[集合]我與書(shū)的故事六年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我與書(shū)的故事六年級作文，歡迎大家分享。
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我與書(shū)的故事六年級作文 篇1
“記好了拔插頭啊，你這個(gè)書(shū)呆子！”媽媽一邊叮囑著(zhù)，一邊關(guān)上了家門(mén)，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書(shū)看完！”我一邊不耐煩地應著(zhù)，一邊頭也不抬地看著(zhù)書(shū)，全然不知媽媽已經(jīng)走了。
媽媽經(jīng)常稱(chēng)我為“書(shū)呆子”，我卻很喜歡這個(gè)不大好聽(tīng)的稱(chēng)號。愛(ài)看書(shū)，畢竟也是一種好習慣嘛！撫摸著(zhù)我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書(shū)發(fā)生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現在我眼前……
那時(shí)，我還在上三年級。一天上午，我趴在沙發(fā)上看著(zhù)《粉飾太平》，手機突然收到了一條王涵發(fā)過(guò)來(lái)的短信�！按箢^，下午兩點(diǎn)，去學(xué)校操場(chǎng)踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發(fā)達，四肢簡(jiǎn)單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續看起了書(shū)。
下午一點(diǎn)，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書(shū)，飛也似的向學(xué)校跑去�？墒�，操場(chǎng)上空無(wú)一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來(lái)早了！我只得坐在圍欄旁，借著(zhù)看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，操場(chǎng)上件件熱鬧起來(lái)�？晌覅s仍然沉浸在書(shū)的世界里，根本沒(méi)有注意到周?chē)淖兓�。直到一個(gè)足球彈到我身邊的欄桿上時(shí)，我才從書(shū)的世界里脫離出來(lái)。一時(shí)間，我還沒(méi)弄清我為什么會(huì )在操場(chǎng)上，因為我腦袋里亂糟糟的，根本沒(méi)時(shí)間考慮�！罢l(shuí)的球��？”我大聲喊道。遠處，球的主人匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，那是……那是王涵！
“大頭，原來(lái)你在這兒��！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來(lái)。這下子，我才弄出個(gè)所以然來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我的.腦袋里只有那本沒(méi)看完的書(shū)，已經(jīng)并不想踢球了�？墒峭鹾俏业摹盎茧y之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來(lái)到足球場(chǎng)上，踢了一個(gè)小時(shí)的球。隨后，我便向王涵請了個(gè)假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
書(shū)一到我手上，我便火速進(jìn)入書(shū)的世界中�！皸罾^盛……真是個(gè)鐵漢。為了國家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴嵩！多么高尚的品質(zhì)��！”哎，我看起書(shū)來(lái)可真是投入��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻絲毫沒(méi)有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場(chǎng)上早已空無(wú)一人。直到合上書(shū)的最后一頁(yè)，我才“醒”過(guò)來(lái)。這時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來(lái)。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著(zhù)臉看著(zhù)我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個(gè)書(shū)呆子！”
我與書(shū)的故事六年級作文 篇2
我喜歡看書(shū)，故事書(shū)、科幻書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……品種齊全，幾乎可以撐起半個(gè)兒童閱覽室。
