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寫(xiě)我愛(ài)我的家作文
導語(yǔ)：我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，在這個(gè)家里有三個(gè)成員：風(fēng)趣的爸爸，溫柔的媽媽?zhuān){皮的我。以下是小編為大家整理的寫(xiě)我愛(ài)我的家作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
寫(xiě)我愛(ài)我的家作文（1）
我愛(ài)校園，愛(ài)她那鍛煉的操場(chǎng)；愛(ài)她那莊嚴的教學(xué)樓；愛(ài)她那愛(ài)崗敬業(yè)的老師們。
——題記
仙龍初中是我的校園，她樸實(shí)無(wú)華，卻有著(zhù)家一般的溫暖。
我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的校園，愛(ài)她那塊橡膠運動(dòng)場(chǎng)。那塊橡膠運動(dòng)場(chǎng)是我們每天都光顧的地方。早上，往這塊運動(dòng)場(chǎng)跑步是我們每天的必修課。即使跑得氣喘吁吁也毫無(wú)倦意。體育課上，我們在這上面訓練籃球，足球，跳高，跳遠等等。摸爬滾打，無(wú)所不為，正是這樣堅持不懈的鍛煉，才練就了我們的好身體
我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的校園，愛(ài)她那棟莊嚴的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓是我校的文體大樓。它在操場(chǎng)樹(shù)林的襯托下顯得格外莊嚴。它像一棵不老松出現在我的面前；它也像一位和藹可親的老人出現在我的面前，但它又像一名軍人出現在我的.面前。并且用軍人的口氣說(shuō)：“這可是學(xué)習的圣殿，容不得你一點(diǎn)松懈和馬虎，必須給我認真對待�！彼鼑Z嘮叨叨的時(shí)候，我覺(jué)得這種感覺(jué)這種畫(huà)面太熟悉了，太熟悉了，就像母親的嘮叨一樣。
我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這愛(ài)崗敬業(yè)的老師們。
他們的工作都十分認真，從不馬虎，每一天他們精神煥發(fā)的走進(jìn)這個(gè)美麗的校園，走進(jìn)我們的教室，將新的知識傳授給我們。用他們知識的乳汁哺育我們成長(cháng)；用他們辛勤的汗水澆灌我們的心田；用他們溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平我們內心的創(chuàng )傷。
我愛(ài)我的校園，因為她就是我的家。
寫(xiě)我愛(ài)我的家作文（2）
家是溫馨的港灣，我的校園就是能給我帶來(lái)溫暖的家。
——題記
悠悠的白云有個(gè)可以為它遮風(fēng)擋雨的家，青青的小草有個(gè)可以為它防寒送暖的家，小小的鳥(niǎo)兒有個(gè)可以為它遮陽(yáng)棲息的家。而我也有這么一個(gè)可以讓我卸下冰冷，露出柔軟的家——校園。
在校園里，有這樣一位班主任老師，讓我感受到了慈母般的愛(ài)。前段時(shí)間，我校進(jìn)行籃球比賽。結果，我們班男生、女生都未取得好的名次。陰霾籠罩著(zhù)我們的頭頂。本來(lái)我們大家已經(jīng)是精疲力竭了，而這時(shí)，我們女生籃球隊的.主心骨——隊長(cháng)，突然跌倒在地，一只手捂著(zhù)眼睛，一只手撐著(zhù)整個(gè)身體，一顆顆豆大的汗珠不停地流下，我們急切地沖過(guò)去詢(xún)問(wèn)她：“需要找人替換你嗎？”她用堅決的語(yǔ)氣回答：“不用！”她想要站起來(lái)，可身體就是不聽(tīng)她的使喚，她就只能這樣一直待在那里，最后，裁判終止了比賽，我們還是輸了。輸得一敗涂地。
我們扶著(zhù)她回到了教室，全班同學(xué)看到她后都十分詫異，隨后便在下面竊竊私語(yǔ)：“她是怎么受傷的�！边@時(shí)我們的班主任謝老師也來(lái)了，看到我們都圍著(zhù)她，便走過(guò)來(lái)看發(fā)生了什么，有個(gè)人回答說(shuō)：“隊長(cháng)的眼睛受傷了，腫得非常厲害�！敝x老師擔心的神情顯露出來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音也急促起來(lái)：“快，抬起頭來(lái)，讓我看看�！标犻L(cháng)抬起頭來(lái)，眼睛是青色的，腫得跟沙包一般大小。謝老師看后，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)是怎么回事，話(huà)語(yǔ)中句句飽含關(guān)愛(ài)，句句飽含心疼，句句讓人感動(dòng)。謝老師就像我們的母親一樣，會(huì )心疼我們，會(huì )給予我們慈母般的愛(ài)。
有一位慈母關(guān)愛(ài)我們，的確很幸運。但有時(shí)我們會(huì )對她感到恐懼，我們更需要一位能夠真正傾聽(tīng)我們心聲的人。而他，我的語(yǔ)文老師，恰好就是那個(gè)人。
他沒(méi)有明星的光鮮亮麗，沒(méi)有巨人般的身高，沒(méi)有科學(xué)家的偉大。但他有和藹的笑容與接地氣的親切感。并且他有豐富淵博的知識與一絲不茍的工作精神。我們最喜歡與他坐下來(lái)吐吐槽或談?wù)剬W(xué)習壓力，人生理想，而他也會(huì )洗耳恭聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )為我們打抱不平。他就是我們的良師益友——羅老師
有了這樣的班級，這樣的老師，您難道還能說(shuō)我們的校園不像一個(gè)家嗎？
我慶幸，我有一個(gè)溫暖的家。
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