我與書(shū)的故事作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我與書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對我而言，書(shū)這個(gè)詞，是那么親切，那么重要，那么無(wú)可估量，它是我生命中必不可少的一部分。
而我最初讀的書(shū)是幼兒園的繪本，那時(shí)我僅四歲。睡前媽媽叫我枕在她的手臂上，用手舉起繪本，教我一個(gè)字一個(gè)字讀起來(lái)，跟我講小貓教老虎功夫，彎彎和直直兩個(gè)工匠的故事……好聽(tīng)極了！正是幼兒時(shí)期的繪本閱讀，讓我與書(shū)結下了不解之緣。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，偶然接觸到了一本《中國民間故事》后，我對書(shū)的熱情便一發(fā)不可收拾，后來(lái)我讀里面的故事越讀越明白，讀了牛郎織女，便知曉中國人民不畏強暴，追求幸福生活的愿望和理想；讀了《孟姜女哭長(cháng)城》便感嘆孟姜女尋夫的勇氣和決心，對愛(ài)情的堅定不移；開(kāi)始我和表哥都認為，《貓城記》只不過(guò)是在寫(xiě)貓人的腐敗，直到現在我才明白，這是老舍借貓人寫(xiě)出對統治者的憤慨，對日本帝國主義的憤恨，對國家未來(lái)的一種擔憂(yōu)。再到后來(lái)，我把書(shū)帶到學(xué)校里去看，像我這樣有書(shū)癮的孩子，一刻也不放下書(shū)，于是，在課堂上，我悄悄把書(shū)夾在課本里，跟大家裝模作樣地讀著(zhù)，讀了一會(huì )兒，又看書(shū)去了。有一次，我正在津津有味地看著(zhù)課外書(shū)，突然一抬頭，發(fā)現老師正嚴肅地看著(zhù)我。雖然有時(shí)會(huì )鬧出一些笑話(huà)，但是書(shū)給我的好處是無(wú)窮無(wú)盡的。對于不同類(lèi)型的書(shū)，也會(huì )去作比較了，讀了飽含動(dòng)物愛(ài)與恨的《狼王夢(mèng)》，就不會(huì )讀支離破碎的《奇鳥(niǎo)旅行記》，而我最喜歡的書(shū)便是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，里面飽含了生動(dòng)的情感，用動(dòng)物的樣子反映了人物的行為，讓我明白動(dòng)物也有夢(mèng)想，也有追求，也有野心！
現在，我覺(jué)得讀書(shū)越來(lái)越重要，假如我得到了一本好書(shū)，就像在大海中得到了海神的恩惠。讀遍天下書(shū)，行遍萬(wàn)里路，讓我們一起讀書(shū)，飛得更高更遠。
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