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我想變成一個(gè)壞孩子作文（精選25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我想變成一個(gè)壞孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 1
時(shí)光看似磨平了我的脾氣，歲月看似掩蓋了我的內心，年齡看似遮住了我的心態(tài)。只有我知道，有些東西，一旦爆發(fā)，便無(wú)法阻止。
——題記
爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？我想做個(gè)壞孩子，我不想在你們的羽翼下成長(cháng)，我不想在你們?yōu)槲乙巹澋牡缆飞献呦氯�，我不想在做你們的乖乖女。于是，我開(kāi)始嘗試那些我以前不敢做的事情，我第一次感覺(jué)放松，感覺(jué)那才是真正的我。我很放松，有些沉迷其中，忘乎所以，我想做個(gè)可以永遠自己脾氣的壞孩子。
爸爸媽媽?zhuān)蚁氤蔀橐粋�(gè)壞孩子，時(shí)間磨不平我的'脾氣，叛逆之心始終都有，一點(diǎn)點(diǎn)滋長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。我學(xué)會(huì )了和你們吵架，學(xué)會(huì )了和你們頂嘴，學(xué)會(huì )了有自己的思想，自己的想法。會(huì )討厭一個(gè)人，會(huì )喜歡一個(gè)人，我更愿意去追求自己的夢(mèng)想，而不是在你們?yōu)槲乙巹澋哪菞l路走下去。
我想成為一個(gè)壞孩子，我不是一個(gè)好姐姐，我不會(huì )一昧的讓著(zhù)自己的弟弟，他做錯事了我自然要懲罰他，他想要什么東西，要依靠自己努力的獲得，而不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，就可以從我這里拿走東西。我做不到成為一個(gè)好姐姐，所以，我不會(huì )聽(tīng)你們的話(huà)，一腿再退的讓著(zhù)他，盡到什么姐姐的責任。
我想要成為一個(gè)壞孩子，你們總是說(shuō)別人家的孩子怎么怎么樣，語(yǔ)氣中帶著(zhù)羨慕。我知道你們想讓我成為“別人家的孩子”，可是，你們看到我的努力了嗎？我很努力的在成為“別人家的孩子”你們看不到我的努力，所以，我不想成為“別人家的孩子”了，那樣努力的改變，只會(huì )讓我變得不像自己了。
爸爸媽媽?zhuān)銈円詾槲蚁矚g熬夜嗎？我覺(jué)得，自己快要得憂(yōu)郁癥了，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，我的精神已經(jīng)快要崩潰，這種感受讓我很難受，只有放下一切的時(shí)候，我才不會(huì )那么難受。我自卑，我害怕，害怕會(huì )讓你們失望，我討厭現在懦弱的自己。
爸爸媽媽?zhuān)看挝蚁肟薜臅r(shí)候，都不敢在你們面前哭，總是一副很倔強的樣子和你們吵架，可是在夜深人靜的時(shí)候，我自己躲在被窩里哭泣，把所有的煩惱發(fā)泄出來(lái)。
我想成為一個(gè)壞孩子，可是我做不到，我不想讓你們難過(guò)，不想看到你們失望的模樣。所以我選擇放棄，只是對你們越來(lái)越疏遠，我變得不像自己，變得沉默寡言。
我想成為一個(gè)壞孩子，而不是被約束的孩子。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 2
“你瞧瞧你，考這點(diǎn)分，讓我的臉丟光了！你知道嗎？��！”爺爺又斥責我了，又生氣了。當時(shí)我默不作聲，心里卻想著(zhù)：切，不就兩個(gè)阿拉伯數字嗎？能評判我的好壞？那時(shí)的我很小，不懂事，一次小考發(fā)揮失常，爺爺就暴跳如雷！久而久之，我一聽(tīng)見(jiàn)爺爺講話(huà)就心煩意亂，以至于我會(huì )頂嘴，這時(shí)候，爺爺就會(huì )講一些不好聽(tīng)的話(huà)，我就把自己鎖在房間里，默默地哭。
終于有一天，我忍到了極限，口出狂言：“你真煩，我就當個(gè)壞孩子算了！行吧？”爺爺以為我只是說(shuō)說(shuō)玩而已，但是我卻真的當起了壞孩子。
爺爺的帽子上我會(huì )潑一點(diǎn)點(diǎn)墨水，他就成了“黑皮佬”；垃圾桶明明就在旁邊，我硬是把包裝紙丟在地板上。；在重要的記事本上亂涂，并且畫(huà)了奇丑無(wú)比的.圖形……
這一回，更狠！
剛吃完飯，放下筷子，爺爺就拿出了他的“秘密武器”《新領(lǐng)程》課外作業(yè)，并且拿出草稿本和筆說(shuō)：“吃完飯就快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽也](méi)有回答，似乎他是空氣人一般，而是端起碗筷走進(jìn)了廚房。爺爺又一次不耐煩的問(wèn)：“快寫(xiě)，知道不？”我仍然一聲不吭，若無(wú)其事一般，悠然自得的看著(zhù)電視，爺爺粗魯的抓住我：“你到底寫(xiě)不寫(xiě)，造反是不是？”爺爺的語(yǔ)氣極其兇，我大聲吼道：“不寫(xiě)！就不寫(xiě)！”我放狠話(huà)了，說(shuō)的理直氣壯，心里卻忐忑不安，想著(zhù)：糟了！糟了！這回絕對死定了��！
媽媽走了過(guò)來(lái)：“為什么最近這么不聽(tīng)話(huà)？”我委屈巴巴的哽咽著(zhù)：“因為……他們老說(shuō)我壞，如果不聽(tīng)他們的我，就是個(gè)壞孩子了�！眿寢屄�(tīng)了我這番話(huà)后開(kāi)懷大笑：“哎呦，我們家的傻孩子喲，說(shuō)你劃，難不成你還真壞？如果我說(shuō)一個(gè)大壞蛋他好，你會(huì )信他是個(gè)好人嗎？”我聽(tīng)你媽媽這番話(huà)，破涕為笑也，跟著(zhù)笑起來(lái)。
不知多少個(gè)日日夜夜過(guò)去，物是人非，那時(shí)的我是多么天真，回想起來(lái)，可真令人忍俊不禁，記住，人之初，性本善！沒(méi)有一個(gè)孩子天生就是壞的！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 3
“我需要自由，我要做一個(gè)‘壞’孩子�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡膮群奥�，也是我一直十分渴望獲得的一個(gè)遙不可及的東西。
我叫孫仲銘，一直被關(guān)在一個(gè)“鳥(niǎo)籠”里，而那個(gè)籠子還加了幾百把鎖，是一只沒(méi)有自由，卻很聽(tīng)話(huà)的一只“好”小鳥(niǎo)。
我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒(méi)有自由，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。我整天只會(huì )聽(tīng)到幾句在錄音機里重復播放的話(huà)�！皝�(lái)，乖，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車(chē)運動(dòng)一下�！薄跋劝堰@本書(shū)看完了才能吃飯�！蔽倚南耄何也挪灰鏊^的好孩子，我要做一個(gè)“壞”孩子，難道先運動(dòng)放松一下心情再寫(xiě)作業(yè)不行嗎？難道吃完飯再看書(shū)不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的幾件小事。
那是一個(gè)太陽(yáng)當空照卻有一點(diǎn)不愉快的日子，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放松一下，看一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，因為我們班上的同學(xué)總在那說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很有趣。于是，我就開(kāi)始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會(huì )兒吧�？墒悄�，事實(shí)并不像我理想中的那么好，爸爸見(jiàn)了我就說(shuō)：“兒子，你要聽(tīng)話(huà)，不可以看電視，去復習功課吧�！蔽揖拖耄簽槭裁次也荒芸措娨�，我只想做一個(gè)有主見(jiàn)的“壞”孩子。
