我心中的那個(gè)你作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我心中的那個(gè)你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的那個(gè)你作文1
又重新回到那熟悉的路上，依然秋風(fēng)蕭瑟，怔了許久。我又想起徐靜蕾的《有一個(gè)地方只我們知道》中那句臺詞“我想起最初你的模樣想起斑駁時(shí)光，我想起那熟悉的街道想起逝去的美好�！痹S久才回過(guò)神來(lái)，不禁苦笑，風(fēng)景不變，只是少了那個(gè)陪我嬉笑玩耍的你了！但你的樣子還深深映在我的心里，一種苦澀的悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
至今我還難忘那段快樂(lè )的時(shí)光，還有那帶給我歡樂(lè )的，夢(mèng)一般的你。
那時(shí)我很內向，總是躲在一個(gè)無(wú)人的角落，靜靜地享受這份寧靜，耳邊傳來(lái)的是其他孩子們的嘻笑聲，去不敢上前與她們一起只是一個(gè)人靜靜的躲在角落，看著(zhù)那灑滿(mǎn)陽(yáng)光，撒滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，似乎并沒(méi)有我的一席之地。只能在無(wú)人的地方悲傷。
有一天，天空刮起了風(fēng)，天氣有些冷，陽(yáng)光透過(guò)了厚厚的云層，把一抹光華贈給了葉，秋風(fēng)蕭瑟，拂去些許焦慮，帶來(lái)些許憂(yōu)傷，枯葉在風(fēng)中舞蹈，那樣的耀眼。一陣腳步打破了片刻的寧靜，我看到你那張清秀的臉，一雙澄澈的眼，一頭烏黑長(cháng)發(fā)，以及你美麗修長(cháng)的手指。你抿嘴一笑：“我能和你一起玩嗎？”我被你的笑所吸引，點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞出了手中的竹蜻蜓，你的雙手仿佛充滿(mǎn)魔力，讓竹蜻蜓在風(fēng)中越來(lái)越高，風(fēng)起了，紛飛的落葉隱去它的蹤跡。一次次飛起，帶著(zhù)我們肆意飛揚的笑臉，你如銀鈴般的笑聲在藍天的映襯下好似夢(mèng)境，兩個(gè)女孩，一個(gè)竹蜻蜓，時(shí)間仿佛停住了。夜幕不知趣地悄然而至，伴著(zhù)最后的一抹余暉，竹蜻蜓再次飛起消失在濃濃的夜色中。
許久，夜在不知覺(jué)中悄然而至，我們手拉手踏著(zhù)枯葉，一路輕快地回家。你留下了一抹淡淡的微笑。記憶中，往后的日子里，并不孤單那個(gè)陽(yáng)光的地方也有了我一席之地。你同我一起嬉笑，總是不變的是你銀鈴般悅耳笑聲和那顆笑時(shí)不經(jīng)意間露出的牙齒。
時(shí)光飛逝，不久以后你搬走了，美好的時(shí)光離我漸行漸遠�，F在我只能在回憶中還能依稀想起你，每次試著(zhù)從回憶里去尋找往日美好時(shí)光，淚水都不禁打濕我的雙眼。在我心靈最深處永遠有一處一成不變的風(fēng)景，還有一個(gè)曾經(jīng)那么美好的你。
夕陽(yáng)余暉下，我重拾心情向前走去，踏著(zhù)回憶，邁向遠方。
我心中的那個(gè)你作文2
前幾年郭敬明的一部影片《小時(shí)代》中有這樣一句旁白：“當青春變成照片，當照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，彷徨，上帝打開(kāi)了那扇窗，叫做成長(cháng)的大門(mén)�！�
一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在我的身上，有些刺眼，我拉上窗簾，在音樂(lè )中尋找著(zhù)過(guò)去，尋找著(zhù)那個(gè)愿意陪著(zhù)我說(shuō)笑的你……看著(zhù)相框里的照片，仿佛又回到了那時(shí)，又看到了我心中的那個(gè)你。
那是很久以前了，我膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，每天上課時(shí)就靜靜地看著(zhù)同學(xué)們積極回答。那一天老師讓我們互相找搭檔表演，而我卻像是被隔絕了似的，顯得孤單、渺小。突然，衣角的扯動(dòng)將我倏的喚醒，你上揚的嘴角讓我欣喜。
一個(gè)人走在大街上，路邊的燈光閃耀著(zhù)。我看著(zhù)萬(wàn)家燈火，似乎聞到了縷縷飯香。清冷的月光下，陣陣冷風(fēng)拂過(guò)臉龐，又想起了你那個(gè)甜甜的微笑。
一輪明月獨掛夜空，點(diǎn)點(diǎn)繁星。我坐在草地上，閉著(zhù)眼，絲絲涼意將煩亂撫平。肩上絲絲溫暖，我回過(guò)頭，秀氣的臉龐，披肩長(cháng)發(fā)似有淡淡清香，那上揚的嘴角，是你�！耙臀乙黄鹜鎲�？”輕快的語(yǔ)調在耳邊響起，我一愣，站起身點(diǎn)點(diǎn)頭。
