我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文，希望能夠幫助到大家。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文1
我心中的那一個(gè)可愛(ài)的人是我們的語(yǔ)文老師，她有時(shí)嚴肅，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，有時(shí)又很溫柔。
早上，老師要我們背書(shū)時(shí)一絲不茍地讓我們一個(gè)個(gè)在她那背書(shū)過(guò)關(guān)，只要背得不熟就要你讀熟了再來(lái)背。
有一次，上課老師講到一半突然寫(xiě)出了一段英文，然后同學(xué)們說(shuō)原來(lái)語(yǔ)文老師還會(huì )英語(yǔ)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“我不僅英語(yǔ)好數學(xué)更好”。同學(xué)們都笑了。
還有一次，我們班語(yǔ)文沒(méi)考好，老師走進(jìn)教室，老師首先并沒(méi)有指責我們，而是耐心的幫我們分析考試失誤的原因，我們知道老師是知道每個(gè)學(xué)生都有自尊心，是尊重學(xué)生，所以我們也尊敬我們的語(yǔ)文老師。
她還很關(guān)心我，一次我聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)，老師叫我去辦公室更正，上課了，老師要我中午回家更正下午來(lái)重默下午來(lái)找她，我沒(méi)有找到老師就把本子放在老師桌上，但是過(guò)了幾節課后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師要我去辦公室，我忐忑不安的走向辦公室，感覺(jué)腳步十分沉重，我走到辦公室，老師說(shuō)我更正得很好，下次聽(tīng)見(jiàn)作好準備，復習好，爭取過(guò)關(guān)。我回去后看到本子上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是老師用紅筆批改的字，我想老師為了我是花了多少時(shí)間呀！多么辛苦呀！
我記得還有一次，學(xué)《誡子書(shū)》時(shí)，老師要我回答“非學(xué)無(wú)以廣才”的“廣”字什么意思，我看了一下書(shū)沒(méi)有找到，我想了一下就回答是“廣大”的意思，老師要我坐下，對全班說(shuō)看到書(shū)上注釋“廣才”的意思是增長(cháng)才干，“才”的意思是才干，“廣”的意思就是增長(cháng)，然后老師溫柔的問(wèn)我懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又對我說(shuō)，以后要多觀(guān)察多思考多積極回答問(wèn)題，我當時(shí)就很感動(dòng)，老師會(huì )利用一切機會(huì )來(lái)指出我們學(xué)習上的不足，并且耐心地指導我們。
我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師真是一位無(wú)私奉獻且極具愛(ài)心的好老師，她既是我的老師，也是我們的朋友，她就是我心中最可愛(ài)的人。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文2
時(shí)光飛逝，教過(guò)我的老師歷歷在目，他們的教學(xué)方法各有特色，然而讓我印象最深刻也是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的是我的小學(xué)數學(xué)老師，周老師。周老師大概40出頭，挺著(zhù)一個(gè)大大的啤酒肚，很容易讓人聯(lián)想到馬戲團的小丑。他的眼睛不大，帶著(zhù)一副黑邊框眼鏡，雖說(shuō)視力不太好，但我們無(wú)論誰(shuí)在講臺下做小動(dòng)作，他的看得見(jiàn)。