還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個(gè)人給吃了似的：“你這次考的.太差勁了，將來(lái)還怎么考大學(xué)，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個(gè)擁有自由、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“壞”孩子。
我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個(gè)“壞”孩子，因為孩子是那么的自由自在，猶如一只在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 4
還記得小時(shí)候太淘氣了，有一天媽媽帶著(zhù)我去商城里面買(mǎi)東西，經(jīng)過(guò)玩具店的時(shí)候，看上了一輛遙控小汽車(chē)，哭著(zhù)鬧著(zhù)要求媽媽給我買(mǎi)，可是媽媽死活都不同意，我很生氣，就纏著(zhù)媽媽讓媽媽買(mǎi)，我哭的稀里嘩啦的，玩具店的阿姨都看不下去了。
上來(lái)勸媽媽說(shuō)：“看這孩子多喜歡這遙控小汽車(chē)啊，你就給他買(mǎi)回去嘛，玩具而已值不了幾個(gè)錢(qián)�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)毫不客氣的回答道：“我不是不給他買(mǎi)，我家里以前也有一個(gè)，玩不了幾天就被他摔壞了�！甭�(tīng)媽媽這話(huà)我突然想起了那輛被我摔壞的遙控小汽車(chē)，可是我還是想要，一邊哭一邊鬧，媽媽終于有點(diǎn)動(dòng)搖了。
可是一位胖胖的阿姨來(lái)了告訴媽媽跟媽媽說(shuō)：“這樣調皮的小孩子越這樣你就越不能慣著(zhù)他，越慣著(zhù)他，他還要星星要月亮你給他買(mǎi)嗎？”我一聽(tīng)這話(huà)非常生氣就用手里不知道什么的東西扔向了她，那位胖胖的`阿姨看樣子生氣了，但是媽媽也生氣了連忙道歉，然后拉著(zhù)我回到家。
然后對我是一頓批評教育，還問(wèn)我為什么那么對那位阿姨，我說(shuō)了實(shí)話(huà)我說(shuō)：“因為那位阿姨說(shuō)我壞話(huà)�！眿寢屨f(shuō)那位阿姨說(shuō)的是實(shí)話(huà)，我越想越生氣干脆不理媽媽?zhuān)谑俏一氐搅俗约旱姆块g，拿出畫(huà)畫(huà)本，拿著(zhù)筆畫(huà)著(zhù)我想要的小汽車(chē)，然后委屈的哭著(zhù)。
心里不僅埋怨媽媽還埋怨那位胖子阿姨多管閑事，媽媽看我哭的那么傷心，試著(zhù)逗我開(kāi)心，但是我理都不理她，媽媽只好放棄，終于到了晚上爸爸回來(lái)了，看了我那滿(mǎn)臉不高興的樣子就知道怎么了，但是爸爸居然站到了媽媽那邊，然后爸爸認真的教育我說(shuō)：“就算那位阿姨那么說(shuō)你也不可以拿東西扔她啊，小孩子要有基本的禮貌，沒(méi)有禮貌的都是壞孩子�！�
一聽(tīng)我要變成壞孩子哭著(zhù)說(shuō)：“我不要變成壞孩子，我不要變成壞孩子�！苯K于我知道了自己的錯誤跟媽媽道了歉，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還想著(zhù)“唉今天真的好不開(kāi)心吶我居然也當了一次壞孩子”。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 5
“學(xué)委！”這是在叫我，算不算得上是一個(gè)優(yōu)秀少年的證明？
“學(xué)霸！”這是在叫我，算不算的上是一個(gè)令人羨慕的稱(chēng)號？
“組長(cháng)！”這是在叫我，算不算得上是一個(gè)人人巴結的對象？
呵呵……在老師同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)好孩子，是一個(gè)力爭第一，積極向上的好少年。
可是，有時(shí)有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著(zhù)責任，肩負著(zhù)期待。老師的眼神，家長(cháng)的渴望，同學(xué)的期待，到底是前進(jìn)的動(dòng)力，還是身后的累贅？
其實(shí)，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，拋開(kāi)一切的學(xué)習，沐浴在陽(yáng)光下，而我卻埋藏在厚厚的作業(yè)本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著(zhù)作文；他們在公園蕩著(zhù)秋千，我卻在補習班里練著(zhù)英語(yǔ)；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽(tīng)講；他們可以無(wú)視老師的問(wèn)題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……
我想……數不清了……
日復一日，年復一年，我要擔心成績(jì)，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽(yù)……平時(shí)高高在上的我，認真努力的`我，領(lǐng)獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開(kāi)了，卻又不敢離開(kāi)，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實(shí)的內心，簡(jiǎn)單的愿望，誰(shuí)懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動(dòng)聽(tīng)的歌兒，誰(shuí)懂？
我知道，注定，只能做一個(gè)好孩子，每天的幻想，呵呵，其實(shí)不真實(shí)呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實(shí)，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？
如果再給次機會(huì )，或許，我會(huì )做個(gè)壞孩子吧！不過(guò)，現在，還是用心去體會(huì )好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 6
今年的我，高一，是省重點(diǎn)的學(xué)生之一——這個(gè)學(xué)校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰(shuí)又能想到，幾年前的我，成天無(wú)所事事，不知道未來(lái)到底應該干些什么，也根本不知道什么是夢(mèng)想，什么又是責任，也絲毫沒(méi)有把學(xué)習放在心上，是別人口中名副其實(shí)的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來(lái)告訴你們，“壞孩子”的心聲。
幾年前的我，也曾迷茫過(guò)，甚至比大多數孩子更早的進(jìn)入了叛逆期，那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始討厭這個(gè)世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫(xiě)考試卷子來(lái)反抗學(xué)校與老師，但我如此過(guò)激的做法無(wú)非是讓這一切變得惡化，于是，我開(kāi)始決定當一個(gè)不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無(wú)數反面教材里過(guò)著(zhù)日子。
我們會(huì )愿意這樣嗎？不會(huì )，根本不會(huì )。我們也有屬于我們的童真，我們也會(huì )有著(zhù)屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過(guò)生活，但是你們說(shuō)我不切現實(shí)，說(shuō)就我這個(gè)樣子怎么可能有未來(lái)，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的��！
我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進(jìn)步成長(cháng)的朋友，倘若不是周?chē)h(huán)境適當，我這輩子說(shuō)不定就只能是以“壞孩子”的'名聲走進(jìn)社會(huì )，而后過(guò)上被人們不看好的日子與生活。
作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺(jué)得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時(shí)引導，我們并不是本質(zhì)上的壞，我們都向往著(zhù)生活，我們都想活成心中那個(gè)理想的自己。
