我與書(shū)的故事作文(經(jīng)典14篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我與書(shū)的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的故事作文 篇1
在我的書(shū)柜里放著(zhù)一套很顯眼的書(shū)，書(shū)的名字叫《擺渡人》。說(shuō)它顯眼，是因為書(shū)的封面和書(shū)脊都呈橙色、紅色和黃色，給人一種靚麗一新的感覺(jué)。全書(shū)總共有三本，書(shū)里都是密密碼碼的文字，沒(méi)有任何一幅插圖。但是我卻十分愛(ài)惜它，不僅僅是因為書(shū)里的內容很精彩，還因為這套書(shū)是用我積攢下來(lái)的稿費買(mǎi)來(lái)的。
上學(xué)期末的時(shí)候，我已經(jīng)積攢了好幾十塊的稿費，我把它存在了儲蓄罐里，媽媽問(wèn)我打算用這些錢(qián)買(mǎi)些什么呢？我想了想，第一次自己賺來(lái)的錢(qián)一定得買(mǎi)份有意義的東西，想著(zhù)想著(zhù)，我忽然想到自己夢(mèng)寐以求的一套書(shū)，不是可以用自己的稿費買(mǎi)嗎？和媽媽一商量，媽媽當場(chǎng)就同意了，于是，我的書(shū)柜里就有了這套《擺渡人》。
只要一做完作業(yè)，我就會(huì )拿起這套書(shū)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間到了，我還舍不得放下，就這樣反反復復得看了很多遍，連書(shū)中的內容我都能倒背如流。我與這一套書(shū)已然成為了“好朋友”。
有一次，我那調皮的表弟來(lái)我家玩，他比我小四歲，經(jīng)常會(huì )搞些惡作劇。你看，他一到客廳就開(kāi)始到處翻玩具玩，實(shí)在找不到好玩的東西，表弟就隨手拿起我的《擺渡人》左翻翻右看看，然后用鉛筆在書(shū)里畫(huà)畫(huà)。等我發(fā)現的時(shí)候，其中一本書(shū)里已經(jīng)畫(huà)了一堆的小人，我那憤怒之火蹭蹭蹭地往上竄，忍不住大喊道：“家樂(lè )，你怎么在我書(shū)上畫(huà)畫(huà)，給我擦掉�！北淼鼙晃乙缓�，有點(diǎn)嚇到了，委屈巴拉地說(shuō)：“我以前也在你的書(shū)上畫(huà)呢，你也沒(méi)讓我擦呀！”“這本書(shū)不行，你給我擦掉�！北淼茔读藭�(huì )兒，看我態(tài)度還是很堅決，只好不情愿得用橡皮一點(diǎn)點(diǎn)地全擦干凈了。
暑假快結束時(shí)，我的`“小祖宗”表弟又來(lái)?yè)v亂了。只聽(tīng)門(mén)外那“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我就知道他又來(lái)了。有了上次的經(jīng)歷，我趕緊把書(shū)藏了起來(lái)，不能再讓它遭殃。藏哪兒呢？柜子里？不行。書(shū)柜上方？不行不行，“小祖宗”會(huì )“攀巖”呢。枕頭下？不行不行，一會(huì )兒枕頭大戰開(kāi)始，書(shū)估計都……耳聽(tīng)敲門(mén)聲越來(lái)越急，我一看沙發(fā)底，便計上心來(lái)，趕緊將書(shū)放到沙發(fā)底開(kāi)門(mén)去了。不過(guò)這一次還好，他一進(jìn)門(mén)，便拿起我的手機玩游戲去了。
這套書(shū)還很受我同學(xué)和朋友的歡迎，我會(huì )時(shí)常借給他們一起分享，有時(shí)候，同學(xué)歸還得晚了，我就會(huì )忍不住去催同學(xué)，生怕同學(xué)們不小心把書(shū)給弄丟了呢。
我特意給書(shū)包了層書(shū)皮，配了漂亮的書(shū)簽。既然是心愛(ài)之物，是不是更應該好好得保護它呢？
《擺渡人》你是我的最?lèi)?ài)！
我與書(shū)的故事作文 篇2
在我的臥室里，你看不到平常小孩最喜歡的玩具，而是“孔夫子搬家——盡是書(shū)”。書(shū)桌、書(shū)櫥、書(shū)架、床頭都擺放著(zhù)書(shū)。媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“書(shū)癡”，我很高興這個(gè)稱(chēng)呼，喜歡伴著(zhù)書(shū)香快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候，我只能裝模作樣地捧一本畫(huà)報，逐個(gè)指著(zhù)字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌。日復一日，年復一年，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了許多陌生的字，遨游于注音書(shū)海，插上思想與智慧的彩翼，盡享書(shū)樂(lè )。我拿著(zhù)充滿(mǎn)童趣的神奇的童話(huà)書(shū)，聞著(zhù)淡雅的書(shū)香，帶著(zhù)好奇心咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)較短的文章，然后仰起稚嫩的小臉，等待著(zhù)表?yè)P------內心的激動(dòng)可想而知。
光陰似箭，日月如梭，我也已經(jīng)上了小學(xué)五年級。課余時(shí)間我經(jīng)常手不釋卷地閱讀。一本本好書(shū)陪伴著(zhù)我的童年。就像高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從兒時(shí)的童話(huà)，到一年級的百科，到現在的文學(xué)，我已經(jīng)在一步步地攀爬了。風(fēng)月為益友，讀書(shū)是良師！現在的我，開(kāi)始了精心品味世界文學(xué)名著(zhù)這份“營(yíng)養套餐”：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說(shuō)的`主人公保爾出身貧寒，卻身殘志堅，自強不息，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵了我要努力，不放棄；《三國演義》演繹了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代，讓我知道了足智多謀、具有雄才大略的諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，同時(shí)也讓我明白了做人要有氣量，要“宰相肚里能撐船”；《魯濱遜漂流記》告訴我們要機智聰明，善于創(chuàng )新，學(xué)會(huì )生存，面對挫折時(shí)不能悲觀(guān)退縮，要堅強勇敢，沉著(zhù)冷靜地尋找解決方法，做一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人······
