我與書(shū)的故事作文（精選12篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我與書(shū)的故事作文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
我與書(shū)的故事作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹�(jīng)我卻很不喜歡看書(shū)�？墒�，自從我去過(guò)一次圖書(shū)館后，我改變了這種態(tài)度。事情是這樣的……
那天下午，我正在津津有味地看著(zhù)電視，突然從房間里傳來(lái)一陣媽媽的大吼：“天天就知道看電視！今天，媽媽帶你去圖書(shū)館看書(shū)�！蔽乙宦�(tīng)，心里非常不愿意，那一個(gè)個(gè)像螞蟻一樣的冰冷漢字有什么看的？可是母命難為��！我只好去了。
到了圖書(shū)館，我驚吊了，里面竟然什么書(shū)都有！即來(lái)之，則安之�？偛荒苁裁炊疾蛔霭�？媽媽還虎視眈眈地盯著(zhù)我呢！我想起同學(xué)說(shuō)過(guò)一種叫做《雞皮疙瘩》系列的書(shū)，非常驚險有趣，我就翻翻吧！我拿著(zhù)幾本《雞皮疙瘩》坐在凳子上看，沒(méi)想到我越看越入迷，不知不覺(jué)地就看了幾個(gè)小時(shí)。時(shí)間晚了，媽媽不停地催促我回家，我都舍不得走，最后媽媽幫我把這幾本書(shū)借回了家。
回到了家，過(guò)去我回家的第一件事就是打開(kāi)電視，可今天不一樣了，我一下就坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)書(shū)看�？蓩寢審奈沂掷镆话褤屪咚械臅�(shū)，像西伯利亞兇猛的大熊一樣大叫：“在圖書(shū)館看了這么久的書(shū)還不夠嗎？想戴眼鏡嗎？”我一聽(tīng)見(jiàn)不能看書(shū)了，就像丟了魂似的，干什么事都沒(méi)精神。
好不容易等到晚上睡覺(jué)了，為了不讓媽媽知道，我把房門(mén)關(guān)上，還關(guān)了燈，拿著(zhù)一個(gè)手電筒，躲在被窩里看書(shū)。媽媽時(shí)不時(shí)地來(lái)問(wèn)我：“睡上覺(jué)嗎？被子蓋好了嗎？”每當媽媽一過(guò)來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)，我就迅速地把手電筒關(guān)掉，把頭露出來(lái)，裝作一副熟睡的樣子。我就這樣損兵折騰了一夜。第二天早上，我累得黑眼圈都出來(lái)了呢！我現在才明白，書(shū)里面個(gè)個(gè)文字不是沒(méi)有生命的。在書(shū)中，還有另一個(gè)繽紛世界！我對讀書(shū)充滿(mǎn)了興趣。
高爾基的名言真是對呀！我曾經(jīng)那么不愛(ài)看書(shū)，但現在滿(mǎn)屋子都是我的書(shū)呢！
我與書(shū)的故事作文2
我一有空就往書(shū)堆里鉆，我喜愛(ài)讀的書(shū)種類(lèi)有很多：《童話(huà)故事》、《神話(huà)故事》、《世界名著(zhù)》，以及……我小小的書(shū)柜上放慢了薄薄厚厚的書(shū)，他們都是我的好朋友。
我只要一啃上一本書(shū)，那就慘了，好像全世界什么都不存在了，只有我和我的好朋友——書(shū)快樂(lè )的在一齊，別人叫我，我也只是隨隨便便答應一聲，那時(shí)候，我就像一條快樂(lè )又活波的小船，在書(shū)的海洋里暢游。
記得有一次，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是同學(xué)借了我一本十分好看的書(shū)，那時(shí)我十分渴望的想看這本書(shū)，可是已經(jīng)十分晚了，爸爸讓我洗洗就睡，我的眼睛機靈的一轉，便想到了一個(gè)絕妙的好辦法：在床上看書(shū)�？墒�，爸爸媽媽他們說(shuō)在床上看書(shū)會(huì )對眼睛不好，會(huì )導致近視。管他的呢，我可不管什么三七二十一，因為在我的世界里，反正看書(shū)比眼睛重要，我能夠不惜一切代價(jià)，必須要得到書(shū)。所以我這天必須要把這本書(shū)看完。
我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一樣柔軟的小床，并把我的小臺燈打開(kāi)了。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，這時(shí)候，我突然感覺(jué)自我快樂(lè )極了，就像活在了夢(mèng)里一樣……
突然，一陣腳步聲傳到了我的耳邊，��！糟了，爸爸來(lái)了，我急忙的合上書(shū)，關(guān)上小臺燈，輕輕的躺下假裝睡覺(jué)。爸爸看了看我，輕輕的放慢了腳步聲。
等爸爸走了，我又再次坐了起來(lái)，開(kāi)始繼續看，慢慢的，慢慢的，我進(jìn)入了書(shū)的世界暢游……
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信，只要我們堅持不懈，必須能做到自我想做的事情和自我的夢(mèng)想、期望！
