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寫(xiě)我的書(shū)包作文
每個(gè)人上過(guò)學(xué)的朋友都有著(zhù)自己的書(shū)包，我也是，那么，下面請看小編給大家分享的寫(xiě)我的書(shū)包作文，希望大家喜歡。
篇一：寫(xiě)我的書(shū)包作文
在很多人眼里，書(shū)包一點(diǎn)都不起眼。不過(guò)，書(shū)包對我來(lái)說(shuō)，它是我最珍貴的東西。
書(shū)包雖然不貴，而且手工并不是很好，很粗糙，可是，它陪我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從小到大，是它一直陪著(zhù)我。小時(shí)候，它帶給了我許多樂(lè )趣，那時(shí)，我最喜歡做的事就是——背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，為什么呢？其實(shí)我也不知道，但我總有一種感覺(jué)，書(shū)包好像粘在我的身體上，拿不下來(lái)了。
書(shū)包用處很大，可以裝許許多多的書(shū)。為了偷懶，每次都把所有書(shū)都裝書(shū)包里，這樣就不用整理書(shū)包了。冬天的時(shí)候，它給予我溫暖，我背著(zhù)軟綿綿的書(shū)包，身體充滿(mǎn)了溫暖，使我上學(xué)時(shí)加快了步伐。出門(mén)旅游時(shí)，我也背著(zhù)它，它的空間很大，放下一堆東西，還有很大的空間給你用。
最奇妙的是，這書(shū)包有一種奇特的功能。一次考試寫(xiě)作文的時(shí)候，我突然沒(méi)有了頭緒，我望了望后面的鐘表，已經(jīng)臨近交卷時(shí)間了。這時(shí)，我的手突然摸到了書(shū)包，靈感來(lái)了，我馬上拿起筆，趕在下課前寫(xiě)完作文。終于寫(xiě)完了，試卷發(fā)下來(lái)了，作文成績(jì)不錯，我很感謝我的書(shū)包，是它給予了我分數。
可以說(shuō)，我的命它給的，它就像我的護身符一樣：有好幾次，我過(guò)馬路的時(shí)候，突然書(shū)包有東西掉了，我馬上撿起來(lái)，上了斑馬線(xiàn)。突然，一輛汽車(chē)快速的沖了過(guò)來(lái)，從我面前擦過(guò)。我心想：假如我再走一步的話(huà)，那悲劇就發(fā)生了。過(guò)了馬路，我看看我的書(shū)包，它仿佛在對我笑。
現在，要帶的書(shū)比以前要多得多，導致我駝背了，書(shū)包受傷了。書(shū)的'重量壓垮了書(shū)包，使書(shū)包的背帶裂了一多半，而書(shū)包的重量又壓垮了我，使我駝背，兩敗俱傷。不過(guò)，我還是先替我的“朋友”——書(shū)包“治療”。
我救了書(shū)包，書(shū)包又幫我治療，它“進(jìn)化”成了拉桿書(shū)包，這樣，我就不用背個(gè)大書(shū)包去上學(xué)，而是拉個(gè)大書(shū)包去上學(xué)。我喜歡拉，凡是可以拉的東西我都會(huì )搶著(zhù)去做，然而，這正合我意，既可以治好我的駝背，又可以讓我拉著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，真是一舉兩得。
書(shū)包，一個(gè)不受人重視的東西。我永遠不會(huì )忘記它，它即將再陪伴我幾年。書(shū)包里面裝的不僅僅是課本，還裝著(zhù)我的歡樂(lè )。
篇二：寫(xiě)我的書(shū)包作文
我有一個(gè)親密的好伙伴，它就是我的書(shū)包。我很喜歡《喜羊羊和灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，特別是聰明可愛(ài)的喜羊羊，所以當我第一眼看到書(shū)包上神氣的喜羊羊圖案時(shí)，就告訴媽媽我喜歡它。于是這個(gè)穿著(zhù)紫色外套，有著(zhù)可愛(ài)喜羊羊招牌動(dòng)作的書(shū)包成了我的新朋友。
我的書(shū)包很辛苦，它的肚子里裝滿(mǎn)了我學(xué)習用的.書(shū)本文具，還有我鍛煉身體用的跳繩和沙包。每當我背上它感覺(jué)它沉甸甸的，心里就有一種滿(mǎn)足感。因為我知道它肚子里裝著(zhù)的全是和我有關(guān)的東西，它簡(jiǎn)直就是我的百寶箱。
