書(shū)的故事作文9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)的故事作文9篇，希望對大家有所幫助。

書(shū)的故事作文 篇1

　　我是一本嶄新的故事書(shū)。我擁有一件桔色的外衣，穿上它我就會(huì )人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)了。我靜靜地躺在學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)架上，享受著(zhù)從我身邊路過(guò)的人對我的嘖嘖稱(chēng)贊。

　　“你看這不是多漂亮呀！”

　　“是呀，桔紅色的，多漂亮呀！”

　　我高興極了。

　　“我真希望不要像我們圖書(shū)館里的其它書(shū)一樣，害上‘皮膚病’�！�

　　突然，一個(gè)聲音打斷了沉浸在夸贊話(huà)中的我。我一看，原來(lái)一個(gè)戴綠帽子的小男孩。他嬉笑著(zhù)打開(kāi)了我，一邊用力翻著(zhù)我還一邊拿出鉛筆在我身上畫(huà)了一堆花。

　　“嘿，好癢！你干什么呀？”我問(wèn)他。

　　可是他根本聽(tīng)不見(jiàn)，翻完我之后將我隨手一扔，一腳踩在了我的身上，使我身上留下了一個(gè)黑腳印……

　　我想“皮膚病”是人類(lèi)的疾病呀？我一個(gè)沒(méi)有生命的故事書(shū)為什么會(huì )患上皮膚病呢？應該不可能，我多漂亮��！而且會(huì )一直這么漂亮下去。我又沉浸在贊美的話(huà)語(yǔ)里。

　　可是沒(méi)過(guò)幾天我的美夢(mèng)破滅了！所有人見(jiàn)了我的人都說(shuō)：“好惡心！真臟！”

　　我已經(jīng)不再是當初那本漂亮的故事書(shū)了�，F在的我，滿(mǎn)身圖畫(huà)、灰頭土臉，患上了“皮膚病”，我想大喊：“我恨皮膚��！”

　　可是，是誰(shuí)害我患上這“皮膚病”的呢？我一直疑惑不解。

書(shū)的故事作文 篇2

　　【教學(xué)目標】

　�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。

　�。�、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

　�。�、培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開(kāi)聯(lián)想，續編故事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解故事所蘊含的道理，續編。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　提高閱讀能力。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題

　　讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。

　　二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

　　想想讀懂一篇文章的步驟是什么？

　�。�、借助拼音、讀通課文。

　�。�、讀課文，了解課文內容。

　�。�、圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。

　�。�、感情朗讀，談體會(huì )。

　　三、反饋

　�。�、同桌互讀。

　�。�、抽生讀，檢測讀音。

　�。�、說(shuō)：

　　小木偶身上發(fā)生了什么事？

　�。�、談體會(huì )：

　　從課文的最后一句話(huà)，你體會(huì )到了什么？

　�。▽W(xué)生自由說(shuō)。）

　　四、熟悉故事情節

　�。�、分角色讀課文。

　�。�、分角色表演。

　　五、拓展訓練

　�。�、展開(kāi)想象續編故事。

　�。�、把編的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　六、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

　�。�、讀讀讀記記。

　�。�、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

　�。�、把好詞積累到詞匯本。

　　【板書(shū)】

　　小木偶的故事

　　啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應該多方面發(fā)展。

　　【教后反思】

　　建立新型的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生擁有自主學(xué)習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實(shí)轉到學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師只是教練、輔導員，學(xué)生是主角、主人�！�教’是為了‘學(xué)’，要服從、服務(wù)于‘學(xué)’，學(xué)生的自主學(xué)習要貫穿于教學(xué)的全過(guò)程”。

　　在教學(xué)《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時(shí)，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂(lè )地答應了，并讓孩子們自己挑選了兩個(gè)同學(xué)來(lái)與我配合，我當小木偶，他們一個(gè)當小白兔，一個(gè)當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛(ài)的小白兔，你讀得真好，咱們來(lái)個(gè)擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個(gè)躬：“老婆婆，您的親切讓我感動(dòng)，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時(shí)，教室里已炸開(kāi)了窩，孩子們都綻開(kāi)了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話(huà)。從孩子們放著(zhù)亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學(xué)習童話(huà)了。