今天放學(xué)，我格外高興，因為我磨破嘴皮子，終于借到了夢(mèng)寐以求的好書(shū)——《超能女生》。一回到家，我就迫不及待地翻閱起來(lái)。不好，爸爸媽媽快下班了。我趕緊從書(shū)包里拿出作業(yè)本攤開(kāi)，抽出筆握在手中，調動(dòng)全身的細胞，耳朵注意著(zhù)外面的動(dòng)靜，眼睛與心則牢牢地盯著(zhù)我可愛(ài)的書(shū)�！斑菄}”，鑰匙開(kāi)鎖的聲音傳來(lái)，腳步聲隨之而來(lái)。我利索地把書(shū)合上，提筆寫(xiě)字，一副專(zhuān)心致志的樣子。爸爸進(jìn)門(mén)見(jiàn)我正在認真做作業(yè)，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，去忙別的了�！叭f(wàn)歲！”我的高超演技又一次為我贏(yíng)得了看書(shū)時(shí)間。
……
許久，我抬起頭，揉揉酸澀的雙眼，天已經(jīng)黑了。爸爸催我吃飯的聲音已經(jīng)在耳邊響起�！鞍パ�，我的作業(yè)！”我一拍腦袋，飛筆疾書(shū)，還不忘回應爸爸的催促。
吃飯、洗臉、刷牙……飛快地忙活完一切，我又回到我的房間。掩上房門(mén)，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)沒(méi)有看完的部分，津津有味地看起來(lái)，同時(shí)保持著(zhù)更加高度的警覺(jué)�！斑�，咚……”腳步聲雖然不大，可是還是被我捕捉到了。我立刻合上書(shū)，閉上眼睛，不留一點(diǎn)破綻。媽媽看我睡著(zhù)了，就悄悄地把電燈關(guān)了，帶上門(mén)出去了。
雖然不能開(kāi)燈，可是我有秘密武器——小電筒，這是我買(mǎi)東西時(shí)候的贈品，可幫了我的.大忙呢？其實(shí)我也知道這樣對視力不好，但是書(shū)的誘惑實(shí)在太大了。
不知不覺(jué)，夜已經(jīng)很深了，我伸了伸懶腰，趕緊睡覺(jué)。因為這樣的事經(jīng)歷多了，早就知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)了12點(diǎn)了。再不睡覺(jué)，明天上課打瞌睡可就大大地露餡了。
我與書(shū)的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事，真的很有意思！
點(diǎn)評：真是一篇趣味橫生美文！小作者選用與爸爸媽媽“斗智斗勇”的事例寫(xiě)出《超能女生》對我的吸引力。通過(guò)這個(gè)側面，我們窺見(jiàn)了一個(gè)愛(ài)書(shū)的女生。但小作者的結尾意味深長(cháng)，愛(ài)書(shū)本是件幸事，為什么“我與書(shū)的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事”呢了？值得每一個(gè)讀著(zhù)深思。
我與書(shū)的故事六年級作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)說(shuō)得真好。我最?lèi)?ài)看書(shū)了，可以說(shuō)讀書(shū)是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學(xué)那借來(lái)了一本名叫《格列佛游記》的小說(shuō)。一開(kāi)始，我就被這本精彩的小說(shuō)給深深的吸引住了。這本書(shū)的主要內容是說(shuō)故事中的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國這些幻想的國度中進(jìn)行一次次的冒險。主人公格列佛在這些幻想的國度中，利用自己學(xué)習語(yǔ)言發(fā)音的長(cháng)處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說(shuō)精彩的故事內容引得我浮想聯(lián)翩。
在閱讀時(shí)，我總會(huì )浮想聯(lián)翩：每次讀到格列佛在幻想的國度中發(fā)生的一些奇特、有趣的事時(shí)，我會(huì )想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說(shuō)描寫(xiě)的景物。如，我會(huì )想像一下大人國和小人國的東西和我們現實(shí)生活中的東西相差多少，飛島國是怎樣飛行的，還有那慧馬國的統治者——一群會(huì )說(shuō)話(huà)的，有自己的語(yǔ)言，能像我們人類(lèi)一樣用前腳干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書(shū)給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的`看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無(wú)動(dòng)于衷，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，又叫我兩次，我看書(shū)仍然很入迷，所以沒(méi)回答，媽媽終于發(fā)火了，用她的“獨門(mén)絕技”——獅吼功，把我從書(shū)的王國中生拉硬扯地拽了出來(lái)。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書(shū)里。于是抓緊時(shí)間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了�！本挖s緊飛快地走進(jìn)房間，關(guān)好門(mén)，立刻跳到床上，拿著(zhù)書(shū)躺好，馬上繼續跟隨著(zhù)格列佛暢游各國。
