小學(xué)生十年后的我作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生十年后的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生十年后的我作文 篇1
十年后的我會(huì )怎么樣呢?下面，我來(lái)想象一下。
假如我是市長(cháng)，我會(huì )把鄆城創(chuàng )造得更加美麗，還要擴大鄆城，讓鄉下的農民家的孩子也來(lái)到鄆城上學(xué)，讓鄆城變得更加美好。
假如我是科學(xué)家，我發(fā)明一種用電池就能開(kāi)動(dòng)的小汽車(chē)，不會(huì )讓空氣污染，我還會(huì )發(fā)明一種巧克力味的塑料袋，人和動(dòng)物都可以吃，這樣小動(dòng)物和小朋友就算吃了也不會(huì )有什么事情。
假如我是一名歌唱家，我會(huì )站在各種晚會(huì )，穿著(zhù)漂亮的晚禮服，用我的歌聲來(lái)讓人們心情舒適。
假如我是設計師，我會(huì )設計出幾個(gè)世界上漂亮的衣服，開(kāi)一個(gè)衣服、裙子展。讓人們來(lái)觀(guān)賞。如果要買(mǎi)的話(huà)，我會(huì )減價(jià)哦!
假如我是繪畫(huà)家，我會(huì )免費給人們畫(huà)自畫(huà)像，還要開(kāi)一個(gè)繪畫(huà)展，參觀(guān)的人們還會(huì )贈一個(gè)葉貼畫(huà)哦!
十年后，我無(wú)論成為什么樣的人，我都會(huì )做出對人們有益的事情，讓我們的國家變得更加美好。
小學(xué)生十年后的我作文 篇2
10年后的我將是一名畫(huà)家和音樂(lè )家。
今天早上我去參加樂(lè )器演奏會(huì )，我演奏的是一首貝多芬的“獻給愛(ài)麗絲”，博得了觀(guān)眾朋友熱烈的掌聲。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從掌聲開(kāi)始了，我入神地彈著(zhù)鋼琴。彈完以后，觀(guān)眾們強烈要求再彈一首，盛情難卻我直好再彈一首小奏鳴曲第三樂(lè )章，大家贊不絕口。我下臺了，主任說(shuō)：“小楊，干得不錯，不錯!”許多記者采訪(fǎng)我，許多人找我簽名，還有許多……這種滋味爽極了!
當我開(kāi)著(zhù)車(chē)，正在回家的路上，手機響了我連忙接電話(huà)：“喂?”“喂?是楊小姐嗎?我是位需要你的畫(huà)的人，我才搬家，就差您這一幅畫(huà)了，您能幫我畫(huà)嗎?”“行!請問(wèn)您家住哪兒?”“我家住……”我到了那個(gè)人家，給她畫(huà)了一幅荷花，一會(huì )兒就畫(huà)完了。我回家看了看電視，或打了打電腦、看了看雜志……就睡了。
我認為當一名音樂(lè )家真好，能給大家奉獻最動(dòng)聽(tīng)的曲子;當一名畫(huà)家也好，能畫(huà)上世界上最美的畫(huà)。我要超過(guò)貝多芬那一些畫(huà)家和音樂(lè )家!
小學(xué)生十年后的我作文 篇3
十年后我已經(jīng)十九歲了，讀大學(xué)一年級。我很帥，個(gè)子很高，瘦瘦的，腿像兩根筷子并在一起。
十年以后我在北京一所大學(xué)讀書(shū)，學(xué)習變得輕松有趣。我上的專(zhuān)業(yè)是生物學(xué)，因為這是我從小的愛(ài)好。我們班有來(lái)自世界各地的學(xué)生，更有一群學(xué)識淵博的老師。這一年我學(xué)到了很多知識，在生物學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)取得了一些成就。大學(xué)畢業(yè)后我想找一份好工作，有穩定的收入，然后買(mǎi)一套寬敞明亮的房子，把父母接來(lái)住，每天忙碌但幸福地生活在一起。
那時(shí)我的愛(ài)好更廣泛了，喜歡寫(xiě)生、做實(shí)驗??但我最喜歡的還是旅游，我去了北京、上海、江蘇、臺灣??差不多走遍了大半個(gè)中國。通過(guò)旅游，我見(jiàn)識了各種各樣的風(fēng)土人情——有的讓我很吃驚，有的讓我很愉快，有的讓我很不習慣。中國的西部我還沒(méi)有去，我想去看一看，我還想去美國去轉一圈。
這就是十年以后的我，過(guò)得越來(lái)越好，越來(lái)越開(kāi)心。
小學(xué)生十年后的我作文 篇4
十年后的我時(shí)光老人將我帶上了去未來(lái)的路，老人告訴我：到了2022年，可以看見(jiàn)自己的長(cháng)相，看到10年后的我。
終于到了2022年，時(shí)光老人告訴我，我還在讀大學(xué)，現在還在上課。原來(lái)10年后的我在讀大學(xué)！而且在讀清華大學(xué)！看吧，公路上許許多多的車(chē)輛都是由“我”親自改造的；許許多多的路燈也是由“我”親自設計的；還有飛上宇宙的火箭，也是由“我”親自建造的。10年后的我是一個(gè)偉大的設計、建造家！
下課了，“我”又走進(jìn)了節目排練場(chǎng)！看吧，“我”正在主持“少年，向上，加油吧”的節目。節目的收視率一直很高，大家也對我的評價(jià)很高，對我的期望很高，對于我的節目也很是喜愛(ài)。好多的節目都準備把我應聘過(guò)去呢！10年后的我是一個(gè)優(yōu)秀的主持人！回家了，我幫媽媽做事，幫媽媽煮飯，幫媽媽洗碗，幫媽媽洗衣服（我媽媽不喜歡請保姆），媽媽直夸我長(cháng)大了，懂事了！10年后的我是一個(gè)孝敬老人的子女！
第二天上課，我也在認真的聽(tīng)課，做作業(yè)，我自己還去網(wǎng)上查了許多的難題來(lái)自己思考，自己想答案。10年后的我更是一個(gè)對學(xué)習認真的、對學(xué)習從不馬虎的好學(xué)生！
“叮叮，叮�！蔽冶霍[鐘聲吵醒了。原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)��！盡管只是一個(gè)夢(mèng)，可它卻點(diǎn)亮了我。我的理想就是當一個(gè)偉大的設計家、和一名優(yōu)秀的主持人，當然我還要做一個(gè)孝敬父母、老人的子女！
從這個(gè)夢(mèng)以后，原本懶惰的我變得勤快了，幫媽媽洗衣服、幫媽媽做飯、幫媽媽打掃房間、幫媽媽做家務(wù)事。我還會(huì )積極的參加各種活動(dòng)，爭當小小主持人。我還要利用一些廢品做各種設計......