我們第一次見(jiàn)面是在小學(xué)五年級時(shí)。當時(shí)是開(kāi)學(xué)的第一天，我們的班主任龔老師笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們這一學(xué)期蔡老師不再教你們數學(xué)了，所以學(xué)校給你們請了一位新的數學(xué)老師過(guò)來(lái)。他姓周，下面讓我們掌聲歡迎周老師�！痹�(huà)音剛落，一個(gè)胖胖的老師進(jìn)來(lái)了，大家都議論紛紛“他能教好我們嗎？”“這個(gè)老師看起來(lái)很好玩�！薄鞍察o”龔老師大聲斥責我們。
第一節數學(xué)課，大家都表現的很好，因為都想給新老師留下一個(gè)好印象，但過(guò)了幾課后之后。大家便都原形畢露了，有時(shí)候無(wú)精打采，像是焉了的茄子。有時(shí)候便鬧翻天，可是無(wú)論怎樣，周老師好像都沒(méi)有跟我們生氣。當我們無(wú)精打采時(shí)，他總是會(huì )講許多笑話(huà)活躍氣氛。
有一天他對我們說(shuō)：“我昨天回去想了一下把你們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組選出一位組長(cháng)，當然組長(cháng)要有帶領(lǐng)全隊的作用，每節課我會(huì )給你們留下五分鐘的時(shí)間討論。然后我就隨機抽取一位同學(xué)，讓她來(lái)總結這一課學(xué)習過(guò)的內容。如果那個(gè)人總結的好，全組都會(huì )有獎品，如果我總結的不好。那么全組都要上來(lái)表演。到最后獲得獎品最多的那一組在期末考試之后，你們將會(huì )獲得一份神秘大禮。
不得不承認，周老師的這個(gè)辦法的確很有用，因此我們班的數學(xué)課上便再也沒(méi)有出現過(guò)以前的情況了。因為大家都想獲得禮品。一轉眼，一學(xué)期已經(jīng)結束了，領(lǐng)通知書(shū)的那天，我們都很好奇。張老師有神秘大禮是什么？只見(jiàn)周老師的兩手空空地走進(jìn)來(lái)，我們都以為周老師是忘記神秘大禮這件事了，有一個(gè)性急的同學(xué)便問(wèn)周老師�！爸芾蠋�，你的神秘大禮在哪里呀？”周老師笑咪咪的說(shuō)，：“就在你們的手中啊，我想你們每個(gè)人都取得自己理想的成績(jì)吧！”我們這才反應過(guò)來(lái)。許多人都笑著(zhù)說(shuō)周老師很“狡猾”。
這是我心中最可愛(ài)的一個(gè)人。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文3
漂亮的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一
題記
在我的心中世界上最可愛(ài)的人是我的外婆。她那圓圓的、胖乎乎的臉總是紅撲撲的，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線(xiàn)，滿(mǎn)臉的喜氣與可愛(ài)，那笑容如同一股清泉滋潤著(zhù)我的心。
我不知道一個(gè)可愛(ài)的人，她的一顰一簇是否會(huì )觸動(dòng)你的內心？但我唯記，上初中后的每個(gè)星期五下午，不管日曬、雨淋或是寒風(fēng)凜冽，外婆都會(huì )在校門(mén)口接我回家。外婆不高，站在人頭攢動(dòng)的路邊，她會(huì )踮著(zhù)腳、在人群中努力尋找著(zhù)我，當看到我時(shí)，便會(huì )滿(mǎn)臉笑容的朝我招手。每次匆忙跑到她的身邊，她又會(huì )習慣的從口袋掏出美味的零食、水果，仿佛那是叮當貓無(wú)比魔力的大口袋永遠知道我的最?lèi)?ài)。那個(gè)小小的身影、那個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作、那個(gè)情景就像溫暖我心的燈塔陪伴著(zhù)我成長(cháng)，刻成了永恒。外婆你笑吧，你的微笑將變做一束可愛(ài)的，活力的光，時(shí)時(shí)照亮我前行的路。
外婆老了，但仍沒(méi)有沖淡她可愛(ài)的氣息。當細碎的陽(yáng)光穿過(guò)枝繁葉茂的樟樹(shù)斜斜地照進(jìn)屋內，你忙碌的小身影就蕩漾在屋子里的每一寸角落，一切都那么自然，一切都那么溫馨。外婆相當能干，她在廚房忙碌時(shí)你會(huì )發(fā)現，她的動(dòng)作是那么熟練，物品擺放也相當有章法。記得小時(shí)候我不愛(ài)米飯，您就想著(zhù)法為我做面食，為吸引我多吃點(diǎn)東西，將面食做成小刺猬、蝴蝶、花等可愛(ài)的圖形，那是世上最漂亮、最可口的美食。聽(tīng)！乒乒乓乓您又在廚房演奏出可愛(ài)的樂(lè )章，香氣自然浸滿(mǎn)整個(gè)小屋，可口的飯菜不一會(huì )兒就擺滿(mǎn)了小桌，看著(zhù)我們開(kāi)心地吃盡，你的臉上綻開(kāi)了花。甘霖從你的歡愉當中，一下就會(huì )噴發(fā)，你的可愛(ài)會(huì )冒出突如其來(lái)的銀色浪花。