前兩天下雨，我因為貪玩故意沒(méi)有打傘，書(shū)包被雨淋濕了�？墒俏依_(kāi)書(shū)包一看，我的書(shū)本一點(diǎn)也沒(méi)濕，它們躺在書(shū)包的肚子里睡的可安穩呢。只是可憐了喜羊羊，它被雨水淋得很狼狽，卻還一直瞇著(zhù)眼睛沖我笑，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，只要有我在，一定把你的學(xué)習用品保護的好好的�！蔽液鋈缓蠡谄饋�(lái)，下定決定以后再也不要貪玩任性了。
星期六，我和媽媽一起給書(shū)包洗了個(gè)澡，把它紫色的外套刷的干干凈凈，喜羊羊似乎更加精神了呢，他又瞇著(zhù)眼睛沖我笑，仿佛在說(shuō)：“洗澡可真舒服啊，謝謝你了�！�
篇三：寫(xiě)我的書(shū)包作文
從上學(xué)到現在，我有過(guò)許多的書(shū)包，它們總是會(huì )出現一些毛病。不是拉鏈壞了，就是背帶壞了，它們讓我產(chǎn)生過(guò)許多次尷尬。然而這個(gè)書(shū)包卻與眾不同，它是爸爸為了獎勵我成績(jì)優(yōu)越，而特意送給我的一個(gè)新書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包很大，有3層裝書(shū)的大口袋，每個(gè)口袋上面都有做工精細的拉鏈，為此我的那些煩惱就不復存在了。新學(xué)期開(kāi)始，書(shū)包就和我一起來(lái)到學(xué)校里，只見(jiàn)書(shū)包大口朝上，肚子空空的，好像是餓了。這時(shí)，老師發(fā)新書(shū)了，新書(shū)包張開(kāi)大口，把一本本新書(shū)吞到肚子里去了，看著(zhù)我的新書(shū)找到了棲身之處，我高興極了。
這個(gè)書(shū)包很漂亮。上面畫(huà)著(zhù)聰明機智的喜羊羊。屢戰屢敗、令人討厭的灰太狼，你看他臉上還有一塊大大的疤痕，那肯定是自作自受留下的吧。這里還有既愛(ài)漂亮又愛(ài)哭的美羊羊，想到那哭得淚人似的丑模樣，我就忍不住想笑。美羊羊的.羊角上扎著(zhù)兩個(gè)蝴蝶結，戴著(zhù)精致的耳環(huán)，脖子上還系著(zhù)一條粉紅色的圍巾，圍巾的末尾有幾朵雪白的小花，這身打扮讓美羊羊顯得更加美麗可愛(ài)。在美羊羊身旁就是正在熟睡的懶羊羊，被灰太狼捉住了。美羊羊旁邊的大松樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，她正從雪山上踩著(zhù)雪撬滑下來(lái)，像是要趕去救懶羊羊。
你看喜羊羊就像火燒眉毛似的向前前進(jìn)著(zhù)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了喜羊羊快速的跑步聲�？聪惭蜓虻难坨R罩在頭上，脖子上系著(zhù)黃色的鈴鐺，還在不停地響著(zhù)呢，可見(jiàn)他跑得是那樣地快��！
這個(gè)新書(shū)包表面顏色繁多：有白色、灰色、綠色、粉紅色等，這些顏色把新書(shū)包襯托得非常漂亮。包內的容積也非常大，第一層有24厘米，第二個(gè)層有31厘米，第三層有35厘米，我的書(shū)包不但肚子大而且也很深，無(wú)論是什么樣的書(shū)，只要躺在她的懷里，都會(huì )感到很舒服、很暖和。
這個(gè)書(shū)包不但是我的好伙伴，還是我學(xué)習的好幫手。說(shuō)起它的確很辛苦，每天都得像袋鼠媽媽保護小寶寶那樣地保護著(zhù)我的各種書(shū)，它的負擔確實(shí)很沉重。有時(shí)我都有些為它擔心了，怕這沉重的負擔壓垮了它，總是小心翼翼地保管著(zhù)它。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這個(gè)書(shū)包和我已經(jīng)有了深厚的感情。因為它不但是我學(xué)習的好幫手，而且還給過(guò)我許多信心和力量，讓我一次次地戰勝困難，取得勝利。我最?lèi)?ài)我這個(gè)既漂亮又特殊的新書(shū)包。
篇四：寫(xiě)我的書(shū)包作文
我的書(shū)包是黑色的，上面畫(huà)著(zhù)一只調皮的小狗，一只頑皮的小鳥(niǎo)站在它的鼻子上展翅高歌。