我相信，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現！
小學(xué)生十年后的我作文 篇5
翻一紙昏黃書(shū)卷，吟一首時(shí)光流年，轉角處遇見(jiàn)，歸來(lái)仍是少年�！}記
十年，是一條時(shí)間的分隔線(xiàn)，此刻的我在這頭，未來(lái)的我在那頭。十年后的我，是什么樣？是否活成了自己想要的模樣？我不明白，也不想明白。因為十年啊，有太多不可預料和意想不到，有太多沉在心底的悲傷和歡笑。
伴隨時(shí)間的推移，十年后可能出現我們今日所期望的高科技，在那時(shí)，此刻流行的或許已經(jīng)變成過(guò)時(shí)。所以大熱的，改了又改的教科書(shū)，同學(xué)之間肆無(wú)忌憚的打鬧，QQ，微信里的聊天記錄，甚至是上的流行語(yǔ)，在十年后都那么令人懷念，只要一提，就會(huì )打開(kāi)無(wú)數人回憶的舊窗。
十年后，我會(huì )在父母替我選擇的熱門(mén)大學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀，還是一意孤行，選擇一條名叫夢(mèng)想的冷門(mén)小路呢？無(wú)法確定。我不明白自己明確的夢(mèng)想，沒(méi)有能夠讓自己愛(ài)之如狂的事物，總覺(jué)得一生太長(cháng)，不能荒廢，于是便努力學(xué)習，之后又覺(jué)得一生太短，不夠思考夢(mèng)想是什么，可是用來(lái)學(xué)習，必須能有所成就。夢(mèng)想，好像離我特別遠，摸也摸不到，所以我羨慕那些能為夢(mèng)想飛蛾撲火的人，卻又遲疑的不肯向前。
直到一天午時(shí)，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我倚在窗邊，習字看書(shū)，時(shí)光靜悄悄，我抬起頭來(lái)，看向窗外。發(fā)呆，從樹(shù)葉中竄過(guò)的細碎陽(yáng)光撲到了我的頭發(fā)。我幾乎是癡呆了，恨自己讀書(shū)少，遇到這等美景腦子里卻沒(méi)想到任何一個(gè)形容詞來(lái)表達內心的澎湃，又或者，人的情緒在這時(shí)已經(jīng)不重要。我突然發(fā)現，一向這樣，也很好。誰(shuí)都有過(guò)了不起的夢(mèng)想，可是平淡的生活真的很好，很好。所以，十年后，我應當會(huì )在父母替我選的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里，將平淡化為興趣，為自己而努力拼搏。
我十年后，要成為什么樣的人？是飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人，到那時(shí)，我的世界不再狹窄，不再活的無(wú)知；是樂(lè )觀(guān)向上的人，就算孤身一人，也不會(huì )從心里發(fā)出悲涼；是熱愛(ài)自然的人，養著(zhù)一些花草，用自己的雙眼，觀(guān)賞祖國的大好河山；是內心恬淡的人，不隨大眾而改變自己原有的顏色，能在一桌一椅之間，造就一片天地。
十年后，我會(huì )經(jīng)歷更多的離別吧。朋友經(jīng)過(guò)不斷升學(xué)而散掉。親人，因為自然規律而離開(kāi)人世。從此天人永別。再會(huì )時(shí)，將緊緊相擁。
我沒(méi)有超本事，不能預知未來(lái)的人和事。但我明白人生沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。我命由我不由天，唯有，此刻努力才能改變未來(lái)。
盡頭還很遙遠，應當繼續向前走了。
小學(xué)生十年后的我作文 篇6
坐在沙發(fā)上，我翻閱著(zhù)十年前的照片，沉浸于完美的回憶中。突然，一個(gè)念頭閃入我的腦海：十年后的我，又是什么樣的呢？我不禁浮想聯(lián)翩……
十年后，我已是一個(gè)風(fēng)華正茂的青年旅行家，正在朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，為圓夢(mèng)而奮斗。諾大的世界日新月異，值得我們這一群熱血青年為之探索、發(fā)現。
“世界那么大，我想去看看�！辈辉偈且环N遙不可及的奢望，而是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
作為旅行家，我已周游列國，還撰寫(xiě)了兩部《余俠客游記》，等著(zhù)大家細細品味呢！
初出“茅廬”的我，自然是先了解了解我的家鄉湖北省及它的“鄰居”湖南省了！湖北湖南是洞庭湖孕育的兩個(gè)文化之邦。那里，有越王勾踐之劍，有曾候已之鐘，有馬王堆之墓，有辛追夫人之軀……歷史的長(cháng)河在此處似乎蜿蜒盤(pán)旋了多圈，留下無(wú)數靚麗的瑰寶。踏遍中國的版圖，我也在七大洲、四大洋上留下了足跡，自由的美國、充滿(mǎn)文藝的意大利、譽(yù)為音樂(lè )之都的奧地利，我欣賞風(fēng)景、探幽尋秘、感悟文化，轟轟烈烈地撰寫(xiě)出一部部游記，完成我旅行的使命。當然，像“博望候”張騫一樣聯(lián)通各國也是我的義務(wù)，把我國的“NG”技術(shù)、先進(jìn)思想及經(jīng)濟技術(shù)傳向他國，把他國高等技術(shù)和治國理念傳入我國，互惠互利，為我們偉大的祖國貢獻自己的綿薄之力！
當然，走向宇宙是我最大的目標。我要乘著(zhù)飛船，來(lái)往于地球和星系之間，成為海王星上的第一位旅客；我要逃離銀河系，探索宇宙不為人知的奧秘；我要第一個(gè)鉆入黑洞，穿過(guò)蟲(chóng)洞，來(lái)到另一個(gè)世界，去見(jiàn)證科學(xué)的奇跡；我要向著(zhù)其它星際出發(fā)，在銀河中尋找宇宙禮貌，探究“第二個(gè)地球”。
十年后，我會(huì )比此時(shí)更大膽一些，愛(ài)一個(gè)人、攀一座山、追一個(gè)夢(mèng)，實(shí)現我的人生價(jià)值，訪(fǎng)問(wèn)山溝溝、成立基金會(huì )，做一個(gè)慈善家，讓每一個(gè)貧困山區的人民脫貧致富，讓每一個(gè)窮孩子有機會(huì )去追逐夢(mèng)想。時(shí)間的雕刻家早已在父母的頭上留下滄桑的印痕和閃閃的銀絲，我又怎能不去陪伴他們度過(guò)余生，享受天倫之樂(lè )？我會(huì )在旅行之余多多回家陪伴我的親人，讓家中有溫暖，家中有親情。十年后，我會(huì )悉心照料我最?lèi)?ài)的父母，就像當年他們付出心血陪伴我一樣，因為陪伴是世上的珍品，陪伴是最長(cháng)情的告白。
恍惚中，我似乎又望見(jiàn)了十年后的我，望見(jiàn)了十年后燦爛明媚的生活。猛然醒來(lái)，才發(fā)現可是是我的幻想罷了�？墒�，人生所有的機會(huì )何曾不是在全力以赴的路上遇到的呢？這場(chǎng)夢(mèng)，又何曾不會(huì )變成現實(shí)呢？因為夢(mèng)想，所以選擇遠方；因為夢(mèng)想，所以堅持不懈地努力！
小學(xué)生十年后的我作文 篇7
十年后的我是怎樣的呢？我陷入了沉思……
我走在一片樹(shù)林里散步，突然迎面走來(lái)一個(gè)西裝革履的年輕人，我盯著(zhù)他的臉，越看越驚奇。呀，這個(gè)長(cháng)得和我一模一樣！我忙走上前問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么……為什么和我長(cháng)得一樣？”
“哈哈，孫芳，你不認識我啦？我是十年后的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸著(zhù)我的頭。
我頓時(shí)來(lái)了勁兒�！澳憔褪俏�？你此刻干什么？”
“別著(zhù)急！”十年后的我說(shuō)，“你期望我干什么呢？”
“當教師！”我不假思索地脫口而出。
“對了，我就是一名幼兒園的教師，還是班主任呢！我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂(lè )趣……”他滔滔不絕地介紹著(zhù)自己當班主任的事情。我聽(tīng)了心里早已樂(lè )開(kāi)了花。
我還想再問(wèn)，只見(jiàn)一陣風(fēng)后那教師突然不見(jiàn)了。周?chē)臉?shù)木變成了許多人，有農民、工人、作家、畫(huà)家、等各行各業(yè)的人，令人驚奇的是，他們和我長(cháng)得一模一樣！他們突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了“孩子，未來(lái)是未知的，僅有勤奮學(xué)習，才能創(chuàng )造出完美的未來(lái)�！痹�(huà)音剛落，他們全部消失了，周?chē)黄察o。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場(chǎng)夢(mèng)！
