我心中的“那片�！弊魑模ňx45篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我心中的“那片�！弊魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的“那片�！弊魑� 篇1
我固執地認為我們的內心應是藍色的，因為每個(gè)人都有屬于自己心中的那片海。每個(gè)孩子都渴望看海，也許是因為大海的磅礴氣勢，亦或是大海的細膩柔情。
記得去年暑假，我去了溫州的海邊放松自己。站在海邊，聞著(zhù)陣陣海風(fēng)帶來(lái)的海腥味，看著(zhù)身后一串串腳印，感受著(zhù)潮來(lái)潮去擦過(guò)我小腿帶來(lái)的清涼，我卸下所有來(lái)自城市的紛擾，靜靜地閉上眼。我聽(tīng)見(jiàn)了水聲，鳥(niǎo)聲，人群的聲音。我皺了皺眉，猛然聲音都消失了，我睜開(kāi)眼有些茫然，面前依舊是那片海，不過(guò)又不同，這片海非常平靜，沒(méi)有潮漲潮落，更沒(méi)有一絲漣漪，這是我的心海嗎？這片海域只有我一人，這是一方凈土，是除了我之外不會(huì )有人來(lái)紛擾的地方，我真正的放松了，自由快樂(lè )地奔跑，釋放了被學(xué)業(yè)壓著(zhù)的天性，我模模糊糊地懂了什么。
現在為了自己的未來(lái)，我?jiàn)^力地拼搏著(zhù)，而保持我初心的那片海依舊存在，我要守護它，不被這隱藏著(zhù)險惡的社會(huì )所污染。我知道，我一直在遠航，那片海上有一艘船，從最初的小帆船也已變成一艘輪船，它裝載許多，而最重要的是我的夢(mèng)想。那片海承載著(zhù)我的希望，我的夢(mèng)想。而我一直在努力地使自己能在無(wú)邊無(wú)際的海上行的更遠。為我心中的那片海，為了我的夢(mèng)想，我不能倒下。當我疲憊了，當我悲傷了，當我失敗了，我總會(huì )想到那片心海，它仿佛能撫平我一切消極的情緒，讓我不被風(fēng)暴所打敗。
夢(mèng)想本就高于現實(shí)，它只是我前進(jìn)的方向，也帶來(lái)了我為之奮斗的動(dòng)力，即使我最終我沒(méi)有實(shí)現，但我努力了，我能守護心中的那片海亦是足夠的。就像海子所說(shuō)的“面朝大海，春暖花開(kāi)�！贝蠛Ｖ斡覀�，讓我們的內心春暖花開(kāi)，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步，為了我心中的那片海，我也絕不會(huì )放手，不會(huì )被打敗。
為了我心中的的那片海，雖要付出很多很多，但我決不能失去它。
我心中的“那片�！弊魑� 篇2
西北風(fēng)呼嘯著(zhù)，吹過(guò)我頭頂，試卷上布滿(mǎn)了鮮艷的紅叉叉，老師的批評，父母的責備在我腦海中回蕩。
低頭走在回家的路上，前方路是那么幽長(cháng)，似乎走不到盡頭，路上的行人寥寥無(wú)幾，景象一片凄涼。
正走著(zhù)，一片梧桐葉隨著(zhù)秋風(fēng)飄落在我的頭上，我抬頭一看，前方的道路上布滿(mǎn)了枯黃的梧桐葉，像是給大地鋪上一層黃色的棉墊，又似金色的大海。
早晨上學(xué)，我再一次路過(guò)這兒，金黃的梧桐葉依舊飄落，這場(chǎng)景讓我神迷，不過(guò)又讓我感到悲觀(guān)，道路兩旁的梧桐樹(shù)現已剩下光禿禿的樹(shù)干，它們的葉子都凋零了，這讓我回想起昨日的失利，那張試卷，旁人的責備……這讓我情緒低落，心中只有自責。
后來(lái)的幾次考試，我的分數越來(lái)越低，狀態(tài)也沒(méi)有回升的跡象。老師們?yōu)槲抑?zhù)急，經(jīng)常找我去談心，分析原因，可是依然未能解決根本的原因。父母為我操了很多心，可是成績(jì)依舊沒(méi)有回升的跡象。
直到有一次，那天父親來(lái)接我回家，途中我們再次與那條熟悉的馬路相逢，這天和煦的春風(fēng)撲面，暖洋洋的，道路上干凈整潔，兩旁的梧桐樹(shù)不再那么凄慘，不再那么死氣沉沉，枝條上長(cháng)出了新葉，哪些新葉再道路兩側的梧桐樹(shù)上茁壯成長(cháng)，如同一片綠色的海洋。
這時(shí)父親對我說(shuō)：“孩子，看看這些新葉，嫩嫩的，綠綠的，好似一片綠色的海洋，它們茁壯成長(cháng)，生機勃勃，你也要像它們一樣，你的成績(jì)也要向它們一樣�！�
是啊，我要像它們一樣成長(cháng)，成績(jì)也要回升，它們熬過(guò)了這寒冷的冬日，終于等到了這溫暖的春日，它們忍受這些苦難，才有今天破土而出，其實(shí)我們也要像它們一樣，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我明白了，我需要的是努力，只有努力，奮發(fā)向上才會(huì )收獲成功！
