書(shū)的故事作文通用15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的書(shū)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的故事作文1
書(shū)是知識的寶庫;書(shū)是智慧的大門(mén);書(shū)是非凡的戰艦;書(shū)是浩瀚的天地;書(shū)是快樂(lè )的到來(lái);書(shū)是溫暖的家;書(shū)是故地;書(shū)是朋友;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯......
書(shū)賜予我了智慧，給我了無(wú)盡的快樂(lè )，要是說(shuō)到我與書(shū)的故事，那就要從星期一到圖書(shū)館借書(shū)開(kāi)始了。
星期一到了，借書(shū)的一天開(kāi)始了，同學(xué)們從圖書(shū)館借了一大捆的書(shū)放到教室里，書(shū)還沒(méi)有放好，同學(xué)們就像一只飛奔的小鴨子，飛快的找書(shū)看，唯有幾個(gè)女生不是這樣，我也想看一看，可是只剩下一本了，也只好將就著(zhù)看一看，我像匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，一下子就被書(shū)中動(dòng)人的故事感動(dòng)了，眼睛里泛著(zhù)淚花。眼睛看的有些疼了，不得不休息一下再看，要是這時(shí)有人按摩該多好啊!一邊按，一邊看，這是多么快樂(lè )的事啊。眼看吃飯的時(shí)間到了，肚子咕嚕咕嚕地叫著(zhù)，我帶著(zhù)書(shū)走出了教室，走進(jìn)了食堂，我邊吃著(zhù)飯，邊看著(zhù)書(shū)看的有些入神，“什么聲音這么吵，呀!是生活老師這下又要被罵了”“劉坤，看書(shū)是好事但是吃飯歸吃飯，看書(shū)歸看書(shū)，你不知道嗎，這次都第幾回了，下次再讓我看到就掃一個(gè)星期的食堂知道了嗎”“知道了”。我有些失落，快速的吃完飯，獨個(gè)走出了食堂，站在一個(gè)小角落里，悄悄的看著(zhù)書(shū)......
我喜歡讀書(shū)也喜歡書(shū)中動(dòng)人的故事，還喜歡作者嘔心瀝血的創(chuàng )造......
這就是我與書(shū)的故事。
書(shū)的故事作文2
我的世界很小很小，除了我，就只有書(shū)；我的世界很大很大，除了我，全都是書(shū)。
——題記
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就纏著(zhù)媽媽給我講故事。也就因為這樣，我很小就會(huì )認字。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！巴�(huà)”里那些善良幸福的小動(dòng)物，活潑可愛(ài)的小精靈，邪惡可怕的巫婆，聰明美麗的公主，英勇帥氣的王子。把我一次又一次的帶進(jìn)了書(shū)的世界里。我會(huì )因為巫婆的邪惡而咬牙切齒；會(huì )因為公主的遇險而提心吊膽；會(huì )因為悲傷的結局而抱頭痛哭。他們讓我擁有了想象的色彩�！靶《苟埂闭{皮淘氣，“您家的小姑娘把筆記本、文具盒、課本等一樣樣的拿出來(lái)，關(guān)上書(shū)桌蓋，打開(kāi)，又把他們一樣樣的拿出來(lái)”讀到這段時(shí)，我不禁笑了出來(lái)，怪不得中國的書(shū)桌堂沒(méi)有蓋子。豆豆帶給我無(wú)盡歡笑，感動(dòng)�！棒敒I遜”的堅韌不放棄的氣質(zhì)使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《意林》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出《意林》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》它是一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文的要求是寫(xiě)景。要知道寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然得了滿(mǎn)分！《意林》帶給我心靈的沖擊，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
奉獻——回報
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，冰心的《繁星·春水》，席慕容的《七里香》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達不出來(lái)的。它就像流水一般——越深越無(wú)聲：在泰戈爾身上我讀懂了孩子秉性的天真可愛(ài)和純潔稚嫩的童心；在冰心身上我讀懂了母愛(ài)的偉大無(wú)私和人與人之間的溫馨和睦；在席慕容身上我讀懂了青春的美好與旺盛。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會(huì )才是最好的奉獻�？上攵�，
書(shū)的故事作文3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睕](méi)錯，我最喜歡看書(shū)呢！