書(shū)籍給了我知識，書(shū)籍給了我樂(lè )趣，書(shū)籍更給了我力量。我讀一本好書(shū)，就是在與一位高尚的紳士談話(huà)，進(jìn)行心與心的交流，溝通。人生快事，莫如讀書(shū)！優(yōu)美婉轉的語(yǔ)言從書(shū)中流瀉出來(lái)，驚險刺激的情節讓我深深喜愛(ài)，書(shū)帶著(zhù)我飛揚在信息與文化的潮流中。我猶如一只辛勤的小蜜蜂，在書(shū)的芳草地里，貪婪地采集知識的甜蜜。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我時(shí)常開(kāi)懷大笑，真是妙不可言；讀到深奧之處，我總要品詞析句，仔細斟酌，冥思苦想。書(shū)，讓我充實(shí)自己；書(shū)，幫助我，啟迪我，與我結下不解情緣；書(shū)，教我勤奮刻苦，努力拼搏！
沐浴書(shū)香，徜徉書(shū)海！讀書(shū)的人生是快樂(lè )的人生，讀書(shū)的人生是美麗的人生，我的成長(cháng)因讀書(shū)而變得芳香四溢，我的人生因讀書(shū)而變得絢麗多彩。我要說(shuō)：
“讀書(shū)真快樂(lè )！”
我與書(shū)的故事作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的精神營(yíng)養品，書(shū)也是我親密無(wú)間的朋友。每每走進(jìn)書(shū)的世界，置身于書(shū)的海洋，任我盡情地遨游，總使我迷戀不已，流連忘返。
小時(shí)候，每晚睡前。在橘黃的床頭燈光籠罩下，媽媽總是捧著(zhù)各種各樣的彩色圖書(shū)給我輕聲朗讀。那時(shí)候我懵懂無(wú)知，那些故事也聽(tīng)得一知半解。印象比較深的是《幼兒畫(huà)報》，頑皮的跳跳蛙、毛躁的火帽子、聰明的紅袋鼠。那時(shí)我每天吃飯配的“菜”就是《幼兒畫(huà)報》的配套動(dòng)畫(huà)片。再大些，我就學(xué)著(zhù)媽媽拿書(shū)翻看。有時(shí)糊里糊涂，不知什么是正面，什么是反面，常把書(shū)反著(zhù)看，引得大家哈哈大笑。雖然年幼的我還不識字，但是書(shū)上色彩艷麗的小插圖，還是緊緊地吸引著(zhù)我的目光。上幼兒園后，我就會(huì )拿著(zhù)筆在紙上畫(huà)書(shū)中的漂亮插圖。雖然畫(huà)得歪歪扭扭的，但心里卻升起一絲滿(mǎn)足感。就這樣，我從小就和書(shū)結下了不解之緣，
隨著(zhù)漸漸我長(cháng)大，上了小學(xué)，會(huì )認字了。我看的書(shū)也越來(lái)越多：快樂(lè )童話(huà)、我們愛(ài)科學(xué)、動(dòng)物揭秘、意林……。記得那年暑假，爸爸媽媽都去上班，奶奶也上市場(chǎng)買(mǎi)菜去了，就剩我獨自一人在家。于是，我又捧起了我心愛(ài)的書(shū)——《80天環(huán)游地球》，窩在沙發(fā)里津津有味地看著(zhù)。我著(zhù)迷地吞噬著(zhù)書(shū)中的.一行行文字，仿佛跟隨著(zhù)�？讼壬退钠腿寺吠ㄍㄒ黄饸v經(jīng)艱險、環(huán)游世界。我沉浸在書(shū)中如癡如醉、不可自拔，絲毫沒(méi)聽(tīng)到外面“咚咚咚”地敲門(mén)聲，直到一聲暴喝驚醒了我。原來(lái)奶奶忘帶鑰匙，買(mǎi)菜回來(lái)敲了半天的門(mén)，而我卻看書(shū)太過(guò)入迷毫無(wú)所覺(jué)。奶奶只好提著(zhù)菜籃在門(mén)口等，直到媽媽下班回來(lái)。媽媽一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)我優(yōu)哉游哉地看書(shū)，不由氣不打一處來(lái)，連聲責備我讓年老的奶奶在門(mén)口辛苦等候。但看我抱著(zhù)書(shū)本愧疚的臉，終是既好氣又無(wú)奈地嘆了口氣。
我在書(shū)中歡快地暢游著(zhù)，兩只眼睛都不夠用了，終于配上了“四只眼睛”。書(shū)，授人以知，授人以德。書(shū)讓我學(xué)會(huì )了許多知識，也讓我明白了許多道理。韓信《一飯千金》讓我知道人應常懷一顆感恩之心；《80天環(huán)游地球》告訴我要迎難而上、永不放棄；《這也會(huì )過(guò)去》使我明白只有笑對挫折，才能喜迎成功……。
在我心中，書(shū)是一把鑰匙，通往勝利地彼岸。有一位作家說(shuō)過(guò)：書(shū)是一艘永遠不會(huì )沉沒(méi)的小船，它會(huì )載著(zhù)你駛向更遠更險的航程，收獲世界上最寶貴的財富。
我與書(shū)的故事作文 篇4
我有一個(gè)朋友，它帶我赴往遠古時(shí)代，了解三千年博大精深古文明的歷史，吸取古文明的精髓;它帶我橫跨太平洋，到我們鄰居家做客。它就是書(shū)。書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
有一次爸爸和媽媽帶我去動(dòng)物園玩，路上經(jīng)過(guò)新華書(shū)店，我在車(chē)里一下子就被“新華書(shū)店”這幾個(gè)字吸引住了，非纏著(zhù)媽媽進(jìn)去逛一逛。爸爸說(shuō)：“你不是要去動(dòng)物園嗎?”“先看一會(huì )書(shū)再去嘛!”我向爸爸撒嬌。爸爸拗不過(guò)我，只好帶我進(jìn)去了。一進(jìn)去，我就被書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)吸引住了，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的書(shū)店，我興奮極了，就像一只籠中小鳥(niǎo)重新獲得自由飛回藍天，我“飛”到一個(gè)個(gè)書(shū)架前，如饑似渴地翻閱著(zhù)書(shū)架上的一本本圖書(shū)。我沉浸在書(shū)的海洋里，在知識的海洋里自由地翱翔，連爸爸提醒我時(shí)間的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午快兩點(diǎn)了，爸爸說(shuō)：“再不走就沒(méi)有時(shí)間去動(dòng)物園了!”我這才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。結果因為時(shí)間太晚，在動(dòng)物園只玩了很短的一會(huì )兒�？墒俏乙稽c(diǎn)兒也不后悔，因為在書(shū)店里我翻閱了好多有趣的書(shū)，還買(mǎi)到了好多蘊含著(zhù)大道理的書(shū)，這可是我寶貴的“精神食糧”。
