我眼中的老師作文

　　我有過(guò)很多的老師，從幼兒園到現在，我從沒(méi)有忘記老師的音容笑貌�，F在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。

　　我的老師是一位和藹可親的老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有回答，因為我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說(shuō)出讓同學(xué)們寫(xiě)體會(huì )、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著(zhù)。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒(méi)精打采的樣子，向同學(xué)們投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？這，沒(méi)什么的，只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就好了，不恰當的語(yǔ)句同學(xué)們可以幫你修改�！崩蠋煹囊粋�(gè)鼓勵的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來(lái)，課堂的氣氛變得活躍起來(lái)了。

　　他還是一位嚴格要求的老師。當默寫(xiě)課文是時(shí)候，老師不允許錯一個(gè)標點(diǎn)，不允許錯一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫(xiě)前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會(huì )放過(guò)，甚至要求重寫(xiě)，我一開(kāi)始覺(jué)得老師太嚴格了，后來(lái)細想一想，老師其實(shí)是為我們好。

　　老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津；老師是智慧神，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；老師像橋一樣無(wú)私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應以自己優(yōu)異的成績(jì)報答老師的一片深情。

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