我與書(shū)的故事作文3
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一個(gè)空間，讓我知道古今中外的事兒；書(shū)是一只蝴蝶，帶我飛到知識的海洋！
是書(shū)，讓我知道了善與惡，是書(shū)，讓我知道了朋友，提起書(shū)，我還與書(shū)有一段小故事哩！
我是一個(gè)小書(shū)迷，小時(shí)候，特別喜歡圖書(shū)，書(shū)中的一系列人物，都栩栩如生，可是因為家里的原因，讓我無(wú)法有很多的書(shū)去讀，那次，我走進(jìn)哥哥的書(shū)房，書(shū)應有盡有，我從未見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)，使我大吃一驚，可真所謂，書(shū)的海洋呀！我隨便拿起一本，像一只貪婪的狼一樣，瘋狂的讀了起來(lái)！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，夕陽(yáng)已經(jīng)親吻西山了，我們也該吃飯了，爸爸媽媽到處都在找我，喊了不知多長(cháng)時(shí)間，我從未出現，差點(diǎn)把他們著(zhù)急死，他們在著(zhù)急，而我卻悠閑的'讀書(shū)。
月光為大地穿上了一片銀紗，我才升了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，戀戀不舍的，放下手中的書(shū)，走出了門(mén)，媽媽看見(jiàn)后，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你去哪兒了？你知道我們找你找了多長(cháng)時(shí)間嗎？”我支支吾吾的說(shuō)：“我。我。我去讀書(shū)了！”爸爸說(shuō)：“讀書(shū)是好，可你也不能一聲不響的就去讀書(shū)了吧？以后，一定要先跟爸爸媽媽打招呼，再去讀書(shū)，好嗎？”我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭，又沉迷在了書(shū)的海洋中！
如今，我已經(jīng)看了許多的書(shū)，也增長(cháng)了不少的知識，我與書(shū)，書(shū)與我，我們二者，已經(jīng)是非常要好的朋友了！
書(shū)，是人生路中的指明燈，他是你的伴侶，是你的希望，一刻都不能忘記它，而我們的人生，也就像書(shū)一樣，形形色色，波瀾壯闊！快樂(lè )無(wú)比！
我與書(shū)的故事作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，增長(cháng)了我的知識；書(shū)，讓我領(lǐng)略了快樂(lè )的真諦；書(shū)，讓我明白了人生的哲理；書(shū)為我指明道路；書(shū)讓我與快樂(lè )為伍。每當拿起書(shū)，我總會(huì )有說(shuō)不出的喜悅與幸福。
我讀的第一本書(shū)便是連環(huán)畫(huà)了。它也是我小時(shí)候最喜愛(ài)的一類(lèi)書(shū)，我也常常讀的樂(lè )此不彼。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在兩三歲時(shí)就愛(ài)書(shū)如命。但那時(shí)我不是按頁(yè)碼順序看，而是翻哪兒看哪兒，還不理會(huì )上面的文字，就是熱衷那些插圖。有時(shí)，我會(huì )像黑貓警長(cháng)一樣舉“槍”射擊；有時(shí)，我會(huì )像奧特曼一樣發(fā)射光束；有時(shí)，我還會(huì )像哆啦A夢(mèng)一樣從口袋里摸出“神奇的寶貝”像小朋友顯擺兜售（其實(shí)是空氣）�，F在回憶起來(lái)真是樂(lè )趣無(wú)窮！
漸漸地，我長(cháng)大了。雜志小說(shuō)類(lèi)的東西是我現在的主打讀物了，關(guān)于這個(gè)，我還有一段不平凡的經(jīng)歷……
那是一個(gè)上午，我在博士書(shū)店迷上了一本叫《絕地刀鋒》的小說(shuō)，正當我看得如癡如醉的時(shí)候，媽媽打破了我的夢(mèng)幻：“江浩，該走了�！薄霸倏匆粫�(huì )兒�！薄靶��！边^(guò)了將近一個(gè)小時(shí)，媽媽又發(fā)話(huà)了：“江浩，這次該走了吧？”“不走�！薄盀樯�？”“就想再看一會(huì )兒，求求您了�！薄安恍��！彪S后，媽媽強行拉著(zhù)我走了，書(shū)，被扣在地上。而我，眼睛里充滿(mǎn)了渴求，我的兩只手都被媽媽強行抓著(zhù)，媽媽面向門(mén)口，完全不顧我的感受，極為無(wú)情地把我拉出了門(mén)外。剛把我拉出門(mén)口，我發(fā)瘋似地跑進(jìn)書(shū)屋撿起來(lái)那本書(shū)，周?chē)娜藷o(wú)不用異樣的眼光打量著(zhù)我。有的甚至對他孩子講：“看那個(gè)小朋友，多不文明！”結果令人高興的是，我贏(yíng)得了買(mǎi)這本書(shū)的權利！
