小學(xué)五年級我和書(shū)的故事作文大全
【篇一】
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類(lèi)的指路明燈;書(shū)可以引導人類(lèi)登上天堂;書(shū)是人類(lèi)最忠誠的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。
可是我過(guò)去對讀書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，但嚴厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書(shū)籍1小時(shí)。這讓我很是為難。平時(shí)休息的時(shí)間本來(lái)就不多，尤其是周六，休息時(shí)間不到4小時(shí)，還有練書(shū)法、學(xué)成語(yǔ)，休息時(shí)間頂多3小時(shí)，再看1小時(shí)的話(huà)……但是，只要是媽媽說(shuō)的，從來(lái)不輕易改變。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和家人吃過(guò)午飯，忽然，我發(fā)現電腦正開(kāi)著(zhù)，不禁心血來(lái)潮：反正作業(yè)做完了，玩一會(huì )兒電腦也無(wú)所謂。書(shū)嘛，一會(huì )兒再看也不遲。于是，我開(kāi)始無(wú)止境地玩起來(lái)。結果被媽媽看見(jiàn)，她連忙怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，“誰(shuí)讓你玩電腦的?要是學(xué)習有這么積極話(huà)，我睡覺(jué)都笑醒，快去看書(shū)!”啊，又要看書(shū)，平時(shí)到處補課，那么煩，還要看書(shū)!
但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢?無(wú)奈之下，我慢吞吞地走進(jìn)書(shū)房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來(lái)都要費九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童話(huà)》，隨便翻著(zhù)，雖然身體在房間內，但心卻早買(mǎi)到電腦上去了。二十分鐘后，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)到“有什么感覺(jué)嗎?”我很埋怨媽媽?zhuān)^也不抬，就沒(méi)人來(lái)一樣。媽媽一見(jiàn)我這般學(xué)習態(tài)度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對我說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，你再讀五分鐘就去玩吧!”我一聽(tīng)這話(huà)，心里那股高興勁就別提了。于是，我開(kāi)始認真地讀起來(lái)，再也不埋怨媽媽了。
令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內，我驚奇地發(fā)現，書(shū)中人物和動(dòng)物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現地出現在我眼前，一連竟看了四十多分鐘!完全是心理作用嘛!媽媽這招真高啊!
我開(kāi)始對閱讀有點(diǎn)興趣了，在沒(méi)事時(shí)，總會(huì )翻開(kāi)看看，經(jīng)�？磶讉�(gè)小時(shí)呢!媽媽為了我看書(shū)不寂寞，總是抽時(shí)間來(lái)和我一塊兒讀。大約半年后，我徹底喜歡上讀書(shū)了。媽媽又叫我準備一個(gè)筆記本，看書(shū)時(shí)，可以記一些優(yōu)美詞句。并叫我看書(shū)有些不耐煩時(shí)，也可以看看記的筆記。說(shuō)這樣對我的寫(xiě)作會(huì )有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學(xué)，詞匯量在不知不覺(jué)中變得廣泛起來(lái)。果然，“皇天不負有心人”。四年級上學(xué)期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時(shí)，我才深刻體會(huì )到媽媽的良苦用心，并更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”;“書(shū)中自有顏如玉”。這兩句話(huà)說(shuō)得真妙。不過(guò)，一定要讀好書(shū)，壞書(shū)會(huì )使人終身陷入泥潭!朋友，和好書(shū)交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨翔吧!
【篇二】
臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友。”我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了閱讀課外書(shū)，認識的“字朋友”也多了起來(lái)。作文水平也提高了不少。我不僅看童話(huà)書(shū)、神話(huà)、科技、作文，我還喜歡看名著(zhù)，最近我都在看水滸傳。每次我一回家，作業(yè)一做完，就立刻跑去書(shū)店，毫不猶豫的拿起書(shū)來(lái)看，站在書(shū)柜旁，像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就情不自禁的投入進(jìn)去了，好像自己在童話(huà)里似的。接著(zhù)又看了童話(huà)，我讀得浮想聯(lián)翩，《愛(ài)的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時(shí)候字典就成為了我的好朋友，它就像一個(gè)智慧廣大的學(xué)者，讓我認識更多的“字朋友”。
書(shū)!你是我的好朋友，你似一個(gè)一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，里面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識寶藏的大門(mén)，你自始自終的陪著(zhù)我攀登那知識的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標。
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