暑假，因為我的期末考試還可以，爸爸獎勵了我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)《福爾摩斯》。早上，我去買(mǎi)包子的時(shí)候也帶著(zhù)書(shū)，一邊吃包子，一邊看書(shū)。突然，一滴油從我嘴邊一滑，落在書(shū)上，這讓我心如刀絞，心疼極了！看著(zhù)書(shū)仔細一想：《福爾摩斯》里面講得是可以把水倒在書(shū)上，放在微波爐里面高火1分鐘，就能去除書(shū)里面的水分，而且以后都不怕進(jìn)水了。我高興極了！吃完包子，匆匆忙忙地趕回去，生怕耽誤一點(diǎn)時(shí)間。一到家，立馬把打濕的那一面鋪整齊，放在微波爐里面，過(guò)了幾分鐘，呀！微波爐響了，我慢慢地把書(shū)拿出來(lái)，翻到那一頁(yè)，果然，修復好了！
下午，我正看得津津有味，��！一聲尖叫！原來(lái)是我奶奶不小心把鍋里的油弄著(zhù)火了，只見(jiàn)奶奶拿著(zhù)水桶，正準備用水撲火呢？我大叫一聲，猛然想起這本書(shū)里面說(shuō)：油點(diǎn)燃了，如果用水去撲火，火就會(huì )越來(lái)越大，只能用濕衣服蓋住火，火才能滅。立刻跑到奶奶面前說(shuō)：“您不能用水撲火，只能用濕衣服蓋住火，才能滅火�！蹦棠搪�(tīng)了我的話(huà)，立馬把外套脫下來(lái)，放在水桶里打濕后蓋住鍋里的火，就這樣把火給滅熄了。奶奶夸我是個(gè)聰明的孩子，我暗自竊喜這都是“書(shū)”的功勞。
書(shū)能帶給我們知識，在生活中也都能運用的到，大家都要多讀書(shū)。
書(shū)的故事作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”這是莎士比亞眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油，說(shuō)今晚要為我做個(gè)醬油雞翅。買(mǎi)完醬油，在回家的路上，我遇到了我的好朋友劉澤豪，她正坐在商場(chǎng)旁邊的石凳上看書(shū)�！把�！”我驚叫到，“這不就是那本我最喜歡的《魯賓遜漂流記》嗎？”于是，我便走到他跟前坐了下來(lái)，與他一起看起書(shū)來(lái)。十分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)……我被這本書(shū)深深地吸引住了。不知過(guò)了多久，我們把《魯賓遜漂流記》看完了。我站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，便各自拿著(zhù)自己的東西相互告別了。
吃晚飯了，我?jiàn)A起一個(gè)媽媽做好的“醬油雞翅”送到嘴里。輕咬一口，突然皺起了眉頭，立刻把雞翅吐到垃圾桶里，連忙喝了一口水，對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)裉斓碾u翅為什么這么酸呀？”“不可能，我做雞翅沒(méi)放什么呀？”媽媽說(shuō)道。說(shuō)著(zhù)，她也夾起一個(gè)雞翅放到嘴里品嘗，只見(jiàn)她皺起眉頭，把雞翅吐到垃圾桶里，喝了一口水，說(shuō)道：“哎，責罵呢會(huì )這樣？”這時(shí)，電話(huà)鈴突然響起，我接過(guò)電話(huà)，是劉澤豪打過(guò)來(lái)的，說(shuō)我倆把醬油和醋拿反了。我早該想到的，只有醋才會(huì )讓雞翅變得這么酸。我放下電話(huà)，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵构笮ζ饋?lái)。
雖然因為看書(shū)使我錯過(guò)了一頓美味的醬油雞翅，但卻通過(guò)看書(shū)使我懂得了很多知識。
我愛(ài)書(shū)，它給予我無(wú)窮的知識，賦予我強大的力量。今天，我在書(shū)中遨游，明天，我要用我的知識去鋪一條星光大道。
書(shū)的故事作文5
富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！弊x書(shū)會(huì )讓我們帶著(zhù)更寬闊的眼界去“閱讀”這個(gè)世界。
書(shū)從小就是我生活的一部分，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的有聲書(shū)，到幼兒園時(shí)那帶有拼音的故事書(shū)。小學(xué)時(shí)，學(xué)校新開(kāi)放了圖書(shū)館，我耐不住好奇，每天中午都要去那兒找書(shū)看，而那次與《莎士比亞》的相遇，我為它的戲劇色彩而觸動(dòng)，從此與它結下不解之緣。
剛開(kāi)始讀它時(shí)，只看得懂那帶有童話(huà)色彩的《仲夏夜之夢(mèng)》。里面各個(gè)角色之間的陰差陽(yáng)錯一會(huì )使我急得拍桌子，一會(huì )又使我捧腹大笑。每次打開(kāi)那篇故事，便會(huì )被里面會(huì )魔法的小精靈，雅典城奇特的法律，還有赫米婭的勇敢所吸引，百看不厭。而那時(shí)候看其中的《哈姆雷特》竟被城堡墓地里出現的國王鬼魂而嚇到，以及結局小哈姆雷特的死使我百思不得其解。于是，這本書(shū)幾乎貫穿了我整個(gè)童年，在我心中埋下了思考與想象的種子。