書(shū)，是沙漠中的綠洲，給了我希望；書(shū)，是黑暗里的燈盞，給了我光明；書(shū)海無(wú)涯，不斷求知，書(shū)海無(wú)邊，遼闊無(wú)形。它為我鋪開(kāi)道路，讓我走向人生的輝煌。
我與書(shū)的故事作文5
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶。有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自我的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對人生的看法。我怎樣懂得人生呢？其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(cháng)指導，可我的爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)遠在東莞出差，一個(gè)又出去購物了，怎樣來(lái)指導我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著(zhù)急�？鄲赖氖菦](méi)有一個(gè)人能來(lái)幫忙我完成此項作業(yè)，著(zhù)急的是明日老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉來(lái)轉去。眼看著(zhù)鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著(zhù)急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。我高興得一蹦三尺高，為自我的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現自我選對了書(shū)。便把培根的見(jiàn)解再加以改善，加上自我的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自我的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P了我呢。
還有一次，我怎樣也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩搞笑的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現現身。老師再一次夸獎了我，我抱著(zhù)書(shū)，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)就像一輛小舟，載著(zhù)我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。
我與書(shū)的故事作文6
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。
第一次讀到這本書(shū)時(shí)，我還是在小學(xué)五年級。那時(shí)，為了在同學(xué)面前一展自己的文學(xué)氣質(zhì)，我開(kāi)始刷世界名著(zhù)�；顒�(dòng)進(jìn)行得不是很順利。包括《巴黎圣母院》在內的許多書(shū)我都沒(méi)有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個(gè)例外。
剛打開(kāi)這本書(shū)沒(méi)翻幾頁(yè)，我就被深深吸引住了。呵！看那調皮的保爾，真像我小時(shí)候。還記得兒時(shí)，也沒(méi)少搗蛋。玩奶奶包餃子用的面團，弄得餃子沒(méi)吃成；自己給自己理發(fā)，驚得媽媽大晚上抱著(zhù)我沖到樓下理發(fā)店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營(yíng)造了一個(gè)“水世界”。我為保爾的失誤發(fā)笑，也為自己的幼稚蒙羞。
當看到保爾從軍為國奮斗時(shí)，我已上了初中成為了副班長(cháng)；當保爾在指揮大家修鐵路時(shí)，我則在指揮大家進(jìn)行班級文化建設；當保爾在戰場(chǎng)上奮勇殺敵時(shí)，我正帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)在運動(dòng)會(huì )上拼搏。
書(shū)中寫(xiě)到保爾四次與死神擦肩而過(guò)，我也曾在學(xué)習上遭遇“死神”。初一上的期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來(lái)是個(gè)沉重的打擊，猶如保爾知道自己無(wú)法上前線(xiàn)戰斗一樣。當保爾終于寫(xiě)出《暴風(fēng)雨所誕生的》時(shí)，我也成功譜寫(xiě)了下一次考試的飛躍奇跡。
保爾說(shuō)：“一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥�！蔽乙矊W(xué)著(zhù)保爾的樣子，每天在班級日志上寫(xiě)下當天思想上取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，如“當我回首往事時(shí)，我不會(huì )因為虛度了少年時(shí)光而悔恨，也不會(huì )因為一事無(wú)成而羞恥�！�
