【推薦】我的煩惱作文匯編6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的煩惱作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱作文 篇1
六月的微風(fēng)溫熱而不失溫柔，穿過(guò)窗簾輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)。隨著(zhù)老師的一聲令下，我的煩惱再次從心底里翻涌出來(lái)。
雖然我是優(yōu)生，但是還是凡人一個(gè)。我的煩惱和大多數同學(xué)一樣——十分害怕考試，每次考試前我都會(huì )不由自主的緊張起來(lái)，一身一身的直冒冷汗，腦袋里一片空白。
考試對我來(lái)說(shuō)就是一大煎熬啊。無(wú)情的鈴聲響了，考場(chǎng)中寂靜如墳塋，大地上的空氣仿佛霎時(shí)間凝固了，我，面對那張冷冰冰的試卷哀嘆。
前面的基礎題，勉強過(guò)關(guān)，而后面的題讓我思路全無(wú)，我感覺(jué)自己像被一支利箭穿透心臟，呼吸艱難，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我又感覺(jué)自己像案板上的一塊肉，任人宰割。
同學(xué)們爭分奪秒奮筆疾書(shū)，而不愛(ài)寫(xiě)作文的我則兩眼發(fā)黑，絞盡腦汁才想出僅有的少得可憐的兩三個(gè)詞。氣氛更加凝重了，教室里只剩下筆在紙上摩擦的聲音，如同蠶在勤奮地吃著(zhù)桑葉的沙沙聲，此刻，我覺(jué)得時(shí)間停止了，心臟也停止了，我的內心極度煎熬，我再也擠不出任何一個(gè)詞了，頓時(shí)萌生“以頭搶地”的沖動(dòng)。
看著(zhù)考試時(shí)間一分一秒的'流逝，我不禁呼吸急促，握著(zhù)筆的手不斷顫抖，手心里好像有一個(gè)泉眼，在汩汩冒著(zhù)又濕又涼的冷汗，使我異常煩躁。
好不容易緊趕慢趕的把卷子做完，不安的交上了。我原本以為雨過(guò)天晴，風(fēng)平浪靜了，可是命運仍不放過(guò)我，他貼在我的耳邊輕聲說(shuō)：你才這剛熬過(guò)去了一半。
考試終于結束了，但恐懼似乎還對我依依不舍，仍舊緊緊地糾纏折磨我——馬上要公布成績(jì)了，不得不說(shuō)恩師批題的速度是曹操的速度（說(shuō)曹操曹操到）。
教室里那考完試輕松愉快的氣氛一下子消失了，空氣凝固了，老師宣讀圣旨——成績(jì)單的聲音，如同蝸牛般緩慢。我感覺(jué)自己像在馬拉松賽場(chǎng)上一個(gè)個(gè)選手從我身后飛奔而去，忽然一個(gè)陰森森的笑臉在我面前閃了一下，因為他超越的目標就是我，我瞬間被他秒殺了，痛苦萬(wàn)分。
煩惱還是一如既往地糾纏我，但是他卻是陪伴我已久的朋友，他激發(fā)了我的斗志，使我進(jìn)步，煩惱是吾友！
我的煩惱作文 篇2
只要打開(kāi)我的鉛筆盒，最先映入你眼簾的是“快！快！快！”這三個(gè)字，你一定感到奇怪吧？你肯定會(huì )問(wèn)我為什么寫(xiě)這三個(gè)字。其實(shí)這也正是我的煩惱。我的煩惱是慢，不管做什么都是慢吞吞的。
從一年級到現在，我的動(dòng)作一直是那樣的慢。比如說(shuō)謄寫(xiě)作文吧，別人家都快謄寫(xiě)完了，而我還在謄開(kāi)頭。慢，就像是一個(gè)幽靈一樣跟隨著(zhù)我，使我做什么事都落在人家后面。為此，我沒(méi)少挨爸爸媽媽罵，爸爸媽媽還常和我開(kāi)玩笑，叫我“小慢”“小蝸�！�。唉，慢真讓我煩惱不已。我的煩惱
這不，新的一天又開(kāi)始了。如果此時(shí)你來(lái)到我家里，你一定會(huì )聽(tīng)到“快點(diǎn)起床”！“快點(diǎn)刷牙”！“快點(diǎn)吃飯”——我就在這一聲聲催促中起床、刷牙、吃飯——忙得我快連氣都喘不過(guò)來(lái)了。唉，慢真讓我煩惱不已。我的煩惱