從此刻開(kāi)始，我要勤奮學(xué)習！
小學(xué)生十年后的我作文 篇8
小時(shí)候的我總是幻想著(zhù)自己以后的樣貌和各種各樣的不一樣身份。
也許，十年后的我是一個(gè)小有名氣的歌手，人們都喜歡我并唱著(zhù)我的歌。
也許，十年后的我會(huì )是一個(gè)有名的作家，每個(gè)國家的人都在讀著(zhù)我寫(xiě)的書(shū)。
也許，十年后的我會(huì )是一名國家運動(dòng)員，在電視屏幕前，在觀(guān)眾的期待中，在自己的努力下，我屢屢拿獲金牌，獲得無(wú)數榮耀。
也許，十年后的我會(huì )是一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，我會(huì )在月球上建造房子和學(xué)校，讓那里的男女老少都能住上溫暖的房子，有一個(gè)溫馨的家，讓那里的孩子都能獲取豐富的知識。
也許，十年后的我會(huì )是一名略有名氣的演員，全國的觀(guān)眾都在看我演的電影和電視劇。
也許，十年后的我會(huì )是一名……
魯迅先生以往說(shuō)過(guò)“節儉時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(cháng)了人的壽命。＂
我要努力學(xué)習，向我的夢(mèng)想前進(jìn)，爭取離我的夢(mèng)想更近，離成功更近一步，正所謂，“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈�，只要我努力，我必須會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，我必須會(huì )成功的！
小學(xué)生十年后的我作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，10年過(guò)去了，我如愿以?xún)數厣贤炅宋宜蛲拇髮W(xué)，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學(xué)里當教師，我喜歡這種感覺(jué)，這種感覺(jué)給我帶來(lái)了一種不一樣的感受。
早晨我來(lái)到，看到自己教的學(xué)生，和他們打招呼，問(wèn)問(wèn)他們的情景，我感到特別的歡樂(lè )。之后，我就去辦公室去準備上課時(shí)的教案。準備完時(shí)，我抬頭看著(zhù)窗戶(hù)外那樹(shù)葉映在玻璃上不規則的圖案。
看了一會(huì )兒，便去上課了，當我走進(jìn)教學(xué)樓，走在過(guò)道上，同學(xué)們都向我問(wèn)好，我心里特別的美，走到，發(fā)現教室里的座位都滿(mǎn)了，有的同學(xué)為了聽(tīng)我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒(méi)有想到我這么受歡迎。然后我開(kāi)始講課，當我看到我的學(xué)生聽(tīng)我的課是那么的專(zhuān)注，我就特別的享受，我享受著(zhù)同學(xué)們帶給我的認真聽(tīng)講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。
我在黑板上寫(xiě)著(zhù)這節課的資料，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個(gè)禮物，便走開(kāi)了，我打開(kāi)一看，原先是一個(gè)筆記本，上頭貼著(zhù)便帖紙，寫(xiě)著(zhù)；“教師，我喜歡您講的課，您上課時(shí)在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時(shí)臉上的那個(gè)笑容像一朵荷花，那么的無(wú)暇，還有您講課時(shí)看同學(xué)們記筆記的樣貌，您的眼神中帶有寵愛(ài)�！膶W(xué)生”
我看完了，便把它好好收藏著(zhù)。
中午時(shí)，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學(xué)們都井然有序的排隊買(mǎi)飯。
午時(shí)時(shí)，我在學(xué)校里散步，走過(guò)小橋，走在人行道上，撫摸著(zhù)一棵棵大樹(shù)，看著(zhù)樹(shù)上的花紋，仰望著(zhù)樹(shù)上的葉子，發(fā)現大學(xué)里還有這么美的風(fēng)景
這就是我十年后的一天。
小學(xué)生十年后的我作文 篇10
時(shí)光荏苒，歲月如梭。十年，一瞬間，眨眼便消失不見(jiàn)了。告別了少年時(shí)代，踏入形形色色的社會(huì )。人海茫茫，不止一次地站在十字路口，不知去向，選擇起航，還是原地觀(guān)望？最終是出發(fā)了，卻仍不曉方向，但既已起航，總有一天，可沖破屏障……
十年了，無(wú)數的歲月都已遠去，時(shí)間使一個(gè)無(wú)知、無(wú)畏、幼稚的少年變了，變得沉穩、老練而智慧。稚嫩的面頰上不見(jiàn)了青澀，深邃的眼神中不見(jiàn)了單純，年少輕狂換成了意氣風(fēng)發(fā)。22歲，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)已是自立之年，我卻不在任何地方工作，并非不愿，只是還未找到自己心儀的歸宿。應對這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，何處才是終點(diǎn)，似乎很是迷茫，很是久遠，我不經(jīng)意間來(lái)到了一個(gè)十字路口。
十年了，是是非非，恩恩怨怨，從中我經(jīng)歷了許多。人生之事，僅有經(jīng)歷了才是最寶貴的財富，應對一切也會(huì )處之泰然。經(jīng)歷久了，什么也不會(huì )再疑惑，縱使離去，也仍無(wú)恙。我在思索回到或者前進(jìn)……
十年了，不明白自己怎樣度過(guò)的，得到過(guò)許多，也失去過(guò)許多。中間的抉擇也不計其數，不論正確與否，我都成長(cháng)了許多。又忽的愣住了，是不是不該走的太遠？準備返程了，畢竟這不是我該來(lái)的地方。
再次回首，高樓大廈，車(chē)來(lái)車(chē)往，雖然喧囂，但我卻并未在意，我又決定前行了。因為，或許前方的路會(huì )令我驚喜，也可能失去。
未知的道路，無(wú)數個(gè)瞬間構成，片段記憶，完美溫馨，但畢竟以往擁有過(guò)。
未來(lái)的路，我將繼續前行，有憧憬，有目標，有方向……
小學(xué)生十年后的我作文 篇11
人生就如同一條崎嶇無(wú)盡的路，有著(zhù)放眼無(wú)望的地方，不知未來(lái)如何，僅有靠想象、努力去到達大的目標，十年十分漫長(cháng)，可一轉眼也過(guò)去了。
十年后我成了什么樣，是干什么的我一概不知，我想十年后的我應當選擇了就業(yè)，我當了一名律師，穿著(zhù)帥氣的西裝，手中拿著(zhù)厚厚的資料，鼻梁上架了一副眼鏡，一副成熟的氣質(zhì)，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我去了華麗的美國留學(xué)歸來(lái)十年，我從書(shū)海中露出頭來(lái)，我全身投入了社會(huì )，這時(shí)我才發(fā)現，社會(huì )是那樣的殘酷，我才發(fā)現學(xué)習是那樣的簡(jiǎn)便，我時(shí)時(shí)懷念著(zhù)讀書(shū)的日子，可是到了如今已沒(méi)有回頭路了，只得走下去。
以前的我不明白為什么長(cháng)者在說(shuō)：“歲時(shí)當勉勵，歲月不待人”�？墒谴丝涛也粌H僅明白，并且還深有體會(huì )，真的是歲月不饒人呀，我的身高與外貌都發(fā)生了很大的變化。
我在十年后成為了一名律師，律師是我的夢(mèng)想，十年后我竟然實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，為以后的人們造福，為他們減輕負擔，懲治奸佞宦官，就如同一名為了和平的人。
十年后的我還可能做許多，因為漫長(cháng)的十年，誰(shuí)保證你下一個(gè)十年在干什么呢？只是一切是幻象罷了，僅有此刻好好學(xué)習，僅有好好學(xué)習才能有一個(gè)光明的未來(lái)，美麗世界的大門(mén)才會(huì )為你而打開(kāi)，你才能成為社會(huì )的一員。