那片海在我心中永存！
我心中的“那片�！弊魑� 篇3
“一，二，三……十三，十四，哈哈……”往身后望去，十四個(gè)大小不一的腳印在沙子上安靜地排列著(zhù)。
看著(zhù)一連串的腳印，我咯咯的笑了起來(lái)，好像不遠的前方，就是那片花海。
小時(shí)候，總會(huì )幻想著(zhù)有那么一個(gè)花海，里面有好多蝴蝶，有小蜜蜂，有五顏六色的小鳥(niǎo)，像童話(huà)故事里一般。
于是小時(shí)候的我，格外喜歡童話(huà)故事，抱著(zhù)書(shū)，看了一遍又一遍，只為尋求自己心中的那片花海。
小時(shí)候的自己總會(huì )很任性，更何況又是在奶奶的寵溺中長(cháng)大，脾氣更是壞得不行，奶奶總是很包容我，會(huì )抱著(zhù)我講故事，會(huì )給我買(mǎi)好吃的，會(huì )在我嘟著(zhù)嘴時(shí)從背后撓我癢癢。我會(huì )很“寬容”地跟奶奶“求和”。那時(shí)，我對媽媽很生疏，跟媽媽在一起的時(shí)間很少，見(jiàn)到媽媽總是哭著(zhù)要走。
奶奶總會(huì )在媽媽來(lái)之前將我藏進(jìn)衣柜里，媽媽走后我和奶奶總會(huì )很得意地大笑，現在回想起來(lái)，那段時(shí)光，真的很開(kāi)心，我心中的第一個(gè)花海，是奶奶給的。
后來(lái)，便長(cháng)大一些回到了媽媽的身邊。媽媽的管教方式和奶奶是截然不同的，我總會(huì )受不了地嚷嚷著(zhù)要回奶奶家。媽媽總是嚴厲地教導我一番，在我心中，還是很害怕媽媽的，這倒使我的性格收斂了不少。
在媽媽的管教下，我安靜了不少，學(xué)會(huì )了不少，也長(cháng)大了不少。我學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，雖然有時(shí)也會(huì )怨恨媽媽的狠心，媽媽的訓斥，但也明白媽媽的一番苦心。
媽媽十分看重我的成績(jì)，當我第一次拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)給媽媽看時(shí)，媽媽笑了，因為在我印象中，媽媽是很少笑的，所以那一刻，心中就像開(kāi)了花似的。
媽媽也讓我成長(cháng)了不少，在我成長(cháng)的足跡中，媽媽的功勞不小。我心中的第二個(gè)花海，是媽媽給的。
現在的我，一一走過(guò)這些心中的花海，十四個(gè)腳印，十四個(gè)意義，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
那么多愛(ài)我的人陪我一路走來(lái)，走過(guò)心中那片花海，只留一縷淡淡的芳香，在你我心中
我心中的“那片�！弊魑� 篇4
我喜歡看海，因為海澄澈、無(wú)暇、透亮。我喜歡聽(tīng)海，因為海會(huì )唱歌，永遠聽(tīng)不見(jiàn)它哭泣的聲音。我喜歡摩挲海，因為海會(huì )跳舞，海浪拍起一朵朵潔白的浪花。
初識舞蹈，是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，一切都是機緣的美好，仿佛在預示著(zhù)什么。那天我換好衣服，母親拉起我的手，領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到一個(gè)漂亮的房間外。我緩緩抬起雙手，顫顫巍巍的推開(kāi)了門(mén)。頓時(shí)，一陣悠揚的旋律飄到我的耳邊，我看見(jiàn)一位身材曼妙的女老師，正在伴著(zhù)美妙的旋律跳一支優(yōu)雅的舞蹈，動(dòng)作柔美的肢體好似一塊橡皮糖，柔軟而富有韌性，美妙的音樂(lè )伴隨著(zhù)婀娜多姿的身影，讓我產(chǎn)生了想學(xué)舞蹈的沖動(dòng)。
從那以后，那位女老師便帶領(lǐng)我踏入舞蹈的殿堂。每一次去上課，每一次進(jìn)步，都會(huì )化作我堅持的力量。
夏天到了，因為教室里沒(méi)有空調，好多學(xué)生都走了，只剩兩三人在堅持著(zhù)。我心中的那片海好像一層層防護罩，抵擋住我心中的浮躁。不久，班里轉來(lái)了一個(gè)學(xué)生，看到她我仿佛看到了最初的我。那種陌生，驚慌的感受我都感受過(guò)。下課后，我看到她獨自一人坐在舞蹈室的地板上，便走了過(guò)去，想跟她交個(gè)朋友。走到她旁邊，眼神正好對上，相視一笑：“你好，你是新轉來(lái)的同學(xué)，我們交個(gè)朋友吧！”她愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭……從那時(shí)起，我們就成了形影不離的好朋友，一起撕腿、一起跳舞，痛并快樂(lè )著(zhù)。