我非常喜歡的'一本書(shū)是《三毛流浪記》。三毛生活在舊社會(huì )的大上海，他沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)髀浣诸^。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒(méi)有可避風(fēng)雨的藏身之處，掙扎著(zhù)生存在大都會(huì )里�？墒侨珰v盡辛酸仍然意志堅強，富有正義感，歷經(jīng)磨難卻堅持人生光明信念。這本書(shū)我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都為三毛的苦難而流下眼淚，也為三毛的快樂(lè )而歡呼雀躍。每當我在學(xué)習、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時(shí)候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿著(zhù)漂亮時(shí)尚的衣服，住在寬敞明亮的房間里，在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下自由幸福地生活，而三毛活得那么艱難，卻一直那么堅強，對新生活依然充滿(mǎn)希望。比起三毛，我眼前的這點(diǎn)困難又算得了什么呢?這樣想著(zhù)，就不知不覺(jué)又對自己充滿(mǎn)了信心，眼前的困難就變成了一次挑戰自我的機會(huì )。是書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的“小大人”。
書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”;書(shū)是我們吸取知識和營(yíng)養的源泉;書(shū)讓我們的心靈成長(cháng)。一個(gè)知識與智慧不斷成長(cháng)的人才是健康成長(cháng)的人。
我與書(shū)的故事作文 篇5
愛(ài)看書(shū)的人會(huì )覺(jué)得：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。對此，我是深有體會(huì )。
我是一個(gè)喜愛(ài)生物的人，對于此類(lèi)書(shū)，我就成了名副其實(shí)的“愛(ài)書(shū)者”。這不，我迷上了一套叫《酷蟲(chóng)學(xué)�！返臅�(shū)，每一章每一節里的故事都會(huì )令我回味無(wú)窮！什么獨角仙、鹿角蟲(chóng)，什么虎甲、蜜蜂都讓我著(zhù)迷，它們的樣子、動(dòng)作常使我捧腹大笑。
那天清晨，我睜開(kāi)眼，伸出手，看看表，還是3：40。時(shí)間雖早，可是一想到《酷蟲(chóng)學(xué)�！�，我瞬間清醒。捧起書(shū)，我像老虎吞食似的吞咽著(zhù)書(shū)中的知識……不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，媽媽從房間里慢悠悠地走出來(lái)，當她看見(jiàn)我坐在那兒時(shí)，原本惺忪的雙眼瞬間瞪得如銅鈴般大小，發(fā)出“啊——啊——”的兩聲尖叫。震驚、不可思議全寫(xiě)在了她的臉上。我還是第一次看她有這種表情。但是，5秒鐘后，我就迎來(lái)了“唐僧式”的念叨：“杭哲，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的`，睡眠是很重要的……”我嘴巴上“嗯嗯啊啊”地答應著(zhù)，心里卻暗暗在計劃著(zhù)：明早我繼續這么干！
這學(xué)期，我又迷上了《貓武士》一書(shū)，里邊的貓武士讓我敬佩，也讓我憎恨。這書(shū)的結局是怎么樣的？于是，我又開(kāi)啟了讀書(shū)模式。每天晚上，急急忙忙寫(xiě)完作業(yè)就躺在床上看起書(shū)來(lái)。與貓武士在一起的時(shí)光是那樣愉快，媽媽打完一個(gè)長(cháng)長(cháng)的電話(huà)，改完一大堆講義，我卻覺(jué)得好像只過(guò)了短短的5分鐘。呵，書(shū)使我瞬間變成了毫無(wú)時(shí)間觀(guān)念的人。已是深夜10點(diǎn)半，我仍在讀此書(shū)。這時(shí)，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著(zhù)，怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了！”說(shuō)著(zhù)，她拿起表看了看，“快11點(diǎn)啦，鄔杭哲！”唉，好吧好吧，不看了不看了。我心不甘情不愿地合上眼睛。
可是，我怎么也睡不著(zhù)，腦子里浮現的全是《貓武士》里的故事情節，那一只只貓武士仍在我眼前走來(lái)走去�！鞍�，不是我不睡，是我的腦子不睡，它要看書(shū)！”于是，我慢慢從被窩里露出腦袋，見(jiàn)媽媽正在上廁所，心里一陣竊喜，像做賊似的輕輕拿起書(shū)。不一會(huì )兒，我便全身心投入了。嗯，真好看！終于看到結局部分了！這時(shí)，一個(gè)聲音猛然在我耳旁響起：“鄔杭哲，你自覺(jué)嗎？這種事還要我說(shuō)三遍？”不用看也知道是媽媽發(fā)現了我的“罪行”。為了不讓媽媽生氣，我不得不與貓武士說(shuō)再見(jiàn)。
書(shū)，讓我歡喜讓我憂(yōu)。
我與書(shū)的故事作文 篇6
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書(shū)是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我的知識大門(mén)。
我愛(ài)書(shū)，當我很小的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友，自從認識了書(shū)，命中注定我和書(shū)形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書(shū)是：《“蟲(chóng)它”的故事》。姥爺以前是圖書(shū)館的老師，他在我5、6歲的時(shí)候，給了我一本書(shū)，名叫《蛇的故事》。于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)：《“蟲(chóng)它”的故事》。有一天，蟲(chóng)它……”我心想：咦？蟲(chóng)它？蟲(chóng)它是什么東西？于是，我就去問(wèn)姥爺。姥爺聽(tīng)了，很奇怪，問(wèn)：“哪兒有‘蟲(chóng)它’？”我拿著(zhù)書(shū)，指了指“蛇”，說(shuō)：“就是這個(gè)！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“這是蛇的故事�！蔽彝铝送律囝^，不禁臉紅了。
這個(gè)笑話(huà)陪著(zhù)我看書(shū)，到了7、8歲時(shí)，我的書(shū)已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、腦筋急轉彎……一般的小人書(shū)我都看，不過(guò)，最吸引我的是故事書(shū)。一看上故事書(shū)，我就忘了吃飯，忘了時(shí)間，經(jīng)常因此鬧笑話(huà)呢！