還有一回，媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)不要把書(shū)帶到床上看。但是，我每次都無(wú)法拒絕書(shū)里精彩故事的誘惑，仍舊把書(shū)帶到床上看。不料，正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，“沒(méi)收”，我只能僵硬地愣在那，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺不用的手機在我的房間里，我馬上把手機找出來(lái)，躺在床上繼續看。為了不讓媽媽再次“進(jìn)攻”，我的警覺(jué)提高了，為了以防萬(wàn)一，我把門(mén)鎖好，不讓媽媽進(jìn)來(lái)。這回，我總算可以安心地看書(shū)了……
就這樣，我利用這個(gè)方法，躲過(guò)媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書(shū)籍。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鼻啻耗晟俚奈姨枰@種特殊的營(yíng)養了！
我與書(shū)的故事六年級作文 篇4
我從小就愛(ài)讀書(shū)，所以我明天晚上都會(huì )有竊讀記。
到了晚上的九時(shí)，我就裝模作樣地在床上呼呼大睡，等媽媽回房間后，我就開(kāi)始了周密的計劃。我躡手躡腳地從書(shū)架上拿出一本書(shū)和一個(gè)手電筒，馬上跳上床，蓋好被子�！芭尽�，手電筒亮了起來(lái)，被子里馬上從黑乎乎的變成了亮堂堂的。我借助著(zhù)手電筒的光線(xiàn)讀起書(shū)來(lái)，正當我看得如癡如醉時(shí)，媽媽卻打開(kāi)了房門(mén)，正準備進(jìn)我的房間時(shí)，我們是把東西藏起來(lái)。靜聽(tīng)外面的聲音，哈哈，媽媽終于要回房睡覺(jué)了，我又準備執行原來(lái)的計劃�！斑恰�，媽媽再次打開(kāi)了房門(mén)，我這時(shí)已在被窩里瑟瑟發(fā)抖，可是當媽媽揭開(kāi)被子時(shí)，我還是故作鎮定地在看書(shū)，到這個(gè)真相大白的時(shí)候，我也只能地叫一聲：“��！”然后就是到我的耳朵“受害”的時(shí)候了，媽媽火冒三丈，說(shuō)：“你立刻去洗廁所一遍。這時(shí)，我不由自主地想起書(shū)中的一個(gè)內容：想要把乏味的事情變得有趣，很簡(jiǎn)單，把做這件事的方法自己改造，那么就有趣了。我立即拿來(lái)抹布，擠出許多泡沫，再在地板上反復擦，廁所就變得香噴噴的。我見(jiàn)有了一點(diǎn)成果，就繼續努力，廁所的`地板上也冒出了不少五顏六色的泡泡，看上去這個(gè)廁所已經(jīng)變成了泡泡世界。這時(shí)，我又用拖把揮舞了幾下，就用拖把拖一下浴室，用刷子刷了刷馬桶，我開(kāi)心地哼著(zhù)歌：廁所變香了，變臭了，哼哼哼……媽媽聽(tīng)見(jiàn)歌聲，便”聞?dòng)嵍鴣?lái)“，他大概是覺(jué)得我洗廁所這項家務(wù)干的不錯吧，所以就笑起來(lái)了，但是來(lái)到后又從蓮子臉變成了苦瓜臉，說(shuō)：”馬上把廁所拖干凈�！拔抑荒鼙黄韧细蓛裟敲利惖呐菖�。我覺(jué)得這一切的結果都是書(shū)，是書(shū)讓我被媽媽罵，卻也是書(shū)，讓我做了一次有趣的家務(wù)——洗廁所。這天晚上真是既倒霉又快樂(lè )呀。
同學(xué)們，書(shū)是我們的良師益友，是我們駛向遠方的船只，是引導我們的舵手，也是我們拓展視野的望遠鏡。書(shū)，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
我與書(shū)的故事六年級作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得他說(shuō)得很對。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人，就必須先從閱讀好的書(shū)籍開(kāi)始。
小時(shí)候，我還不知道書(shū)是什么。直到一次我買(mǎi)薯條時(shí)，里面贈送了一本小人書(shū)，我看得津津有味，深深的被圖畫(huà)中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長(cháng)了，漸漸的小人書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對知識的渴望。上了二年級，我己經(jīng)開(kāi)始讀連環(huán)畫(huà)，我從朋友那里借來(lái)的'書(shū)都一一讀完了，故事中的圖畫(huà)和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級，我又發(fā)現了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書(shū)，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著(zhù)《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書(shū)中的知識我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過(guò)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就如醉如癡……。但是，四年級了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習，但是我仍然擠出不少時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。正如陳壽老師的說(shuō)的“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