周日我約她一起去看海。脫下鞋子，走在松軟的金色沙灘上，不約而同我們跳起了歡快的舞蹈。柔美的夕陽(yáng)下，音樂(lè )伴隨著(zhù)海浪聲，演繹著(zhù)兩個(gè)女孩的舞蹈夢(mèng)。
我心中的那片海，波紋疊著(zhù)波紋，浪花追著(zhù)浪花，海浪鑲嵌著(zhù)波浪之城的金邊，一會(huì )兒被前面的浪花卷入浪谷，一會(huì )兒被后面的波浪推上浪尖。我們遨游在那片夢(mèng)幻的汪洋大海。
我心中的“那片�！弊魑� 篇5
海，波光粼粼或風(fēng)平浪靜，或波濤洶涌。撞擊在礁石上，便開(kāi)出了浪花。我心中的那片海，亦是如此�！}記
我心中有一片屬于自己海，它是一望無(wú)際，景色優(yōu)美，它似乎近在眼前，卻似乎又離我遙遠。那片海是那么神秘優(yōu)雅，使我努力一點(diǎn)點(diǎn)靠近。即使有一次次的跌倒，我也會(huì )用盡全力去靠近它。因為那片海，承載著(zhù)我的希望，我的作家夢(mèng)。
兒時(shí)的我特別喜歡看書(shū)，當看到那一個(gè)個(gè)有溫度的字時(shí)，我每每會(huì )忘記煩惱、憂(yōu)愁，忘記時(shí)間的流逝，忘記太陽(yáng)的離開(kāi)，月亮的到來(lái)。我曾覺(jué)得作家就像一個(gè)控制情緒的精靈，他們筆下流淌下來(lái)的字使人笑、使人哭、使人憤怒、使人焦急、使人有一種身歷其境的感覺(jué)。于是我佩服他們，想成為一個(gè)像他們一樣帶來(lái)情緒的精靈。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那時(shí)的我陶醉在書(shū)的海洋里，像一只魚(yú)兒，自由穿梭其間，讀的書(shū)便越來(lái)越多。于是作文便寫(xiě)的越來(lái)越好，常常得到老師的贊賞。我知道我離我心中的海又進(jìn)了一步。
然而，誰(shuí)的路上無(wú)荊棘。本以為一帆風(fēng)順的我，卻發(fā)現本該是強項的作文漸漸變得平淡無(wú)奇，沒(méi)有新鮮感。大腦漸漸空白，寫(xiě)作文成為了我的苦惱。以往提筆就能寫(xiě)出作文的我，現卻仿徨，思緒不停地徘徊，不知該如何下筆。
慶幸的是我從未想過(guò)要放棄，“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”時(shí)�？M繞在我耳邊，激勵著(zhù)我。于是縱然我前行緩慢，卻不曾停息。
我心中的那片海，那片承載著(zhù)我的希望、灌注著(zhù)我的夢(mèng)想的海，它激勵我為之奮斗、努力。那片�？傇谖业男牡追v，讓我不要停息，不要安于現狀，直到夢(mèng)想之花綻放，直到海面灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
我心中的“那片�！弊魑� 篇6
你對我來(lái)說(shuō)，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。你的無(wú)垠廣闊，令我神往，你呼嘯的海風(fēng)中夾雜著(zhù)與這現實(shí)社會(huì )不同的清新，你是真的令我向往��！可我為何覺(jué)得你離我那般遙遠，飄乎不定？
能令我到達你的唯一途徑，或者只有高考。如果我戰勝了高考，就等于坐上了目的地是你的直通車(chē)。
我來(lái)到這人世間，仿佛每一天都在為你而奮斗。
小學(xué)時(shí)，我努力；小升初，我刻苦；無(wú)論多么殘酷的擠壓下，我都不怕。反而會(huì )感到很幸福，因為我知道：離你又近了一步。閉上眼，我仿佛能感受到你的美好，你的清新，我心中的那片海，你是多么令人向往��！
以至于在踏上初中校園時(shí)，我少了其他同學(xué)的忐忑不安，卻多了幾分堅定不疑。和小學(xué)一樣，一切都是那么順利，我乘著(zhù)小舟，慢慢地飄向你。
本以為會(huì )風(fēng)平浪靜，正當我為自己的順利暗自竊喜時(shí)，卻沒(méi)注意身后那滔天的大浪。我終被掀翻了，成績(jì)日繼下滑，最后一刻我抓住小舟的一角，再不肯松手。
沒(méi)人看見(jiàn)貌似平靜的我眼中的不甘與執著(zhù)，我真的很不甘心，我不甘心付出的努力，建成的城墻被殘酷的競爭打擊得支離破碎，潰不成軍。
我開(kāi)始動(dòng)搖了，那片海真的值得我付出所有努力，嘗遍所有的艱辛嗎？心中的疑惑和長(cháng)期以來(lái)的起落，讓我沒(méi)有了往日的積極，多了幾分頹廢。
媽媽終于看不下事情越演越糟，晚上便與我講了許多，讓我忘掉失敗，重振旗鼓，大步向前。
