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好書(shū)伴我成長(cháng)初中作文500字
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。好書(shū)伴我成長(cháng)初中作文500字，我們來(lái)看看下文。
好書(shū)伴我成長(cháng)初中作文500字（一）
在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
書(shū)中的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。
讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的.道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。然而，讀書(shū)對于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
好書(shū)伴我成長(cháng)初中作文500字（二）
我是個(gè)“小書(shū)迷”，書(shū)是我最好的朋友。它伴隨我成長(cháng)，也給我增加不少樂(lè )趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人的說(shuō)話(huà)”我覺(jué)得真是如此，每當我們讀完一本書(shū)，心靈就會(huì )成長(cháng)一點(diǎn)�？梢�(jiàn)書(shū)的作用是多大啊，就拿我說(shuō)事吧。以前我一件作文就煩，因此寫(xiě)的作文內容就很差。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了好多作文書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書(shū)一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開(kāi)心的所有事情，當我孤獨寂寞的時(shí)候，他便會(huì )帶我到一片快樂(lè )的新天地；當我遇到難題而發(fā)呆的.時(shí)候，()他便會(huì )耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。當我在書(shū)海中游覽，那一本本冊瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，讓人忍不住拿出來(lái)。但也無(wú)法抵抗其它書(shū)得誘惑所以，我在那里讀了起來(lái)。
書(shū)就是一位良師，也是一位可以?xún)A心交談的知己�！稅�(ài)的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重；《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，但會(huì )一掃而空，面對我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿(mǎn)希望、快樂(lè )……
是書(shū)給了我希望，是書(shū)給我了快樂(lè )，是書(shū)讓我獲得啟發(fā)！
好書(shū)伴我成長(cháng)初中作文500字（三）
我已經(jīng)上五年級了，在這五年中，我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著(zhù)名小說(shuō)�？墒�，我總是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗。最近，我們學(xué)了三篇課文：《神奇的書(shū)》、《憶讀書(shū)》、《走遍天下書(shū)為侶》，這幾篇小小的課文，改變了我讀書(shū)的態(tài)度。
在學(xué)這幾篇課文之前，我讀書(shū)時(shí)總喜歡憑自己的感覺(jué)來(lái)判斷這本書(shū)的.好壞，如果覺(jué)得沒(méi)趣就扔在一邊。上學(xué)期，老師讓我們寫(xiě)一篇《青銅葵花》的作文，我硬著(zhù)頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫(xiě)了一篇。結果可想而知。當老師在讀別人寫(xiě)的優(yōu)秀作文時(shí)，我慚愧的低下了頭。
這幾篇課文讓我感觸很深：《憶讀書(shū)》的作者冰心，小時(shí)候，只要手里有幾角錢(qián)，她就迫不及待的去買(mǎi)來(lái)書(shū)讀。要是換成是我，早就就買(mǎi)來(lái)玩具了；《神奇的書(shū)》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書(shū)得到的知識和快樂(lè )分享給大家，帶著(zhù)大家一起讀書(shū)；《走遍天下書(shū)為侶》的作者尤安。艾肯獨自坐船周游世界，只想帶一本書(shū)，因為書(shū)常讀常新，百讀不厭。
冰心奶奶告訴我：只要多讀書(shū)，就能開(kāi)拓視野，豐富知識，提高作文水平，學(xué)到很多做人的哲理。
從那以后，我認真的讀了許多書(shū)，書(shū)中的情節深深的吸引著(zhù)我，我和主人公同喜同憂(yōu)，與他們進(jìn)行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文，也會(huì )寫(xiě)了。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話(huà)我會(huì )牢記在心。以后，我一定要好好讀書(shū)，成為一位知識淵博的人。
好書(shū)伴我成長(cháng)初中作文500字（四）
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！�
書(shū)籍，好象小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
我喜歡讀書(shū)，課外書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)……對我來(lái)說(shuō)，書(shū)像是一種精神上的糧食。
我最喜歡看名著(zhù)，我喜歡看魯迅的`書(shū)，如：《朝花夕拾》、《狗？貓？鼠》《二十四孝圖》……
《朝花夕拾》。是記錄魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。
《狗？貓？鼠》是魯迅清算貓的罪行，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人
《二十四孝圖》揭示封建孝道的虛構好殘酷。
我不僅喜歡看名著(zhù)，而且喜歡看作文什么的
大家別看我上初中了，學(xué)習任務(wù)很重，可我仍然每天抽30分鐘看課外書(shū)，最近我正在看《你的生命只剩24小時(shí)》
同學(xué)們，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)是知識的源泉，書(shū)是智慧的寶庫，相信在大家的成長(cháng)道路上，一定有書(shū)的陪伴吧！
理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