盡管生活的勞累在她的臉上刻寫(xiě)了歲月，可荏苒的時(shí)光中外婆仍舊是那個(gè)可愛(ài)的老人，可愛(ài)的氣息猶然韻存。每當我不快樂(lè )時(shí)，她就會(huì )用她那笨拙、惹人愛(ài)的舞蹈逗我開(kāi)心。不管時(shí)光歲月如何變化，請善待這個(gè)可愛(ài)的老人。
《外婆的道歉信》中愛(ài)莎的外婆說(shuō)過(guò)：每個(gè)人心中都應擁有一位超級英雄。我心中的超級英雄便是可愛(ài)的外婆，她曾告訴我：要大笑、要做夢(mèng)、要與眾不同，人生是一場(chǎng)偉大的冒險！謝謝可愛(ài)的外婆！
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文4
正如追著(zhù)夢(mèng)的螢火蟲(chóng)一般，我們一直奔跑著(zhù)、尋找著(zhù)、追逐著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)光明，將它匯成一個(gè)大光柱，一點(diǎn)一點(diǎn)照亮人生的路。我們一直發(fā)現著(zhù)，發(fā)現那可貴的品質(zhì)，那可愛(ài)可敬的人。
記得那是一個(gè)初秋的清晨，原來(lái)蔚藍的天空暗淡了下來(lái)，涼涼的風(fēng)四處充斥著(zhù)，像迷路的小精靈一般，漫無(wú)目的地走走竄竄，襲在我的臉上。有點(diǎn)冷��！我微微扯緊衣角，向四周觀(guān)望著(zhù)。今天似乎來(lái)早了許多，公交車(chē)都沒(méi)來(lái)。我有些煩躁，一邊踢著(zhù)路邊的石頭一邊緩緩的向學(xué)校移動(dòng)。這時(shí)，些許雨絲從天上飄落，涼絲絲的�！斑@該死的天氣！”我一把把帽子扯到我頭上，加快了步伐。
不久，雨絲漸漸密了起來(lái)，我的肩膀已經(jīng)濕了一大半，無(wú)奈只能停在了路邊的屋檐下。我將書(shū)包上的雨滴拍下去，“這是什么天氣��！”抬起頭。忽然，一抹亮橙色闖入我的視野。咦？雖然雨不大，怎么還有人在馬路上？我瞇起眼睛，仔細看看。只見(jiàn)她揮動(dòng)著(zhù)掃帚，然而掃帚時(shí)不時(shí)濺出水滴，加上雨天，她的褲腳已經(jīng)濕透了。身上披著(zhù)透明雨衣，頭上戴著(zhù)笠帽，時(shí)刻不停地淌著(zhù)水下來(lái)。她的手已經(jīng)有些發(fā)紫，但手上動(dòng)作仍不停，只是一直揮著(zhù)掃帚，時(shí)不時(shí)移動(dòng)一會(huì )位置。過(guò)了一會(huì )，她似乎凍著(zhù)了，放好掃帚，把手拿到嘴邊，哈了幾口氣，再次拿起掃帚。我站在原地好一段時(shí)間，心中敬佩之情油然而生。
她——清潔工人，即使只是一個(gè)平凡的人，工作在一個(gè)平凡的職位上，但卻擁有著(zhù)一種不平凡的品質(zhì)，一份不平凡的精神。這是可貴的！這是可敬的！這是可愛(ài)的！我踏著(zhù)踏實(shí)的步伐走向學(xué)校。雨勢漸漸小了下來(lái)，好像是在為清潔工加油似的，雨停了，出來(lái)的是耀眼的太陽(yáng)。溫暖的太陽(yáng)光照著(zhù)雨水，照著(zhù)萬(wàn)物，更照著(zhù)我的心。
我發(fā)現了一點(diǎn)光明，那就是她。她是一個(gè)可愛(ài)可敬的人。在自己的工作崗位上默默努力的她，相信世上有許多這樣的人，他們點(diǎn)亮這世間無(wú)數人的人生段程。她，我心中那個(gè)可愛(ài)的人，我相信我以后一定會(huì )發(fā)現更多的！
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文5
愿時(shí)光善待你，伴你成王，為你護航，待你成王。
——題記