幾個(gè)小時(shí)的談話(huà)中，收獲匪淺，我牢牢記住了一句話(huà)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方�！�
我心中的那片海，就是我的遠方，我的未來(lái)，我的動(dòng)力，你等著(zhù)我，我終會(huì )來(lái)的！
我心中的“那片�！弊魑� 篇7
閉上眼，和煦的陽(yáng)光暖暖地照在皮膚上，海鷗自由地在天空中翱翔，叫聲充斥在耳邊。海風(fēng)帶著(zhù)些許的咸味迎面拂來(lái)，浪濤永不停息地拍打著(zhù)岸邊的礁石。海水“嘩”地涌上海灘，又急急退去，來(lái)不及逃走的浪花被沙層吞噬。一雙腳丫踩在海邊濕潤柔軟的沙上，慢慢地走著(zhù)，這是片一望無(wú)際的大海。這也是一份獨特的喜悅與享受，一份內心少見(jiàn)的平靜與放松。
這是一次重要的考試，像往常一樣，車(chē)窗外的天依舊晴朗，剛升起的太陽(yáng)溫暖地照著(zhù)大地，人們也各自井然有序地為生活奔波。我的心情卻稍微有些緊張。
今天的身體有些僵硬，人行道經(jīng)過(guò)十幾年的侵蝕，變得老舊，有些松動(dòng)的地磚踩上去會(huì )發(fā)出“咣當咣當”的聲響，聽(tīng)到這種聲音心里多了幾分煩悶。
停下腳步，一遍遍地回想起媽媽說(shuō)的話(huà)“考不好沒(méi)關(guān)系，主要在于查漏補缺”，閉上眼，聽(tīng)到海水嘩嘩地涌著(zhù);看到幾只海鷗在天空中嬉戲;聞到海風(fēng)帶著(zhù)些許的咸味。每當急躁與不安想占據我的內心時(shí)，大海的波濤便洶涌地沖走他們，卷進(jìn)浩瀚的大洋，無(wú)處可尋。
深吸兩口氣，睜開(kāi)眼，看到考生們邁著(zhù)平靜與自然的步伐，帶著(zhù)一身自信從我身旁走過(guò)。所有的急躁與緊張都隨大海而去，換來(lái)的是那份平靜和勇氣。
迎著(zhù)陽(yáng)光，面朝大海，滿(mǎn)懷自信，勇敢地向前邁去。
也許每個(gè)人心中都有一片海，有的海洶涌澎湃，有的海風(fēng)平浪靜。但我心中的那片海，它帶著(zhù)媽媽對我的信任與寬慰，總會(huì )為我卷去急躁和緊張，帶來(lái)平靜和穩重，它不曾停息，我也不曾緊張到不能自已。
我心中的“那片�！弊魑� 篇8
任我再怎么努力，也無(wú)法平復心潮翻滾。
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次考試，我那緊張的心情簡(jiǎn)直用任何語(yǔ)言都無(wú)法形容，聽(tīng)到走路時(shí)鞋底與地面摩擦的聲音，讓我那本就不平穩的的呼吸再次急促起來(lái)，心中翻滾的巨浪，呼嘯著(zhù)向我席卷而來(lái)，仿佛要把我拍入海底。
走向考場(chǎng)的路上，我的額頭已經(jīng)沁出細密的汗，左右環(huán)顧，四周都是背著(zhù)書(shū)包趕向考場(chǎng)的考生們，臉色凝重，一路上都能聽(tīng)到：“唉，這次肯定考不好了�！薄笆前∈前�，課堂筆記我都沒(méi)記牢，這次要悲劇了�！�
這讓本來(lái)就因考試而惴惴不安的我更緊張了，看天空晴日朗照，可我卻像身處一片黑色的迷霧之中，無(wú)法驅散，無(wú)法逃出。
“嘩啦嘩啦——”這是？大海的聲音！“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！辈懿傩闹械拇蠛？赏掏氯赵�，運行星漢，我現在面對一次考試就惶恐成如此這般？
呼呼的海風(fēng)帶著(zhù)淡淡的海的咸味吹來(lái)，我身上的每個(gè)毛孔都張了開(kāi)來(lái)，貪婪地呼吸著(zhù)這新鮮的空氣，使我無(wú)比惶恐的心靜了下來(lái)。
腳底的細沙似乎也隨著(zhù)海風(fēng)歡呼雀躍起來(lái)，我整理整理心緒，想到高爾基筆下那無(wú)懼暴風(fēng)雨的海燕，想起那與大海搏斗的桑迪亞哥，眼前的考試算得了什么？漸漸地，海面平靜了下來(lái)，好似睡著(zhù)了一般。沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有浪，猶如一面完美無(wú)瑕的玻璃——“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”，我淡然一笑，向考場(chǎng)走去。
心里早已不見(jiàn)白浪滔天涌，但見(jiàn)漁帆點(diǎn)點(diǎn)游；不見(jiàn)暴風(fēng)肆虐，卻聞海風(fēng)緩緩。
依舊是那人那考場(chǎng)，但是似乎有些東西變了。沒(méi)錯，就是變了！同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶笑容，走向自己所在的考場(chǎng)，說(shuō)笑聲，討論聲，都那么悅耳。