中午，我來(lái)到學(xué)校里做作業(yè)，當我剛寫(xiě)完兩題時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始做家作了。就因為動(dòng)作慢，在學(xué)校里，我連一點(diǎn)玩和看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，這令我見(jiàn)識十分淺薄。慢也不讓我得到充分的時(shí)間休息，就這樣，我的視力也在不斷地下降。唉，慢真讓我傷透了腦筋。我的煩惱
慢呀慢，什么時(shí)候我才能擺脫你，做一個(gè)眼疾手快、事事領(lǐng)先的人��？
我的煩惱作文 篇3
每個(gè)人都有煩惱，有人煩惱書(shū)讀不好，看到書(shū)本就頭昏腦漲；有人煩惱口袋空空，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)更多喜歡的東西；有人擔心自己太胖，看起來(lái)丑丑的。我呢？每天有讀不完的書(shū)、個(gè)子長(cháng)不高、用餐太慢是我的三大煩惱。
因為小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病，所以我學(xué)得比較慢，必須加強練習，反復復習，才不至于學(xué)了又忘。雖然比一般人辛苦，成績(jì)也不是很理想，常常讓我覺(jué)得很挫折，但是我相信自己，一定可以苦盡甘來(lái)。
說(shuō)到吃飯，著(zhù)實(shí)讓大家為我傷透腦筋，我覺(jué)得我已經(jīng)很努力的吃、拼命的咀嚼了，碗內的食物卻永遠像山一樣高。滿(mǎn)桌的佳肴，我常望菜興嘆，熱菜吃成冷盤(pán)，沒(méi)辦法呀！牙齒好像有千斤重，喉嚨好像有濾網(wǎng)，我總覺(jué)得咬不碎、吞不下，真是傷腦筋。
最近班上換座位，我又坐回第一列，和高個(gè)子的同學(xué)一比，簡(jiǎn)直像天龍與地虎。我無(wú)法像同學(xué)高人一等，看得遠又有力氣，只能像小不點(diǎn)跟在人家身邊。
希望有個(gè)小仙女了解我的煩惱，聽(tīng)到我的心聲，幫我解決這些煩惱。當然，我自己也要努力，多運動(dòng)、多吃飯、多加油，讓煩惱漸漸消失，我能帶著(zhù)幸福微笑的心情，面對每一天。
我的煩惱作文 篇4
晚上8點(diǎn)半，小區里幾乎沒(méi)有人了，來(lái)往的車(chē)輛也都“消失”了。
50米開(kāi)外，媽媽一手拿著(zhù)秒表，一手高高地舉起，沖我喊：“預備，跑！”
我邁動(dòng)雙腿，使命地向前沖，當我氣喘吁吁地終點(diǎn)時(shí)，媽媽皺著(zhù)眉頭看看秒表，無(wú)奈地對我說(shuō)：“11秒57！”
怎么還是那么慢，離9秒還有很大的一段距離呢！
幾乎每天我都要到小區里練跑步，因為跑步一直是我的弱項。它就像一只攔路虎，呲著(zhù)牙咧著(zhù)嘴惡狠狠地瞪著(zhù)我，好像在嘲笑我：“你呀！真沒(méi)用！”
上星期五，是我們學(xué)校的素質(zhì)運動(dòng)會(huì )，我們參加的第一個(gè)項目就是50米，我坐在座位上，害怕地將頭埋進(jìn)了手臂里。
來(lái)到操場(chǎng)上，我羨慕地看著(zhù)我的同學(xué)們，他們一排一排地沖出起跑線(xiàn)。特別是周?chē)[宇，跑起來(lái)就像一頭小獵豹，雙臂和雙腿高速地運轉著(zhù)，一眨眼工夫就第一個(gè)到達終點(diǎn)，好輕松��！
我想，要是我也能跑這么快就好了，等下輪到我跑，我也要跑得像周?chē)[宇一樣帶勁。我暗暗給自己加油。
