溫暖我的心作文推薦
溫暖是什么？溫暖是一件簡(jiǎn)單的問(wèn)候。溫暖是什么？溫暖是一絲微小的希望。溫暖是什么？溫暖是暖流一樣安撫著(zhù)人的心。下面是小編幫大家整理的溫暖我的心作文，希望大家喜歡。
作文一：溫暖我的心
秋風(fēng)蕭瑟，卷起滿(mǎn)地的枯葉，無(wú)情地打在我的臉上。風(fēng)呀，他肆虐地糾纏我兩鬢的頭發(fā)，我被淚水沾濕的臉，讓它拍打得生疼，我曾經(jīng)火熱的心，也被它吹得冰涼。
我走著(zhù)，走在田間，望著(zhù)無(wú)垠的田野中那成片成片的低垂著(zhù)頭的葵花，不料竟觸景生情，落下淚來(lái)——秋天了，豐收了，皆是滿(mǎn)載而歸，大概只有我吧，只有我失落地在這兒徘徊。我打開(kāi)了MP3，調到《梁�！�。
當那熟悉的旋律在我耳畔響起的時(shí)候，我變深深陶醉。時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷;時(shí)而低調，時(shí)而高亢;時(shí)而輕柔，時(shí)而沉重;時(shí)而快捷，時(shí)而緩慢。尤其是最后一部分的《化蝶》，小提琴如在哭訴一般，緩而輕，高而尖銳刺耳，大提琴似在嘆息，無(wú)奈而悲痛，仿佛在這音樂(lè )背后，便是梁�；麜r(shí)的痛與愛(ài)，感人至深，痛徹心肺的千古傳奇仿佛就在眼前。整個(gè)篇章是人的身心似乎早已不在這茫茫天地間，而是融入了曲折離奇的故事里。隱隱約約卻又真真切切……已是如癡如醉。
可如今，我沒(méi)有絲毫的勇氣去面對我的分數和排名，我，擺下陣來(lái)。心也結了冰�！啊�，又是這個(gè)旋律，聽(tīng)過(guò)千百遍之后，這次竟有了不同于以往的感覺(jué)——你似在呼喚，又似乎在安慰，你好像在苦口婆心地勸說(shuō)：“不要放棄，你要堅持，你要執著(zhù)!為了你最?lèi)?ài)的人，我在等你……”聽(tīng)啊，你又在鼓勵我：“你并沒(méi)有輸，我相信你，你一定要努力!”這曲調——輕柔，婉轉，你的魅力：感人，溫暖，如沐春風(fēng)。
你帶著(zhù)我，我跟著(zhù)你，我們共同坐在廣袤的田野里。我們共同回憶那段“苦并快樂(lè )著(zhù)的日子”。每天，早起晚睡，我困得睜不開(kāi)眼�？擅慨斘蚁肫鹉氵�在等我，我所有的困意全都消失得不見(jiàn)蹤影;每道難題，我知道我煩，但每每想到你，我便鎮定自若，因為我感覺(jué)得到你，你的存在;每次的課堂展示，我也在害怕，但冥冥之中，我仿佛感覺(jué)得到你在之后、注視著(zhù)我，我就會(huì )把手舉得高過(guò)頭頂;每回的練字，我是很累，但筆鋒之間似乎有你的支持……你的呼吸，你的一舉一動(dòng)，我都明白。
只因為一種感情，任何語(yǔ)言都無(wú)法描述的'特殊感情，我在這兒，投入了太多，太多，太多……只要有你的陪伴，我……
我懂了，我笑了，我望著(zhù)你那清澈如水的眸子，我吻著(zhù)你的散著(zhù)芬芳的臉頰，我此刻竟是如此的蠢笨。
然，我的眼里流出了熱乎乎的液體，是什么?不是淚啊，是水，是結了冰的心化成的水。暖了，暖了?暖了!