在空余時(shí)間，我還會(huì )拿出那本莎翁的全集，細細品味其中每個(gè)故事每個(gè)人物的情感。每次讀，都會(huì )獲得全新的感受：《哈姆雷特》讓我清楚地看到正義終將戰勝邪惡，然而所付出的代價(jià)也是慘重的；雖然代表正義的小哈姆雷特最后刺死奸王復仇了，但其中卻死了這么多無(wú)辜的人。沙翁把個(gè)人邪思和社會(huì )邪惡聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人之間的復仇斗爭提升到改造整個(gè)社會(huì )的高度。它實(shí)在令我回味無(wú)窮。后來(lái)讀到《威尼斯商人》，也許是因為已早早讀過(guò)沙翁的那篇文章，我比其他同齡人理解得更深入，更透徹，更能從字里行間讀出夏洛克的殘暴，冷酷與貪婪以及鮑西婭的無(wú)私與正義。殘暴的債主夏洛克不要錢(qián)與利息，只要從欠債人安東奧身上割下一磅肉。鮑西婭出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必須正好是一磅肉，不能多不能少，更不準流血或傷害史東厄奧的性命。夏洛克最終因無(wú)法執行而敗訴。這個(gè)故事也讓我明白了，心存歹念的人終將受到懲罰，我們要學(xué)會(huì )寬容，公平、公正地對待身邊的人。
而細細品味了故事中每個(gè)角色的性格與情感，竟讓我在生活中有了意外的收獲。
那時(shí)候，我剛升上初中，班里的人都是第一次見(jiàn)面，而我聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)他們的舉止言行，聯(lián)想到了書(shū)中的人物，他們有的熱情如火，幽默活潑，像《無(wú)事生非》里外向的貝特利斯；有的靦腆害羞，則像那內向的希羅。我像是有讀心術(shù)一般了解他們的性格，很快就結交了許多新朋友。
不知不覺(jué)我已進(jìn)入初二，緊張的學(xué)習使我幾乎沒(méi)有多少空閑，但在我迷茫，困倦時(shí)，仍會(huì )拿出書(shū)，品味其中蘊含的道理。就這樣，我房中的書(shū)香久久停留不消散。如果有人說(shuō)我的作文寫(xiě)得好，文采棒，那時(shí)，我會(huì )告訴他們，那是書(shū)香在我成長(cháng)的道路上留下的深刻印跡……
書(shū)的故事作文6
從上幼兒園開(kāi)始，我開(kāi)始步入學(xué)習的生涯。
學(xué)習是學(xué)什么呢？那當然是學(xué)書(shū)中的知識啦�？赡菚r(shí)的我還不識字，只能夠從書(shū)本里的圖片中吸取這個(gè)故事在講什么�？捎幸恍⿻�(shū)里面盡是密密麻麻的文字，也許幾乎沒(méi)有一張圖片。想要看這些書(shū)，又該怎么看呢？當然是去識字啦�？蓜e小看年紀小小的我，到了小班，一些比較容易記又比較基本的字我都認識，你知道我是從哪里去學(xué)來(lái)的嗎？可不是爸爸媽媽教的，也不是從老師那去學(xué)的。哈哈，把你難住了吧，我來(lái)揭曉答案吧，這是我在看電視時(shí)，看下面那些字幕，一點(diǎn)一點(diǎn)的記下來(lái)的，因此，一些有字的小繪本，我也可以看下來(lái)。
當我再看一些書(shū)的時(shí)候看到一些不會(huì )的字，就會(huì )去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)扇绻挥凶约涸诳磿?shū)，沒(méi)有其他大人在旁邊，碰到不認識的字，那又該怎么辦呢？到了小學(xué)我才知道，原來(lái)還有拼音，它可以告訴我們這些字應該怎么讀。從小到大，我看過(guò)許多書(shū)：有歷史書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、作文書(shū)、還有一些關(guān)于動(dòng)物的書(shū)等等�？勺钭屛覠⿶赖木褪亲x文言文版的《西游記》了。他需要你大量的語(yǔ)言含量，還要理解一個(gè)句子的大致意思，而有一些地方就會(huì )特別的繞，如果你把它這句話(huà)里面的詞分解錯了，那么整個(gè)句子的意思也就會(huì )變。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)所說(shuō)的。雖然現在的中國已經(jīng)比較強大，科技也比較發(fā)達，可不管怎樣，還是要讀書(shū)的，因為只有讀書(shū)了。從書(shū)中寫(xiě)取了知識才能讓自己的國家更強大。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔歉郀柣f(shuō)的，的確讀了書(shū)才會(huì )讓自己的知識更廣闊，才能讓整個(gè)世界都比昨天更好。而且這些書(shū)的人，他們的知識是已經(jīng)高于我們看書(shū)的人這一層的。
所以讀書(shū)是人生當中必不可少的。
書(shū)的故事作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是著(zhù)名的文學(xué)家高爾基的名言，書(shū)也是我們人類(lèi)發(fā)展留下的腳印。我讀過(guò)許多的書(shū)，如果硬要我說(shuō)一本最中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。在讀《西游記》的時(shí)候，我得到了許多的樂(lè )趣。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了來(lái)了“四大名著(zhù)”并跟我說(shuō)：“《西游記》是有帶正義感的一本書(shū)，你要好好看�！蔽抑豢催^(guò)《西游記》的電視劇，書(shū)還沒(méi)讀過(guò)呢，會(huì )有什么不同嗎？