每次讀書(shū)時(shí)，我首先會(huì )仔仔細細地讀上一遍，再想文中的文物各扮著(zhù)什么樣的角色，然后積累一些優(yōu)美的語(yǔ)段，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫(xiě)這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。
我認為讀書(shū)很好，我喜歡讀書(shū)。因為讀書(shū)能讓人快樂(lè )，讀書(shū)可以使人成長(cháng)，讀書(shū)能讓人漫游天下……總而言之，書(shū)是金，書(shū)是食，書(shū)也是一位良師。就是因為用知識武裝起來(lái)的人才是無(wú)所不能的！所以我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級作文 篇6
書(shū)是知識的源泉，是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。如果要講講我和書(shū)的故事，那得三天三夜都說(shuō)不完。
小時(shí)候，聽(tīng)別人作文里寫(xiě)：書(shū)是那么甜蜜之類(lèi)的話(huà)，便以為書(shū)是糖果。天天嚷嚷著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)吃，媽媽疑惑不解買(mǎi)回來(lái)給我。我看它方方正正，五顏六色的，不知道從哪里下嘴，甚至不能吃。馬上就丟掉它說(shuō)：“這不是書(shū)，書(shū)是甜的`，甜的！”媽媽哭笑不得，向我解釋?zhuān)骸皶?shū)是用來(lái)看的，不是用來(lái)吃的，在里面可以學(xué)到任何你想學(xué)的知識�！薄澳菫槭裁此麄冊谧魑睦飳�(xiě)書(shū)是甜的？”好奇心的我繼續問(wèn)下去，媽媽耐心地答道：“那是一種寫(xiě)法�！蔽腋鷭寢尩恼勗�(huà)，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了。只覺(jué)得書(shū)刷新了我的好感度。本以為這件事情已經(jīng)完結了，沒(méi)想到還有個(gè)后續。有一天，爸媽有事出門(mén)了。把我孤零零的留在家，閑著(zhù)沒(méi)事干，我把那本書(shū)拿出來(lái)翻，不看不要緊，一看嚇一跳�？粗�(zhù)美麗的插圖，因為那時(shí)的識字庫存還沒(méi)有那么多，所以就斷斷續續的讀完了，牛頭不對馬嘴。等庫存提高一些后，才可以讀完一本書(shū)。那時(shí)候小，可能是因為看了灰姑娘這一類(lèi)的故事，認為媽媽不會(huì )買(mǎi)書(shū)給我我就學(xué)這書(shū)上的人裝病，說(shuō)肚子痛。媽媽問(wèn)我有沒(méi)有事，要吃藥嗎？結果我說(shuō)：“吃藥沒(méi)用，我需要書(shū)�！惫�，知女莫過(guò)于母。于是，媽媽就苦笑道：“想買(mǎi)書(shū)就直說(shuō)唄！”就這樣，我和書(shū)的故事就結束了。
你和書(shū)有什么樣的故事呢？快點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)告訴我吧！
我與書(shū)的故事六年級作文 篇7
在我的世界里，書(shū)是有一對有翅膀的小精靈，他（她）飛來(lái)飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書(shū)攤前還是充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館，都能看見(jiàn)他。
瞧！他正被一個(gè)人看著(zhù)，那人貪婪的眼神，那說(shuō)不出來(lái)的喜悅，盡顯眼前，此時(shí)此刻，書(shū)顯然以成為了人的精神食糧，書(shū)各自跳上主人的手里，被帶回家。我想著(zhù)，腦子里出現了一個(gè)場(chǎng)景，如果我就是書(shū)，那該多么幸福，不管是廉價(jià)的小兒書(shū)，還是價(jià)格高昂的歷史大書(shū)，我都覺(jué)得十分好，因為我是多么的受人喜愛(ài)，我是多么的有趣，我給了人類(lèi)多少樂(lè )趣！我想著(zhù)，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多么好，我高興地飛上白云，心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書(shū)，他的好閨蜜就是知識了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當然，書(shū)和知識也是小室友，他們的家常在書(shū)架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著(zhù)，語(yǔ)音混雜不清，但他很努力，手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的指著(zhù)，就像一只初學(xué)的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識隨著(zhù)那童稚語(yǔ)音的蹦出，蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書(shū)和知識協(xié)力和人們一起遨游天涯海角，為我們開(kāi)了一扇大大高高的`門(mén)，而我們人類(lèi)正在搜集金鑰匙（知識），到某時(shí)某刻到程度的前方，為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠之門(mén)。