多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著(zhù)自己的夢(mèng)想，人生不會(huì )只有學(xué)習著(zhù)一條路可以走，尊重每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，陪他一起走下去，永遠別用成績(jì)衡量一個(gè)人，一直走下去，總有一天可以發(fā)行他身上的閃光點(diǎn)。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 7
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到大人們在談?wù)撃募业暮⒆涌剂巳齻�(gè)１００分，說(shuō)他（她）真是個(gè)好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績(jì)也不好，真是個(gè)壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書(shū)，深有感觸。這本書(shū)講了女主人金鈴是一個(gè)學(xué)習中等，但機敏、善良、正直的孩子。小學(xué)六年級的她為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師認可的好孩子所發(fā)生的一系列故事。最后，她和同學(xué)們一起信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
書(shū)中，令我最敬佩的就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學(xué)到其中一位同學(xué)家去，老師為他們補習。在那位同學(xué)家里，因老師還沒(méi)來(lái)，幾位成績(jì)拔尖的“好同學(xué)”為了點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)，弄破了那位同學(xué)家的墊子。老師知道后問(wèn)是誰(shuí)干的，一位老實(shí)巴交的同學(xué)就謊說(shuō)是金鈴和另一位同學(xué)干的。老師就懲罰他們兩個(gè)寫(xiě)１０００字的`檢查，并罰１０元錢(qián)以作補償。金鈴并沒(méi)有以此罷休，受屈辱的她以聰明的手段使真相大白。原來(lái)，告發(fā)她的同學(xué)是個(gè)“壞學(xué)生”，因幾個(gè)吵架的“好同學(xué)”其中的一個(gè)是他同桌，而且還是班長(cháng)，他每次考試和作業(yè)都得抄她的，所以不敢說(shuō)真話(huà)。金鈴知道了，就威脅告密者說(shuō)如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業(yè)。最后，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢(qián)，并挽回了尊嚴。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得金鈴很有正義感，而我對那些不誠實(shí)的孩子感到厭惡生活中，我覺(jué)得不一定考試成績(jì)好就是好孩子。還要品德兼優(yōu)，誠實(shí)守信，知錯就改才算得上是個(gè)好孩子，難道品行不好，不誠實(shí)守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實(shí)世界上并沒(méi)有好孩子，也沒(méi)有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個(gè)結論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯事能及時(shí)改正，不要撒謊，做一個(gè)人人稱(chēng)贊的好孩子！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 8
在萬(wàn)里無(wú)云的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞臺，在那里它很自由；在一望無(wú)際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞臺，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞臺，在那里它很自由……
我是一只籠中鳥(niǎo)，我是一條池中魚(yú)，我沒(méi)有自由，我希望自由，我渴望自由。
我渴望有一個(gè)地方可以讓我自由發(fā)展，沒(méi)有老師的壓迫，沒(méi)有家長(cháng)的壓迫。
在現實(shí)中，好孩子的包袱已經(jīng)將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進(jìn)；倦了，不能休息，只能前進(jìn)……
每當我累了想休息時(shí)，老師都會(huì )說(shuō)，家長(cháng)都會(huì )說(shuō)：“你怎么了，快認真學(xué)習，不要覺(jué)得苦，不要覺(jué)得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價(jià)，好孩子的代價(jià)——失去自由，按照老師和家長(cháng)所捕好的路走下去。
如果時(shí)光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會(huì )選擇做一個(gè)壞孩子——一個(gè)心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
我可以用大把大把的時(shí)間去玩游戲，去和同學(xué)，朋友聊天。
我可以用大把大把的錢(qián)去買(mǎi)零食，買(mǎi)玩具。
我想在課堂上睡覺(jué)，想不交作業(yè)，想疲倦的時(shí)候逃學(xué)，出去散心。
我想和喜歡的人在一起，對她說(shuō)“我喜歡你�！�
我想在自由的空間里自由發(fā)展，累了便停下來(lái)休息，倦了便停下來(lái)睡覺(jué)，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著(zhù)輕盈的'步子前進(jìn)。
我不想再為成績(jì)的好壞而擔心，不想再在家長(cháng)和老師的期盼中前進(jìn)。
因為我是——壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
可是，我不能。時(shí)間不會(huì )倒流，我也不會(huì )選擇去讓家長(cháng)和老師傷心。
我依然只是那個(gè)被道德，被成績(jì)鎖住的好孩子。
我只是渴望自由，渴望一個(gè)可以讓我自由發(fā)展的空間，渴望不再為學(xué)習，而學(xué)習。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 9
昨天，奶奶一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽(tīng)話(huà)在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那里傻傻地點(diǎn)頭。
其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有懂過(guò)，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認為染上惡習的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個(gè)人，你懂嗎？如果讓我在學(xué)霸和壞孩子之間選擇，我會(huì )選擇跟壞孩子在一起。因為學(xué)霸往往眼睛里的是競爭，他們花的時(shí)間是在學(xué)習上，而不是說(shuō)想著(zhù)怎樣給你一個(gè)小驚喜。如果在一個(gè)積極向上的成功人士和一個(gè)壞孩子之間選擇，那么，我愿意選擇前者。其實(shí)，我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始我那么排斥做學(xué)霸，我那么排斥學(xué)霸。
