我的手作文三篇

　　引導語(yǔ)：手是人身體重要的器官之一，那么要怎樣寫(xiě)一篇有關(guān)我的手的作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　作文一：我的手

　　我的手又細又嫩，皮膚非常有彈性，手指細長(cháng)，除了大拇指沒(méi)有斗外，其他的手指都有斗。我的手是一雙靈巧的手。

　　這雙手，能幫我畫(huà)出美麗的畫(huà)：可愛(ài)的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的'森林，美麗的百花仙子......栩栩如生,畫(huà)畫(huà)老師還經(jīng)常在班上表?yè)P我的畫(huà)呢!這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余（魚(yú)）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會(huì )之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶(hù)上，給聯(lián)歡會(huì )增添一些喜慶的氣氛。這雙手，讓我寫(xiě)出了一篇篇好作文，俗話(huà)說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌�(xiě)作文，都要先用腦子思考一下怎么寫(xiě)好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過(guò)修改才抄到老師發(fā)的作文紙上。

　　我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會(huì )說(shuō)我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長(cháng)了這樣一雙手而感到自豪!

　　作文二：我的手

　　今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手擺在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿(mǎn)好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽(tīng)小手說(shuō)話(huà)呢！”

　　“什么！手也能說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì )說(shuō)些什么呢？”

　　張老師告訴我，有的小手在對她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì )兒擦黑板，一會(huì )兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì )兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的音樂(lè )，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫(xiě)出漂亮的'鋼筆字，讓人們賞心悅目……

　　老師還說(shuō)，其實(shí)手勢也是一種語(yǔ)言。第一次見(jiàn)面，我們的手會(huì )和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當我們取得成績(jì)的時(shí)候，手會(huì )對我們豎起大拇指：“你真棒！”當我們生病的時(shí)候，手會(huì )輕輕地撫摸著(zhù)我們的身體，好像在安慰著(zhù)：“別怕，別怕！”聽(tīng)完張老師的話(huà)，我不禁細細觀(guān)察我的小手。我想，我的小手也許會(huì )說(shuō)：“我能寫(xiě)出妙筆生花的作文，還能畫(huà)出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)�？墒�，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評。唉！”

　　作文三：我的手

　　我是一個(gè)相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡(jiǎn)稱(chēng)：校草）有時(shí)我不太會(huì )言語(yǔ)，但說(shuō)起我的手，可謂濤濤不絕啊。

　　我的手既不是巧手，也不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)打籃球的手，最簡(jiǎn)單的'說(shuō)法就是廢手一雙---我寫(xiě)的字是甲骨文；做出來(lái)的東西不是后來(lái)被當變廢品處理掉了，就是被評為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長(cháng)滿(mǎn)了大大小小的蚊子包，就是到來(lái)年春天也不會(huì )退掉。唯一能做好的，就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標。

　　但我并不為此感到慚愧，我是一個(gè)左右撇子運動(dòng)時(shí)左手，寫(xiě)作業(yè)時(shí)用右手。我靠著(zhù)自己的努力用這只右手得了一個(gè)省少年兒童科技作品評比活動(dòng)第二名。得到獎項時(shí)我非常的欣慰。許多時(shí)間了，我的手第一次得到了這么好的獎項。我們班自己民間組織了一個(gè)乒乓球俱樂(lè )部，一開(kāi)始我們有一群哥們在俱樂(lè )部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長(cháng)打球。一次一個(gè)好朋友壯大了膽子和部長(cháng)打了一局，以十一比零完敗，從此更沒(méi)有一個(gè)人愿意和部長(cháng)打球了。我們部長(cháng)很驕傲，勝了那局后，就開(kāi)始數落我們。我通過(guò)一個(gè)夏天的苦練，用我的左手打贏(yíng)了部長(cháng)。

　　這就是我的手，從此不像以前那么無(wú)用了。

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