書(shū)的故事作文 篇3

　　讀書(shū)是很重要的，它可以讓你寫(xiě)作水平提高，可以陶冶我們的性情，增長(cháng)我們的知識，同時(shí)還能夠給我們安慰與勉勵。我也喜歡讀書(shū)，特別是媽媽給我的故事書(shū)。

　　一年夏天媽媽到青島旅游，一個(gè)星期后媽媽回來(lái)了，給了我兩本故事書(shū)，是《讓孩子受益一生的成長(cháng)故事全集》和《讓孩子受益一生的心靈故事全集》。我拿著(zhù)書(shū)，走到臥室，我仔細地看著(zhù)每一篇故事，故事中的人物都很堅強，他們不管生活有多苦，家里有多窮，他們都堅強地生活著(zhù)，珍惜著(zhù)一分一秒地認真學(xué)習，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于成就了大事業(yè)。這些故事讓我知道不管面對多大的困難，都要堅強的面對。

　　媽媽的故事書(shū)讓我懂得了很多做人的道理，我們要多體諒別人，關(guān)心別人，這樣才能給別人心中留下好的印象。這本書(shū)給了我戰勝困難的勇氣與力量，只有努力的去做你要做的事，你才有可能成功。

　　每當看到媽媽給我的故事書(shū)，我就會(huì )想到讀書(shū)的重要性。法國大作家雨果說(shuō)：“種種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上烤一樣，逐漸熔化�！敝挥泻煤米x書(shū)才能成就事業(yè)。

書(shū)的故事作文 篇4

　　有一天，媽媽出去了，我在家無(wú)聊，就看了一本書(shū)，叫《我們都一樣，年輕又彷徨》。我認為里面有一句話(huà)說(shuō)的對：今天不下定決心邁過(guò)去，明天就可能被膽怯和懦弱踩在腳下。就像現在不好好學(xué)習長(cháng)大會(huì )沒(méi)有任何用一樣。

　　有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽巴。而我那時(shí)正在專(zhuān)心致志的看書(shū)，所以聽(tīng)成了一袋味精，可是媽媽說(shuō)我買(mǎi)錯了，于是我就給媽媽買(mǎi)了一袋面粉，可是媽媽說(shuō)我又買(mǎi)錯了。原來(lái)媽媽是讓我買(mǎi)一袋鹽巴，于是我就飛快的跑下去給媽媽買(mǎi)了一袋鹽巴。媽媽對我說(shuō)：“我就讓你去買(mǎi)一袋鹽巴而已，你還我買(mǎi)味精和面粉。罰你以后一個(gè)月內不能看課外書(shū)�！蹦菚r(shí)我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。有一天，媽媽出去了，我就偷偷地拿出了那本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。誰(shuí)知道，媽媽忽然出現在我的身后，我那時(shí)嚇了一跳，不知所措的看著(zhù)媽媽。結果，那本書(shū)就被媽媽給拿走了。后來(lái)，我就幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，媽媽就把那本書(shū)還給我了。我就又在房間里面看書(shū)了。

　　后來(lái)，書(shū)本成了我每天不可缺少的朋友，人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，“讀一本好書(shū)就像在與許多高尚的人談話(huà)”……我現在終于知道這些話(huà)的意思了，也終于知道人們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)。

　　書(shū)本雖然會(huì )變舊，但是你學(xué)到的東西是永遠也不會(huì )忘的。

書(shū)的故事作文 篇5

　　書(shū)乃智慧之根，知識之泉，所以，書(shū)自古成了人們生活中必不可少的物品，中國一位著(zhù)名詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！边@也證明從古代時(shí)候開(kāi)始，人們就把書(shū)看的很重要。每個(gè)人都有和書(shū)的淵源，當然，我也不例外。