走了很長(cháng)的路才發(fā)現，少年的我正沿著(zhù)保爾的足跡，一深一淺，越走越遠。
我與書(shū)的故事作文7
書(shū)是我離不開(kāi)的朋友，我幾乎與它分享我的每一天，它幫助了我學(xué)了很多知識。
有一次，在周末我坐在床上津津有味地讀著(zhù)戰馬，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我居然忘了休息時(shí)間，依然在看，可在媽媽不停地催促下，我一臉不高興滴硬著(zhù)頭皮上了床�？墒堑诙彀l(fā)現我的書(shū)戰馬不見(jiàn)了，急得滿(mǎn)頭大汗，四處尋找，像一只熱鍋上的螞蟻，可是媽媽卻一臉安然無(wú)恙，似乎知道了一些什么事情，于是我坐在沙發(fā)上冷靜地想便在床底下找我心愛(ài)的書(shū)，我心想；一定媽媽怕我忘了相信時(shí)間而把書(shū)藏了而起來(lái)。我知道那是為了我好，可是我依然不想放過(guò)任何一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間。于是我轉了轉眼珠子，和媽媽約定好讀書(shū)時(shí)間，這樣也好。這樣我就可以盡情閱讀了，從此我看的書(shū)越來(lái)越多，知識也越來(lái)越多，這就是藏書(shū)的好處。我以后會(huì )好好讀書(shū)的。
是書(shū)開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識；是書(shū)讓我找到知識世界的指南針；是書(shū)是我從獲取精神營(yíng)養讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng)。這就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文8
書(shū)，能夠點(diǎn)撥人生哲理；書(shū)，指引成功的方向。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對書(shū)愛(ài)不釋手，與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開(kāi)�！朵撹F是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最?lèi)?ài)。成天捧著(zhù)書(shū)看個(gè)不停，連媽媽都說(shuō)我是個(gè)正宗的“小書(shū)蟲(chóng)”。
一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢(mèng)。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著(zhù)了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)，眼前的文字突然活躍了起來(lái)，組成了描寫(xiě)中的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面。思維、情感，都隨著(zhù)作者的描寫(xiě)而變化著(zhù)。美好的情節都讓我心情舒暢，悲傷的情節更會(huì )讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁(yè)，就在我看地正入迷時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了細微的開(kāi)門(mén)聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書(shū)，假裝睡了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，沒(méi)有動(dòng)靜了，我趕快有打開(kāi)書(shū)，安心的看了起來(lái)，再次陶醉在了書(shū)給我的快樂(lè )中。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是每個(gè)人最好的老師�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。真是因為書(shū)，我才知道了許多曾不知道的知識，明白了許多不知道的道理。因此，我書(shū)架上的每一本書(shū)都是我的良師益友。
書(shū)中，埋藏著(zhù)無(wú)數無(wú)價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛(ài)上讀書(shū)就是愛(ài)上知識，愛(ài)上知識就是愛(ài)上成功。愛(ài)讀書(shū)就去讀書(shū)吧，你將會(huì )有意想不到的收獲！
我與書(shū)的故事作文9