輪到我了，我站在起跑線(xiàn)上，緊張地都能感受到自己的心臟在“撲通撲通”地跳動(dòng)著(zhù)。
發(fā)令的韓老師舉著(zhù)一面小紅旗，只聽(tīng)見(jiàn)“嗶——”地一聲，我和同學(xué)們幾乎同時(shí)沖出起跑線(xiàn)，我使出渾身的力量，拼命揮動(dòng)手臂，邁開(kāi)雙腿，可是這腿怎么就快不起來(lái)呢？我恨不得自己能有一雙翅膀能夠飛到終點(diǎn)。歷史總是驚人地相似，跑在我前面的同學(xué)越來(lái)越多，并且離我越來(lái)越遠……我又是最后一個(gè)達到終點(diǎn)。每次跑步比賽我就覺(jué)得我像是做了一場(chǎng)惡夢(mèng)。
同學(xué)們，這就是我的煩惱。你們有沒(méi)有什么好辦法可以幫幫我呢？
我的煩惱作文 篇5
我有許多煩惱，自從三年級開(kāi)始，寫(xiě)作文就成了我最大的煩惱。
我寫(xiě)作文時(shí)，有時(shí)摸不清頭腦，不知如何下手。在寫(xiě)作文時(shí)，我經(jīng)常遇到這些事情：在寫(xiě)看圖作文時(shí)，我總是不理解圖片的意思；在寫(xiě)描寫(xiě)風(fēng)景的作文時(shí)，我不知如何整理句子或是用一些好詞；在寫(xiě)人物的時(shí)候，我總是不會(huì )寫(xiě)出人物的動(dòng)作、姿態(tài)等一些描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)；在寫(xiě)想象的作文時(shí)，我沒(méi)有把物體描寫(xiě)清楚，想象不合理。
總之，在寫(xiě)作文時(shí)，我總是不能寫(xiě)好，這可能是我沒(méi)有多看課外書(shū)，沒(méi)有多積累許多好詞好句的原因吧！
我覺(jué)得只要我努力了，不斷積累詞語(yǔ)，學(xué)習更多的知識，多練習寫(xiě)作，在老師、家長(cháng)的指導下會(huì )把作文寫(xiě)得越來(lái)越好。
作文是我的煩惱當中的一種，我還有許多其他的學(xué)習煩惱，我相信，這些煩惱我都會(huì )努力地去克服。
我的煩惱作文 篇6
說(shuō)起煩惱，你、我、他可能裝滿(mǎn)一輛大卡車(chē)吧！想知道我最煩惱的事嗎？
我的組里有一位成績(jì)很差的同學(xué)。他成績(jì)差，態(tài)度也差。
這個(gè)學(xué)期期初，他每次吃飯都不用墊餐巾。有一天，我和氣地對他說(shuō)：“你要保持帶墊餐巾的習慣，明天一定要帶哦！”可到了第二天，我并沒(méi)有看見(jiàn)他改正：“怎么又沒(méi)帶？”“忘了�！彼稽c(diǎn)也不在乎。我有點(diǎn)失望�？墒怯诌^(guò)了一天，兩天，三天……我連墊餐巾的一根毛都沒(méi)看見(jiàn)。終于，我惱羞成怒，對那個(gè)同學(xué)咆哮：“怎么，還是沒(méi)有帶？到底為什么？為什么？再不帶，你給我走出我們這個(gè)組！”他沒(méi)被我的吼聲嚇到，只是若無(wú)其事地用不在乎的眼神瞟瞟我，似乎沒(méi)有改正的想法：“哼，都說(shuō)什么？讓我走呀，好，我去和老師說(shuō)！”他似乎不服氣，“你也可以去和老師說(shuō)，反正我是忘了帶了�！蔽覛獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)：“這，這這……”
他的態(tài)度就像蔡桓公的病一樣，深入了“骨髓”。但是，我希望他能改正，說(shuō)不定成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)上升呢！
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