　　我喜歡讀書(shū)、看書(shū)，只要有時(shí)間，我就肯定會(huì )捧起一本書(shū)，仔細品味它。有一次，爸爸帶我到書(shū)城買(mǎi)了一本書(shū)，一回到家，我拿起書(shū)就往沙發(fā)上一坐，津津有味的讀這本書(shū)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了吃午飯的時(shí)間了，正泡在書(shū)的世界里的我渾然不知，直到媽媽說(shuō)了一聲：“吃飯了！再不吃飯，飯就涼了！”我才發(fā)現已經(jīng)看了1個(gè)小時(shí)了，我指著(zhù)我那咕嚕嚕叫的肚子，笑著(zhù)說(shuō)：“你怎么就那么不爭氣呢？讓我看完這本書(shū)都不行�！背酝觑埡�，我又坐在椅子上去書(shū)的王國遨游了。

　　至于我喜歡看書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的回報也是很豐富。在一、二年級時(shí)，我每次寫(xiě)作文就像茶壺里煮餃子----有口倒不出啊。那些積累的句子一點(diǎn)也沒(méi)有派上用途，只有經(jīng)過(guò)父母指導才能勉勉強強寫(xiě)出一篇作文。到了三年級時(shí)，我漸漸愛(ài)上了書(shū)這個(gè)良師益友：作文書(shū)教會(huì )了我更多好句，好詞；故事書(shū)教給了我更多知識；兒童作家寫(xiě)的書(shū)讓我學(xué)會(huì )了怎樣良好的運用好詞好句；中外名著(zhù)也讓我受益匪淺……就這樣我寫(xiě)出的作文一天比一天更好，而平時(shí)我也不放棄任何一個(gè)寫(xiě)作機會(huì )，所以我的詞句運用的越來(lái)越精簡(jiǎn)，每一句都要經(jīng)過(guò)琢磨，推敲。

　　是啊，書(shū)是我生活中的必需品，我愛(ài)它，它也給予我很多的好處。人們夸獎這本書(shū)，因為他們喜歡這本書(shū)；人們批評這本書(shū)，那就是他們不懂得欣賞這本書(shū)。但是，書(shū)其實(shí)最需要的是你，只要你用心去讀它，它就滿(mǎn)足了……

書(shū)的故事作文 篇6

　　我與書(shū)生來(lái)就有緣，很小的時(shí)候姥姥就給我講故事，一本故事書(shū)姥姥講三遍，我就能從頭背到尾。也許是太摯愛(ài)書(shū)的緣故吧，每逢春節我都嚷著(zhù)讓爸爸給我準備禮物—書(shū)，姑姑、姨姨知道后也常給我買(mǎi)書(shū)，我在書(shū)的海洋里遨游，樂(lè )此不疲，同時(shí)也深深地體會(huì )到莎士比亞說(shuō)過(guò)的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”的真正含義。

　　剛上小學(xué)時(shí)我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時(shí)間多讀書(shū)。到小學(xué)2年級時(shí)我就有很多藏書(shū)了，半個(gè)書(shū)柜都是我的書(shū)。平時(shí)生活中也健談了，記得一年級一次考試時(shí)我第一次用了倒裝句，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P，其實(shí)這是我仿照一本故事書(shū)里的語(yǔ)句組句的。

　　到2年級下學(xué)期因爸爸來(lái)深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學(xué)，深圳的書(shū)城很多，我是南山書(shū)城的老主顧，有時(shí)一天不回來(lái)，中午餓了就在附近吃點(diǎn)，爸媽從不吝惜買(mǎi)書(shū)錢(qián)，用爸的話(huà)說(shuō)“只要女兒喜歡的書(shū)，咱就買(mǎi)，不差錢(qián)�！�

　　我喜歡深圳，更喜歡這里的書(shū)香氛圍，每年學(xué)校都會(huì )組織讀書(shū)月活動(dòng)，也會(huì )有來(lái)校銷(xiāo)售書(shū)的，還會(huì )組織些講書(shū)活動(dòng)，這些都是我祈盼的。

　　我們一家三口在深圳圖書(shū)館都辦有借書(shū)證，這樣一次可以借六本書(shū)，記得一次借書(shū)回來(lái)正趕上臺風(fēng)雨，好可怕，傘護住了書(shū)，可我和媽媽都濕透了，后來(lái)還是爸爸開(kāi)車(chē)及時(shí)趕到才解了圍。

