六年級描寫(xiě)我和書(shū)的故事作文
導語(yǔ)：記憶中，書(shū)很早就已融入我的生活。它就似一曲綿長(cháng)深遠的樂(lè )章，在我的心扉中久久徘徊。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
我和書(shū)的故事作文_第1篇：
一本好的書(shū)籍就是一位智慧的長(cháng)者，也是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能不斷地提高你的寫(xiě)作能力。書(shū)是所有智慧大門(mén)的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)永遠離不開(kāi)的東西。
有一天晚上，我正在看媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)《五三班的壞小子》。正看的津津有味，媽媽叫我去睡覺(jué)，我實(shí)在不想去，就跟媽媽撒嬌，說(shuō)我不想睡覺(jué)，可是媽媽也很倔，她說(shuō)：“到了時(shí)間，就得睡覺(jué)，小孩子要養成良好的習慣。”我給媽媽使勁扔糖衣炮彈，可是媽媽總是把糖衣吃了，炮彈給我扔過(guò)來(lái)，讓我無(wú)可奈何的洗臉刷牙上床睡覺(jué)。雖然我在表面上裝著(zhù)去乖乖睡覺(jué)，但是心里還是有著(zhù)一個(gè)小小的“陰謀”。我先去陽(yáng)臺把手電拿過(guò)去，放到被窩里打開(kāi)看看從外面能發(fā)現不�？床灰�(jiàn)，Ok，把書(shū)拿出來(lái)，放進(jìn)被窩，準備Ok，睡覺(jué)看書(shū)。我一直躲在被窩里看，看了大概有兩個(gè)小時(shí)，困得實(shí)在不行了，就把書(shū)放到書(shū)桌上睡覺(jué)了。
第二天早上，一起床發(fā)現媽媽不在，就把“裝備”拿出來(lái)接著(zhù)看，看了有一會(huì )兒，把書(shū)放到枕邊掀開(kāi)被子伸懶腰。一掀被子發(fā)現媽媽就在旁邊站著(zhù)，“啊——”我大叫了一聲。結果可想而知，我被媽媽拽了起來(lái)，到客廳談話(huà)。我低著(zhù)頭，不敢看媽媽?zhuān)滤盐掖罅R一頓。“抬起頭來(lái)，陳彥妃。”媽媽用慈祥的聲音對我說(shuō)。我抬起頭來(lái)看著(zhù)媽媽?zhuān)粗?zhù)媽媽那擔心的眼神，我不禁哭了起來(lái)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我并不是阻止你看書(shū)，而是擔心你的眼睛!你知道那樣讀書(shū)對眼睛的傷害有多大嗎?”“恩，我知道。”我含著(zhù)淚對媽媽說(shuō)。“下次不要這樣做了，知道嗎?”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“恩，我知道了!”
就這樣我的“陰謀”失敗了，從今以后我也再不會(huì )做這樣的事了。為了我，也為了我媽媽對我的希望，我再也不會(huì )做這樣的傻事了。
我和書(shū)的故事作文_第2篇：
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆，簡(jiǎn)單的，卻包含著(zhù)不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回，成了歲月的一部分。
讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始，它來(lái)自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心。它閃耀著(zhù)光輝，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人，那個(gè)叫做母親的女人和那個(gè)叫做父親的男人，他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭，潤上了一層名叫溫柔的顏色，帶著(zhù)微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事，承載了無(wú)數希望與祝福，來(lái)到了我的生命中，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段。
讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程，有過(guò)波折，再迎接歡笑，才會(huì )有讓人銘記于心的精彩。故事中開(kāi)始出現不同的人物演出不同的情節，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人，幼兒園里結識的第一個(gè)伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長(cháng)的中篇里，不停地重復一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個(gè)個(gè)文字，映入這故事里，然后任由讀著(zhù)這故事的我，在淚眼模糊間反復地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤。
就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著(zhù)什么，沒(méi)有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi)，才發(fā)現，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著(zhù)這個(gè)故事，從回憶中走來(lái)，再走向未知。
讀一個(gè)故事，總期望能有一個(gè)完美的結局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待;也許，在到達之前，還有無(wú)數的崎嶇，但是，只要向著(zhù)它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結局。不要止步，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
讀這樣一個(gè)故事，我的故事，它有一個(gè)美好的開(kāi)端，一個(gè)豐富的過(guò)程，現在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著(zhù)永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結局。
我和書(shū)的故事作文_第3篇：
“你知道書(shū)的重要性嗎?“這句話(huà)是我五歲時(shí)聽(tīng)到的，但聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我的心情可不怎么好，因為這是我不小心把一本書(shū)給弄濕后聽(tīng)到爸爸的訓斥。
但是因禍得福我走進(jìn)了書(shū)的王國。不過(guò)在六歲時(shí)，鬧了一個(gè)小笑話(huà)。有一天我聽(tīng)大人們說(shuō)”書(shū)中有一座黃金屋”。而天真的我把父親書(shū)柜上的書(shū)一掃而空，一本一本地翻來(lái)看，結果我找空了書(shū)架還是沒(méi)找到黃金屋，我跑到父親那里去問(wèn)他。他看了我一眼，哈哈大笑，說(shuō)“笨?jì)鹤�，�?shū)中的黃金屋就是智慧啊!因為智慧比黃金更可貴啊!”聽(tīng)到這里我全明白了。雖然我那時(shí)還一字不識，但是我可以聽(tīng)故事呀!
到了七歲聽(tīng)故事也不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始自己看書(shū)。我看了很多故事，但是其中最好的書(shū)莫過(guò)于有趣的《森林報》，還有更多更好的文學(xué)作品也不錯呀!于是我便加快了對書(shū)的王國的探索。
我不停地去探索書(shū)中的知識，得到的黃金也越來(lái)越多。但是一個(gè)讀書(shū)的危機也正在慢慢地接近我，而我卻渾然不知。
在我上四年級時(shí)，一本名叫《斗羅大陸》的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)走入了我的世界。起初我對這本小說(shuō)的興趣不大，但是沒(méi)過(guò)多久我便對它有興致。書(shū)中講的是一個(gè)叫唐三靠自身的能力而出名的故事，書(shū)中毫無(wú)知識可言，但是我看得越來(lái)越起勁。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)只有借同學(xué)的書(shū)看，就在我看得最起勁，也是書(shū)的最高潮部分，我們的老師說(shuō)“因為班上有同學(xué)帶網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)到學(xué)校影響學(xué)習，而這種書(shū)就是垃圾，不能看多了。”盡管我們很不情愿，但面對老師的班威我們只好遵守，不敢問(wèn)津了。
沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)我覺(jué)得學(xué)校太無(wú)聊，但我又發(fā)現教室書(shū)架上有很多我愛(ài)看的書(shū)，我如饑似渴地閱讀，讀不完一本絕不轉下一本。讀過(guò)一些好書(shū)，有了對比之后，我才明白老師為什么不讓我們看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。書(shū)就像食物一樣，也有垃圾與良品之分。