書(shū)，不一定要很好。在書(shū)店，書(shū)攤，書(shū)館里挑自己喜愛(ài)的書(shū)，不一定要好，但一定要有豐富的知識。注意，書(shū)一定要對你將來(lái)有用處，哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書(shū)都很好，例如：歷史書(shū)能讓你回到公元前，領(lǐng)略一番那時(shí)的情景；童話(huà)書(shū)能讓你具有好的想象力；記事書(shū)，讓你明白怎么描寫(xiě)具體；說(shuō)明文，讓你知道那精巧的說(shuō)明方法；讀名著(zhù)，領(lǐng)略名著(zhù)為何永久流傳……
書(shū)，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無(wú)處不在，正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧！朋友！讓我們和書(shū)去躲貓貓，與知識多一架構通堅固的橋！
我與書(shū)的故事六年級作文 篇8
書(shū)，是知識的鑰匙，它打開(kāi)了人類(lèi)智慧的大門(mén)；書(shū)，使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我能充實(shí)自己，給我的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )與希望。似乎我注定要和書(shū)做朋友。小的時(shí)候，我總是纏著(zhù)哥哥給我讀書(shū)上的故事，每次我都要聽(tīng)上三到四遍才肯罷休。
知識改變著(zhù)命運，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和識字的增加，我可以自己讀書(shū)了。即使有美食的誘惑我也會(huì )一如既往地鉆到書(shū)堆中，去尋找更多的知識，滿(mǎn)足我對知識的欲望。我覺(jué)得，鉆進(jìn)書(shū)堆中是快樂(lè )的，它是一種不可缺少的'精神食糧。
我一直很迷戀童話(huà)，一個(gè)個(gè)美麗的故事和善良的人物形象會(huì )讓我幻想很久。從漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人公“三毛”讓我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝著(zhù)自己理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了文學(xué)類(lèi)讀物，從我接觸到的第一本文學(xué)類(lèi)書(shū)《愛(ài)迪生讀書(shū)的故事》中，讀了這本書(shū)，我受到了許多啟發(fā)：我知道了讀書(shū)應該要有計劃。我們可以分幾天讀一本書(shū)，平均每天讀這本書(shū)的一部分，比如今天讀2頁(yè)，明天讀2頁(yè)，每天都讀一樣多的內容，這樣便可以合理安排好時(shí)間。而且讀書(shū)時(shí)要根據需要有選擇性的讀。另外，我體會(huì )到讀書(shū)時(shí)還可以準備一本小本子，隨時(shí)都可以摘錄優(yōu)美詞句，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，還可以提高作文水平。
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我生活中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多很多，因為有它在，我會(huì )感到幸福、快樂(lè )、自由！
我與書(shū)的故事六年級作文 篇9
一天晚上，媽媽燒了一桌香噴噴的飯菜。吃飯時(shí)，爸爸指著(zhù)兒子的座位問(wèn)：“兒子人呢？”“應該在他的房間里吧？你去找找看吧�！薄昂��！闭f(shuō)完便向房間走去。
爸爸走到房間門(mén)口，打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)兒子兩手托著(zhù)下巴，遮住耳朵，蹺著(zhù)腿看書(shū)，還不時(shí)前后擺動(dòng)雙腳。爸爸說(shuō)：“兒子，吃飯了�！敝灰�(jiàn)兒子無(wú)動(dòng)于衷。爸爸拍了拍兒子，兒子這才反應過(guò)來(lái)，問(wèn)：“什么事��？爸爸�！薄俺燥埩��！薄班�！知道了，但是，我還想看一會(huì )兒�！薄安恍�，飯菜都涼了�！闭f(shuō)完，兒子只好走了。
爸爸非常好奇，什么書(shū)能讓兒子連飯都不吃了？他就慢慢地走到樹(shù)旁邊，瞄了一眼，原來(lái)是四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。爸爸很快被書(shū)中的內容給吸引住了。
媽媽和兒子久久不見(jiàn)爸爸來(lái)，媽媽說(shuō)：“兒子，快去把爸爸叫來(lái)吃飯�！薄班��！�
兒子到房間里，看見(jiàn)爸爸雙手托著(zhù)下巴，還不時(shí)前后擺動(dòng)雙腳。還沒(méi)等兒子說(shuō)話(huà)。爸爸說(shuō)：“哎呀，不好了�！眱鹤勇�(tīng)了，馬上跑到爸爸身邊，便津津有味地看了起來(lái)。