到了10來(lái)歲，一般的故事書(shū)我都看過(guò)了，那時(shí)，我不得不承認我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。終于，我發(fā)現了一塊“綠洲”——廂房中的'書(shū)柜全是姥爺的書(shū)。我像發(fā)現新大陸一樣，馬上研究起來(lái)，好不容易找到姥爺藏書(shū)的鑰匙，可是太高，夠不到。怎么辦呢？我覺(jué)得，為了安全起見(jiàn)，還是和姥爺稟報一下才好。研究幾種作戰方案：1、請示2、借書(shū)3、換書(shū)。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時(shí)候，我就馬上找姥爺借書(shū)。姥爺的書(shū)可真多��！不過(guò)，合我心意的還真沒(méi)有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來(lái)，會(huì )馬上忘掉世上所有的事情，好像這個(gè)世界都是透明的，只有書(shū)才是真實(shí)的。
現在我四年級了，我現在又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書(shū)看的入了迷，被書(shū)陶醉了，沉浸在書(shū)香中。每次看完書(shū)，我都浮想聯(lián)翩�，F在，我對每一本書(shū)都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著(zhù)每一本書(shū)�？�！一邊洗腳一邊讀書(shū)的是誰(shuí)？是我！一邊吃飯一邊看書(shū)的是誰(shuí)？也是我！
書(shū)也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀能力、寫(xiě)作水平大大提高，因為書(shū)，所以，我受到了不少夸獎。
伴著(zhù)書(shū)香，過(guò)著(zhù)我絢麗的童年！書(shū)將快樂(lè )帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書(shū)開(kāi)始。有書(shū)作伴，真好！相信，隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我和書(shū)的友誼會(huì )越來(lái)越深，越來(lái)越濃！
我與書(shū)的故事作文 篇7
我與書(shū)的故事，敘來(lái)漫長(cháng)。從吳承恩神魔西游八十一難轟轟烈烈到魯迅先生朝花夕拾篇章回憶時(shí)光，從愛(ài)麗斯夢(mèng)游記到哈里波特，成長(cháng)路上書(shū)總與我如影隨形。至今，仍象一只書(shū)蟲(chóng)，沉迷之中，卻仍免不了一次次心隨書(shū)中情節而悸動(dòng)。
與書(shū)比較初的記憶是在那個(gè)金黃的秋天，銀杏葉染黃了窗外的綠籬。那年，是我五歲生日。品嘗美味后，母親從房間拿出一個(gè)盒子，神秘兮兮地望著(zhù)我：“看，這是你今年的禮物�！蔽业男那樵僖淮渭�(dòng)，打開(kāi)盒子，我愣住了!迎接我的不是美麗的衣服，也不是新奇的玩具，在那時(shí)的我看來(lái)，只是兩塊硬硬的木頭。我的失落涌上心頭，吵著(zhù)嚷著(zhù)哭鬧起來(lái)，腳步耷拉著(zhù)在客廳徘徊。為此，我好幾天都悶悶不樂(lè )。又是一個(gè)安靜的夜晚，母親走進(jìn)了我的房間，關(guān)上燈坐在床邊，雙手捧著(zhù)什么，隨即傳來(lái)她的聲音。我坐了起來(lái)，并仔細聆聽(tīng)，哦，原來(lái)那是公主的童話(huà)世界，小紅帽的.森林奇遇。不久，我愉快地輕輕合上了眼睛。于是，以后幾年的夜晚都有媽媽聲音的陪伴，我第一次甚為滿(mǎn)足，好似遇見(jiàn)了熟悉的陌生人。
我漸漸長(cháng)大，該上小學(xué)了。教師經(jīng)常捧起《西游記》，眼角上揚，唇角微翹，繪聲繪色為我們講述孫悟空大鬧天宮，斬妖除魔。大伙眼中滿(mǎn)懷激動(dòng)，漸漸愛(ài)上了一本又一本，真心的朋友。二三年級，我的柜子中，繪本都沒(méi)有了蹤影，而是厚厚幾沓寫(xiě)滿(mǎn)了文字的。在一個(gè)周末，我挑出一本《魯賓遜漂流記》，躍過(guò)生字，含糊磕絆著(zhù)走進(jìn)了海上那片島嶼，探尋著(zhù)主人公的智慧與旁人的議論，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的是喜悅。于是，我經(jīng)常叫來(lái)父母，將書(shū)中的故事分享給他們聽(tīng)，他們極力捧場(chǎng)，夸獎我時(shí)，成就感像一顆種子，慢慢開(kāi)出了花。又過(guò)了幾年，我準備小學(xué)了，時(shí)間總是緊促而短暫。于是，我與書(shū)疏遠了一段時(shí)間，那些日子，總感覺(jué)心里空落落的，像缺了點(diǎn)什么。一天，我早早寫(xiě)完作業(yè)，準備與“老友”敘舊，心中又有了初見(jiàn)的激動(dòng)。坐在陽(yáng)光下，重捧《城南舊事》，講到“爸爸的花兒落了”，我的心也隨著(zhù)主人公林海音波動(dòng)不停，僅僅13歲的她，失去摯親，不禁也使我心酸，眼中也竟淚光閃閃，我又找回了曾經(jīng)的感覺(jué)，我喜歡這熟悉的情節。
現在，我上了初中，我也擁有了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，我還刻制了自身的藏書(shū)印章。有時(shí)候我還會(huì )走進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店，找尋更多的朋友。我依然會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的人物而樂(lè )、而悲，讓它們滋養我的心靈，升華我的情感，而我就這樣在書(shū)的陪伴下慢慢長(cháng)大，我喜歡這樣的生活。
我與書(shū)的故事作文 篇8
我仿佛一生下來(lái)就喜歡讀書(shū)似的，打小從會(huì )認字起，我每看到一本書(shū)，必定饒有興趣地看下去。遇到有趣的、合我胃口的書(shū)，我更會(huì )廢寢忘食而一鼓作氣把它看完。有時(shí)候，甚至鬧出了一些有趣的風(fēng)波。
一天晚上，姐姐晚自修后回家，只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包神神秘秘地進(jìn)了房間。我當時(shí)正在看電視，好奇心大盛，就也走進(jìn)房間：原來(lái)姐姐在看一本有趣的《神話(huà)故事》！真不夠朋友，有好書(shū)也不告訴我一聲。我問(wèn)姐姐為什么不說(shuō)給我，她說(shuō)：“剛才爸媽在那兒，等會(huì )就要睡了，他們一定不會(huì )讓我們看完的。所以我才不告訴你，待會(huì )咱們一起看！”緊接著(zhù)，老姐向我說(shuō)了她那“天衣無(wú)縫”的計劃。