一縷陽(yáng)光經(jīng)樹(shù)葉過(guò)濾透過(guò)窗散在試卷上，白紙黑字那么如跳動(dòng)的音符。心中的海潮漲了又落，留下一地珍貝，等我揀拾。
我知道那片海會(huì )再次波濤洶涌，狂風(fēng)怒斥，我卻不再懼怕，因為我深深地知道，潮漲潮落，全在我自己。
我心中的“那片�！弊魑� 篇9
心海，海即是心，心即是海�！}記
心寬廣了，心中的那片海也就清澈了；心狹隘了，心中的那片海也就污濁了。
蒼山洱海
第一次對海的概念，便是在這如仙境一般的地方。
“爸，你快來(lái)看，我們到洱海了�！绷鶜q的我生長(cháng)在內陸城市，對海的概念一無(wú)所知，此時(shí)見(jiàn)到這清澈寬廣的水面，便下意識的認為，這就是海。
翠綠的山色，碧波蕩漾的湖面，水中如同一顆顆綠寶石一般的島嶼，鑲嵌在洱海海面上，讓洱海顯得純潔干凈。
洱海的純潔干凈，也留在我心中，成為心中那一片最初的海，如同人最初的心靈一般純潔無(wú)瑕。
過(guò)零丁洋
“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦纤问且粋�(gè)人才輩出的時(shí)代，也是一個(gè)悲劇的時(shí)代。立志挽狂瀾于既倒的文天祥也不能阻止南宋的毀滅。讀著(zhù)文天祥的詩(shī)，我心中的那片海，悄然發(fā)生了變化。
原本碧綠純凈的顏色，變成了火熱的國旗色——鮮紅。它褪去了寧靜，換上了火熱的外套，這外套里跳動(dòng)著(zhù)一顆火熱的愛(ài)國心。
蔚藍南海
心中的那片海第三次改變，是在南海的海南島上。
第一次見(jiàn)到真正的大海，我無(wú)比的激動(dòng)。蔚藍的海面，清澈的海水，水中不知名的五彩斑斕的動(dòng)植物，讓我明白了海的真正含義。
海便是可以包容一切的一種心胸。無(wú)論是一條微不足道的小魚(yú)，還是兇惡的鯊魚(yú)，都能給他們生存的空間，都值得我們的尊重。
心便是海，海便是心。心中的那片海，無(wú)比清澈；海中的那顆心，無(wú)比廣闊。
我心中的“那片�！弊魑� 篇10
在一段旅途中，最難能可貴的是有那么一位沒(méi)有交集卻又教會(huì )你許多東西人出現。題記
陽(yáng)光灑在身上，困意慢慢襲來(lái)，渾身覺(jué)得十分懶散。心中的那片海，又消去了懶散。
暑假里，我與家人一起外出旅游，考慮到多方面因素的考慮，我們決定坐高鐵去。節假日中一波接著(zhù)一波的人潮涌進(jìn)高鐵站，使得我心生倦意。當我百般無(wú)聊環(huán)顧四周時(shí)，一位老人引起了我的注意。從他的身邊經(jīng)過(guò)了許許多多的人，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到他。那位老人手持相機，在一旁取景，對光，調焦，一步一步去做，生活在自己的世界中，我的無(wú)聊之感，漸漸消了下去。
列車(chē)到了，我與家人一起收拾了行李，上了高鐵。我們匆忙地將行李放好，所有東西都安置好后，我站在窗邊看風(fēng)景。
當我放空自己時(shí)，又不小心看到了一個(gè)寧靜的身影。我又看了一眼，又是他。帶著(zhù)不多的行李，脖子上掛著(zhù)一架相機，桌子上擺放著(zhù)一臺收音機。收音機開(kāi)著(zhù)，聲音卻很小，他坐在一旁聽(tīng)著(zhù)收音機里的內容。張望著(zhù)窗外的風(fēng)景。他坐在那里，靜靜的端詳著(zhù)端詳著(zhù)，就閉上了眼睛，也不知是在休息或是在思考。
不久之后，我又再次看到了他身邊那幾個(gè)小孩，那幾個(gè)小孩子看到了桌子上的手收音機就拿起來(lái)捯飭，將完好的收音機拆了拆。他睜開(kāi)了眼睛，正好看到了這一幕，出乎意料的是，他并沒(méi)有大發(fā)雷霆，將這些小孩兒們劈頭蓋臉的吵一頓，而是慈祥的看著(zhù)他們。他開(kāi)始教詩(shī)詞文化給那些小孩子，并講述一些天文地理。那一張張求知的面孔并沒(méi)有不耐煩，反而很專(zhuān)注地聽(tīng)他講。將我焦躁的心澆的清爽了些。老人在那時(shí)的形象就像是一片汪洋大海，蘊含著(zhù)他的智慧與態(tài)度。
在我的心底描繪出一份大海與陽(yáng)光交融的形象。在那次旅途之中，他在我心中，添上了一片大海，教會(huì )了我寬容與智慧，為了我心中那片海更要前行。
我心中的“那片�！弊魑� 篇11
俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如�！�。我的心中有一片無(wú)邊無(wú)際的“大�！�，那就是母愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集而成的。我就像大海中的一條小魚(yú)，每天都被母愛(ài)滋潤著(zhù)。