我發(fā)現看書(shū)比看電視更有趣，它能給我更多的想象空間�！段饔斡洝愤@本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，書(shū)里的人各有各的特點(diǎn)，像正直善良的唐僧；吃苦耐勞的沙僧；本領(lǐng)高強的孫悟空，它會(huì )七十二變，會(huì )筋斗云，一個(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里，有著(zhù)能識破妖魔鬼怪的火眼金睛；一個(gè)又肥又愛(ài)睡覺(jué)還十分貪吃的豬八戒，我覺(jué)得叫他吃貨豬比較合適。
最吸引我的一個(gè)回合就是“三打白骨精”。那一回，白骨精詭計多端，變了三次不同的人形，可每一次都被孫悟空的火眼金睛給識破了，最后被一棒打死變成了一堆白骨。但同時(shí)，唐僧對孫悟空的誤解也讓我氣憤不已。
一次次翻看書(shū)中的故事，書(shū)中的人物都活生生地展現在我的眼前，戰斗的場(chǎng)面非常地生動(dòng)，騰云駕霧、刀光劍影都十分地精彩，給我的感覺(jué)不是在看書(shū)，而是在看一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的電影，這本書(shū)我實(shí)在是太喜歡了，經(jīng)�？吹貌豢戏畔�，一邊看還一邊哈哈大笑。
《西游記》給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )，我也從書(shū)中學(xué)到了許多正能量：做人要善良，團結互助，有愛(ài)心，棄惡從善……這本書(shū)將伴我成長(cháng)！
書(shū)的故事作文8
書(shū)，是人們精神上的食糧；書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)，無(wú)處不在。很多名人，都對書(shū)有很高的評價(jià)。在我看來(lái)，書(shū)是我成長(cháng)道路上的第二位老師。是它，讓我豐富了課余生活；是它，讓我了解了一些我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的事物；是它，讓我明白了一些啟示。所以說(shuō)，書(shū)，是我成長(cháng)道路上，不可缺少的一部分。
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)之間的故事。
“太棒了，終于買(mǎi)到這本書(shū)了�！贝藭r(shí)的我，欣喜若狂。一拿到書(shū)，我就迫不及待地開(kāi)始“啃”。當我快看到最精彩的部分是，一個(gè)人一把手把我的書(shū)本給搶了過(guò)去。我氣急敗壞的抬起頭，一看！原來(lái)是媽媽。媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)：“看書(shū)可以，可你要有時(shí)間限制��！再這樣，我把你書(shū)給沒(méi)收！吃飯去！”我不想讓書(shū)被沒(méi)收，只好乖乖地去吃飯了。這次，我吃飯的速度，可比以前大好幾倍。
我一吃完，就往房間跑去。繼續去“啃”我的書(shū)—《駱駝王子》。時(shí)間過(guò)得飛快，“咚”“咚”“咚”，鐘敲了一下，兩下，三下……此時(shí)的我，早已進(jìn)入到了駱駝王子的世界里了，好像自己，已經(jīng)是駱駝家族中的一員，已經(jīng)融入到了他們的生活里去了。也像秋母草一樣，去呵護它，愛(ài)護它。但我知道，不能給予駱駝王子太多的愛(ài)，因為，這樣會(huì )害了駱駝王子的！可好景不長(cháng)，我可能不能再待在這個(gè)幻境里了�！拔医心愣嗌俦榱�！”媽媽怒氣沖沖的朝我走來(lái)。我感覺(jué)不妙，周?chē)紳M(mǎn)了火藥的味道。媽媽把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“現在幾點(diǎn)了，給我睡覺(jué)去！”我憤憤不平地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以讷@取知識哎！您一向不是很同意的嗎？”媽媽回答：“我是同意你看書(shū)，但是現在很晚了，必須給我睡覺(jué)！否則，我就把你書(shū)沒(méi)收，讓你看不了！”我眼里的淚水快溢出來(lái)了，愁眉苦臉地朝床上走去。
在床上，我翻來(lái)覆去，一直都睡不著(zhù)�！榜橊勍踝幼罱K會(huì )做什么么決定？”“到底駱駝家族會(huì )遭遇怎樣的困境？”“而駱駝王子會(huì )變成一匹怎樣的駱駝呢？”……一連串的問(wèn)題，浮現在我的腦海中。我心想：蹭媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我再起來(lái)看。我起來(lái)看了看門(mén)縫隙的光�！肮�，終于可以看嘍！”我開(kāi)心地說(shuō)。我繼續拿起《駱駝王子》來(lái)津津有味的“啃”。當看完最后一頁(yè)的時(shí)候，我合上書(shū)，又回想駱駝王子的生活，我為首領(lǐng)不辛遇難，讓家族四分五裂，感到十分的難過(guò)；我為駱駝王子軟弱無(wú)能，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人的缺點(diǎn)，感到憤怒；我為秋母草的所作所為，感到不值。此時(shí)的我，越來(lái)越困，最后，帶著(zhù)夢(mèng)境，趴在書(shū)上睡著(zhù)了……