果然。睡覺(jué)時(shí)間一到，老爸就來(lái)催我們睡覺(jué)，直到我們躺下，他才熄了燈回自己房間。這時(shí)，我躡手躡腳地走下床，小心翼翼地掩上了門(mén)。吱咯——門(mén)發(fā)出微小叫聲，我們毫不在意，另一個(gè)房間的人卻聽(tīng)得清清楚楚。我們掀起棉被(因為當時(shí)是冬天)，拿來(lái)姐姐的手電筒照明。對著(zhù)墻，我們“只手遮天”頂著(zhù)棉被與墻成了一道屏障，這樣光就不會(huì )透出去了。我們在里面看得津津有味，都放松了警惕。吱咯——門(mén)又叫了一聲。但此時(shí)看得入迷的我們誰(shuí)也不理會(huì )。老爸的必殺技排紗手如排山倒海一般直襲向毫無(wú)準備的我們，棉被當即被拋到了九霄云外，我們暴露在了老爸的視線(xiàn)之下。原來(lái)開(kāi)始老姐的神情與奇怪的門(mén)叫已經(jīng)引起老爸的'懷疑了，他就來(lái)了個(gè)跟蹤偵查，結果防備性不高的我們中計了！這樣的直接后果是：書(shū)被拿走、覺(jué)睡不好外+被爸爸訓得一夜撓心。
盡管有這樣的經(jīng)歷，但此類(lèi)事件以后仍然時(shí)有發(fā)生，搞得老爸頭痛不已�？磿�(shū)給我帶來(lái)了許多知識，使我的成績(jì)提高，好處很多，但也有壞處——間接地損耗了我家的經(jīng)濟——眼鏡你戴不起。
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，每天不看書(shū)就難受。下課看、在家看、走路看、上廁所偶爾也夾幾本……如果僅僅是這些，還沒(méi)有什么大問(wèn)題，一個(gè)最大的問(wèn)題就是：在床上睡著(zhù)看。這可是我上四年級就看是有的“惡習”，并且屢說(shuō)不改，越說(shuō)看得越長(cháng)。于是乎，我的眼睛就悲劇了。幾年后，我就成了國寶——眼睛上兩個(gè)黑圈圈。兩百度左右的眼鏡花了老爸幾百元，嘖嘖！這不是浪費人民幣是什么？
書(shū)與我有著(zhù)不解之緣。我認為：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，它雖然有些微小的對于某些人來(lái)說(shuō)的壞處，但總是好多于壞。所以我們要多看書(shū)(不鼓勵像我一樣)，才能更好地成長(cháng)，獲得更的知識，做一個(gè)才華橫溢的人，才能為祖國發(fā)展貢獻出自的一份力量！
我與書(shū)的故事作文 篇9
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地將珍貴的貨物運送給一代又一代。培根說(shuō)：讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)。而我說(shuō)：書(shū)是我人生中最好的朋友，因為是它帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)不一樣的書(shū)的世界。一本作文書(shū)，能記錄下一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一幅幅山清水秀的畫(huà)面。一本童話(huà)書(shū)，能讓我一次次在公主與王子的世界中遨游。一本科普書(shū)，能讓我學(xué)到許多稀奇古怪的知識
書(shū)中的知識讓我領(lǐng)悟到了許多哲理，如：王安石的不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。讓我明白了人生的哲理，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾；蘇軾的橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們：人們觀(guān)察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì )得到不同的結論。人們只有擺脫了主客觀(guān)的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀(guān)察，既要客觀(guān)，又要全面；朱熹的半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如水？為有源頭活水來(lái)。告訴我們：事物都是運動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運動(dòng)中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒(méi)有知識的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣；蘇軾的若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？告訴我們：美妙的樂(lè )曲是一個(gè)有機整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的`部分、要素構成的。在樂(lè )曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認為，普遍聯(lián)系的根本內容，就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內部矛盾（內因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè )產(chǎn)生的根據，后者則是音樂(lè )產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。我要感謝書(shū)，因為它，才讓我領(lǐng)悟到了這么多哲理！
書(shū)，我愛(ài)你！你是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，你幫助我解決生活與學(xué)習上的問(wèn)題，給我知識，給我力量。知識就像大海，無(wú)邊無(wú)際。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現有關(guān)人類(lèi)的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？
我與書(shū)的故事作文 篇10
深夜，浩瀚無(wú)邊的星空中，有一顆永遠閃爍的明星，是它照亮了我黑暗中前進(jìn)的道路――書(shū)籍。書(shū)是我的好伙伴，整日形影不離，我和書(shū)的故事自然是數不勝數。