記得是我三、四年級的時(shí)候。有一天晚上，我們高高興興地去大姨家吃飯。大姨家的客廳里有一個(gè)很大的毛毯，我們幾個(gè)小孩都在上面玩。毯子上還有一個(gè)枕頭，估計為了休息用的。
媽媽讓我去給妹妹端餃子。我想跳過(guò)那個(gè)枕頭，去給妹妹端�？刹辉�，我正好跳到了枕頭上，腳下一滑，我“啪”的一聲倒在了地上。我趕緊用手撐住，可惜在那一瞬間，我左胳膊一軟，胳膊被壓在了身子下面。
當時(shí)，我還沒(méi)感到特別疼�？梢徽酒饋�(lái)，我卻驚呆了。因為我左胳膊的中間直接就凹下去了。
爸爸媽媽急壞了。爸爸趕緊去開(kāi)車(chē)，媽媽抱著(zhù)我下樓。我們一起到了市醫院，那時(shí)已經(jīng)很晚了，電梯也停了。媽媽抱著(zhù)我一層一層的往上跑。跑到八樓，醫生說(shuō)我要動(dòng)手術(shù)，醫院里沒(méi)有我能用的鋼板。
媽媽接著(zhù)轉身，馬不停蹄的抱著(zhù)我下樓，向新汶的一家骨科醫院出發(fā)。媽媽一路上很緊張，應該是怕那里也不行吧。我卻一聲也沒(méi)吭，一直看著(zhù)自己的胳膊。
到了醫院，醫生給我拍了一個(gè)片，說(shuō)明天可以動(dòng)手術(shù)。媽媽如釋重負似的舒了一口氣。一晚上，媽媽都守在我身邊。
聽(tīng)護士說(shuō)，我做手術(shù)時(shí)，爸媽都急哭了。我從那時(shí)起，感覺(jué)真要懂事了，不要讓父母在操心。從那一天起，到我出院。我每天都能看到媽媽守在我身邊。
母親每天都給予了我們深深的愛(ài)，每天都為我們操碎了心。我們要懂得報答，報答母親對我們所做的一切。就像一條小魚(yú)快快長(cháng)大，為了給大海增添一絲生機：一棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，為了使森林更加茂盛……
我們要行動(dòng)起來(lái)，也許只是普通的一聲問(wèn)候、一杯熱茶……只要“心”到了即可。
我心中的“那片�！弊魑� 篇12
天空的盡頭是海嗎？
是的，在跨越天涯海角，克服重重困難后，我看到的是一片汪洋大海。而這片大海是我人生的目標，夢(mèng)想的歸宿。
小時(shí)候不知天高地厚，蔑視身邊低調的學(xué)霸，到現在才知道，一切吹捧你的人都是成功的絆腳石。浮云也好，絆腳石也罷，成功只由自己決定，我的夢(mèng)想就是以后成為一位優(yōu)秀的奧數才子。
奧數才子自然少不了敏銳的思維和精準分析的口齒。
剛接觸奧數，一切對我來(lái)說(shuō)都是"天翻地覆"，望著(zhù)那些踴躍答題的同學(xué)，我總像個(gè)木樁一般愣愣地盯著(zhù)黑板，那些數字在我腦海中自相殘殺；更別說(shuō)考試了，別人手上的筆像馬達一般轉動(dòng)著(zhù)，而我的"神筆"卻如石化一般僵立不動(dòng)，成績(jì)自然不堪入目。
但我從不是輕易放棄的少年。上課時(shí)，我像海綿一樣吸收著(zhù)老師傳授的知識與方法，下課后我自主地在題海中反復探尋解題思路，打磨解題技巧。解“工程問(wèn)題”，讓我意識到合作的快樂(lè )；解“濃度問(wèn)題”，讓我感受到配比的奇妙；解“行程”，又讓我體會(huì )到身臨其境的追及與相遇當然，這些還僅僅只是奧數的小池塘，那片汪洋的大海還在遠方。
慢慢地，像冬轉春的溫度表一般，成績(jì)開(kāi)始變得不那么恐怖。從前看似厲害的同學(xué)在不輕易間地被我趕超甚至甩在腦后這都源自于沒(méi)日沒(méi)夜的練習。而這煎熬又漫長(cháng)的努力過(guò)程，大概就是學(xué)習奧數的快樂(lè )所在吧。
我開(kāi)始講解試題，思路的切入，解題的技巧，巧算的結合我幾乎都能言簡(jiǎn)意賅地娓娓道來(lái)。閉上眼時(shí)，邊講邊體會(huì )題目的方法；沉默不語(yǔ)時(shí)，認真聆聽(tīng)數字的對話(huà)，它們似乎無(wú)處不在，又似乎若隱若現。當流利的解題思路從我嘴中清晰吐露時(shí)，我感受到數字世界的神奇與奧妙！
在數字的天空翱翔，在數學(xué)的高山攀登，莫過(guò)于此生最大的樂(lè )趣了。
我知道目前我所掌握的知識不過(guò)是冰山一角，但為我心中的那片汪洋，我一直在奮斗著(zhù)。
我心中的“那片�！弊魑� 篇13
百川東到海，因為河流有夢(mèng)，才能蜿蜒千里最終奔向大海，澎湃的波濤，浪花朵朵，是河流前行的一路高歌。