我的書(shū)包分三層，第一層裝著(zhù)我的各科書(shū)，第二層裝著(zhù)我的作業(yè)本，第三層裝著(zhù)我的.零用的東西：學(xué)具、|紙巾、還有我的可愛(ài)的鉛筆盒。我的書(shū)包像一個(gè)大家庭，書(shū)是一小家，它們經(jīng)常議論著(zhù)自己的知識。本子又是一小家，它們在說(shuō)：“自己已經(jīng)知道了掌握了什么知識�！便U筆盒又是一小家，它們在說(shuō)：“怎樣讓我把知識牢牢的記下”。同時(shí)，它還是一個(gè)音樂(lè )家，每當我背起書(shū)包它就唱起美妙的歌曲，我心里就有說(shuō)不出來(lái)的歡喜。
每天我背著(zhù)我的書(shū)包來(lái)到寬敞明亮的教室學(xué)習，背著(zhù)書(shū)包裝著(zhù)知識走出教室，我和我的書(shū)包是最好的朋友，我多么喜歡我的書(shū)包，書(shū)包里裝著(zhù)我的希望！裝著(zhù)我的未來(lái)！書(shū)包將陪伴著(zhù)我度過(guò)我的學(xué)生時(shí)代。
篇五：寫(xiě)我的書(shū)包作文
我有一個(gè)草綠色的書(shū)包，一直用了5年，雖然已經(jīng)破舊了，可是我非常喜愛(ài)它．聽(tīng)完了爸爸的話(huà)，我想，爸爸在舊社會(huì )，為了活命去學(xué)生意，連學(xué)點(diǎn)珠算都這么困難。而我呢，有著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件，有老師的耐心教導，有問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)人，和爸爸小時(shí)候比一比，真是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，難道還能不好好的學(xué)習嗎？這天晚上，我好象增添了無(wú)窮的力量，精神振作。伏在桌子上．把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過(guò)�！岸惶碜魑�，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的'都弄懂了。
又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開(kāi)一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分數裝進(jìn)書(shū)包？爸爸曾用它裝過(guò)黨的文件��！我太對不起這個(gè)書(shū)包了�？墒俏矣窒�，2分已經(jīng)得了，悲觀(guān)失望也沒(méi)用，應該努力學(xué)習，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開(kāi)書(shū)包就溫習地理。經(jīng)過(guò)多次的復習，我把老師講過(guò)的地理全記住了。過(guò)了兩星期，地理又測驗一次，我得了4分。這時(shí)我想：可不能滿(mǎn)足，更不能松勁！應該繼續學(xué)好功課，爭取門(mén)門(mén)紅5分，決不再讓不好的成績(jì)裝進(jìn)我這個(gè)書(shū)包里！
從二年級開(kāi)始，我就用這個(gè)書(shū)包了。我把它保護得很好。有一次，書(shū)包上的一顆銅鈕扣綽下來(lái)了，我趕忙拾起來(lái)，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時(shí)，一天晚上，爸爸下班回來(lái)，打開(kāi)我的書(shū)包檢查功課，當他翻開(kāi)我的珠算本，看到字寫(xiě)得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒(méi)吃，就把算盤(pán)擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒(méi)有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽(tīng)了很不高興。我打算盤(pán)時(shí)，爸爸見(jiàn)我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數九臘月的寒冬，每晚都站著(zhù)練習打算盤(pán)。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。
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