同時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，就像陳子昂寫(xiě)的《登幽州臺歌》中：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。到時(shí)候我們要珍惜歲月，時(shí)光易逝，或許只能少小離家老大回鄉，音無(wú)改鬢毛衰，多么悲哀呀！
到那實(shí)在想從頭再來(lái)，為時(shí)已晚。
小學(xué)生十年后的我作文 篇12
十年后的我現在的我，總是對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期待，想象著(zhù)自己以后會(huì )是什么樣子，身邊又會(huì )是誰(shuí)在陪伴？
十年后的我，三十歲；
十年后的我，是否還記得十年前的我是什么樣子？是否還記得曾經(jīng)的理想和目標？
十年后的我，是否家庭美滿(mǎn)？是否工作順利？是否還在此行工作？
十年后的我，會(huì )是在哪里呢？
十年后的我，青春不在，是否還會(huì )如現在這般，只是不會(huì )再有當時(shí)的年少輕狂，不會(huì )再有當時(shí)的自以為是，那時(shí)所謂的理想也會(huì )隨之改變，十年后的我，成熟穩重了一些，學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了接受，有一些改變，讓自己都不敢相信，十年時(shí)間看似漫長(cháng)，卻在你不經(jīng)意間從指間劃過(guò)。
十年后的今天，發(fā)生了翻天覆地的變化，我不再是那個(gè)單純而迷茫的大學(xué)生了，十年后的我，可能已成為人妻，為人媳，為人母，歷經(jīng)了我所有向往又忐忑的生活，同時(shí)可能也是某公司的一名銷(xiāo)售經(jīng)理，每天見(jiàn)著(zhù)不同的客戶(hù)，應付著(zhù)職場(chǎng)里的許多應酬，在職場(chǎng)里忙碌著(zhù)。
下了班之后，回到家里又扮演著(zhù)家庭主婦的角色，與柴米油鹽醬醋茶打著(zhù)交道，十年后的我，可能如任何一個(gè)中年的婦女一樣，在家庭，工作和瑣碎的生活里游走，而那些曾給予過(guò)我慰籍與欣悅的文字，不過(guò)是青春里的一個(gè)結，打住了，便再也不會(huì )向前，在這漫長(cháng)又短暫的十年里，一點(diǎn)點(diǎn)的，退去，走遠，直至成為回憶，而這些回憶又是模糊不清的。十年后的我，是否還記得當初第一次步入人生道路，第一次站在人生的十字街頭，第一次面對近百人的演講，第一次的成功，第一次的失敗。所有的第一次在十年后，都將成為回憶了吧！
十年后的我，面對著(zhù)爸媽的白發(fā)，心里很不是滋味，那個(gè)時(shí)候，應該很少回家吧！每一次回家，爸媽總是在耳邊嘮叨著(zhù)，但不會(huì )頂嘴了，感覺(jué)即使是嘮叨也是很溫暖的，有時(shí)沒(méi)了爸媽的嘮叨也會(huì )很不習慣！十年后，爸媽老了，我們也可能有了自己的孩子，那個(gè)時(shí)候，終于體會(huì )到了父母的不易，那個(gè)時(shí)候，爸媽更需要我們的照顧與陪伴！不要等到"子欲孝而親不待"才知道后悔，從現在開(kāi)始，要好好珍惜和父母在一起的每分每秒，要承擔起屬于自己的那份責任，盡力做到最好！
十年后的我，身邊的朋友還有誰(shuí)？是不是還是那么的沒(méi)心沒(méi)肺的混在一起，談笑著(zhù)這十年來(lái)一起走過(guò)的路程，一起經(jīng)歷的風(fēng)雨，也許我們彼此天涯兩端不常聯(lián)系，但始終是互訴衷腸的第一人選，我的朋友，不管是十年前，還是十年后，我都希望我們可以好好的！一起走過(guò)人生的一個(gè)又一個(gè)十年。
十年后的我，該擁有工作中的快樂(lè )，家庭的幸福，我想，我會(huì )努力，時(shí)刻告訴自己，要感謝和珍惜身邊的人，無(wú)論遇到什么情況，都要以平常心對待，面對丟失的，沒(méi)有得到的，都要學(xué)會(huì )釋?xiě)选?/p>
十年后的我，會(huì )抽出時(shí)間經(jīng)常陪著(zhù)家人一起吃飯，一起旅游，一起做著(zhù)有意義的事情，那個(gè)時(shí)候，應該很幸福！
十年后的我，再回首，可能已經(jīng)不太記得自己當時(shí)經(jīng)歷了什么，但我依舊對下一個(gè)十年，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
十年前，我們可以說(shuō)青春無(wú)悔；十年后，我們只能說(shuō)青春不在，珍惜現在吧，珍惜擁有的一切！
記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”，而作為學(xué)生的我們，真正可以學(xué)習的十年又有多少個(gè)？
所以我暗下決心，要努力學(xué)習，讓夢(mèng)想成真！從現在起，十年不晚。也許在十年之后，一紙美好的夢(mèng)想，就會(huì )成為美妙的現實(shí)。
十年后的我，再看十年前的我，應該有別樣心情吧！
不管是十年后，還是十年前，我都不會(huì )放棄！希望在座的你們也是如此！
小學(xué)生十年后的我作文 篇13
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎?對了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀!10年后我是老師，會(huì )是一名怎樣的老師呢?
我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。
我會(huì )教育同學(xué)們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
小學(xué)生十年后的我作文 篇14
時(shí)光飛逝，夢(mèng)一般的十年過(guò)去了。我由曾經(jīng)懵懂無(wú)知的少年變成了一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的年輕人。瞧!我右手拿著(zhù)手提電腦，左手抱著(zhù)幾本書(shū)，忐忑不安地走進(jìn)了初一(3)班教室。沒(méi)錯，我是一名老師，今天是我第一次踏上講臺給同學(xué)們上課。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了。響亮的鈴聲猶如打鼓一樣敲打在我的心里，心里的緊張感油然而生：要開(kāi)始了，要開(kāi)始了!加油!萬(wàn)老師，你一定行!于是，我深深地吸了一口氣，鼓起勇氣，挺直腰桿，大步走上講臺。
“老師好!”隨著(zhù)班長(cháng)的一聲“起立”，全班同學(xué)齊刷刷站起來(lái)向我問(wèn)好。我連忙回禮：“同學(xué)們好!請坐!”“同學(xué)們，我是新來(lái)的萬(wàn)老師，今年23歲，希望你們把我當成你們的大哥哥，這學(xué)期我們一起愉快地學(xué)習，共同進(jìn)步，好嗎?”雖早已熟練于心的開(kāi)場(chǎng)白，今天卻略帶緊張�！昂�!”同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。此時(shí)，我原來(lái)緊張的情緒緩和了下來(lái)，頓時(shí)信心大增，清清嗓子，開(kāi)啟了我教師生涯的第一課。
“今天，我們一起學(xué)習著(zhù)名作家朱自清的散文《春》，讓我們一起去領(lǐng)略春天的美景�！薄芭瓮�(zhù)，盼望著(zhù)……”正當我聲情并茂地朗誦著(zhù)，有兩位同學(xué)在座位上竊竊私語(yǔ)。我有些生氣地瞪了他們一眼以示警告。他們很快收到我的信號，立刻坐端正聽(tīng)課。我不由得在心里竊喜：這學(xué)生還蠻好嚇的嘛!一個(gè)眼神就搞定!可是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，這兩位同學(xué)又開(kāi)始躁動(dòng)了，兩人暗暗傳紙條�！霸趺崔k呢?第一節課可不能搞砸了!”我手上已經(jīng)開(kāi)始冒汗了�！白屗麄兞P站?不行!傷害學(xué)生的自尊心，他們可能會(huì )跟我對著(zhù)干。淡定!淡定!我得想辦法激發(fā)他們的學(xué)習興趣�！庇谑�，我心生一計，改變原來(lái)的上課方式，通過(guò)小組競賽的方式開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)對同學(xué)們進(jìn)行獎勵。這招還挺管用，那兩位同學(xué)積極參與到課堂學(xué)習中來(lái)。
“下課時(shí)間到!請同學(xué)們輕聲慢步，注意安全!”隨著(zhù)下課的音樂(lè )響起，我走出了教室，頓感如釋重負，神清氣爽，當老師真不容易啊!