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書(shū)是值得我們珍惜一生的寶物，難道不是嗎？
書(shū)的故事作文9
我從小愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的精神食糧，它不僅讓我學(xué)到了知識，還給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣。今天，我就跟大家分享一個(gè)我與書(shū)的故事。
記得有一次在教室里，我看見(jiàn)一位同學(xué)手里拿著(zhù)一本《裝在口袋里的爸爸》�！翱诖锬苎b爸爸嗎？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”這個(gè)新奇有趣的書(shū)名，把我深深吸引住了。我想找他借過(guò)來(lái)看一看，可他真摳門(mén)，無(wú)論我說(shuō)什么，也不借給我。
于是，我靈機一動(dòng)，走過(guò)去對他說(shuō)：“要不，我給你兩元錢(qián)，借我看一天？行不行？”可他卻貪心要五元錢(qián)一天，才肯借。我心里想：這么貴，我才不看呢！
回到家，我心里又一直放不下那本《放在口袋里的爸爸》，我特別想知道：那個(gè)爸爸是怎么裝進(jìn)口袋里去的呢？強烈的好奇心，使我十分迫切想得到那本書(shū)。我只有死皮賴(lài)臉的纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏o我買(mǎi)。
首先，我圍著(zhù)我媽轉，她到哪里，我到哪里。這一招不見(jiàn)效。我就開(kāi)始討好她，我把嘴巴貼著(zhù)她的耳根，說(shuō)：“媽媽?zhuān)易钭钣H愛(ài)的媽媽?zhuān)阏媸侨艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的好媽媽�！眿寢屄�(tīng)我這么一夸，臉上笑成了一朵花。
接著(zhù)，我趕緊趁熱打鐵：“媽媽?zhuān)銓ξ易詈昧�，求你啦！我�?ài)死你啦！”媽媽無(wú)可奈何的笑著(zhù)說(shuō)：“好吧，好吧！好一一吧！你別再吵啦，我腦袋都要炸了�！疤美�！”我高興得跳了起來(lái)。
兩天后，新書(shū)果然快遞到家了。而且不是一本，而是一整套��！我簡(jiǎn)直樂(lè )瘋了！
自從有了《裝在口袋里的爸爸》，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看，泡腳的時(shí)候看，就連上廁所我都拿著(zhù)看。簡(jiǎn)直成了一個(gè)小書(shū)謎。
一天晚上，我手里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里卻念念不忘好不容易得到的書(shū)，一看，旁邊沒(méi)人，于是把書(shū)偷偷的拿了出來(lái)，看到精彩的地方，竟哈哈大笑起來(lái)，結果被爸爸發(fā)現了。爸爸威脅我：“王卓逸，下不為例啊，再這樣一心二用，我就會(huì )把書(shū)全部沒(méi)收�！�
我心里害怕極了，擔心有一天爸爸真的把書(shū)全部沒(méi)收，我在心里暗暗告誡自己：決不一心二用！從此，我再也不敢在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看書(shū)了。
有一天放學(xué)回家，我居然找不到我最喜歡的那一本《裝在口袋里的爸爸》，我著(zhù)急得不得了，蹦上蹦下，簡(jiǎn)直把家里翻了個(gè)遍，也不見(jiàn)那本書(shū)的影子。我急得哇哇大哭起來(lái)，連吃飯都沒(méi)有一點(diǎn)胃口了。我以為再也找不到了。
可是，奇跡發(fā)生了。當媽媽去拿毛巾洗澡的時(shí)候，竟然發(fā)現了我心愛(ài)的書(shū)被壓在下面。我開(kāi)心極了，緊緊抱著(zhù)我心愛(ài)的寶貝。在心里開(kāi)始念：“謝謝觀(guān)音菩薩，謝謝菩提祖師，謝謝黎山老母—————”我幾乎把我所知道的神仙名字都念了一遍……
書(shū)，是我最親密的朋友，也是我無(wú)聲的老師。它既給了我快樂(lè )，又教會(huì )我知識。我要一直讀下去，成為一本會(huì )走路的百科全書(shū)。
書(shū)的故事作文10
暑假期間，爸爸給我推薦了一本四大名著(zhù)之一的《三國演義》�！度龂萘x》是元朝著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，它是根據《三國志》的歷史改寫(xiě)而成的章回體小說(shuō)。雖然是本古典著(zhù)作，但是我看了之后，覺(jué)得語(yǔ)句還是通俗易懂的，內容很豐富，故事很精彩，人物很生動(dòng)，值得一看。
《三國演義》是以劉備為代表的蜀漢一方為主線(xiàn)，小說(shuō)中的正面觀(guān)點(diǎn)都是寫(xiě)蜀漢這方的。根據這方面的觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)，小說(shuō)塑造了三個(gè)典型的人物，其中正面人物關(guān)羽、諸葛亮，反面人物曹操。不是說(shuō)別的人物不夠典型或寫(xiě)得不好，小說(shuō)中的庸主漢獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋、趙云，下至一笑千古的蔣干，無(wú)不各極其態(tài)。不過(guò)我認為這三個(gè)典型是最重要的，因為他們太深入人心，婦孺皆知，家喻戶(hù)曉了。
