斷了對方的一只腿，使對方行走不便，自己卻和雌螃蟹樂(lè )滋滋地進(jìn)行繁衍。斷了腿的螃蟹見(jiàn)大勢已去，只好識趣地退出了，傷心地在一旁哭泣。我連忙把它提起來(lái)，放進(jìn)另一只桶里為它療傷。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，桶里多了一些紅色的會(huì )動(dòng)的沙子。我拿來(lái)放大鏡仔細觀(guān)察，哇！原來(lái)不知什么時(shí)候，桶里多了許多螃蟹寶寶。我打算把這些小寶寶放回河里去。

　　這三只小螃蟹給我的課余生活增添了無(wú)限歡樂(lè )！你說(shuō)這三只小螃蟹可愛(ài)不？

我喜歡動(dòng)物作文 篇3

　　我最喜歡的動(dòng)物是我家的小烏龜。

　　它每天都躲起來(lái)，就好像在跟我玩躲貓貓的游戲。它很害羞。有人的時(shí)候它就躲著(zhù)不出來(lái)，我把它愛(ài)吃的食物放好，它才會(huì )慢慢的爬出來(lái)吃東西。

　　它有一個(gè)奇怪的習慣，每年到了冬天的時(shí)候，我怎么喂它好吃的，它也不出來(lái)，我很奇怪就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我說(shuō)：“小烏龜冬天要冬眠的'，它會(huì )一直睡很久很久，睡覺(jué)的時(shí)候是不吃東西的�！�

　　小烏龜已經(jīng)和我在一起三年了，它是我最好的朋友。

我喜歡動(dòng)物作文 篇4

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè )了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著(zhù)實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著(zhù)兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè )意生存環(huán)境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養的。

　　黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著(zhù)大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！

　　每當夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉來(lái)轉去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì )看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！

　　黃鸝鳥(niǎo)伴著(zhù)宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們人類(lèi)的好朋友，我們可要保護動(dòng)物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的'小動(dòng)物的名稱(chēng)填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號后的橫線(xiàn)上，然后，在仔細觀(guān)察的基礎上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創(chuàng )設情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個(gè)方面：

　　一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀(guān)察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細致、生動(dòng)。

　　二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè )；有的時(shí)候，孩子還能夠根據情節或寫(xiě)作需要把這兩種方法交替使用呢。

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