做了這么多年學(xué)生，不可能沒(méi)看過(guò)書(shū)。但其實(shí)在我眼里我總有一種課本不是書(shū)的錯覺(jué)。
這可能源自與我根深蒂固地認為書(shū)應是所謂的課外讀物。
幼兒時(shí)都讀些連環(huán)畫(huà)（到現在還是非常喜歡的）。都算不上讀，只是看。因為大都是動(dòng)物主角，輕松可愛(ài)，純真善良。
稍大一點(diǎn)之后，忙著(zhù)去接受嶄新的小學(xué)生活，都有段日子眼里只有課本，買(mǎi)了些童話(huà)啊百科什么惡，閑暇便是也翻看了不少，不過(guò)看過(guò)一遍就不愿再來(lái)。
小學(xué)有訂書(shū)的活動(dòng)，一排排雜志名印在一張薄紙上，任君挑選。你可以選擇你自己想要的雜志。
那令人眼花繚亂花花綠綠的紙我還依稀有點(diǎn)印象，選了幾本貌似很有趣的雜志，有本青少年《異度空間》，其中文章都是懸疑類(lèi)的，而我正熱衷于這些東西，神秘而不可測的謎團，宏大而精心的騙局，嚴謹的設計，都令我著(zhù)迷。
但家長(cháng)也許不這么想，他們認為這就是純恐怖，于是我以防萬(wàn)一他們不同意，只能將事實(shí)顛了個(gè)底朝天，將這本雜志硬說(shuō)成《故事會(huì )》的形式，這才將信將疑地同意。
雖說(shuō)撒謊不是好事，但我當時(shí)也顧不得那么多，領(lǐng)雜志的那天，每個(gè)人都興奮到至高點(diǎn)，每個(gè)人都嘰嘰喳喳地討論起自己的書(shū)——誰(shuí)說(shuō)雜志不是書(shū)呢？
大約過(guò)了十幾分鐘，小鳥(niǎo)般的人們不約而同靜了下來(lái)，翻看著(zhù)書(shū)，再也沒(méi)人說(shuō)一句話(huà)。班長(cháng)也不必再在課堂上晃來(lái)悠去的了。因為他自己也忙著(zhù)看書(shū)，實(shí)在擠不出一絲閑余來(lái)管我們，也不必管理。
我把《異度空間》寶貝似的護在手里，光滑的銅版紙帶來(lái)一種冰涼的觸感，在夏天讓人愉悅至極。
從未寫(xiě)作業(yè)時(shí)如此積極，只因回家急著(zhù)看書(shū)。
在廁所，在吃飯時(shí)，在桌上，睡覺(jué)之前，都一直在捧著(zhù)，看來(lái)看去，百看不厭，如饑似渴。
自然耳邊也聽(tīng)不見(jiàn)家長(cháng)的責罵了，沉浸子騙局與邏輯陷阱里的我，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)這世界上的聲音。
看后恍然大悟，才發(fā)現書(shū)的奇妙，那將你帶入思維殿堂又打碎的感覺(jué)，美妙到讓我一瞬間心情轉晴。
我與書(shū)的故事作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)使人充實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。讀書(shū)不但能提高人類(lèi)的知識水平，而且還能從中得到快樂(lè )。記得有一次，媽媽叫我煮菜，我手忙腳亂的胡亂做了一道菜，端到桌上，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，我卻覺(jué)得不好意思，媽媽那么多的事情，整天忙里忙外，我那么大了，應該幫助她做一些家務(wù)活了，到底去哪兒偷師學(xué)廚呢？想了一下，有了，去請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的廚師——菜譜吧。我連忙到新華書(shū)店，買(mǎi)到了兩本家常菜譜，就照樣做了起來(lái)，小火煮，大火炒，嘿！還別說(shuō)，真的很好吃，把菜端上桌子，看到媽媽驚喜的目光，我不由得在心里感謝不會(huì )說(shuō)話(huà)的廚師。
經(jīng)過(guò)這件事我書(shū)中有許許多多我們不知道的知識，我也慢慢喜歡上了看書(shū)，每次只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì )拿起課外書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。幾乎不管是在家里還是在學(xué)校里，我的手總是離不開(kāi)書(shū)。我堅持自己的讀書(shū)路，我相信讀書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)限的“財富”，能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋”從古至今，人們都認為書(shū)是一個(gè)巨大的寶藏，只要你用心去讀；用心去品味；用心去思考；就一定能開(kāi)發(fā)出這座巨大的“財富”。
我與書(shū)的故事作文11
說(shuō)起我與書(shū)的故事，那可是“歷史”悠久，源遠流長(cháng)。