是你，是你，是你……
作文二：溫暖我的心
有一天，我感冒，上體育課時(shí)，老師讓我們都去上體育課，所以我傳了兩件外衣。一位穿這么多衣服，到外面一定不冷，可到了外面還是涼風(fēng)刺骨。
自從上課后我就一直在發(fā)抖，一開(kāi)始沒(méi)有人注意我。我雖然很冷，可還是非常認真的跳繩。一堂課上了一半，我感冒的更厲害了，后來(lái)的十分鐘里我幾乎一直在大噴嚏。
這時(shí)，我的鐵哥們走過(guò)來(lái)，給我報喜，他說(shuō)：“黃奕天，你編花的最高記錄到多少了?”我小聲的回答：“還是老樣子，83個(gè)!”緊接著(zhù)又打了一個(gè)噴嚏。
這時(shí)一直像假老虎一樣的體育老師向我走來(lái)，我心想：體育老師這只假老虎又走過(guò)來(lái)干什么?難道我又犯錯了嗎?看著(zhù)老師漸漸走過(guò)來(lái)，像吃人的老虎，心里甭提多害怕啦!
這時(shí)老師問(wèn)我：“黃奕天，你怎么了?為什么一直打噴嚏?”我大聲的說(shuō)：“王老師，我是感冒了!”我知道老師不喜歡我們小聲說(shuō)話(huà)，所以我特地大聲說(shuō)。
王老師聽(tīng)了馬上把自己的外衣脫下來(lái)給我穿上，親切的說(shuō)：“到旁邊休息一會(huì )吧!”這時(shí)我愣住了，心想：“一直對我們很兇的假老虎，呸，呸，呸，什么假老虎，是王老師。原來(lái)也有溫柔的一面呀!”老師給我的.衣服不僅僅讓我身體感覺(jué)暖和多了，也讓我的心緩和起來(lái)。
心想：“我真對不起王老師，不該暗中說(shuō)老師的壞話(huà)�！边^(guò)了一會(huì )我才反應過(guò)來(lái)，然后走到一棵松樹(shù)的旁邊坐了下來(lái)。就是這一刻，溫暖了我的心!
作文三：溫暖我的心
記得那是發(fā)生在三年級上學(xué)期的事。那時(shí)候，因為我晚上在吳明龍家門(mén)口崴傷了腳。之后，每天的上下學(xué)都是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車(chē)接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下，我的腳慢慢的痊愈了。但是，我還不適應走路，并且碰地時(shí)還會(huì )疼，所以，我只能一步一步地慢慢習慣走路。
每當我走路吃力的時(shí)候。這時(shí)，我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫助我一把!突然，班里出現了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原來(lái)是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō)，我幫你做!”
從那以后，任雨碩每天都陪伴在我的身邊，他索性經(jīng)老師同意和我身邊的同學(xué)調換了一下座位，坐到我身邊，盡量的多照顧我，他扶我走路，背我上廁所。每當他那溫暖的雙手搭在我手上，一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
每到下課時(shí)，我一站起來(lái)，任雨碩總是說(shuō)：“潘夢(mèng)迪，是不是想上廁所?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他馬上就背起我上廁所，每次都這樣，讓我感激不盡。
最讓我感激的是，每當我遇到困難時(shí)，他總是安慰我：“怕什么?有我呢!放心吧!”聽(tīng)了任雨碩的話(huà)，我心里暖暖的`。
任雨碩個(gè)頭比我小，每當他背起我時(shí)，我看著(zhù)他那吃力的樣子，急忙說(shuō)：“任雨碩，把我下來(lái)吧!”我能走!“那怎么行!放心!我挺得住!”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著(zhù)他用雙手緊緊抱住我，他那真誠而又堅決的話(huà)語(yǔ)深深感動(dòng)了我，一種感激之情不禁油然而生。多好的同學(xué)啊!他為了我的安全，背著(zhù)我上廁所跑個(gè)來(lái)回，自己汗流浹背。我感動(dòng)極了，淚水在我的眼眶里直打轉。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但是，“怕什么?有我呢!放心吧!”這句話(huà)依然在我的耳邊響起，它像一股暖流便會(huì )涌入我心中，深深地溫暖了我的心。
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