現在想起奶奶的話(huà)，那不是說(shuō)，我身邊一大堆壞孩子咯？其實(shí)之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習。但是，跟他們卻也玩的好，或許這樣的人更懂得怎么交際，所以跟誰(shuí)都混的很好吧？那么這么說(shuō)，我身邊還挺多的壞孩子ho？
我也漸漸地，從曾經(jīng)的反對老哥有這樣的.惡習，到接受再到不反對。一開(kāi)始自己總是那么極力反對老哥有抽煙的惡習，總是極力地想要去反對，他說(shuō)我怎么會(huì )懂他抽煙是為了什么呢？之前的同桌，他在抽煙的時(shí)候，我諷刺他說(shuō)抽煙帥呆了對吧。之前的同桌，現在也穿了耳洞。只能笑笑。其實(shí)現在對初三生管的真少。當初我們初一的時(shí)候我們穿耳洞，被訓，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。是那天同桌在我面前拍一個(gè)閃子，側過(guò)臉去我才發(fā)現他穿了耳洞。我抓著(zhù)他的衣服說(shuō)他穿耳洞啊。他只是搖著(zhù)嘴唇看著(zhù)我什么也沒(méi)說(shuō)。
怎樣才叫做壞孩子？其實(shí)我也在漸漸地明白一些事理，誰(shuí)該交，誰(shuí)不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發(fā)育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是說(shuō)壞孩子不要交。
如果以后，我想，我不會(huì )告訴我的孩子說(shuō)不要跟壞孩子接觸，我想，我只會(huì )告訴他，誰(shuí)都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會(huì )是好孩子。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 10
按著(zhù)父母來(lái)說(shuō)，聽(tīng)話(huà)的，學(xué)習好的，很少做錯事的，就是一個(gè)好孩子，但卻并不這么認為。
我有一個(gè)朋友，他就是我父母眼中又或者大多數人眼中不則不扣的壞孩子，而我知道他是一個(gè)值得我學(xué)習的孩子。他是我在初中時(shí)候最好的朋友沒(méi)有之一，說(shuō)起他我就會(huì )想到太陽(yáng)般的笑容，在他的生活中好像永遠沒(méi)有眼淚，他比較喜歡開(kāi)玩笑，我呢則是比較喜歡聽(tīng)他開(kāi)的玩笑，我們是不是很合拍呢。
他的家中比較困難，爸媽離婚了，只有他的爸爸在外面打工，他和他癱瘓的爺爺住在一起。我記得每一天早上他總是最后來(lái)到學(xué)校，不知道他為什么會(huì )那樣，他的作業(yè)可以說(shuō)是龍飛鳳舞，他最討厭的就老師的諄諄教誨�，F在想起來(lái)我真不知道是怎么和他成為朋友的，我去他家的次數非常的少，只記得那是一個(gè)各種氣味混雜的地方，房子也是命已垂危。
我和往常不同的是那一天遲到了整整兩節課，當他來(lái)到教室前，沒(méi)進(jìn)去就被老師罰去操場(chǎng)跑步了，放學(xué)后我對他，你今天沒(méi)有準時(shí)的.遲到呀，我們兩個(gè)互相笑了起來(lái)，但是下一秒空氣好像凝固了一般，嗯嗯嗯，他半天沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)沒(méi)事，不用說(shuō)了。但是他還是告訴我了，他說(shuō)他的爺爺發(fā)高燒了，他也沒(méi)有手機，因為想省錢(qián)，所以他就從早上用一個(gè)三輪車(chē)把他的爺爺帶到附近最近的醫院去，那時(shí)的我們可以說(shuō)并不是那么的有勁，所以他一步一步的拉著(zhù)車(chē)，汗順著(zhù)臉頰滴到了地上，太陽(yáng)慢慢的升起，但是那個(gè)少年并不放棄。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他為什么不好好學(xué)習，他說(shuō)學(xué)習沒(méi)有錢(qián)來(lái)的快，我想讓爺爺過(guò)上好的生活，不在陰暗潮濕即將坍塌的物理生活，所以我決定初中畢業(yè)后就不上了，伴著(zhù)少年的微笑，我知道其實(shí)他并不想那樣，而是生活的所迫，每天來(lái)自外在的壓力和學(xué)習的壓力，日用所有的都需要自己的雙手去做，我想如果是我，我也會(huì )有他一樣的選擇吧。
他對他爺爺的愛(ài)是非常值得我學(xué)習的，不知從何時(shí)起，我已經(jīng)不知道什么叫尊敬長(cháng)輩了，隨著(zhù)學(xué)習壓力的上升，連對父母都沒(méi)了輕言輕語(yǔ)，我想我們每一個(gè)人最基本的就要有孝這個(gè)字吧。若不然學(xué)的再多也是一個(gè)沒(méi)有感情的機器，甚至危害社會(huì )。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 11
今天下午第三節課，本是我們班里一天一次的“談天說(shuō)地”活動(dòng)，可是本來(lái)很高興的事卻被搞得滿(mǎn)是火藥味，真叫郁悶！
談天說(shuō)地開(kāi)始，當活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，王騁騁突然冒出了一句：“我還是來(lái)談一下關(guān)于班里男生摔凳子的事情”，這句話(huà)就象一棵地雷，“嘣”一下子就炸開(kāi)了。好事的張樂(lè )瑩一聽(tīng)王騁騁的話(huà)，指著(zhù)我開(kāi)始起哄，然后班里的同學(xué)有的也跟著(zhù)起哄，張樂(lè )瑩他們還指著(zhù)我說(shuō)：“孫質(zhì)斌”，這是什么意思，你知道嗎？也就是說(shuō)這是對號入座，至少我是這么認為的。這個(gè)時(shí)候，崔老師很生氣說(shuō)：“我也因為班里經(jīng)常有同學(xué)摔壞凳子而煩”，然后，說(shuō)：“孫質(zhì)斌，你認為哪些人摔過(guò)凳子，你把他們揪出來(lái)”，我說(shuō)：“班里男生基本上都摔過(guò)”，這倒好了，崔老師讓全班的男生都站起來(lái)，讓我讓沒(méi)有摔過(guò)凳子的同學(xué)坐下。瞧，我的“權力”多么大！當時(shí)我就在想好多男生都摔過(guò)，到底讓哪個(gè)同學(xué)坐下，哪個(gè)同學(xué)站著(zhù)，你想想，如果讓張三這著(zhù)，就會(huì )得罪張三，如果讓李四站著(zhù)，又會(huì )得罪李四，但是，你總得有人站著(zhù)吧！這真的是為難了我，好不容易到最后，光剩下幾個(gè)人站著(zhù)了�？晌艺f(shuō)不出來(lái)是為什么，可我覺(jué)得心里就是不舒服！現在想想，面對那種尷尬局面，當初我就應該對著(zhù)班里的男生說(shuō)：“男子漢敢做就干當，你們憑著(zhù)自己的良心對天發(fā)誓，如果摔過(guò)凳子的就站著(zhù)，沒(méi)有摔過(guò)的就坐下”，我想起碼的誠實(shí)我們還是有的，那樣肯定會(huì )有許多人站著(zhù)。
王騁騁的提義沒(méi)有不好，摔凳子是件不好的事，我們可以來(lái)討論，錯了就應該改正，但是事情發(fā)展的'并不好，整個(gè)好象我才是罪魁禍首！。
說(shuō)起摔凳子，我是摔過(guò)，好象是很早的時(shí)候，我和候子文不好時(shí)摔過(guò)，我知道摔凳子是不好的習慣，如果我們都把凳子摔壞了，那我們坐什么，要愛(ài)護公物！我做錯了，我應該向老師、向同學(xué)道謙，請你們原諒，可是現在我早就改好了，不摔了�？墒峭瑯幽切┧み^(guò)凳子的同學(xué)也應該誠實(shí)的承認錯誤啊。
放學(xué)后，快走到樓下時(shí)，張樂(lè )瑩從身后竄到我面前，手舞足蹈地沖我直叫“孫質(zhì)斌”，一幅公然挑釁的樣子，好象老師訓我們，她多高興一樣，太幸災樂(lè )禍了。我本來(lái)就還很生氣，這下就更生氣了！
人是不能犯錯誤的，一旦犯錯誤“壞孩子”的帽子就再也摘不下來(lái)了？郁悶！生氣！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 12
我們不是別人口中“別人家的孩子”，但我們也不是純心想當個(gè)壞孩子。世上，有太多好孩子，我們不出眾，我們可以接受不被珍惜，但我們卻不能接受被貶低。
我們是別人口中的壞孩子，但我們不愿意永遠當一個(gè)壞孩子。我們不是天生的壞，我們只是希望用這種特殊的方式讓別人看到我們，關(guān)注到我們。
或許我們會(huì )吸煙，或許我們會(huì )燙頭染發(fā)，或許我們會(huì )做很多這個(gè)年紀本不該做的事情，但這些一切的一切我們所做的，都只是為了讓你們能夠看到我們，哪怕罵我們幾句我們也知道你們在意我們，我們做這一切的一切，只是因為我們內心痛苦，我們熬不住生活的苦。