輕倚歲月，淺讀流年，回眸和曾經(jīng)的自己對視，小時(shí)候稚嫩的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在耳邊：“我長(cháng)大后要當一名老師，這樣就可以像老師一樣站在講臺上俯視大家”“我要當一名醫生，就不用再看媽媽那么難受了”“我長(cháng)大想當……”每每想到此，我的臉上都流露出長(cháng)久的笑意。媽媽有時(shí)也打趣我：“小時(shí)候的夢(mèng)想從來(lái)都沒(méi)堅持過(guò)一個(gè)月�！蔽医妻q著(zhù)：“我可有一個(gè)夢(mèng)想，從六歲到現在我都堅持著(zhù)呢！”
是的是的，回首六歲，上一年級的我，接觸到了美術(shù)，不像幼稚園里教的涂鴉，也不像大班時(shí)教的線(xiàn)描，而是一眼就喜歡的設計，一筆筆描畫(huà)出一個(gè)人，以那斑斕的顏色，豐富的想象力勾勒出自己所想的服飾，服飾是輕柔的，對我的心又是激蕩的，心中的那片海在眼前漸漸清晰。
頭上是一方深邃的星空，瑩藍微亮。我們需要用汗水經(jīng)過(guò)深思熟慮后低下頭來(lái)，我們踩的是堅硬的大地，一步步堅定地走上無(wú)人的懸崖，才能縱身跳入那片海中，癡迷的我，瘋狂的我用自己攢了無(wú)數時(shí)間的錢(qián)，買(mǎi)了第一本《服裝與婚紗設計》，我如饑似渴的汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，無(wú)法自拔，一股溪流以波濤澎湃之勢涌進(jìn)大海，推動(dòng)著(zhù)那片海，激起一片片浪花。每天練那一幅幅作品，一次次的失敗，我絕對不會(huì )放棄雛鷹夢(mèng)想成為雄鷹，每天展翅飛翔，最后沖向云霄，在天空中劃過(guò)絕妙的芳華，洇染心中那片海。
為了心中那片海，我們的夢(mèng)想需要實(shí)踐者，拒絕空想家，與其沒(méi)有縱身跳入大海，沒(méi)有激情快樂(lè )的游泳，倒不如一步步的腳踏實(shí)地，也許有數不清的艱難困苦以面目猙獰的姿態(tài)在前方等待。但為了保持那片海的純潔，要努力，要拼搏，我們的驕傲要在陽(yáng)光下暴曬，但用低調的口號埋下夢(mèng)想的種子，讓它生長(cháng)在那海中，高調的行動(dòng)證明那片海的美麗。
歲月低吟淺唱，唱盡繁華，唱出精彩！我心中的那片海，波濤翻滾，浪聲依舊！
我心中的“那片�！弊魑� 篇14
“面朝大海，春暖花開(kāi)”，海子的純粹的向往感動(dòng)了那些渴望找到屬于自己的天空空的人，并設定了自己的青春和夢(mèng)想。人類(lèi)是情緒化的動(dòng)物，總是很容易被周?chē)氖挛锼碳�。許多天真和美麗會(huì )像煙花一樣在一瞬間綻放，善良會(huì )被喚醒。
“感動(dòng)漢字”以其平凡而偉大的事跡震撼了人們的心靈，但同時(shí)，也不自覺(jué)地喚起了人們被物質(zhì)生活所覆蓋的善良之心。堅守崗位的清潔工阿姨，收集錢(qián)但不藏起來(lái)的退休叔叔，以及用生命航行的海軍航船工人。人們含淚回憶的這些故事，帶著(zhù)沉重的壓抑，在他們的生活中綻放出許多美麗。我們可以看到和感覺(jué)到越來(lái)越多的人正在改變自己，在迷失的道路上尋找迷失的自己，在內心尋找平靜。
一個(gè)輕浮不羈的少年在他叛逆的青年時(shí)代曾犯下許多錯誤，但在他被送進(jìn)勞改營(yíng)后，他每天虔誠地祈禱，并作為志愿者工作。漸漸地，他的叛逆精神消失了，他的'言行變得友好起來(lái)。獲釋后，他甚至成立了自己的公司，組織并參加了許多慈善活動(dòng)。這是仁慈的力量，這是人性重生后仁慈的光輝。每個(gè)人的心里都有一面好鏡子，但我們太草率，只想著(zhù)如何在這個(gè)世界上追求物質(zhì)上的幸福，卻忽略了我們心中那片海的和平。
擁抱你心中的那片海，找到你真正的心。今天的社會(huì )需要真誠和寧靜�，F在，我們需要用自己的力量去感染他人，并引發(fā)世界的浮華混亂。我突然想到，有些人一整天都在默默地做慈善工作，但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因為一個(gè)人的善行可以喚起另一個(gè)人的善良，這種影響是無(wú)形的，但也是強大的。
陳坤的“行走的力量”讓人們從最初簡(jiǎn)單的思想和實(shí)際的“行走”中感受到了善良的力量，激起了許多人早已沖淡的善良�，F在步行者的數量仍在增加。陳瑤的“難民之旅”從許多人那里籌集了更多的捐款。然而，以目前的信息網(wǎng)絡(luò )，也許只有明星效應能有如此大的影響，而普通人也能做到。一句話(huà)，一幅畫(huà)，一份關(guān)懷。能觸動(dòng)他人的心弦。一位志愿教師來(lái)到了一個(gè)貧困地區。她真誠地給每個(gè)孩子對未來(lái)的期望。她把自己的經(jīng)歷和故事發(fā)布在網(wǎng)上給孩子們聽(tīng)。許多人被她的善良所感動(dòng)，把自己的想法告訴了山區的孩子們。他們穿過(guò)山谷，找到了久違的寧靜。