　　我的書(shū)媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書(shū)是媽媽看后推薦給我的。

　　書(shū)早和我成為朋友了，它高興也會(huì )帶給我快樂(lè )，我開(kāi)心相信它也會(huì )快樂(lè )，從字里行間我能夠讀懂這份感受。

　　書(shū)給我介紹了很多朋友，學(xué)校里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們都成了好朋友，我們有時(shí)換書(shū)讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯。

　　書(shū)讀多了，我的視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎勵我還專(zhuān)門(mén)為我準備了書(shū)柜。

　　昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被書(shū)簇擁著(zhù)走向領(lǐng)獎臺——————我又被評為書(shū)香讀者。

書(shū)的故事作文 篇7

　　書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是成長(cháng)道路上的一盞明燈。書(shū)，能讓我學(xué)到淵博的知識，讓我懂得了怎樣做人。

　　從我一年級邁進(jìn)校園的大門(mén)起，我就下決心要弄懂老師講的一些重要內容，比如：生字，詞語(yǔ)，單詞，公式，英文字母等；我從開(kāi)學(xué)第一天起，就給自己規定了五條紀律：1。上課不許遲到；2。不能上課講話(huà)；3。同學(xué)遇到難題，幫她解決不明白的地方；4。自己的作業(yè)當天完成；5。老師上課時(shí)做好筆記。因為我知道陶行知爺爺說(shuō)過(guò)：學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的源泉，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì )。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專(zhuān)心致志，就要有堅韌不拔的意志，要認準目標，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣，我們就能夠達到勝利的彼岸。

　　我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看作文書(shū)，我在看作文書(shū)時(shí)學(xué)到了一些新知識。我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習文化知識，更要緊的是學(xué)習做人學(xué)習做"真人"。除了作文書(shū)，我還喜歡看校園小說(shuō)和一些尋找?jiàn)W秘、熱愛(ài)大自然等一系列的書(shū)。我希望這些書(shū)能夠長(cháng)進(jìn)自己的知識，也希望在考試時(shí)能夠考出優(yōu)異的`成績(jì)，成為對社會(huì )有用的人。

書(shū)的故事作文 篇8

　　說(shuō)起我與書(shū)的故事，那可有一籮筐呢！讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)可重要了，甚至我喜愛(ài)的《跑男》在它面前都失之為色呢！

　　記得那一次，是星期五。表哥前幾天給我一本新的小說(shuō)，那種小說(shuō)，我可是連邊兒都沒(méi)沾過(guò)呢！我決定咬咬牙，捧起來(lái)看。結果呢？我越來(lái)越入謎，現在已經(jīng)九點(diǎn)多了，正是《跑男》開(kāi)播首播的時(shí)候，而且老爸那天正好值班，不在家，要是平時(shí)，我早就撲上去看了。在房間里的老媽聽(tīng)到電視格外安靜，顯然是“無(wú)人”狀態(tài)，便覺(jué)得很奇怪。出來(lái)問(wèn)：“鶴桐，今天你怎么沒(méi)看跑男��？”見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，她更奇怪吧，走到我背后，拍了我一下說(shuō)：“你怎么回事？喂�！蔽艺�入迷，頭也不抬地說(shuō)：“別管我，讓我看完這書(shū)再說(shuō)�！眿寢屨�要走開(kāi)，突然她想起了什么，轉身問(wèn)道：“那你不看‘跑男’了？”也許我太入迷了，甚至都忘了那天是星期五，以為我媽叫我在網(wǎng)上看。于是我含糊不清地答道：“嗯……不看了�！眿寢岆y以置信地看了我一眼，走進(jìn)了臥室。而我還在書(shū)的海洋里暢游呢。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于看完了。我扭頭看了一下日歷，才想起今天是星期五。至于那些話(huà)，早已被我忘得一干二凈。我一走進(jìn)臥室，媽媽就對我說(shuō)：“洗漱去吧�！蔽掖蟪砸惑@：“��？不看‘跑男’啦？！”媽媽看了我一眼，笑了：“不是你自己說(shuō)的嗎？不看了呀！”“��！”我在那兒愣了老半天，才想起來(lái)我的那些話(huà)。我懊悔不已，捶著(zhù)自己的腦袋說(shuō)：“��！都是因為那本書(shū)哇！”我刷牙時(shí)想雖然沒(méi)有看到首播，但我學(xué)到了知識，還是值得的！再說(shuō)了，在網(wǎng)上看，也沒(méi)廣告��！這樣想想，我立刻雨過(guò)天晴，煩惱也一掃而光。