我們穿奇奇怪怪的衣服，做著(zhù)奇奇怪怪的事情，我們只想用這種特殊的方式博得你們的關(guān)注，讓你們不忘記我們，讓我們永遠活在你們的生活里，哪怕是這種形象。
我們是你們口中的壞孩子，但我們也并不壞，我們只是成績(jì)不好，但并不做犯法的事情，我們看到老人摔倒我們也會(huì )上前去扶，我們也會(huì )悄悄做好事然后一溜煙跑掉。
雖然我們做了很多錯事，但我們也知道羞愧，我們也想去改正，但我們卻不知從何下手，我們也不知道你們會(huì )不會(huì )接受突然改變的我們。
我們看起來(lái)很瘋狂，但我們卻融入不進(jìn)任何一個(gè)群體，我們看起來(lái)早戀看起來(lái)叛逆，卻從來(lái)沒(méi)有找到真正的那個(gè)Ta也從來(lái)沒(méi)有打敗過(guò)生活。
我們的.確可能算不上是好孩子，但我們真的不壞，我們還有顆世間的初心，我們也有夢(mèng)想，只不過(guò)來(lái)的比其他人晚了一些。我們也有屬于我們自己的內心，我們也只是偽裝的過(guò)了頭而已，但我們也有自己的原則，我們不偷不搶?zhuān)惠呑右矔?huì )為人正直，問(wèn)心無(wú)愧。我們再壞，也知道孝順；我們再壞，也知道愛(ài)戴。
世界上怎會(huì )有真正的壞呢？我們不過(guò)是沒(méi)有人關(guān)心而變得看起來(lái)與眾不同。但你們也從未真正走入過(guò)我們的內心，我們在暗處也會(huì )哭，也會(huì )難受，也會(huì )傷悲，但沒(méi)人知道，你們所知道的，只是我們壞，我們沒(méi)有用。
倘若有人靠近我們，我們的心也會(huì )是溫暖的。我們不好，但也不壞。但壞孩子的痛和苦，也只有我們知道。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 13
他叫小騰，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)挺幽默的名字，但是他并不怎么讓人喜歡�！巴瑢W(xué)們，和我一起讀《春曉》�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處蚊子咬�！卑嗉壚锿蝗怀霈F了一個(gè)不和諧的聲音。只見(jiàn)老師耳朵微動(dòng)，立刻在講臺上拍起桌子：“哪個(gè)同學(xué)，給我站起來(lái)！”“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)！”背后傳來(lái)國歌，我們轉身，看見(jiàn)小騰在夸張的國歌聲中緩緩站起。瞬間，全班的笑聲險些將屋頂掀翻。臺上的老師為穩住局勢，怒喝一聲：“出去！”只見(jiàn)老師左手指向門(mén)的方向，右手啪的一聲，將白色的粉筆折斷了�？珊竺娴男◎v呢，居然像泰山一樣屹立不動(dòng)，右腳還在地上打著(zhù)節拍，一副安然享受的模樣�！昂冒�，你不走，我走！”伴隨著(zhù)沉重的關(guān)門(mén)聲，老師離開(kāi)了教室�！暗诰艂�(gè)了，厲害��！”同學(xué)們小聲地議論著(zhù)。
三天后，來(lái)了一位新老師，叫葉青。他長(cháng)相不錯，鼻子高挺，身材修長(cháng)，各項指數達標，唯一令人不爽的就是他的禿頭了。
在葉老師來(lái)后的第二天，小騰就送給葉老師一份“見(jiàn)面禮”。葉老師的上課時(shí)間到了，早已布置好陷阱的'“獵人”正悠閑地等待獵物上鉤。
當葉老師的身影已被靠門(mén)的同學(xué)看見(jiàn)時(shí)，有同學(xué)想告訴老師門(mén)后有陷阱，但因為怕小騰的報復一時(shí)不敢聲張。表面淡定的壞學(xué)生呢，心中早已樂(lè )開(kāi)了花。
當同學(xué)們都以為從前門(mén)進(jìn)來(lái)的葉老師會(huì )因為門(mén)上的黑油漆而變成“黑人”時(shí)，葉老師卻從后門(mén)走入；當同學(xué)們都認為葉老師在粉筆盒里，見(jiàn)到蜘蛛會(huì )嚇一跳的時(shí)候，葉老師卻淡定地把蜘蛛扔進(jìn)垃圾桶；當同學(xué)們認為壞學(xué)生拔去電腦的網(wǎng)線(xiàn)，老師會(huì )無(wú)法正常上課的時(shí)候，誰(shuí)知道老師把電腦修好了……
一個(gè)月的時(shí)間，葉老師竟然完全躲過(guò)了小騰的陷阱。
那天，葉老師單獨將小騰請進(jìn)辦公室，遞給他一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，我很欣賞你。我希望你把心思多多地琢磨在學(xué)習上，那么你的生活會(huì )像這個(gè)蘋(píng)果一樣飽滿(mǎn)有光澤�！�
之后，小騰變了。
后來(lái)的后來(lái)，他完全摘掉了壞孩子的帽子，成了全班的榜樣。
望著(zhù)窗外打鬧的學(xué)生，葉老師回憶起這個(gè)故事。他默默地告訴自己：再怪的種子也會(huì )開(kāi)花，而且，那朵花，可能還不是一般的花。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 14
“書(shū)”這種東西我接觸過(guò)不少，但就是因為它我從媽媽口中的好孩子變成了一個(gè)有點(diǎn)可惡的“壞孩子”。
一切回到原點(diǎn)……
“從今天起，你不準再買(mǎi)書(shū)看！”語(yǔ)氣決絕，不容反抗！“為什么？看書(shū)不好嗎？”我反問(wèn)�！安皇遣缓�，你看看你，買(mǎi)了多少書(shū)？書(shū)堆起來(lái)比你還高！”“哪里比我高啦！”我依然在做最后的殊死抵抗�！安恍芯褪遣恍�，那里那么多話(huà)！你都初三了，還看什么課外書(shū)，看主書(shū)！”又是初三！一番唇槍舌戰后，我失了荊州。這就又證明了那句老話(huà)“姜還是老的辣”。
但，也不能小看我這嫩姜，怎么說(shuō)也算得上是一個(gè)知識分子，明的`不行，我們來(lái)暗的！
從那以后，我開(kāi)始動(dòng)用我的積蓄，當過(guò)年的壓歲錢(qián)被我“揮霍”一空后，我便縮衣省食把錢(qián)留下來(lái)買(mǎi)書(shū)�？蓵�(shū)是買(mǎi)回來(lái)了，我放在哪兒呢？我冥思苦想后便決定與“敵人”展開(kāi)游擊戰�！按蛞粯寭Q一個(gè)地方”這種事我已練得爐火純青，“敵人”也奈何不了我！哈哈——！
過(guò)了幾天這種日子我已經(jīng)精疲力竭，最后我還是用了最笨的辦法——關(guān)門(mén)。門(mén)一關(guān)，我的頭號大敵——我媽就不知道我在干什么了，每天書(shū)看到10點(diǎn)便做手腳不贏(yíng)。要是被我媽推門(mén)進(jìn)來(lái)發(fā)現我還在看書(shū)不僅武器被繳還有可能被限制用錢(qián)，甚至可能要被查賬！天，我不敢再想……
從小學(xué)到現在，我接觸的書(shū)從文學(xué)名著(zhù)到現在的小說(shuō)、繪本，每一本書(shū)都讓我有新鮮感，讀了再讀，以至于我可以講出每本書(shū)的大意。同樣地，書(shū)給了我許多展示自己的機會(huì )，從書(shū)中獲得的知識讓我在課堂上可以大顯身手，是我獲得為數不多的自豪幣……
糟糕，又來(lái)查房了。合書(shū)、關(guān)燈、進(jìn)被、閉眼、轉身。一系列動(dòng)作做得天衣無(wú)縫。媽媽看了一眼就走了，我在另一邊暗笑“被我糊弄了吧！”又想著(zhù)書(shū)中的情節我不禁笑出聲來(lái)，然后又聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的聲音：“做了個(gè)好夢(mèng)吧，還笑！”……
又經(jīng)我的軟磨硬泡我終于得到了特赦令——以后放長(cháng)假的時(shí)候在買(mǎi)書(shū)。我樂(lè )得忘乎所以。
盡管這樣，游擊戰還是得打，有些書(shū)可能過(guò)了這村就沒(méi)這店了！“書(shū)”可以結交，可以奉獻！盡管沒(méi)有熱情，卻對我非常忠實(shí)，只得我成為一個(gè)“壞孩子”。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 15
細數我的年華，走過(guò)的足跡整整齊齊，毫無(wú)偏差，有時(shí)候真想在青春道路上留下一串美妙交錯的如音符般的腳印，留下完美的相交的曲線(xiàn)，褪下頭上“好孩子”的光環(huán)，當一回叛逆的。
假如我是個(gè)壞孩子，我就不必在批評時(shí)唯唯諾諾地認錯，不必在別人虛意的贊美下謙遜地點(diǎn)頭，不必在上課時(shí)挺直腰板熬過(guò)一節節課。假如我是個(gè)壞孩子，我便可以在上肆無(wú)忌憚地指出并諷刺老師、犯下的錯誤，我便可以嘴里咬著(zhù)棒棒糖，雙手插在褲袋里，從容不迫地從值日老師旁邊經(jīng)過(guò)，不用問(wèn)好，并且扯扯上衣領(lǐng)口，一臉的傲氣。