古人云：書(shū)猶藥也，治愚昧之��；書(shū)猶食也，解精神之渴。但我以前是不愛(ài)看書(shū)的，每次都是翻幾頁(yè)看看就扔到一旁，所以讀過(guò)的課外書(shū)屈指可數。媽媽常常勸我看書(shū)，并說(shuō)什么書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)的良師益友。后來(lái)，爸爸也加入了媽媽的行列，努力勸我看書(shū)�？僧敃r(shí)幼稚的我根本不理會(huì )他們的苦口婆心，只是一心沉迷在我的洋娃娃中。
三年級的暑假悄然而至，面對明年將升入四年級，我仍然不以為然。雖然有暑假作業(yè)，但對我來(lái)說(shuō)如同探囊取物一樣。一天，我在家里看完電視后，隨手拿起一本放在桌面上的《彼得潘》，翻了起來(lái)。沒(méi)想到我竟被它吸引住了，愛(ài)不釋手。也許是書(shū)中的情節太精彩，也許書(shū)中的插圖太可愛(ài)，我竟看得目不轉睛。無(wú)論外面的伙伴怎樣引誘我去玩，我都不為所動(dòng)了。從那以后，我多書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我最心愛(ài)的洋娃娃也被我打進(jìn)“冷宮”了。于是，整個(gè)暑假，我都沉迷在書(shū)的海洋當中去了。書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)有一個(gè)知識的海洋。它使我走進(jìn)了大自然，去了解萬(wàn)千生物和人類(lèi)的起源；伴我飛到太空，探尋里面的奧秘；讓我學(xué)會(huì )許多做人的道理。于是，看書(shū)便成了我生活中必不可少的一道家常菜，若一天不吃，倍感難受。
因為我太愛(ài)看書(shū)了，所以購書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。
記得那是一個(gè)星期天，陽(yáng)光普照著(zhù)大地。我隨媽媽到大良辦公。一路上，我悶得嘟起了小嘴。走著(zhù)走著(zhù)，突然，一間書(shū)店映入了我的眼簾，我不禁眼前一亮，精神都回來(lái)了。我對媽媽又是撒嬌，又是死纏爛打，終于讓媽媽消除擔心，同意讓我到書(shū)店購書(shū)。于是，我立刻一頭“扎”進(jìn)書(shū)堆里，“啃”起書(shū)來(lái)。我一會(huì )兒站在這個(gè)書(shū)架前，一會(huì )兒站在那個(gè)書(shū)架前。這時(shí)，我覺(jué)得我面前展開(kāi)的是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的'海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。我來(lái)到“兒童文學(xué)”區前，看到了《依索寓言》，里面圖文并茂，一直是我想要的，于是，我欣喜若狂地把它抱在了懷里。我又來(lái)到“科普讀物”區，里面的一本《百科全書(shū)》深深地吸引了我。哇！包羅萬(wàn)象的天文地理，生機盎然的植物王國，變化萬(wàn)千的動(dòng)物世界，神奇有趣的人體奧秘，全都在書(shū)里面，引領(lǐng)我打開(kāi)一扇又一扇未知的大門(mén)。于是，我又如獲至寶把它捧在手里。媽媽看我買(mǎi)了這么多書(shū)，不禁笑道：“那現在不但愛(ài)看書(shū)，還成了條“吸書(shū)大蟲(chóng)”呀！”
我與書(shū)的故事永遠講不完。我希望它凝固在我的生命里，在我的心靈上生根發(fā)芽，天長(cháng)地久。
我與書(shū)的故事作文 篇11
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，一天不看書(shū)，就像是一天沒(méi)有吃飯一樣難受，而書(shū)就像是一個(gè)個(gè)面包，填滿(mǎn)我知識的糧倉。
三四年級那時(shí)，我和父母在小區附近漫不經(jīng)心地散步時(shí)，無(wú)意間看到了一家小書(shū)店，我進(jìn)去轉了一圈，發(fā)現那實(shí)際上是一家咖啡館，那些書(shū)是供喝咖啡的人借閱的。我拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地讀了起來(lái)。讀書(shū)時(shí)，我好似來(lái)到了寂靜無(wú)人的山谷，來(lái)到了綠樹(shù)成蔭的山林，享受極了。
從此以后，每周五放學(xué)后做完大部分家庭作業(yè)，媽媽就同意我去看書(shū)。因為離家比較近，我又讀書(shū)心切，走路十分鐘就到了。我沖進(jìn)店門(mén)，迫不及待地跑到書(shū)柜前，抽出上次沒(méi)有讀完的書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
接下來(lái)的時(shí)間，我沉浸在了書(shū)的海洋中，我好像就是書(shū)中主人公的影子，他發(fā)生的事情，像是在我心中也發(fā)生過(guò)似的——《老人與�！分械哪俏焕先�，帶我上了他的船，去大海捕魚(yú)；《格列佛游記》中的主人公格列佛，我和他一起環(huán)游世界，看到了許多不可思議的東西；在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，我跟隨著(zhù)他和藏族獵戶(hù)巴強，觀(guān)察著(zhù)西雙版納動(dòng)物們生活的習性，和動(dòng)物做親密接觸。
我每次都是晚上十點(diǎn)多才回家，因為我癡迷于書(shū)中的情節，直到店里的服務(wù)員提醒我要關(guān)門(mén)了，我才依依不舍地放下書(shū)，走出了書(shū)店。在那段時(shí)間里，書(shū)店仿佛就是我心靈的第二個(gè)歸宿。
大概過(guò)了有一個(gè)多月，就過(guò)年了，一過(guò)年，咖啡館就關(guān)門(mén)了，在那段時(shí)間里，我仿佛成了無(wú)家可歸的孩子。店門(mén)口玻璃窗上貼的告示顯示，這家店二月八日才開(kāi)門(mén)。我萬(wàn)分著(zhù)急，恨不得闖進(jìn)“哈利波特”的魔法世界，借一個(gè)“時(shí)間沙漏”過(guò)來(lái)，立刻把時(shí)間調到八號。我度日如年，等了好幾天，終于開(kāi)門(mén)了，我像一匹小馬一樣跑進(jìn)咖啡館，情不自禁地大喊出聲：“太好了！終于開(kāi)門(mén)了！”我好像一匹餓狼看見(jiàn)了小肥羊，捧起書(shū)貪婪地讀著(zhù)。我看著(zhù)書(shū)中的文字，好似來(lái)到了向往已久的故地，見(jiàn)到了一位知心老朋友似的；又像是吃到了豐盛的美宴全席。這時(shí)我才發(fā)現：書(shū)不僅能帶給我們知識，還能緩解身體上的疲憊，釋放學(xué)習中的.壓力。
有的時(shí)候，我和媽媽在星期六上完課就到鐘樓書(shū)店看書(shū)，雖然那里不是很安靜，但我總能把全部注意力都投入到書(shū)本中去。