媽媽左顧右盼還不見(jiàn)父子倆來(lái)吃飯。她就走到房間里大喊了一聲：“吃飯了！”只見(jiàn)父子倆無(wú)動(dòng)于衷。她去拍拍他們倆，他們一下子恍過(guò)身來(lái)，問(wèn)：“什么事兒��？”“吃飯了�！�
在餐廳里，爸爸說(shuō)：“這本書(shū)我以前看過(guò)，里面講的是以賈府的'大觀(guān)園為主要舞臺，搬演了一出中國封建社會(huì )后期的社會(huì )歷史悲劇，特別是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵只間的婚愛(ài)情悲劇，散發(fā)著(zhù)攝人心魄的文學(xué)魅力。書(shū)中的語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，人物刻畫(huà)栩栩如生，具有很高的思想性和卓越的藝術(shù)性�！眱鹤诱f(shuō)：“我喜歡里面的林黛玉，因為她漂亮、溫柔、體貼、大方、賢惠又有內涵�！眿寢屨f(shuō)：“看書(shū)是好事，但不要忘記吃飯，這樣會(huì )對你們的胃不好的，吃完飯，我們一家人一起看�！�
我與書(shū)的故事六年級作文 篇10
薩士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�
我從小愛(ài)看書(shū)，上了小學(xué)后，就更愛(ài)看了。無(wú)論是下課，午休，只要一有時(shí)間我就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，孜孜不倦的看起來(lái)。
一天中午，我正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，不料爸爸盡跑來(lái)攪我的雅興，他命令我馬上回房睡覺(jué)。唉，父命難為違��！
忽然一條妙計油然而生。我又回到書(shū)房拿了一本我最喜歡的的`《悲慘世界》放到被窩里，瞇著(zhù)眼睛假裝睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸也會(huì )到自己的房間睡覺(jué)，興許是爸爸工作太累，或許是眼困，爸爸倒頭就睡了。隔壁還傳來(lái)打呼嚕的聲音。
見(jiàn)爸爸睡著(zhù)了，我像猴子一樣從床上跳下來(lái)從被子里掏出書(shū)看了起來(lái)。這本書(shū)講訴了冉阿讓一生的悲慘遭遇，冉阿讓只是偷了一塊面包而被捕，出獄后受至艾米主教的感化決心行善，冉阿讓成為了巨富后……“咚咚咚”爸爸熟悉的腳步聲傳進(jìn)我的耳朵“不好�！蔽疫B忙把書(shū)塞進(jìn)被窩，躺下來(lái)“睡覺(jué)”。
爸爸在門(mén)外望了一眼有回房間睡覺(jué)去了。就這樣，我在被窩里提心吊膽看完了《悲慘世界》，我生怕被爸爸發(fā)現，急忙把書(shū)放好，小心翼翼的走出書(shū)房把書(shū)放回去。好險，幸虧沒(méi)讓爸爸發(fā)現，否則我就會(huì )遭受一個(gè)星期不可以看書(shū)的嚴厲懲罰。
我與書(shū)的故事六年級作文 篇11
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”， “讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！钡覅s不懂得這個(gè)意思。
我喜歡看書(shū)，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)了大堆的'書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)地待在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。
記得有一次，家里只剩我和奶奶兩人。我們吃過(guò)午飯，我在看電視，奶奶去睡覺(jué)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，電視沒(méi)什么好看了;于是我只好看書(shū)。我拿出一本《木偶奇遇記》。我一頁(yè)、兩頁(yè)，不停地翻著(zhù)，消磨著(zhù)時(shí)間。突然，在第十七頁(yè)停下了，有一段話(huà)吸引了我，好像一匹餓狼被美食吸引了，貪婪地吃著(zhù)。我把這段話(huà)囫圇地看了幾遍，才發(fā)覺(jué)這很有趣。于是我翻到第一頁(yè)一個(gè)字一個(gè)字地讀。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奶奶也起床了。奶奶告訴我：“水要是熟了，記得把它關(guān)掉”。我答應了。說(shuō)完，奶奶就到樓上晾被子。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就過(guò)了五分鐘，奶奶回來(lái)了，看到了煮水的壺燒焦了;她對我說(shuō)：“我交代的事怎么可以沒(méi)完成呢?這么重要的事怎么沒(méi)完成?”“我……我忘記……了”。奶奶回答：“怎么可以忘記呢?哈哈哈�！�
我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值;書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
鄭伊婷
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