假如我是個(gè)壞孩子，在面對紅透一片的50分試卷時(shí)，毫無(wú)焦慮悲傷之情，更不用說(shuō)悔恨及奮發(fā)向上了，接著(zhù)去嘲諷那些因為比上次考得略差一兩分的梨花帶雨、潸然淚下的優(yōu)生。不同于優(yōu)生，在老師嚴厲的批評下若無(wú)其事。放學(xué)后依然去操場(chǎng)、籃球場(chǎng)溜達，放肆地品明月清風(fēng)行云流水，看浮光躍金，靜影沉璧。
假如我是個(gè)壞孩子，一大重要特征便是早睡晚起，睡到醒，悠然地過(guò)日子。即便日上三竿了，還窩在溫暖的被窩里和周公在下棋，和哈利波特一起施魔法打倒伏地魔，和當紅歌星小賈同臺……不必在前天晚上在被窩里打著(zhù)電筒，借著(zhù)昏暗的光線(xiàn)艱難地趴在床上復習功課，與黑夜作戰，與明月相伴；不必在第二天天還未亮就爬起床來(lái)，睜開(kāi)疲憊的雙眼，黑眼圈依稀可見(jiàn)，拖著(zhù)勞累的又投入到忙碌的`學(xué)習。假如我是壞孩子，就可對一大堆的練習試卷熟視無(wú)睹，沒(méi)有老師的重點(diǎn)培養，父母苦口婆心，在沒(méi)有和校規的約束下，大聲地哈哈大笑，時(shí)光在這自由的笑聲中如沙礫般從指縫間逃逸，曾不吝情去留。
假如、假如我是個(gè)壞孩子，那也是“假如”的事情，我再怎么想象著(zhù)壞孩子的生活，我見(jiàn)到老師還是會(huì )怯怯地問(wèn)好，面對老師批評，眼里還是會(huì )閃爍淚光，我還是會(huì )趕作業(yè)至深夜，我還是會(huì )把整理得整潔干凈，我還是會(huì )規規矩矩地做事。
“假如我是個(gè)壞孩子”，這只是我心中小小的、壞壞的心愿，那是薄綃般的夢(mèng)滋長(cháng)的漫溢的渴望，這種感覺(jué)就像是面對一塊精致的水晶玻璃，沉溺于它所折射的絕美光華，充滿(mǎn)著(zhù)妖媚的誘惑，只是可望不可及罷了，像是淡金色的夢(mèng)，裂錦翩躚……
我想變成一個(gè)壞孩子作文 16
“又不帶課本，你父母費了多少事，才讓你重新復讀，你不努力就算了，連帶課本這樣的小事也做不到，你瞧瞧，17分，閉著(zhù)眼做兩三道選擇題都不止這分數……”
只見(jiàn)老師漲紅著(zhù)臉，揮舞著(zhù)手中的試卷，憤怒地盯著(zhù)眼前這個(gè)就算被責罵也依舊我行我素的男孩。
這壞孩子啊，漫不經(jīng)心的表情，徹底讓老師憤怒了，老師氣得發(fā)狂，將考試卷揉成一團，惡狠狠地一跺腳，大喊：“你給我去操場(chǎng)跑圈，我不說(shuō)停你就別給我停�！眽暮⒆右膊桓适救�，摔門(mén)而出。老師氣急了，卻也無(wú)奈似地跟了出去。
班上的同學(xué)們，司空見(jiàn)慣似的依舊氣定神閑地做著(zhù)習題，幾個(gè)女孩子叨叨地念著(zhù)壞孩子平日的“罪行”。唯見(jiàn)平日成績(jì)優(yōu)異的`女班長(cháng)，神情慌亂，也不知哪個(gè)好事者大叫了一聲： “哦！班長(cháng)，這么緊張，你喜歡他吧！”
“哈哈……”
“嘻嘻……”
笑聲傳出班級。
第二天，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)，圍在一起，議論著(zhù)——
“喂，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？壞孩子的家長(cháng)被叫過(guò)來(lái)了，老師叫他回家反省幾天呢！”
“真的假的？”
“這能有假，我都聽(tīng)到了。他爸爸可兇了，這回他可慘嘍！”
“回去也好，我早看不慣他那樣，走了，班上可安靜多了……”同學(xué)們議論紛紛。女班長(cháng)聽(tīng)了同學(xué)們的議論，可真慌了神，逃也似地出了班級。
次日，也不知又是哪個(gè)大嘴巴，好似發(fā)現了不得了的大事，煞有其事地清了清嗓子，大聲地宣布：“班長(cháng)真的喜歡那壞孩子，我昨天看得真切，班長(cháng)目送著(zhù)他出的校門(mén)��！那眼神，嗞嗞�？烧媸巧钋榘�！”這一說(shuō)可不得了，全班炸開(kāi)了鍋似的，你一句我一句地議論起來(lái)。不出幾日這消息就傳到了班主任耳里。
這天，班主任把女班長(cháng)叫到了辦公室，喝了一口茶水，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你是我們班成績(jì)最好的學(xué)生。班級學(xué)�？啥家阅銥闃s啊，戀愛(ài)要到大學(xué)才可以更理智地選擇，你可是好孩子，你……”
“老師，不是，不是的……”女班長(cháng)聽(tīng)到這話(huà)急急忙忙打斷了老師的話(huà)，“我，我……”她支支吾吾地愣是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“你正在青春期，我也可以理解，但是……”
“老師，那天是我沒(méi)帶書(shū)，他，他看著(zhù)我著(zhù)急，好心把書(shū)借給我……”
我想變成一個(gè)壞孩子作文 17
可能看到這個(gè)題目的你有些吃驚，當然，我自己也是吃驚的�？墒�，我無(wú)法違背我內心最真實(shí)的想法呀!那么，現在我請你認真聽(tīng)聽(tīng)，我為什么想做一個(gè)壞孩子。
壞孩子，我聯(lián)想到的第一個(gè)詞就是淘氣，可誰(shuí)又說(shuō)淘氣不好呢？淘氣的孩子，反而會(huì )更機靈，腦子里總會(huì )藏有許多的小點(diǎn)子。而好孩子，當然就是個(gè)書(shū)呆子，一門(mén)心思的學(xué)習，從不關(guān)心其他事情。如果一直這樣下去，我想好孩子也會(huì )越學(xué)越傻吧！壞孩子也有不好的地方，不如總是不太愛(ài)學(xué)習。學(xué)習當然是最重要的事，哪怕學(xué)不好，也一定要努力去做。我說(shuō)了這么多，好孩子有好孩子的缺點(diǎn)，壞孩子也有壞孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)。為什么我還是喜歡做個(gè)壞孩子呢？我也有我的第二個(gè)原因。
作為被大家公認的好孩子，也會(huì )有種人羨慕的目光。例如那是四年級的一次考試，次次第一的我自然信心滿(mǎn)滿(mǎn)，同學(xué)們也都私下認定，我就是那個(gè)第一。果不其然第一是屬于我的`，那都是很平常的事情。當我看到老師表?yè)P那個(gè)進(jìn)步生卻從不表?yè)P我時(shí)，我心中總有一些不爽。第二次考試，我破天荒地考了第二十幾名老師公布成績(jì)時(shí)，同學(xué)們似乎也對我很失望，紛紛議論了起來(lái)。實(shí)在按捺不住心情的我在班上哭了起來(lái)，我也突然間感到了我的壓力。自從那次以后，我的成績(jì)急劇下降至中等水平，不知是否是因為信心原因，我的成績(jì)始終是在上下飄忽。
這件事，也體現出了我不想做好孩子的原因—壓力大，總是擔心考不好。而我想當壞孩子是因為如果努力、認真地學(xué)，只要有進(jìn)步，就會(huì )得到表?yè)P。雖然分數不能說(shuō)明什么，但那次考試令我依舊沒(méi)能重新時(shí)期信心。
我想做個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的壞孩子，學(xué)好知識，我做出格的壞事，只是和小伙伴們一起出去瘋泡、瘋跳。不為學(xué)習成績(jì)擔憂(yōu)，因為我要堅信下一次我就是那個(gè)第一。
我愿意做個(gè)壞孩子，因為開(kāi)心；我愿意做一個(gè)好的壞孩子，因為我不會(huì )搗蛋、干壞事；我愿意做個(gè)聰明的壞孩子，因為我不要傻學(xué)；我愿意做個(gè)乖的壞孩子，因為我不愿父母擔心；我愿意做個(gè)淘氣的壞孩子，因為我愿意有很多小點(diǎn)子；總之，我愿意做個(gè)壞孩子，不要問(wèn)我為什么！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 18
期末考試的分數如晴天霹靂般發(fā)下來(lái)了，真是有人歡喜有人憂(yōu)，而我，在今年，由喜轉為了憂(yōu)······
每次都在十五名以?xún)鹊奈�，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難以接受的現實(shí)！
這次怎么會(huì )這樣？難道僅僅是失誤嗎？也許在別人看來(lái)這只是一個(gè)借口——一個(gè)為我自己開(kāi)脫的借口！我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說(shuō)吧！只是，在我的心里覺(jué)得對不起媽媽和老師罷了······