書(shū)里的知識，常常使我受益匪淺。在做閱讀題時(shí)，我總能把文章讀地通順，理解地透徹。在寫(xiě)作方面，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍艺沁@樣，那些好詞好句，都被我從書(shū)中汲取出來(lái)，再寫(xiě)在紙上。作文對我而言，已經(jīng)不再是問(wèn)題。
在家里，書(shū)就像是我的一位朋友，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)日子。在學(xué)校，書(shū)就是一位嚴格的老師，傳授著(zhù)我重要的知識。書(shū)，真是我們全人類(lèi)的良師益友。
我與書(shū)的故事作文 篇12
書(shū)是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫。書(shū)籍就是我的一位良師、益友，一個(gè)終身伴侶。說(shuō)起書(shū)，我和書(shū)還真結下了不解之緣。
讀書(shū)之“酸”
記得我三年級的時(shí)候，在作文課上聽(tīng)同學(xué)讀作文，他寫(xiě)得極其生動(dòng)，語(yǔ)言豐富，讓我聽(tīng)得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫(xiě)作文時(shí)卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺(jué)。而老師評語(yǔ)也是“記流水賬，沒(méi)有真情實(shí)感，你要多讀書(shū)��！”爸爸也對我說(shuō)：“兒子，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！’要讀書(shū)，就慢慢來(lái)，細細品味，才會(huì )受益匪淺�！庇谑�，帶著(zhù)對文采出眾同學(xué)的“酸溜溜”的羨慕之情，開(kāi)始了我對知識渴求的閱讀之路。
讀書(shū)之“甜”
讀書(shū)之“甜”，是我趕上了讀書(shū)的大好時(shí)光，因為我們第二實(shí)驗小學(xué)開(kāi)始了語(yǔ)文主題學(xué)習之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國演義》讓我沉醉在其中，神機妙算、巧借東風(fēng)、舌戰群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂牽夢(mèng)繞。于是，我真正愛(ài)上了閱讀，讀書(shū)已成為我生活的一部分，讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每次我去圖書(shū)館汲取書(shū)的“營(yíng)養”，都是我最快樂(lè )的.時(shí)候，每每都有一種甜蜜的感覺(jué)。
讀書(shū)之“苦”
書(shū)從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著(zhù)主人公的命運一起歡喜，一起悲傷�！顿u(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對敵人英勇不屈，當她大義凜然走向敵人的鍘刀時(shí)，我不禁痛苦萬(wàn)分；商鞅被五馬分尸時(shí)，我心如刀絞。而我讀書(shū)的另一大痛苦我也體會(huì )過(guò)——正沉迷于書(shū)中精彩片段，卻發(fā)現少了幾頁(yè)，你說(shuō)這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒(méi)有書(shū)看的日子，感覺(jué)就像黑暗里找不見(jiàn)明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無(wú)助。
讀書(shū)之“辣”
說(shuō)起它的“辣”呀，還要從我們郭校長(cháng)給我們上的“品三國、話(huà)人物”這節課說(shuō)起。在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國人物中誰(shuí)的優(yōu)、缺點(diǎn)最多而爭論不休。大家爭先恐后分享著(zhù)自己的讀書(shū)收獲，個(gè)個(gè)面紅耳赤，那種感覺(jué)真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊詮挠辛藭�(shū)的陪伴，書(shū)的引領(lǐng)，我的生活變得越來(lái)越有趣！越來(lái)越多姿多彩！
我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘榱藫碛幸槐拘膬x的書(shū)，我可是用了很多招式：這些書(shū)有的是借的，有的是請媽媽買(mǎi)的，有的是做家務(wù)得到的……這不，那一次我就試了一個(gè)月的“家務(wù)抵債月”。
那是五年級寒假的一天，媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我滿(mǎn)心歡喜地跟著(zhù)去，卻不是去商店，而是去商店旁邊的書(shū)店。我進(jìn)入書(shū)店，書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的書(shū)像磁鐵一樣似的硬生生地把我“吸”了過(guò)去。我拿起一本《裝在口袋里的爸爸》，像一匹餓狼似的貪婪地讀了起來(lái)。
正當我看得津津有味的時(shí)候，一個(gè)影子擋住了我的視線(xiàn)：“那么入迷？”“��！”這突如其來(lái)的聲音把我嚇了一大跳，我迅速抬起頭，調整好狀態(tài)，粘著(zhù)媽媽開(kāi)始撒嬌：“媽?zhuān)@很好看，把這一套書(shū)買(mǎi)回去吧！”“不可能！”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)�；丶业穆飞衔乙恢痹谘肭�，像一顆橡皮糖一樣粘看她不放。到家門(mén)口時(shí)，她終于松口了：“給你買(mǎi)，但有個(gè)條件，這個(gè)月你做一樣家務(wù)我給你相應的錢(qián)，一個(gè)月后能買(mǎi)幾本就看你的了�！蔽蚁褡プ×司让静�，小雞啄米似地不停地點(diǎn)頭，并一把搶過(guò)媽媽手上的東西。媽媽看著(zhù)我拎著(zhù)大大小小的袋子上樓，回家獎了我5元。
第一天。我六點(diǎn)多起來(lái)煮面條，不知為何，沒(méi)到七點(diǎn)，全家人都集中在餐桌，就連“大懶蟲(chóng)”弟弟也醒了。中午吃完飯，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“洗碗獎金豐厚，不容錯過(guò)！”我聽(tīng)了，以迅雷不及掩耳之勢放下手中的東西，收拾好碗，走到洗碗盆前，卷起袖子，打開(kāi)水龍頭，準備洗碗。冰涼的水把我火一般的'熱情全澆得無(wú)影無(wú)蹤，挖地三尺都找不到了。我咬牙切齒，忍著(zhù)寒冰刺骨的冷水，硬著(zhù)兒頭皮洗完了。