“萬(wàn)梓升，起床啦!”媽媽把我從夢(mèng)中拍醒。哈哈!原來(lái)在做夢(mèng)啊!當老師真不容易，我要上課認真聽(tīng)講，不辜負老師的期望。
小學(xué)生十年后的我作文 篇15
時(shí)過(guò)境遷，轉瞬已是十年。近幾年，隨著(zhù)手機的不斷更新，全民網(wǎng)讀的浪潮愈發(fā)洶涌。其中，晉江文學(xué)城發(fā)展為最受歡迎的閱讀軟件，軟件中的許多熱門(mén)小說(shuō)也都被印成實(shí)體書(shū)，每本銷(xiāo)量破百萬(wàn)，我雖還在北京大學(xué)讀研，但已是晉江文學(xué)城的當紅簽約作者之一，粉絲過(guò)千萬(wàn)，已出版多部小說(shuō)。
清晨，我躺在上海的一家酒店里，一抹晨曦傾灑在臉上，我揉揉朦朧的睡眼，起了床，一旁的機器人以奈的聲音響起：“主人，今日行程：上午九點(diǎn)在上海清楓漫展中心有一場(chǎng)簽售會(huì )�！蔽衣�(tīng)后，穿戴停當，乘光輪高速地鐵來(lái)到了上海清楓漫展中心，從后門(mén)進(jìn)入簽售會(huì )場(chǎng)的后臺，見(jiàn)到了其他的作者。
這次來(lái)參加簽售會(huì )的粉絲，大到中年人，小到小學(xué)生，還未開(kāi)始，臺下已是人潮洶涌。九點(diǎn)整，主持人在臺上宣布簽售會(huì )開(kāi)始，將一個(gè)個(gè)作者叫上臺，念到我的筆名時(shí)，我深舒了一口氣，露出一個(gè)甜美的微笑，心中的喜悅壓過(guò)了緊張。我款款走上臺，向臺下的人群揮手致意。粉絲們發(fā)出一陣陣激動(dòng)的尖叫聲、鼓掌聲、跺腳聲如乍響的驚雷，似錢(qián)溏江大潮的轟響，幾乎要把房頂連同上面的幾層樓一起掀飛。人們興奮地揮手、跳動(dòng)著(zhù)，要是場(chǎng)地夠大，他們估計能連翻幾個(gè)筋斗。浪潮久久不能平息，作者們依次坐入簽售席。
進(jìn)入了問(wèn)答的環(huán)節，被主持人點(diǎn)起的一名粉絲向我問(wèn)：“你的作品都十分精彩，情節跌宕起伏，出人意料，有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，有時(shí)又催人淚下。請問(wèn)您是如何將文章寫(xiě)得如此精彩動(dòng)人的呢?”我笑笑，用手稍微調整了一下麥克風(fēng)，將頭湊到話(huà)筒前，答道：“謝謝各位對我的支持和對我作品的喜歡，‘藝術(shù)來(lái)源于生活而又高于生活’，首先呢，我會(huì )從生活中去尋找素材，這樣就顯得故事更加真實(shí)，也更能打動(dòng)人心。其次，再從這些事件中充分展開(kāi)想像，使其富有戲劇色彩，哪怕是一些細枝末節的小場(chǎng)景，也可以通過(guò)思維發(fā)散性的想像，變成一篇小說(shuō)。然后，語(yǔ)言的表達就尤為重要，沒(méi)有優(yōu)美的'語(yǔ)言，即使再有趣的故事聽(tīng)來(lái)也會(huì )平淡無(wú)味，這就要靠平時(shí)閱讀中的積累�！蔽一卮鹜�，微笑著(zhù)點(diǎn)頭致意，宛若一個(gè)教授般落落大方，臺下掌聲雷動(dòng)。
又一名粉絲問(wèn)道：“您的這些小說(shuō)跨度很大，有青春校園文、古風(fēng)小說(shuō)、軍旅文、甚至科幻小說(shuō)、刑偵文等，并且寫(xiě)得都很出色，您是怎么做到對這些類(lèi)型拿捏自如的呢?”我稍作思考莞爾道：“大概是我閱讀廣的緣故吧。我從小就喜歡閱讀，讀的類(lèi)型也多種多樣，因此對各方面的內容都有了解�！薄澳悄鷮ξ磥�(lái)的作品有什么規劃嗎?”另一個(gè)粉絲問(wèn)道。我露出一個(gè)意味深長(cháng)的笑，故作神秘地說(shuō)道：“現在有兩部小說(shuō)已經(jīng)擬定大綱，一部已經(jīng)在著(zhù)手去寫(xiě)了，很快會(huì )與大家見(jiàn)面，各位不要著(zhù)急。另外，近期連載的小說(shuō)快要完結了，大家記得去看，以后的作品也會(huì )一如既往的動(dòng)人心弦，會(huì )在我原有類(lèi)型的基礎上繼續嘗試新題材，還望大家多多支持。謝謝!”
問(wèn)答環(huán)節后，就開(kāi)始簽售了。粉絲們抱著(zhù)一大摞買(mǎi)來(lái)的書(shū)，在各位作者的簽售席前排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，一眼望不到頭，猶如見(jiàn)首不見(jiàn)尾的神龍。一個(gè)大概上初中的女生走到我的跟前，激動(dòng)得又蹦又跳，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她遞給我一本書(shū)——是我的處女作，是我初中寫(xiě)的小說(shuō)，使我不禁想起了那時(shí)。我在扉頁(yè)簽上我的筆名，那個(gè)女孩對我說(shuō)：“我真的超級喜歡您，您的每一部作品都能帶給我很大的觸動(dòng)，十分勵志，看了您的作品，我開(kāi)始努力學(xué)習，這次期末考試居然考到了年級第五，真的很謝謝您!我將來(lái)也想考入北大或公大!”“感謝你的喜歡，祝你學(xué)業(yè)有成!”我聽(tīng)那女孩這樣說(shuō)，心里很欣慰。那個(gè)女孩懷里抱著(zhù)一摞書(shū)，挽著(zhù)閨蜜，蹦蹦跳跳走出了會(huì )場(chǎng)，女孩的臉上漾起的笑顏，明媚似暖陽(yáng)。我的思緒翻涌，又憶起了我的初中時(shí)代，不也是在晉江上看小說(shuō)受了觸動(dòng)，才勵志考入北大，當一名作家嗎?我也想用文字續寫(xiě)這份心頭的悸動(dòng)——傳遞這種力量……
突然，眼前的屏幕轉換成了護眼模式，才把我的思緒拉回現實(shí)。我操縱鼠標退出護眼模式，凝視著(zhù)眼前“word”上打出的文字，又想起剛才在思緒縹緲中，那一份對未來(lái)的愿望——原來(lái)文字真的可以改變人的一生，用筆傳播心中的陽(yáng)光……想罷，我莞爾一笑，心中是明亮的火光。臥室里，又回蕩起敲擊鍵盤(pán)的聲響——如鋼琴音符的跳動(dòng)，深遠，悠長(cháng)……
小學(xué)生十年后的我作文 篇16
時(shí)間過(guò)得可真快！轉眼間，我已經(jīng)22歲了，我也是當上了一名守護地球的戰士，今天是我的第一次訓練，心里非常緊張。