還沉浸在沒(méi)有考好的悲痛之中，猛然看到學(xué)校里的“壞學(xué)生”——但是我并不認為他們是壞學(xué)生。他們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的走著(zhù)，笑著(zhù)。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對不可能考好，可他們仍舊能開(kāi)心的笑！他們能做他們想做的事，即使有時(shí)會(huì )因為兄弟意氣干出一些令人頭痛的事，可他們仍舊快樂(lè )~~~
此時(shí)，我就在想，我如果是壞學(xué)生該多好，那樣，我就不會(huì )為考試心煩，為成績(jì)心煩。壞學(xué)生們根本不會(huì )去理會(huì )學(xué)習，因為他們不認為學(xué)習是他們的任務(wù)。即使這樣，我也好想做一個(gè)壞學(xué)生，面對老師家長(cháng)那嚴厲的.目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒(méi)考好意味著(zhù)什么——老師的審問(wèn)，媽媽的哀聲嘆息······
做個(gè)壞學(xué)生，我的這一生都不可能實(shí)現，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，因為我是好學(xué)生，明天起來(lái)，我仍舊要面對媽媽?zhuān)蠋�，仍舊要面對明天的太陽(yáng)！
好想做個(gè)壞學(xué)生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~
甩甩頭發(fā)，“壞學(xué)生”們笑著(zhù)走了······
甩甩頭發(fā)，我走了，我會(huì )用自己的努力，換取明天的瀟灑······
我想變成一個(gè)壞孩子作文 19
我們，都是壞孩子……
記憶，有點(diǎn)痛。離期末越近，就越痛，會(huì )哭呢！卻沒(méi)有淚。我是個(gè)壞孩子，沒(méi)有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這么久，竟沒(méi)有半點(diǎn)思念，是麻痹了心智了么？可我愛(ài)父親，也許處在思念中的人，已經(jīng)忘了思念的痛了吧。
習慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是么？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個(gè)壞孩子，呵，忘不了過(guò)去，明明知道自己會(huì )受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐說(shuō)我變傷感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都說(shuō)“作繭自縛”，可為什么我覺(jué)得，繭里的日子，是最快樂(lè )的呢？……
如今，繭破了，母親說(shuō)什么也不讓我織了，可外面的陽(yáng)光將我炙烤得好痛。我并不討厭陽(yáng)光，我愛(ài)它的光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。
我是一個(gè)壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來(lái)，除了朋友誰(shuí)也找不到我。我是個(gè)壞孩子，總會(huì )想到那個(gè)可怕的字，任性的希望所有人關(guān)心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時(shí)間，會(huì )風(fēng)干所有的記憶，然后那些記憶隨著(zhù)我的'繭一起飛往天堂，找那個(gè)善良的老頭……
我害怕失去，我是自私的，我是個(gè)壞孩子。一切只是一場(chǎng)煙花落，我卻要爭著(zhù)看每一場(chǎng)絢爛的煙花，絢爛過(guò)后，便是惆悵，明明知道會(huì )受傷，卻還傻傻地等待下一場(chǎng)煙花……
我，是一個(gè)壞孩子啊……
至少在別人眼里我是的……
我想變成一個(gè)壞孩子作文 20
很久很久以前，我就已經(jīng)有這個(gè)想法了。
離家出走。
我想過(guò)很久，要去哪里。想來(lái)想去，沒(méi)有地方可以躲。爸媽老是說(shuō)，我是撿來(lái)的。我知道他們是跟我開(kāi)玩笑，可是每次心里都很不痛快。因為我真覺(jué)得，他們待我不如親生女兒。我不明白為什么弟弟有的，我沒(méi)有；我有的，弟弟一定有。我想，這就是男女的差別吧。
這個(gè)暑假，我想去游泳。
還沒(méi)放假之前，我就天天和媽說(shuō)了，她始終不同意。我哭了好幾次，她終于來(lái)找我了，條件，是要去學(xué)英語(yǔ)。
我雀躍了好幾天。
媽聽(tīng)說(shuō)學(xué)費要300多，又不愿意了，我的心一下冷了下來(lái)，她就是喜歡錢(qián)。
哼哼，既然這樣對我，當初又為什么把我撿回來(lái)呢！她還和我說(shuō)，我一個(gè)同學(xué)去學(xué)象棋，那是好事情。對啊，那是人家喜歡，當然是好事情。我去游泳，就會(huì )死，一定會(huì )死。她就是想我死，我死了，就只要照顧弟弟了，她就開(kāi)心了。連奶奶都不反對的事情，她反而要管了！當初還以為他們是真的愛(ài)我的，原來(lái)，都只是想我死而已！僅此而已！
別人的孩子都是好的，只有我是壞的，我是壞孩子。他們從來(lái)沒(méi)有表?yè)P過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有對我說(shuō)，孩子，我為你驕傲。從來(lái)沒(méi)有。我在意的，只是這些而已。卻連這也給不起，可笑，這就是所謂的親情，就是對我的'愛(ài)好百般阻撓。就象那年，我想跳舞，這是我從小的愛(ài)好，老師也說(shuō)我很有天分。她不肯，她把我攔下了。我躲在房間里，好久好久。她才讓我去。哼，這就是所謂的媽媽?zhuān)蛡髡f(shuō)中的一點(diǎn)也不一樣！和童話(huà)故事里的也不一樣！她僅僅會(huì )限制我的思想，會(huì )罵我，會(huì )夸別人的孩子。
只是覺(jué)得，心里好疼。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 21
不知道自己從什么時(shí)候學(xué)會(huì )喝酒的，又或者說(shuō)像喝酒抽煙這樣的事情，壓根不需要去學(xué)，有一些事情是每個(gè)人天生就會(huì )的吧！
以至于就是有一段時(shí)間自己真的特別的迷戀喝酒，確切的是比較迷戀那種，半醉半清醒之間的感覺(jué)吧！以至于那一段時(shí)間真的是喝了特別多的酒~
前一段時(shí)間就是在四舅家吃飯的時(shí)候，大家也就一起喝啤酒，可能真的是好長(cháng)時(shí)間自己沒(méi)有喝了吧？晚上回到家之后，感覺(jué)自己就稍微有點(diǎn)醉了！大概每個(gè)喝酒的人都不愿意承認自己喝醉了，以至于就是當某人問(wèn)自己是否喝醉的時(shí)候，自己卻執意強調自己還是清醒的？
其實(shí)這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是后來(lái)自己越來(lái)越發(fā)現，當自己喝酒之后，自己的心臟會(huì )變得特別的難受，現在自己才30來(lái)歲，感覺(jué)真的是一件特別恐怖的事情，以至于也多次告訴自己說(shuō)，以后還是盡量不喝酒的比較好吧！
上一次就是和好友他們聊起喝酒這件事的時(shí)候，我就說(shuō)其實(shí)這么多年來(lái)自己啤酒白酒都會(huì )喝吧，就是把自己變成了一個(gè)妥妥的.壞孩子，然后好友也就在說(shuō)，其實(shí)喝酒這件事和壞孩子好，孩子并沒(méi)有特別的關(guān)系，因為其實(shí)人們對好與壞的定義真的是特別的模糊，什么樣的孩子就是一個(gè)好孩子，而什么樣的孩子又是一個(gè)壞孩子！
從小到大可能自己在大家的眼中都是一個(gè)乖乖女吧，可是自己的骨子里其實(shí)也有著(zhù)一股子叛逆因素，以至于就是損在成年以后抽煙喝酒咋來(lái)的事情，自己也有經(jīng)常在做！
以至于直到現在，自己也不知道自己究竟是個(gè)好孩子還是壞孩子，但是拋開(kāi)好壞來(lái)說(shuō)，喝酒這件事真的還是有點(diǎn)傷身體的，希望自己以后可以少喝酒！
也希望每個(gè)人都可以健健康康的吧！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 22