你在年少時(shí)闖進(jìn)我的世界，就算兩個(gè)世界永遠不會(huì )有交集，但你還是驚艷了我的時(shí)光，也溫暖了我的歲月。你就是我心中那個(gè)可愛(ài)的人。
你是無(wú)數少女心中的治愈系少年，除了熒幕上的笑容，要知道你也哭過(guò)，也痛過(guò)。
你白凈的臉龐讓人對你一見(jiàn)鐘情，眼睛里閃爍著(zhù)星星，薄荷般甜甜的嗓音令小湯圓們都親切的稱(chēng)呼你為“薄荷音小王子”。
無(wú)論是你日常待人處事，還是你對公益的那份熱愛(ài)與執著(zhù)，溫柔細膩的你總是被大家冠以“小天使”的稱(chēng)號。你的溫柔，是無(wú)聲處的微小細節。
每個(gè)與你合作過(guò)的前輩都會(huì )對你交口稱(chēng)贊。在《青春旅社》中，戴軍就說(shuō)，剛剛表演完節目，他穿的很少，覺(jué)得很冷�？墒撬麄儧](méi)有一個(gè)人關(guān)心他。只有你問(wèn)道“軍哥，冷不冷？”然后，你騎著(zhù)自行車(chē)拿了羽絨服給他。在韓紅的音樂(lè )劇排練現場(chǎng)上，你被王錚亮老師點(diǎn)名表?yè)P：“和弟弟打招呼，他不僅非常準確地說(shuō)出我們是在20xx年錄制《開(kāi)學(xué)了》第一次見(jiàn)面，而且還記得當時(shí)我是受了傷杵著(zhù)拐杖錄的節目。這記憶力有點(diǎn)絕��！”細致又暖心的你，真的是閃閃惹人愛(ài)。
熱心公益的你，簡(jiǎn)直是讓人無(wú)可挑剔。在“韓紅愛(ài)心百人援寧”中，你一馬當先，忙著(zhù)幫工作人員運送鋼架�，F場(chǎng)義診時(shí)，雨勢非常兇猛，所以你總是以最快的速度將病人送到義診臺。在公益這條路上，你和小湯圓們走得踏踏實(shí)實(shí)。
十年很長(cháng)，路上一定會(huì )有風(fēng)雨荊棘，但因為有你，再多的困難也會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。王源，你就是我心中那個(gè)可愛(ài)的人，我喜歡你。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文6
每個(gè)人心里都會(huì )有那么一個(gè)人，他或許善良天真，或許通情達理，又或許陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)�？傊砩系哪骋粋�(gè)特質(zhì)吸引了你，讓你不由自主地覺(jué)得，他，是一個(gè)可愛(ài)的人。
我遇見(jiàn)過(guò)無(wú)數的人，但我忘不了他，我心中那一個(gè)可愛(ài)的人。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和父親帶著(zhù)像陽(yáng)光一樣明媚的好心情來(lái)到了岳麓山。我們剛下車(chē)，就看見(jiàn)了他。他站在人群中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過(guò)去，仔細一看：他穿著(zhù)很舊的衣服，打了好幾個(gè)補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾著(zhù)許多黃泥，但手里卻篡著(zhù)一個(gè)與衣著(zhù)極不相稱(chēng)的真皮錢(qián)包。我問(wèn)他：“你的家長(cháng)呢？”他口齒不清的笑著(zhù)回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個(gè)人在這里�！蔽疫@才注
意到，他腳下有一個(gè)小小的、生銹的鐵碗�！澳氵@個(gè)錢(qián)包哪里來(lái)的？”我一邊將10元放進(jìn)他的小碗一邊問(wèn)道，“撿的，”一說(shuō)到這他就來(lái)了勁，“哥哥，你知道是誰(shuí)的錢(qián)包嗎？”“我不知道，你這么窮，為什么還要還給別人呢？自己留著(zhù)多好��！”聽(tīng)了我的話(huà)，他的勁兒頓時(shí)消了，一臉嚴肅的告訴我，如果別人丟了錢(qián)包會(huì )很傷心的。他還說(shuō)，他媽媽告訴過(guò)他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問(wèn)他：“里面有多少錢(qián)��？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我說(shuō)道：“大哥哥，不經(jīng)過(guò)允許打開(kāi)別人的包是很不禮貌的！”面對一個(gè)缺乏教育的孩子的回答，我竟然感到了一點(diǎn)羞愧。