第二天，第三天……漸漸的，一個(gè)月就從我身邊溜走了。這個(gè)月，我在爸媽的贊揚，弟弟的嫉妒下度過(guò)。經(jīng)過(guò)努力，我一共獲得125元，像一個(gè)三歲小孩得到了糖果一樣。我拿著(zhù)錢(qián)到書(shū)店一口氣買(mǎi)了八本《裝在口袋里的爸爸》。從那天開(kāi)始，這些書(shū)成了我的寵兒，做作業(yè)捧著(zhù)，吃飯捧著(zhù)，跟它形影不離，似乎我和它已經(jīng)融為了一體。
我還看過(guò)《三國演義》《西游記》《父與子》……從這些書(shū)中，我體會(huì )到杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾的共產(chǎn)主義思想……我覺(jué)得，書(shū)是那樣地富有樂(lè )趣，它是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。每一本好書(shū)都是我的一位啟蒙老師，教會(huì )我做人的原則，讓我獲得更多的知識。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，每一本書(shū)都是一把與眾不同的鑰匙，不過(guò)一把還不夠，它還需要很多把鑰匙集成一把金鑰匙，替我們打開(kāi)智慧世界的大門(mén)！
我與書(shū)的故事作文 篇14
“要熱愛(ài)書(shū),它會(huì )使你的生活輕松，它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì )教導你尊重別人和你自己,它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！�
—高爾基。書(shū)甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書(shū)能使我們寫(xiě)好作文，所以我和書(shū)結緣。
在我的房或我的書(shū)房，都有書(shū)的身影。我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因為這件事。
在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我學(xué)認字，可我總聽(tīng)不進(jìn)，只顧著(zhù)玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個(gè)女兒，我去她的房參觀(guān)，幾乎滿(mǎn)房都是書(shū)，她還自豪的說(shuō)：“我自小就讀書(shū)，現在讀了超過(guò)是本書(shū)，你呢？”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀�！彼裥α艘粫�(huì )兒，然后就告訴她媽?zhuān)龐寣ξ覌屨f(shuō)：“你怎么不讓你的女兒讀書(shū)呢？”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯�！蔽疫@樣讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我�；氐郊�，我等著(zhù)挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書(shū)，不讓媽媽丟臉。從此我就與書(shū)結緣。
書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的.人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒(méi)有書(shū)，我們寫(xiě)的作文永遠也不會(huì )進(jìn)步。
我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書(shū)，多數是讀童話(huà)，例如：《白雪公主》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》…或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大，我的讀書(shū)環(huán)境不同讀的書(shū)也不同�，F在我在圖書(shū)館默讀或者在家中看書(shū)�，F在書(shū)的種類(lèi)不同了，我對書(shū)也有了挑選，以前看到什么書(shū)就拿起來(lái)看，現在我會(huì )先看簡(jiǎn)介，再看內容。如果書(shū)是厚就一目十行，略讀。如果書(shū)是薄的就可以詳讀。從不同的書(shū)里找到的道理也不同。例如：從《紅樓夢(mèng)》中我知道了一個(gè)貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事。我懂得了封建統治階級的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢力低頭，堅貞不屈的頑強斗志，代表了當時(shí)人民的精神面貌，反映了在封建統治下，無(wú)數含冤受苦的百姓伸冤報仇的強烈愿望�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里講了一些關(guān)于植物，動(dòng)物，軍事，宇宙，自然，人類(lèi)……
我從看漫畫(huà)書(shū)，小人書(shū)到現在的名著(zhù)，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書(shū)，現在卻想看有著(zhù)深厚的道理的書(shū)。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書(shū)的王國，沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì )任意馳騁,，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包函這知識，包含著(zhù)道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
【我與書(shū)的故事作文】相關(guān)文章：
我與書(shū)的故事作文04-30
我與書(shū)的故事_作文05-19
我與書(shū)的故事作文06-17
我書(shū)的故事作文11-10
我與書(shū)的故事作文(精選)07-04
(精選)我與書(shū)的故事作文07-09
我與書(shū)的故事作文06-17
[精選]我與書(shū)的故事作文07-11
我與書(shū)的故事作文[精選]07-12