先來(lái)說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽字云長(cháng)，是河東人士。早年因為在家鄉打抱不平犯了事而逃離家鄉，后來(lái)遇上了劉備、張飛結為異性手足兄弟，從此跟著(zhù)劉備打天下。關(guān)羽的忠、義、勇是出了名的。小說(shuō)中描寫(xiě)他勇猛的故事有溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì )、水淹七軍、刮骨療毒等；描寫(xiě)他忠義的故事有身在曹營(yíng)心在漢、千里走單騎、華容道義釋曹操等。最后因為他驕傲自滿(mǎn)大意失荊州被孫權捉住所殺。但是關(guān)羽忠義勇的故事在民間流傳很廣，老百姓很喜歡他。
接著(zhù)說(shuō)諸葛亮，諸葛亮字孔明，曾躬耕于南陽(yáng)，后來(lái)劉備三顧茅廬請出了諸葛亮，從此為劉備創(chuàng )立蜀國作出了重要貢獻。諸葛亮是一名偉大的政治家、軍事家和文學(xué)家。諸葛亮的政治才能主要表現在實(shí)現了孫劉兩家結盟聯(lián)合抗曹，取得了赤壁大戰的勝利，形成了三國鼎立的局面；七擒七縱孟獲穩定了蜀國南方邊疆；治理西川使蜀國人民安居樂(lè )業(yè)。諸葛亮是個(gè)軍事奇才，小說(shuō)中描寫(xiě)他的軍事才能的故事多不勝數如火燒新野、火燒博望、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八陣圖、安居平五路、空城計、斗陣辱仲達等。諸葛亮的文學(xué)水平有很高的造詣，他寫(xiě)的《出師表》更是千古絕唱，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而后已”是歷代政治家所追求的信條。
最后說(shuō)一下反面人物曹操，曹操字孟德，開(kāi)始在京城里做官，后來(lái)董卓篡權，他因謀刺董卓失敗而逃到家鄉，組織反董義軍。他招兵買(mǎi)馬、廣納人才自己的隊伍不斷壯大，消滅了呂布、袁術(shù)、袁紹等諸侯，掌握了朝政實(shí)權，挾天子以令諸侯。曹操奸詐無(wú)比被人們稱(chēng)為奸雄，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寧教我負天下人，休教天下人負我”；還有他為了穩住軍心借糧官王垕的人頭，這更是反映了他的奸詐殘忍。雖然曹操很奸詐，但他仍是一個(gè)著(zhù)名的軍事家、政治家和詩(shī)人。曹操是一個(gè)很會(huì )打仗的人，他一生打了無(wú)數的勝仗，如官渡之戰，他以少勝多最后消滅了袁紹。曹操還很會(huì )用人，他用人不論出身長(cháng)相，只要有本事都加以重用。曹操的文才很高，他一生著(zhù)有許多詩(shī)詞如《觀(guān)滄�！返�。
書(shū)的故事作文11
書(shū)對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都是不同的�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”，這是莎士比亞眼中的書(shū)；“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了知識的寶庫；書(shū)是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的'海洋里遨游；書(shū)還是一位慈祥的老奶奶，告訴著(zhù)我一個(gè)又一個(gè)的人生道理。
很小時(shí)候，我還不會(huì )讀書(shū)，于是媽媽就一篇一篇繪聲繪色地講給我聽(tīng)，從媽媽的口中我認識了善良的白雪公主、可愛(ài)的小矮人、任勞任怨的灰姑娘、正義的圣斗士和聰明的牧鵝姑娘……純真的我每天都沉浸在童話(huà)中，幻想著(zhù)自己著(zhù)一雙漂亮的水晶鞋，擁有著(zhù)一座巨大的、金碧輝煌的城堡……充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、充滿(mǎn)著(zhù)幻想、充滿(mǎn)著(zhù)對生活的向往！
長(cháng)大后，我變得更加成熟，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)闖進(jìn)了我的生活，使我進(jìn)一步擴大了眼界、豐富了知識。一本本的好書(shū)讓我的靈魂充滿(mǎn)了能量，對好書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望，對思想的向往，對生活的贊美，對人生的感悟讓我真切地意識到：人的一生之中是不能沒(méi)有書(shū)的，書(shū)是人類(lèi)的摯友！
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我要感謝書(shū)！是它們?yōu)槲也迳狭死硐氲某岚�！飛向了美好的明天……
書(shū)的故事作文12
從小我就很喜歡讀書(shū)，因為書(shū)本是我的好朋友，也是我的好老師。我可以從書(shū)本里學(xué)到很多有用的知識。