“兒子，走了！”
在父親的連聲催促下，我離開(kāi)了這位新結識的朋友，開(kāi)始了愉快的登山。
我們下山時(shí)，已是傍晚時(shí)分。偶然間的一次回頭，我看見(jiàn)，在夕陽(yáng)余暉的映射下，一個(gè)瘦小的身影手里拿著(zhù)一個(gè)錢(qián)包，仍守望在行人不斷的岳麓大道上……
每個(gè)人都會(huì )遇到許多的'人，他們或許善良天真，或許通情達理，又或許陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)。他會(huì )有吸引你的特質(zhì)，他就是我們心中最可愛(ài)的那個(gè)人。我心中一個(gè)可愛(ài)的人。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文7
我心中有個(gè)可愛(ài)的人，她便是我小學(xué)時(shí)候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。
在我的記憶里，第一次見(jiàn)到張老師時(shí)，她在教室里組織同學(xué)們搞衛生，為開(kāi)學(xué)做準備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開(kāi)心地與同學(xué)們談天。她身上有一種其他老師所沒(méi)有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛(ài)的圓圓的笑臉也深深地印在我的腦海里。
張老師其實(shí)是一個(gè)友好的指引者，引導著(zhù)我們向正確的方向前進(jìn)。她教我們數學(xué)，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本復雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。例如對雞兔同籠問(wèn)題深入淺出的講解，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)得津津有味，為我們拔開(kāi)重重迷霧看見(jiàn)光明，全班同學(xué)都喜歡上了張老師，一下課就團團圍住她，迫不及待地都要對張老師發(fā)表自己的見(jiàn)解，期待著(zhù)張老師的肯定，而被肯定和表?yè)P是多么地令人驕傲。
張老師對待工作極度認真負責，她經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間為我們批改作業(yè)，當天又準時(shí)下發(fā)。到了下午靜校時(shí)間，我們還可以看見(jiàn)張老師對了電腦為我們制卷。而每次學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，張老師都會(huì )精心組織，同我們一起參與。記得有一次學(xué)校舉辦“語(yǔ)文節”，其中有一個(gè)活動(dòng)是古詩(shī)詞積累挑戰賽。張老師為我們每個(gè)人都印發(fā)了一份古詩(shī)詞精選，并要求背誦。我們每個(gè)人都非常用功地記憶，但在班上測試時(shí)，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時(shí)間和我們探討語(yǔ)文知識，當我們和其他班的同學(xué)聊我們的數學(xué)老師教我們語(yǔ)文時(shí)，總是滿(mǎn)臉的驕傲。
我從張老師身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，她經(jīng)常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢(mèng)想。畢業(yè)那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不舍這位可愛(ài)的老師，每個(gè)同學(xué)都爭相與張老師合影，想要留住這可愛(ài)音容笑貌。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文8