早上，打開(kāi)我的智能機器人，開(kāi)始掃地、做飯。我也是匆匆的洗臉、刷牙。吃完了早飯就要去訓練了。我也是啟動(dòng)了我的智能跑車(chē)準備出發(fā)。
現在的跑車(chē)就是智能，能自動(dòng)找出最快捷的路，不一會(huì )我就到了訓練營(yíng)地，我的教官是一個(gè)會(huì )飛的智能機器人，機器人見(jiàn)大家都到齊了說(shuō)道：“大家好！我是您們的教官，你們可以叫我TD，今天是訓練的第一天，我們要學(xué)習怎么站軍姿”。TD教官?lài)烂C的說(shuō)道，于是我們開(kāi)始了練習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的艱苦訓練，我的的站隊已經(jīng)有了初步的模樣，TD教官說(shuō)道：“大家辛苦了，動(dòng)作做的挺標準今天放假一天，明天開(kāi)始新的訓練科目。教官說(shuō)完我們各自回到了自己的房間，這幾天實(shí)在太累了，我不一會(huì )就睡著(zhù)了。
第二天，TD教官說(shuō)道：”今天我們訓練的科目是如何使用能量槍“我們大家聽(tīng)到”能量槍“這三個(gè)字都興奮了起來(lái)，終于可以打槍了。教官帶大家來(lái)到了射擊場(chǎng)地，只見(jiàn)教官手拿一把能量槍說(shuō)道，這是一把最新式能量槍?zhuān)瑯屔碛覀鹊?個(gè)藍條代表著(zhù)子彈的數量，藍條沒(méi)有顯示了也就意味著(zhù)沒(méi)有子彈了，如果想要再次加滿(mǎn)子彈，只需要把充能器往槍身一貼就可以了。開(kāi)槍前先要瞄準目標要三點(diǎn)一線(xiàn)，即眼睛、準星、目標成一條直線(xiàn)時(shí)再開(kāi)槍�，F在大家開(kāi)始練習，等我們拿到槍后，能量槍就和氣球一樣的輕，我打了40多槍才只中了一槍?zhuān)坦僬f(shuō)：”我們在不同的星球使用的能量槍的重量是不一樣的，你們要適應和熟練使用，要想打出好的qiang法就得刻苦的訓練，經(jīng)過(guò)幾天的適應性訓練，我的qiang法已經(jīng)有了很大的提高。教官見(jiàn)我們已經(jīng)適應了這種能量槍?zhuān)陀謸Q了適合火星作戰的能量槍?zhuān)@次的能量qiang非常的重，我們都難以扣動(dòng)扳機，又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的訓練，我們也能熟練地使用了。
后來(lái)，我們又學(xué)習機甲的控制、修理機甲、格斗等本領(lǐng)，我相信，今后我們一定會(huì )好好的保護好我的地球家園。
小學(xué)生十年后的我作文 篇17
日月如梭，光陰似箭，歲月如流。逝去的一切像河水般流去，日夜不停，轉眼間我從似懂非懂的少年成為了踏入社會(huì )的青年。
“起床、洗漱、吃飯上班、回家、睡覺(jué)�！边@重復了不知幾萬(wàn)次的作息規律卻依然有著(zhù)一絲趣味，和往常一樣，嶄新的一天又開(kāi)始了。
清晨早早起來(lái)，我快速走到衛生間洗漱，洗漱后又草草地做了頓早飯，津津有味地吃完后飛奔到公交站臺，向工作地點(diǎn)出發(fā)，這熟悉的規律雖有些枯燥卻很享受。
“老師好!”“好!”“老師好!”“同學(xué)們早”……是的，如你所見(jiàn)，所聞，如今的我，是一位老師。每每聽(tīng)到同學(xué)門(mén)叫我一聲老師時(shí)，我總會(huì )回他們一個(gè)甜甜的笑容，這，就是我最享受的。每每站到講臺上看到同學(xué)們如饑似渴的眼神時(shí)，我總會(huì )崩起注意力更加專(zhuān)注地為同學(xué)們傳授知識，想讓他們更加受益。這，也是我最享受的。每每同學(xué)追著(zhù)我問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我總會(huì )耐心的講解。這，也是我最享受的……
“呼——終于忙完了�！弊陔娔X前備課的我伸了個(gè)懶腰，“怎么?累了?”坐在旁邊的李老師問(wèn)道�！班拧蔽一卮鹫f(shuō)，“小時(shí)候被老師批評，總會(huì )想著(zhù)我長(cháng)大后，一定要當一位老師，換我來(lái)說(shuō)別人�？涩F在才發(fā)現，老師也很辛苦呀�！睂γ娴膹埨蠋燄堄信d趣地說(shuō)：“哦?我也是這么想的�！币恢背聊蜒缘耐趵蠋煾袊@：“當什么不如當學(xué)生啊!”“當什么不如當學(xué)生啊�！边@陌生而又熟悉的話(huà)語(yǔ)回蕩在我耳邊，為什么熟悉呢?哦，想起來(lái)了，上初中時(shí)，老師和我們說(shuō)，你長(cháng)大后不管做什么，都不會(huì )像做學(xué)生一樣輕松。當時(shí)的自己還不以為然，現在想想，原來(lái)老師說(shuō)得很對呀。人這一生最輕松的時(shí)光大概就是少年時(shí)代吧，人這一生最快樂(lè )的時(shí)光大概也是……
“報告”一句顫巍巍的報告打斷了我的思緒�！斑M(jìn)�！蔽疫B忙說(shuō)。只見(jiàn)我們班上最靦腆的小姑娘拿著(zhù)練習冊走進(jìn)來(lái)，我和藹地問(wèn)道：“怎么了?”“老師，我，我這道題不會(huì )，您能給我講講嗎?”“當然可以�！蔽宜斓卣f(shuō)。接著(zhù)便耐心地講起來(lái)了。講解完畢后，小姑娘明白了，高高興興的跑出去，看到女孩出去的背影，我想，當年的我，10年前的我，也是這樣吧�，F在的我，我無(wú)法讓孩子們永遠成為學(xué)生，好讓他們永遠輕松，盡管我知道不可能。但我想，我可以讓孩子們長(cháng)大后，盡可能的輕松。我抬頭望望天空，天很藍，藍的如同剛洗過(guò)一樣，潔凈的云朵像大團大團蓬松柔軟的棉花一樣干爽，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道。我的心也充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道。
如果把這一生比作大樹(shù)，那么少年時(shí)光就是肥料，如果把這一生比作大門(mén)，那么少年時(shí)光就是鑰匙，如果把這一生比作街道，那么少年時(shí)光就是明燈……希望我們珍惜當下，把握機遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力!