　　這就是我和那本“神奇”的書(shū)的故事，真好玩呀，至今想起來(lái)。我還會(huì )不由自主地“咯咯”笑呢！

書(shū)的故事作文 篇9

　　在姚明之后又有一位黃皮膚球星在美國NBA大放異彩，他就是華裔球員林書(shū)豪，不過(guò)球員的稱(chēng)號是在六場(chǎng)比賽前，六場(chǎng)比賽過(guò)后，他儼然成了一位叱咤風(fēng)云的球星，這位年薪僅76萬(wàn)美元的球員讓球隊3000萬(wàn)巨星組合汗顏，他正用一個(gè)個(gè)傳奇刷新個(gè)人的歷史。從力壓科比到終場(chǎng)前的絕殺，他已經(jīng)讓紐約這座城市沸騰起來(lái)，如果說(shuō)因為他是華裔而讓更多中國人開(kāi)始關(guān)注，那么他被美國媒體的熱捧則充分說(shuō)明了他已然走向世界。因為他，主教練的日子開(kāi)始好轉起來(lái);因為他，尼克斯主唱球票大漲;因為他，尼克斯球隊開(kāi)始復蘇，這一切皆來(lái)自于一位傳奇的人物林書(shū)豪，他必將成為好萊塢電影的樣板，和美國人所推崇的勵志故事不謀而合。

　　2月15日，紐約尼克斯隊在對陣猛龍隊一戰中，林書(shū)豪再次上演精彩表演，用一記致命三分絕殺猛龍，讓對手心悅誠服。NBA猛龍隊主帥德文-凱西在談到林書(shū)豪的時(shí)候表示，林書(shū)豪的故事那么激勵人心，好萊塢的創(chuàng )作者們恐怕找不到一個(gè)比林書(shū)豪的故事更好的類(lèi)似題材了�！霸诩~約這個(gè)世界上最大的籃球市場(chǎng)，林書(shū)豪一夜成名�！眲P西說(shuō)道，“他從發(fā)展聯(lián)盟到被裁的邊緣球員，后來(lái)被挑選中，現在他成為了一支頂尖球隊的先發(fā)球員，這將會(huì )書(shū)寫(xiě)一段NBA歷史的佳話(huà)�！�

　　現在美國的一些媒體開(kāi)始在討論到底誰(shuí)能阻止林書(shū)豪，姑且不管別人怎么討論，從這些討論之中我們能發(fā)現林書(shū)豪已經(jīng)得到NBA的認可，得到美國人的認可，這位華裔小伙子剛剛告別寄宿的日子，這也是他走向成功的開(kāi)始。從下方到NCCA到如今的大展宏圖，林書(shū)豪的故事不可復制，但其成功的背后是美國人的離職哲學(xué)。林書(shū)豪堅持訓練了4個(gè)月，目的就是為了得到更多的上場(chǎng)機會(huì )，從勇士隊到火箭隊，似乎都沒(méi)有能得到很好的機會(huì )，但是到尼克斯卻得到了機會(huì )，因為“甜瓜”安東尼和小斯的缺席，他上場(chǎng)了并抓住機會(huì )一路飆分，機會(huì )似乎在給有準備的人，如果不是他的刻苦勤奮，或許得到這個(gè)機會(huì )也未必能抓住。

　　在美國社會(huì )里，只以成敗論英雄，但是美國人的哲學(xué)里卻非常鼓勵自我?jiàn)^斗，從《阿甘正傳》的故事看來(lái)，每個(gè)人都不知道生活里的巧克力到底是什么滋味，只有不斷的奔跑，不斷的超越，終究獲得所有人的認同。作為一個(gè)傳奇人物，林書(shū)豪的故事必將成為美國人的勵志哲學(xué)，同時(shí)也鼓勵更多的年輕人通過(guò)自我?jiàn)^斗實(shí)現人生理想。

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