每個(gè)人的人都有自己的性格與特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)能讓大家為你添上小不標簽，也就是別人在心中怎么看待你。而怎么看待你決定了他人的關(guān)系。
然而在我心中，朋友：重情重義；親人：和藹可親；唯獨一個(gè)親人有種說(shuō)不出的可愛(ài)的形象一我的阿姨
我阿姨這個(gè)人，口說(shuō)出來(lái)的話(huà)如刀絞你的心，其實(shí)她是刀子嘴，豆腐心腸。還有表面上一本正經(jīng)做事，其實(shí)她和我一樣是個(gè)“大懶蟲(chóng)”。
還記得是感冒的一次，那一次我知道了："再也不要任性了"在一個(gè)風(fēng)高夜晚的一次：我和阿姨還在店里，當時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，外面又下大雨，當時(shí)我困了，與是跟阿姨說(shuō)："我想回家睡覺(jué)，我冷"阿姨二話(huà)不說(shuō)停下了手中的工作。阿姨發(fā)現我們沒(méi)有傘。她帶著(zhù)我走到問(wèn)外，脫下外套給我擋雨，可是當時(shí)我看見(jiàn)她為擋雨，而自己卻沒(méi)有擋。當時(shí)我不知怎的便要阿姨自己擋雨，與是阿姨生氣了，她還是帶著(zhù)我跑，跑了不久后。我到家了，還了不久我又感冒又發(fā)燒。阿姨看見(jiàn)了，頓時(shí)心就軟了。她連忙把電磁爐拿了烤我腳又拿出溫手的。經(jīng)過(guò)半小時(shí)。我的燒退了，但是感冒沒(méi)好。于是我那刀子嘴又上了："你記住了以后��！不要任性了，下次還這樣我打得出血。"我頓時(shí)全驚失惜。我怕了。
還記得有一次晚上我和阿姨一起做數學(xué)作業(yè)，可是我那時(shí)跟本沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題。我總是回阿姨，可是不知怎么的阿姨的再問(wèn)她時(shí)，火就上來(lái)。我頓時(shí)怕了，我看著(zhù)她的方法。于是她給我出了幾個(gè)題目。我細心的做了這題。當我做完了時(shí)。她看了看，對我說(shuō)："很棒！對了，你要細心。"
這就我心中的那個(gè)可愛(ài)的人。
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文9
在我們每個(gè)人心中，都會(huì )有一個(gè)或幾個(gè)可愛(ài)的人。我心中這個(gè)可愛(ài)的人，用園丁來(lái)形容再好不過(guò)了。我們是小草，她來(lái)滋潤；我們是學(xué)生，她來(lái)培育。她就是我們的高老師！
一次，一部分同學(xué)的作業(yè)完成得亂七八糟，高老師怒氣沖天，氣勢洶洶地沖進(jìn)教室，把作業(yè)重重地摔在講臺上。剛準備結伴同行去食堂吃午飯的同學(xué)，只好悻悻地回到座位上去。高老師的眼里射出兇光，像生死判官一樣，掌握著(zhù)大家的命運。被點(diǎn)到名字的同學(xué)跟丟了魂似的，只好乖乖地認命留下改作業(yè)，坐在教室里，這些人忍受著(zhù)肚子里一次又一次山崩海嘯，聆聽(tīng)一曲又一曲吃貨進(jìn)行曲見(jiàn)此情景，高老師的心卻軟了下來(lái)，她對我說(shuō)：你去幫他們買(mǎi)點(diǎn)吃的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭正準備出發(fā)，高老師又叫住我，從口袋摸出一張卡，說(shuō)：拿我的卡刷吧。臨走時(shí)，她又囑咐我，不要買(mǎi)漢堡什么的，買(mǎi)一些健康的食物，牛奶、面包等�？烊グ�，別讓他們餓著(zhù)了。我向食堂跑去，手中緊緊握住那張卡，心里一股暖流蕩漾。