小學(xué)生十年后的我作文 篇18
此時(shí)的我，正著(zhù)電腦打字，一個(gè)文件傳來(lái)，我一點(diǎn)開(kāi)，在電腦上改起了學(xué)生們的美術(shù)作業(yè)。
“叮鈴鈴……”一陣音樂(lè )響起，我又點(diǎn)開(kāi)，屏幕中出現了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她問(wèn)：“老師，過(guò)一會(huì )兒要上課了，準備好手表吧！”說(shuō)完，她便關(guān)上了電話(huà)。
沒(méi)錯，十年后的我是一名美術(shù)老師。在這個(gè)科技發(fā)展迅速的世界里，許多科技產(chǎn)品涌現出來(lái)。方便了人類(lèi)的生活。算了，先不跟你們說(shuō)了，我要上課了！
我走出家門(mén)，向商場(chǎng)走去出門(mén)，就有一座高樓大廈立在對面，那就是商場(chǎng)�，F在的房子越建越高，最次也是一百多層。進(jìn)了商場(chǎng)，我在入口處的大屏幕上按了一個(gè)按鈕，下一秒，我就來(lái)到書(shū)的世界了。心里算了算時(shí)間，該上課了。我拉開(kāi)袖子，露出手表，一點(diǎn)上面的圖標。很快，在我眼前形成了塊大屏幕，上面出現十五個(gè)孩子的笑臉。他們膚色不一，有的人是非洲人、有的是中國人、有的是美國人………他們的背景也各不相同，有的人身后是一望無(wú)際的碧綠的大草原，有的人身后是著(zhù)名建筑物，有的人在自己的家中…我的學(xué)生來(lái)自世界各地，但他們都會(huì )說(shuō)中文多虧了發(fā)達的科技，我們才能隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)。孩子們手中只有一支筆，這怎么會(huì )畫(huà)畫(huà)呢？這支筆是一種全球暢銷(xiāo)的多功能筆，可以按需要改變筆的種類(lèi)。
我隔著(zhù)屏幕對孩子們進(jìn)行指導，很快，一幅幅“巨作”延生。我又隔著(zhù)屏幕向大家說(shuō)了再見(jiàn)。我關(guān)掉視頻，從書(shū)架上取下一本書(shū)，坐在書(shū)桌上慢慢品味。
十年后的我是一名美術(shù)老師，但我要通過(guò)自己的努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
小學(xué)生十年后的我作文 篇19
十年后，我18歲，162厘米高，100公斤重。我仍然是張媛媛的臉，大眼睛和小鼻子。我只是在鼻梁上架了一副大眼鏡。它看起來(lái)很有文化！
這個(gè)時(shí)候我很忙，因為我要參加大學(xué)考試。每天，我早上五點(diǎn)起床，背外語(yǔ)。有很多詞。我忘了這個(gè)和那個(gè)。當我們到達學(xué)校時(shí)，我們有更多的家庭作業(yè)。老師每天都告訴我們:“抓緊，抓緊，加油，加油！”當我晚上回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，我必須做數學(xué)、物理、化學(xué)...
我每天都是在十一點(diǎn)以后睡覺(jué)。我每天對自己說(shuō):“啊，我真想回到十年前！”
小學(xué)生十年后的我作文 篇20
8月13日深夜
電閃雷鳴之夜，他坐在一間木屋的屋檐下，屋檐上的雨水滴落下來(lái)，順著(zhù)他的毛發(fā)滲濕了衣衫。而他卻不聞?dòng)晁拇驌�，空洞地看�?zhù)遠方那閃電掠過(guò)的地方。
他本是一名成功人士，在工作方面一絲不茍，曾完成了許多令人矚目的項目，老師對他贊許有佳，于是，他買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，過(guò)著(zhù)滋潤的日子。
可是，誰(shuí)曾想到，他最信任的朋友因出于妒忌，命他人用一場(chǎng)火，結束了他美好的生活。在這場(chǎng)火中，他的房子，他的錢(qián)財都燒得干干凈凈，更令人痛心的是，他的聲帶與一只手臂也都毀于一旦，他從沒(méi)想到，在他心中插上這狠狠一刀的人竟然是他最信任的朋友。
夜未央。
一個(gè)孤獨的人，曾擁有許多，卻因火，而一瞬間化為烏有。
內心是那樣無(wú)助。
一陣風(fēng)，吹過(guò)他的臉頰，頭發(fā)在風(fēng)中凌亂地飄來(lái)飄去，嘴唇呈蒼白，他身后的門(mén)“啪”得一下關(guān)上了，他渾然不覺(jué)，黑夜中呈現出他那傲然的身姿。
黎明即起，而天依舊暗然。
遠方閃電掠過(guò)的地方，就如那一場(chǎng)火燒過(guò)的地方。雖有挫折，但畢竟是人生��！
他默默轉過(guò)身，拉開(kāi)門(mén)，進(jìn)屋。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，他一直牢記在心中，拿起一本他已讀過(guò)百遍的文言文，催他奮發(fā)向上的書(shū)，他決定不顧一切，用僅有的一只手，寫(xiě)出美侖美奐的詩(shī)，讓他在困苦的生活中，找到對詩(shī)的熱愛(ài)。
社會(huì )是那樣的險惡，人們隨時(shí)都有可能隨波逐流，而他那純潔的心是那么善良，那么堅強！在他堅持不解地創(chuàng )作詩(shī)的過(guò)程中，身心也得到了修養，在他投稿幾天過(guò)后，他的詩(shī)歌，變成了各個(gè)出版集團的重點(diǎn)出版項目，但他并不想出人頭地，始終以筆名示人——那一抹陽(yáng)光。
那一抹陽(yáng)光，雖不如日正中天時(shí)的光亮，卻能給人心帶來(lái)永久的溫暖。
那一抹陽(yáng)光，照耀在他黝黑的臉頰。
只要人心不倒，生活就是美好的……
小學(xué)生十年后的我作文 篇21
十年后的我��！已經(jīng)是個(gè)溫柔、美麗、懂事的大姑娘啦！我烏黑的頭發(fā)閃閃發(fā)光，就像紡好的金絲一樣，我的一雙眼睛炯炯有神，和藹可親。
十年后的我，是一位電腦專(zhuān)家，經(jīng)常幫助別人修理電腦，幫別人安裝文件，偶爾還和朋友QQ聊天。
有一次，鄰居的電腦壞了，鄰居請我幫他修理，我來(lái)到鄰居家，把電腦檢查一番后就開(kāi)始修理……幾分鐘過(guò)去了，電腦的文件完好無(wú)損，鄰居高興地說(shuō)：“謝謝你啊，饒小姐！”，我說(shuō)：“不用謝，這對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟！”。
我不僅是個(gè)電腦專(zhuān)家，還是一名小作家。
一次我覺(jué)得很閑，就寫(xiě)起作文來(lái)。我寫(xiě)好以后覺(jué)得文章寫(xiě)得還不錯，就繼續寫(xiě)了下去，一個(gè)月后我寫(xiě)成了一本書(shū)，名叫《小橘燈續寫(xiě)》。我想這本書(shū)一定能給大家帶來(lái)快樂(lè )，于是我把書(shū)投稿在內蒙古出版社，希望能讓全國的讀者一起分享。
要實(shí)現我們美妙的夢(mèng)想，我們要從小時(shí)候做起，從身邊的小事做起，讓我們好好學(xué)習，天天向上，完成自己的心愿吧！
小學(xué)生十年后的我作文 篇22
十年如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，我已成為一名教師，承擔教書(shū)育人的使命，引領(lǐng)學(xué)生們在學(xué)海中遨游。
這時(shí)的我知識淵博，意氣風(fēng)發(fā)。每當我站在講臺上，看著(zhù)下面一張張天真可愛(ài)笑臉，一雙雙求知的眼睛。我不禁想起十年前的我：當時(shí)的我緊盯著(zhù)講臺上的老師，以羨慕的眼光望著(zhù)，多么希望自己也能站在上面，滿(mǎn)懷激情地講授知識。而現在的我已如愿以?xún)�，做�?zhù)我喜歡的工作。而現在高科技產(chǎn)品已代替書(shū)本，同學(xué)們只需帶著(zhù)一塊智能學(xué)習腕表，這樣可以自動(dòng)錄入需要的課程內容，在上課的時(shí)候自動(dòng)在空中投射出所需要的書(shū)本，學(xué)生們再也不用背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)了。十年后的課堂是沉浸式的，比如我所講授的地理課是學(xué)生最歡迎的，上課時(shí)同學(xué)們戴上VR眼睛和老師一起在世界各地暢游。我們在一節課中可以掠過(guò)各種地形地貌，我帶領(lǐng)學(xué)生們在草原騎馬、在沙漠滑沙，在海洋潛水，甚至我們一起置身在虛擬的火山口上，一起探討火山的成因。十年后學(xué)習已真正成為最快樂(lè )的事。