有一次，爸爸媽媽去看望奶奶，讓我留在家里，臨走時(shí)對我說(shuō)了一遍又一遍：“不要玩火，要記得收衣服，收的時(shí)候不要把衣服拖來(lái)拖去，這樣衣服會(huì )弄臟……”爸媽走后，我趕緊拿出從江都圖書(shū)館借的冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》翻看起來(lái)，我像海綿似的把知識吸收進(jìn)來(lái)，整個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋中，把爸媽囑咐的事情拋到了九霄云外。
突然，天空發(fā)出一陣巨響，緊接著(zhù)黃豆大的雨點(diǎn)密密麻麻地落了下來(lái)。我暗暗的想：雨和書(shū)真配呀。雨演繹出來(lái)的音樂(lè )十分美妙，書(shū)里的知識跳起舞來(lái)，像是在演奏音樂(lè )劇。不知不覺(jué)，我讀了大約半本書(shū)的時(shí)候，爸媽回來(lái)了，媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我：“外面的衣服收了嗎？”我搖著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“沒(méi)有”。話(huà)音剛落，媽媽的臉像剛才的天空一樣，說(shuō)變就變，開(kāi)始數落我了：“我不是提醒你收衣服了嗎？”在媽媽批評我的時(shí)候我還在回味書(shū)中精彩的內容，導致媽媽說(shuō)的什么我都聽(tīng)不清。最后，媽媽說(shuō)完了，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
冰心奶奶說(shuō)：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。書(shū)的確是我們的好朋友呀！我要乘著(zhù)暑假培養愛(ài)讀書(shū)的好習慣，多讀點(diǎn)好書(shū)，這樣才不至于虛度光陰。
書(shū)的故事作文13
這是一個(gè)寧靜的夜晚，所有人都睡著(zhù)了，而一個(gè)叫小明的學(xué)生的書(shū)包里卻發(fā)生了一個(gè)故事。
他有一本語(yǔ)文書(shū)，里面有四個(gè)朋友，封皮、紙張、字和圖。這天，它們卻因為所處的位子發(fā)生了爭吵。
封皮說(shuō)：“唉！憑什么我要呆在最外面，常被其他書(shū)擠，身上都弄臟了，你們卻在里面逍遙自在，這不公平！”
紙張說(shuō)：“我本應是一張張干干凈凈的白紙，前途多么無(wú)量��！而我現在卻被擠在這里，透氣都困難，我的前途就這樣葬送在這里了，唉！”
“憑什么說(shuō)我難看！”字插上話(huà)說(shuō)：“人們能通過(guò)我學(xué)到很多知識，就是這圖太占地方，我卻擠在這么小的地方！”
圖氣憤的說(shuō)：“沒(méi)有我，誰(shuí)還喜歡看你，煩都煩死了，哼！”
這時(shí)，命運老人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到它們的爭吵，說(shuō)：“我可以讓你們互換位子�！贝蠹腋吲d地同意了。
第二天，當小明從書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現這書(shū)有點(diǎn)不對勁，小明自言自語(yǔ)道：“這里面的張頁(yè)怎么包在外面，邊都磨爛了�！贝蜷_(kāi)書(shū)本時(shí)，更是讓他嚇一跳，“這封皮怎么跑里面去了，還有這字怎么跟畫(huà)似的這么大，原來(lái)的圖小的像個(gè)字，一點(diǎn)也看不懂�！毙∶饕粴庵掳褧�(shū)扔進(jìn)了書(shū)桌，放學(xué)后不帶語(yǔ)文書(shū)就走了�！八膫�(gè)仇人”這才知道自己錯了，找到命運老人，異口同聲說(shuō)：“把我們換回來(lái)吧！”
第三天，小明又看到了原來(lái)的語(yǔ)文書(shū)，高興地把它放進(jìn)了書(shū)包。
書(shū)的故事作文14
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
我的家是書(shū)香門(mén)第，我的父母都是愛(ài)書(shū)之人，因此，從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
小的時(shí)候，媽媽會(huì )給我買(mǎi)一些繪本、畫(huà)報回家，雖然我不識字，但是我已被色彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，我請求媽媽給我讀故事，但是，媽媽因為工作忙，只能一天給我講一個(gè)故事。我特別好奇下一個(gè)故事講的是什么內容，于是就自己爬到餐桌上去，拿著(zhù)一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。就這樣書(shū)開(kāi)始走進(jìn)了我的生活。