高老師還是一個(gè)極其認真負責的人。相處時(shí)間一長(cháng)，我們才發(fā)現高老師每次都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的，無(wú)論是中午還是晩上。為參加學(xué)校迎接元旦的活動(dòng)，我們幾個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)小品，高老師為這個(gè)小品也操碎了心。劇本刪了又改，改了又刪，刪改次數不下六次。為了讓我們的表演達到完美，她不知疲倦地指導我們排演，細致地講解每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)神態(tài)，分析每一句臺詞的語(yǔ)氣，對我們的走位也是一絲不茍。候場(chǎng)的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)緊繃著(zhù)，不敢出半點(diǎn)差錯。每個(gè)人心都是七上八下的，生怕自己的節日激不起觀(guān)眾的笑聲。終于上臺表演了，高老師用堅定的眼神傳來(lái)了鼓勵，她似乎在對我們說(shuō)：放松，你們很棒！加油！我們的演出很成功，觀(guān)眾笑聲不斷，掌聲十分熱烈。我們自豪極了！
高老師就是如此，既嚴厲、又溫暖。她是我心中一位可愛(ài)的人！
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文10
“上課！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喝，一個(gè)干練清爽的身影映入我的眼簾，那便是我心中最可愛(ài)的人——我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師是一位十分盡職盡責的老師。對于工作數學(xué)老師向來(lái)一絲不茍，從來(lái)不讓自己的個(gè)人問(wèn)題影響到工作。
一次，數學(xué)老師因昨晚兒子發(fā)燒，沒(méi)休息好，但本身就有低血糖的她卻還主動(dòng)提出為我們來(lái)上自習課，在上課時(shí)，第一節課才上了半節，老師的臉色就已經(jīng)漸漸發(fā)白了，嘴唇也失去了平日的光澤，額頭上也開(kāi)始冒出了細汗，老師緩步走向講臺，不動(dòng)聲色地揉了揉太陽(yáng)穴，就這樣沒(méi)神色了幾秒鐘后，又努力打了起精神繼續來(lái)為我們上課。
“鈴鈴鈴”一陣下課聲響起，老師才緩步走出了教室，突然蹲在墻邊，手握拳頭，一只手扶著(zhù)墻，牙齒緊咬著(zhù)下唇，看上去是在隱忍，馬上拿起手機給班主任撥了一個(gè)電話(huà)過(guò)去，向她說(shuō)明了情況，并交代了自習課上拜托她來(lái)守半節課的事，這才放心地走了。去辦公室時(shí)，步伐一改平時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火干練，而是緩步前行，手時(shí)不時(shí)揉揉太陽(yáng)穴，時(shí)不時(shí)拍拍胸脯，看起來(lái)十分難受。
老師不僅對工作認真負責，對學(xué)生更是關(guān)心。
一次，我因為一些因素導致數學(xué)成績(jì)下滑，老師也是對我很上心，時(shí)不時(shí)對我敲敲警鐘，并在一次課后主動(dòng)找老師談話(huà)，談話(huà)時(shí)，老師一改平時(shí)的嚴肅，爽朗而又親近的對我說(shuō)：“這幾次考試都怎么了？是最近太累了嗎？”我看著(zhù)老師這燦爛的笑容，開(kāi)始認真反思自己的行為，確實(shí)有些差強人意，這才說(shuō)：“現在上課時(shí)有些累，加上又粗心……”越說(shuō)到后面聲音越小，心里像辜負了老師的期望一般愧疚，老師認真地聽(tīng)著(zhù)，開(kāi)始冷靜分析我的問(wèn)題，聽(tīng)著(zhù)老師的淳淳教導，心里忽然一下亮，暗暗下定決心要努力把成績(jì)提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您是園丁，是蠟燭，是我心中最可愛(ài)的人！
【我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文】相關(guān)文章：
我心中一個(gè)可愛(ài)的人07-05
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文07-02
我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文07-18
【熱門(mén)】我心中一個(gè)可愛(ài)的人作文12-19