放學(xué)后回到家里，有兩個(gè)人還在默默地等著(zhù)我。一見(jiàn)到我，他們便會(huì )露出幸福的微笑。他們便是我的父親和母親。他們已經(jīng)漸漸變老，頭上的銀絲和眼角的皺紋也已漸漸多了，但他們對我的感情沒(méi)有變，還是一如既往地愛(ài)我，默默為我付出。父親和母親已經(jīng)退休了，整天都在家里，替我安排好一些小事，期望我的工作和生活更愜意。但父親和母親的年紀畢竟大了，他們不再像從前那樣精神百倍。那個(gè)一口氣扛起一袋大米的父親，那個(gè)穿著(zhù)清麗的母親，還是歲月留痕日漸蒼老了�，F在的父親母親，他們的世界都是我，而我，是他們所有感情的寄托。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，大型醫藥公司已經(jīng)研發(fā)出了一種“返齡針”，打一針可以讓身體機能甚至容顏恢復到十年前，而且非常安全可靠。但是因制作材料稀缺，產(chǎn)量很低，價(jià)格很昂貴。我要努力工作，為我的父母每人購買(mǎi)一支，讓他們年輕十歲，變回我少年時(shí)的樣子，讓我能陪伴他們更久，更久……
十年很短，那個(gè)最好的我還在路上！
小學(xué)生十年后的我作文 篇23
十年光陰，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。匆匆十年，是社會(huì )的進(jìn)步，是科技的發(fā)展，同時(shí)也是一個(gè)少年成長(cháng)為青年的生命進(jìn)階。
轉眼之間，卻已是2031年。
一陣悅耳的音樂(lè )響起，哦，是歐洲的圓舞曲，《友誼圓舞曲》。沉睡的我緩緩睜開(kāi)了緊閉的雙眼。掀開(kāi)被子，站起身來(lái)，舒活舒活松散的筋骨，再抖擻抖擻疲憊的精神，揉一揉朦朧的睡眼，嗯，美好的一天總是這樣開(kāi)始的。
拿起床頭的手機走向陽(yáng)臺，天剛蒙蒙亮，慵懶的太陽(yáng)在東方的一座小山頭依靠著(zhù)，慢吞吞地往外吐著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)金閃閃的有著(zhù)刺眼的陽(yáng)光。
我伸了個(gè)懶腰，讓陽(yáng)光盡情灑滿(mǎn)我的身軀與四肢，我便深深感受到那股源自生命盡頭的新鮮與活力。
打開(kāi)手機，手指在光滑的屏幕上輕輕滑動(dòng)，說(shuō)起來(lái)，這時(shí)的手機早已“面目全非”，更像是一塊“電子觸摸板”，輕薄如蟬翼，然而就是這樣一件小小的東西，就可以掌控你的生活。
手指在手機上飛快點(diǎn)著(zhù)，我這時(shí)選的正是早餐�！盁峁贰�、雞蛋、面包，嗯，再來(lái)一杯熱咖啡，完美！我喃喃自語(yǔ)著(zhù)，很是高興能有這樣方便而又愜意的生活。
哼著(zhù)小曲走進(jìn)浴室，一副不算俊俏但起碼不算太丑的青年小伙映入我的眼簾�！班�，不錯�！苯�(jīng)過(guò)一番洗漱，我對自己的形象很是滿(mǎn)意，再度哼著(zhù)小曲走出浴室。
來(lái)到餐廳，桌上早已放好了食物，熱狗“騰騰”的冒著(zhù)熱氣，濃濃的咖啡也散發(fā)著(zhù)香醇的氣味。這些都是機器人們接到指令后現做出來(lái)的。
狼吞虎咽猛幾口把熱狗和面包塞進(jìn)肚去，便端著(zhù)我的咖啡坐到電腦桌關(guān)，開(kāi)始我一天的工作。沒(méi)錯，我就是一在名鼎鼎的程序員，就是所謂的“IT男”�，F在的編程，早已不流行什么“C語(yǔ)言”、“Java語(yǔ)言”了，而是“Z+語(yǔ)言”——當然不是我發(fā)明的，可我依然愛(ài)這份工作，這是我自小學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，能夠盡情在計算機中寫(xiě)出自己的傳奇。
看著(zhù)一串串符號在電腦上跳動(dòng)，匯聚成一副畫(huà)面、一部視頻、甚至是一個(gè)游戲的時(shí)候，我所獲得的快樂(lè )和成就感真的是發(fā)息內心的，是無(wú)與倫比的！
愿一切美好的將來(lái)，終將成為美好的現在。
小學(xué)生十年后的我作文 篇24
時(shí)間猶如流水，十年的時(shí)光飛逝，現在的我已經(jīng)23歲了。
早上，我在一片“樹(shù)葉”上醒來(lái)，十年后的建筑已經(jīng)變成了樹(shù)的模樣，我們的房子也已經(jīng)變成了樹(shù)葉的樣子。樹(shù)葉上陽(yáng)光很充足，地上也吐出了許多的空地，不再那么的擁擠。修建了很多的植物園和廣場(chǎng)，仿佛生活在原始森林里一樣，我起來(lái)后在，一種叫做“細胞”的電腦上點(diǎn)了一份早餐，不一會(huì )兒就有一只“蜜蜂”送了過(guò)來(lái)，十分方便�，F在的世界變成這樣，是因為在幾年前地球的環(huán)境惡化，自然災難頻發(fā)，人類(lèi)為了生存于是大力自然，卻不曾想在動(dòng)植物身上，明白了很多的仿生學(xué)，改變了以往的建筑和科技。
我出了綠樹(shù)社區，來(lái)到火山公司工作，這里是給城市供能的地方，我穿上防護服，來(lái)到火山口旁，火山口終是滾燙的巖漿，一根根管子插入其中，運用巖漿的熱量來(lái)給城市供電，這種管子之所以不會(huì )融化，是從一種生活在海底火山口旁的蝦身上明白的，而我的工作也很輕松，只需要在控制室中檢查儀表的特別，派出機器人去修理。讓機器人去干這些工作有很多好處，他們耐高溫，搬運能力強，而且不會(huì )生病，就比如一根一噸重的管子，兩個(gè)機器人可以輕而易舉的搬起來(lái)，人的話(huà)肯定做不到，我在派出他們時(shí)，僅僅需要在鍵盤(pán)上敲下幾句命令�？萍及l(fā)達真是造福人類(lèi)呀。
雖然今天的這一切只是對未來(lái)的幻想，但是我相信在不久的將來(lái)一定是一個(gè)科技發(fā)達，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。
小學(xué)生十年后的我作文 篇25
有一名18歲的男子，站在舞臺上，行了一個(gè)禮，然后拿出小提琴，拉起了歡快的樂(lè )曲，只見(jiàn)觀(guān)眾們聽(tīng)得津津有味。這名男子長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，紅通通的臉上還帶著(zhù)笑容。我告訴你，那不是別人，而是十年以后的我，那個(gè)時(shí)候我剛從音樂(lè )大學(xué)畢業(yè)，不過(guò)我的樂(lè )譜已經(jīng)能倒背如流了。
這就是十年后的我，我真希望能真的這樣。
小學(xué)生十年后的我作文 篇26
十年后，我十八歲了。高個(gè)子，既不胖也不瘦。我穿著(zhù)漂亮的裙子在一所著(zhù)名的大學(xué)學(xué)習。
我的大學(xué)里綠樹(shù)和鮮花盛開(kāi)。還有一個(gè)大操場(chǎng)，我可以每天在上面鍛煉。我在游泳池游泳，在乒乓球館打乒乓球，在羽毛球館打羽毛球，跳繩，扔沙袋，踢毽子，打籃球，在操場(chǎng)上跑步。我大學(xué)的圖書(shū)館里有許多書(shū)。我每天能讀很多書(shū)。
我的老師既博學(xué)又機智。我每天沉浸在知識的海洋中，聽(tīng)得如癡如醉。
多么令人向往的大學(xué)生活��！
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