在我還不認識字時(shí)，媽媽從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)許多磁帶，通過(guò)錄音機讓我從有聲音的“書(shū)”中聽(tīng)到了許許多多的故事：《龜兔賽跑》《聰明的小紅帽》《安徒生童話(huà)》……雖然老式錄音機的聲音有點(diǎn)模糊不清，但是我不在乎，依然聽(tīng)得津津有味，慢慢地我就感到不過(guò)癮了。
上幼兒園時(shí)，媽媽教我看繪本。繪本里那些精美的、花花綠綠的插圖深深地吸引了我�！稅�(ài)心樹(shù)》讓我感動(dòng)得淚如雨下；《父與子》讓我看了又看，笑了又笑，睡覺(jué)的時(shí)候都把它抱在懷里。一本本繪本激發(fā)了我閱讀的欲望。
漸漸地，家里小書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我看書(shū)的需求了，媽媽就幫我在學(xué)校里訂了報刊。這樣我的知識更加全面了。上學(xué)期科學(xué)老師讓我們自主做一張練習卷。最后一題關(guān)于石墨的用途可把我難住了。我苦思冥想，但怎么也做不出來(lái)。突然，我想起了不久前新一期的《我們愛(ài)科學(xué)》雜志中有一篇關(guān)于石墨的簡(jiǎn)介。我打開(kāi)一看，發(fā)現書(shū)中有一篇用石墨做炸彈的文章，我就胸有成竹地在試卷中填了“炸彈”兩個(gè)字。老師批改后表?yè)P我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，這都是課外讀物給我的饋贈。
到了三四年級，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上那樣貪婪地讀著(zhù)一本本書(shū)。讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》，我開(kāi)始思考我為什么而讀書(shū)。我想了半天，也沒(méi)有答案。因為當我看《宇宙探秘》時(shí)，我就想成為科學(xué)家；看《福爾摩斯探案》時(shí)，我就想成為偵探；看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我迫不及待想成為探險家……這么多的理想、這么多的抱負使我猶豫不決。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你的想法都很好，其實(shí)就是成為一個(gè)對他人、對社會(huì )有用的人，但是要成為一個(gè)有用的人可不簡(jiǎn)單喲，你知道可以從哪里找到答案嗎？”“知道了！”我揚揚手里的書(shū)清晰而又堅定地回答。
從此，為夢(mèng)想而讀書(shū)再一次點(diǎn)燃了我對書(shū)的摯愛(ài)。我總是手不釋卷，在書(shū)海中不可自拔。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，一本本好書(shū)就是一頓頓美味的精神大餐，使我茁壯成長(cháng)。是呀！我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
我與書(shū)的故事作文12
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀(guān)于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
一天我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，為的是看我那本夢(mèng)寐以求的《豬頭仔的變身之旅》，我和媽媽約定我看半個(gè)小時(shí)的《豬頭仔的變身之旅》，媽媽去超市買(mǎi)東西。
“豬頭仔”的原名叫朱子同，他可是一個(gè)公子哥，朱子同去山村體驗生活……所以叫做“變身”。想到朱子同要到偏遠的山村去體驗生活我就開(kāi)始同情他了�！恢痪椭袝r(shí)間老爺爺的手指指到了8點(diǎn)，��！我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)的書(shū)了我想著(zhù)想著(zhù)媽媽突然從廚房走出來(lái)說(shuō)：“方雪，快出來(lái)吃飯吧！”咦？媽媽怎么回來(lái)啦？吃完飯，我在床上翻來(lái)覆去的想：“豬仔頭”最后怎么啦？他變身成功了嗎？最后，我想出一個(gè)辦法，去書(shū)柜上拿書(shū)，于是，我躡手躡地去書(shū)柜拿書(shū)，嘻嘻，我拿到了。我有小心翼翼地回到房間，“偷偷”地拿手機照著(zhù)光。正當我看著(zhù)入迷時(shí)，我房間的門(mén)突然一下被打開(kāi)了我毛骨悚然地問(wèn)：“誰(shuí)，誰(shuí)呀？”我卻聽(tīng)見(jiàn)：“小鬼，怎么還沒(méi)睡？”哎呀！嚇死我了！原來(lái)是媽媽呀！“你怎么還沒(méi)睡？是不是在看書(shū)？給我�！卑�，我也只能服從命令，這是我的第一次“竊讀！”
在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。那全都是有意義的書(shū)！
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