我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認知角度里，從我的感受體驗中，來(lái)發(fā)表我的看法和認為。每一次，我都會(huì )有更多的認識啟發(fā)。同時(shí)，也證明著(zhù)自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛(ài)雖然小的時(shí)候我也有�？墒�，現在的我只是去保持，因為知道的東西還是越來(lái)越多了。
那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì )認為我是自夸的，肯定還愿意讓我當個(gè)她的好朋友�？墒�，我如果說(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì )不理我。在天真的心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的繁瑣，大海藍色的深沉，鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩重、鳥(niǎo)的機智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著(zhù)自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的'人，就像這個(gè)孩子的問(wèn)題。每個(gè)人當然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì )沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì )惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對自己沒(méi)有信心，任憑自己的頹廢墮落。
至于“好”和“壞”我覺(jué)得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(cháng)們總是會(huì )命令我們不要和壞孩子混在一起�？墒�，真正的他們就是壞孩子了嗎？無(wú)非就是成績(jì)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)�？墒撬麄儠�(huì )為這個(gè)定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì )為此感到后悔，因為有很多的東西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 23
《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)中，小主人公湯姆·索亞，是一個(gè)在大人眼里不折不扣的壞孩子，調皮愛(ài)做惡作劇，逃學(xué)……而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個(gè)調皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地里去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說(shuō)吧，他的.良心正受著(zhù)無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時(shí)的殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆·索亞的惡作劇是一個(gè)純真的表現，一個(gè)男孩子調皮是常事。在生活中，我也做過(guò)惡作劇。在六七歲左右的我總愛(ài)逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我就想了個(gè)歪腦筋。我在家里找到了一個(gè)假蘋(píng)果，跟弟弟的蘋(píng)果一換，哈，假蘋(píng)果變成真蘋(píng)果了，等弟弟來(lái)吃的時(shí)候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。讓自己始終有一個(gè)童心，擁有正義和善良的本性，用真誠的心對待每一個(gè)人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創(chuàng )造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，美夢(mèng)便會(huì )成真。終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng )造出一片人生的晴空，創(chuàng )造出一片屬于自己的夢(mèng)。
我想變成一個(gè)壞孩子作文 24
從前，叢林里住著(zhù)許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著(zhù)，又在小貓的門(mén)上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門(mén)前，在門(mén)上吊了一個(gè)裝滿(mǎn)水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當小牛起床時(shí)，發(fā)現眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門(mén)出去看小牛，一開(kāi)門(mén)，��！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門(mén)上的.圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門(mén)，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長(cháng)老羊，村長(cháng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們去找他！”可是，當它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀耐弁鄞罂奁饋�(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們早就原諒你了�！�
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活！
我想變成一個(gè)壞孩子作文 25
在家長(cháng)和老師們的眼里，我們是個(gè)好孩子，我不知道他們對于好孩子的定義，但是我覺(jué)得，其實(shí)我們都是壞孩子，十足的壞孩子。
我們都不是好孩子。我，上網(wǎng)吧，上課睡覺(jué)，逃課，和老師吵架，多得數不勝數。我的性格古怪，喜歡獨來(lái)獨往，對什么事都不屑一顧，很冷酷，也很無(wú)情。因為我的成績(jì)還好，人緣很好，老師也拿我沒(méi)辦法。我對那些一天只知道三點(diǎn)一線(xiàn)的'好孩子，既輕視又同情，別人笑我太瘋癲，我笑別人太傻氣。我討厭做好孩子，做那些光會(huì )學(xué)習的好孩子，我是一只不首束縛的鷹，總有一天，我會(huì )飛上屬于自己的藍天，雖然沒(méi)人喜歡我，但我還要做壞孩子。
我的朋友，大頭，一個(gè)在別人眼里幾壞的男孩，但他很聰明，只是不愿學(xué)，因為老師，老師總是把善意的玩笑當成惡意的搗亂，然后罰站。他輕視一笑，不想解釋什么，該怎樣就怎樣吧。我想，老師循循善誘一點(diǎn)，說(shuō)不定全校第一就是他了。我們兩個(gè)因輕視那些好孩子而走到了一起。
我的最好朋友，風(fēng)，一個(gè)超級冷酷的男孩，父母從小離異，造成了他這種性格。我不想隊他評價(jià)什么，只是有點(diǎn)同情，他家里有錢(qián)，可最基本的父愛(ài)母愛(ài)都得不到，錢(qián)又有什么呢？如果他有個(gè)幸福美好的家庭，應該是個(gè)陽(yáng)光向上的男孩吧！
我們三個(gè)，就這樣走到了一起。我們一起逃課跑到學(xué)校的操場(chǎng)曬太陽(yáng)睡覺(jué)；一起哭，一起笑，一起打架，在別人眼里，我們不可理喻�？晌覀兙瓦@樣，比別人都開(kāi)心的過(guò)著(zhù)。
現在，我們已經(jīng)不再一起嬉鬧，一起瘋狂了。畢業(yè)之后，我們就各自奔天涯了，我還在校園里掙扎著(zhù)，為了所謂的大學(xué)夢(mèng)，但是你們在哪里呢？現在回想起來(lái)，我深深地明白，其實(shí)我們都是壞孩子，我懷念我們的壞孩子歲月。
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