漸漸地，我長(cháng)大了，隨著(zhù)識字量的增加，我讀的書(shū)也多起來(lái)，書(shū)已經(jīng)成為了我密不可分的朋友。記得有一次，家里只有我一個(gè)人，其他人都上班去了，我正在沙發(fā)上看著(zhù)《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，突然，我的肚子“咕咕”的叫了幾聲，我又看了看表，已經(jīng)一點(diǎn)半了，我連早上飯還沒(méi)吃呢，但我卻舍不得離開(kāi)這本《紅樓夢(mèng)》，我只好拿著(zhù)書(shū)去做飯，拿出幾個(gè)雞蛋開(kāi)始做。過(guò)了一會(huì )兒，煎雞蛋終于做好了，我把它放在盤(pán)子上，一口吃了半個(gè)雞蛋，突然我感覺(jué)雞蛋的味道有點(diǎn)不對勁兒，有些甜甜的，我來(lái)到廚房看了看我都放了什么調料，“��！我把白砂糖當成鹽放了。本來(lái)是可口的煎雞蛋，卻因為我滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的故事所以變成了甜甜的煎雞蛋了，看來(lái)今天我的中午飯只能吃煎甜雞蛋了！”我大聲的叫著(zhù)。
如今書(shū)增加了我的知識，增多了我的見(jiàn)識，在學(xué)校有的時(shí)候，會(huì )考書(shū)里的知識，我回答的倒背如流，還變成了一個(gè)小老師，把故事講給別人聽(tīng)，我可真高興呀！
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我從一個(gè)年幼的小女孩，變成了一個(gè)五年級的大孩子，人們都說(shuō)，女大十八變，我也不例外，但是，唯一不變的是我對書(shū)的喜愛(ài)。
書(shū)的故事作文15
在我的臥室里，你看不到平常小孩最喜歡的玩具，而是“孔夫子搬家——盡是書(shū)”。書(shū)桌、書(shū)櫥、書(shū)架、床頭都擺放著(zhù)書(shū)。媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“書(shū)癡”，我很高興這個(gè)稱(chēng)呼，喜歡伴著(zhù)書(shū)香快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候，我只能裝模作樣地捧一本畫(huà)報，逐個(gè)指著(zhù)字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌。日復一日，年復一年，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了許多陌生的字，遨游于注音書(shū)海，插上思想與智慧的彩翼，盡享書(shū)樂(lè )。我拿著(zhù)充滿(mǎn)童趣的神奇的童話(huà)書(shū)，聞著(zhù)淡雅的書(shū)香，帶著(zhù)好奇心咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)較短的文章，然后仰起稚嫩的小臉，等待著(zhù)表?yè)P------內心的激動(dòng)可想而知。
光陰似箭，日月如梭，我也已經(jīng)上了小學(xué)五年級。課余時(shí)間我經(jīng)常手不釋卷地閱讀。一本本好書(shū)陪伴著(zhù)我的童年。就像高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我從兒時(shí)的童話(huà)，到一年級的百科，到現在的文學(xué)，我已經(jīng)在一步步地攀爬了。風(fēng)月為益友，讀書(shū)是良師！現在的我，開(kāi)始了精心品味世界文學(xué)名著(zhù)這份“營(yíng)養套餐”：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說(shuō)的主人公保爾出身貧寒，卻身殘志堅，自強不息，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵了我要努力，不放棄；《三國演義》演繹了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代，讓我知道了足智多謀、具有雄才大略的諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，同時(shí)也讓我明白了做人要有氣量，要“宰相肚里能撐船”；《魯濱遜漂流記》告訴我們要機智聰明，善于創(chuàng )新，學(xué)會(huì )生存，面對挫折時(shí)不能悲觀(guān)退縮，要堅強勇敢，沉著(zhù)冷靜地尋找解決方法，做一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人······
書(shū)籍給了我知識，書(shū)籍給了我樂(lè )趣，書(shū)籍更給了我力量。我讀一本好書(shū)，就是在與一位高尚的紳士談話(huà)，進(jìn)行心與心的交流，溝通。人生快事，莫如讀書(shū)！優(yōu)美婉轉的語(yǔ)言從書(shū)中流瀉出來(lái)，驚險刺激的情節讓我深深喜愛(ài)，書(shū)帶著(zhù)我飛揚在信息與文化的潮流中。我猶如一只辛勤的小蜜蜂，在書(shū)的芳草地里，貪婪地采集知識的甜蜜。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我時(shí)常開(kāi)懷大笑，真是妙不可言；讀到深奧之處，我總要品詞析句，仔細斟酌，冥思苦想。書(shū)，讓我充實(shí)自己；書(shū)，幫助我，啟迪我，與我結下不解情緣；書(shū)，教我勤奮刻苦，努力拼搏！
沐浴書(shū)香，徜徉書(shū)海！讀書(shū)的人生是快樂(lè )的人生，讀書(shū)的人生是美麗的人生，我的成長(cháng)因讀書(shū)而變得芳香四溢，我的人生因讀書(shū)而變得絢麗多彩。我要說(shuō)：
“讀書(shū)真快樂(lè )！”