她坐在蹺蹺板的另一頭，我坐在這頭。她輕柔的語(yǔ)氣、抿嘴的笑容中，我漸漸放開(kāi)自我。我們抬頭仰望天空，仿佛一伸手就能觸摸到繁星，抓住云彩。她笑了，悅耳的笑聲撥開(kāi)了遮住我心頭的云，暖暖的。我們張開(kāi)雙臂享受晚風(fēng)的清涼，將笑聲融入這美好的時(shí)光，悠然似夢(mèng)。
在這之后，你一直陪著(zhù)我笑，陪著(zhù)我學(xué)習，陪著(zhù)我轉遍古香古色，我不再害怕別人的目光。在我看來(lái)你是我的好朋友，是帶給我快樂(lè )的天使。我們在漫漫歲月里一起長(cháng)大，也在漫漫歲月中一起踏上各種各樣的旅途。時(shí)間它終將要從指尖劃過(guò)，化作無(wú)數捉不透的影子。
我睜開(kāi)眼，墻上的鐘“滴答滴答”，照片上是你不變的笑容�？v使簇簇鮮花隨時(shí)間的推移徐徐凋謝，在我心中你還是那個(gè)一步步改變我，陪伴我，時(shí)刻綻放微笑的你。
我心中的那個(gè)你，輕輕一笑，漫漫回憶涌動(dòng)。
想起曾經(jīng)輕讀的一句話(huà)“撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因為友誼是點(diǎn)綴青春的最美的花朵�！�
我心中的那個(gè)你作文3
上小學(xué)一年級時(shí)我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)袄蠋煛笔莻�(gè)什么樣子的呢？是不是像媽媽的老師一樣瘦瘦的、高高的，帶著(zhù)大黑框眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)很讓人害怕的樣子呢？”因為我見(jiàn)過(guò)媽媽的老師，很讓人感到害怕，媽媽說(shuō)，當然不是了，媽媽的老師是個(gè)非常好的.老師，那是媽媽的啟蒙老師，曾給予媽媽許多的關(guān)懷，媽媽在上學(xué)時(shí)從沒(méi)有感到孤獨；我在想我的老師會(huì )是什么樣子的呢？
開(kāi)學(xué)第一天媽媽送我到教室門(mén)口，忽然，一道亮光劃過(guò)，我覺(jué)得眼前一亮，窗外的陽(yáng)光照在講臺上，一個(gè)天使微笑著(zhù)向我走來(lái)，；她，不胖不瘦，高高的個(gè)子，帶著(zhù)金色的眼鏡，這就是我的老師、班主任——尹麗君。
您站在講臺上自我介紹，哇！您的一顰一笑，都那么真誠，尹老師是教我們語(yǔ)文的，您知識淵博，語(yǔ)言妙趣橫生，好崇拜您呀！您就像我們孩子們一樣充滿(mǎn)活力與朝氣，幽默且無(wú)拘束。此時(shí)我突然有個(gè)想法，等我長(cháng)大了希望能成為——-“您”，我的尹老師。
其實(shí)我也有讓老師頭痛的時(shí)候，二年級時(shí)因為上課我和同桌說(shuō)了悄悄話(huà)，您會(huì )很失望；三年級時(shí)因為想偷懶，值日時(shí)不想值日；背誦課文時(shí)想偷懶，連續兩天沒(méi)背誦，您很生氣；您常說(shuō)“今日事今日畢”要養成一個(gè)良好的生活習慣；您希望我們長(cháng)大后能成為一個(gè)有擔當的孩子，平日里我們的小小動(dòng)作，您都會(huì )原諒我們，您希望我們從自我做起，要有自制能力，現在我明白要讓自已做一個(gè)有責任心的人，只看自已不去比較別人，您說(shuō)過(guò)的每句話(huà)，我都深深地記在腦海里，沒(méi)有忘記過(guò)。
老師會(huì )開(kāi)心，老師也會(huì )生氣；老師會(huì )頑皮，老師也會(huì )累；老師會(huì )生病，老師也會(huì )很辛苦；在課堂上您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識階梯，引導我們步入文學(xué)海洋；課下對我們提出奇怪地問(wèn)題，您都能精妙的解答，無(wú)所不知。您生病時(shí)也會(huì )給堅持給我們上課，看著(zhù)您辛苦的樣子我好難過(guò)，但是不知道怎么安慰您；有時(shí)男同學(xué)調皮，讓您頭痛時(shí)，真希望自已快快長(cháng)大，能替老師管管那些男同學(xué)。
尹老師像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們班的每一個(gè)學(xué)生，使我們萬(wàn)丈光芒；尹老師似明月，能為我們指引航海的方向，讓我們知途迷返；尹老師像蠟燭，燃燒自已，卻為我們的前途點(diǎn)亮；媽媽說(shuō)，尹老師這一生都在為學(xué)生付出，她把她畢生所學(xué)都無(wú)私地奉獻給了學(xué)生；她真的很愛(ài)很愛(ài)我們。
我愛(ài)我的尹老師，也愛(ài)我們四年級三班的集體。
20xx年我們榮升為四年級小學(xué)生了，開(kāi)始了新的旅程，開(kāi)始我們嶄新的一頁(yè)，我們會(huì )和您一起努力，構畫(huà)一幅桃李滿(mǎn)天下的美麗圖畫(huà)。
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