善良是可以被喚起的，所以請善待你周?chē)拿恳粋�(gè)人。用真誠的微笑迎接朝陽(yáng)。也許你漫不經(jīng)心的善良可以幫助別人在心中擁抱那片海，回歸最純粹的本質(zhì)，恢復原本的和平與美麗。
我心中的“那片�！弊魑� 篇15
我們乘著(zhù)一葉扁舟，從忘川河順流到人間的夢(mèng)想之海。題記
我們乘著(zhù)用毅力所鍛造的船，時(shí)間的河流助了我們一臂之力，我們便來(lái)到心中的那片海洋夢(mèng)想之海。我乘著(zhù)獨木舟，看見(jiàn)逆流而下的海水，我必須不停地向前劃船，才能茍活下來(lái)。一些人滿(mǎn)不在乎，躺在舟上，看上去挺悠然自得的，卻立刻被海洋所吞噬。而一些人拼命地向前劃船，累倒了，結果，他也落進(jìn)海洋的魔爪。我毛骨悚然：這是一個(gè)競爭的世界，就算努力也可能會(huì )被淘汰的世界。我不得不規律地進(jìn)行努力，休息。身邊時(shí)不時(shí)會(huì )有一些美麗的風(fēng)景，有一些并不把先人的教訓看在眼里的人駐下足欣賞美景，立刻被海洋所吞噬�？吹竭@般真真切切，出現在眼前的教訓，我只得繼續不理會(huì )那些美妙的景色。
過(guò)了許久，我們來(lái)到一個(gè)小島上，海水停了下來(lái)，夕陽(yáng)的光輝灑在海面上，波光粼粼，金光閃閃，小島上的椰子樹(shù)蒼翠欲滴，而椰子樹(shù)上的葉子更引發(fā)了人的無(wú)限食欲。我咽了一下口水，拿起一個(gè)椰子后，便乘上小舟繼續出發(fā)，而更多的人卻選擇留下來(lái)。我與一些不想留下來(lái)的人掛起云帆，繼續往前行駛。駛了一段路程后，一陣慘叫聲遍布海面，我一轉頭，只見(jiàn)他們賴(lài)以生存的小舟灰飛煙滅，而原先可愛(ài)的島卻緩緩下沉。又是一次可怕的教訓！我暗暗地想。
我與其他扼腕嘆息的人繼續出發(fā)，路上仍舊有許多美景，小島，我與其他人仍舊按捺下心中的欲望，只休息一會(huì )兒后繼續向前行駛。不過(guò)接下來(lái)的旅行途中出現了一些小意外：許許多多波濤駭浪向我們席卷，還有一些吃人的魚(yú)在我們的舟旁嘎嘎亂叫。這時(shí)的我們必須按耐住心中的恐懼，一邊向前劃船一邊從那些恐怖生物旁邊經(jīng)過(guò)的，但令人奇異的是，每當我經(jīng)過(guò)一次波濤駭浪，小船的進(jìn)度竟前進(jìn)了許多。
經(jīng)過(guò)重重困難，我看到了在水天一色，若隱若現的彼岸。上面種著(zhù)一棵櫻花樹(shù)，一個(gè)老者奇跡般出現在岸邊，他撫著(zhù)及腹的白胡子，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你是想上來(lái)過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活呢？還是繼續實(shí)現夢(mèng)想呢？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“不，謝謝您的好意，再見(jiàn)，我永遠也不會(huì )停下實(shí)現夢(mèng)想的旅程�！崩险咝α�，和島一同消失在天際，我則繼續踏上夢(mèng)想之旅。
夢(mèng)想之路的艱辛，足以讓人放棄一切，但我永遠不放下那支夢(mèng)想的筆！
我心中的“那片�！弊魑� 篇16
當我們的前進(jìn)路上變得不平坦，當我們遇到挫折，當我們找不到自己的方向時(shí)，你是否想過(guò)放棄？
上了初中，為了讓自己更好，我給自己定了一個(gè)目標：考試考進(jìn)年級前二百名，但這個(gè)目標不易實(shí)現，因為我在小學(xué)時(shí)的成績(jì)一直在班里的中下游，更別說(shuō)年級了。為了實(shí)現我的目標，我一直在努力。
在課上，我養成了做筆記的習慣；課下，我會(huì )去整理筆記，并預習下一節課要學(xué)的內容。為了實(shí)現我的目標，我從未停止學(xué)習，而到達這個(gè)目標，是為我到達我心中的那片海一步步靠近。
第一次月考的成績(jì)出來(lái)了，我考了二百多名，就在我看著(zhù)自己向著(zhù)目標一步步靠近時(shí)，我卻在這條路上摔倒了。
期中考試成績(jì)下來(lái)了，我卻考了三百多名。拿到答題卡，我看著(zhù)自己答題卡上的一大堆低級的錯誤，不甘心的我流下了悔恨的淚水。
回到家，我更沒(méi)臉去面對對我懷有殷切希望的父母。我一字沒(méi)說(shuō)，低著(zhù)頭走進(jìn)了自己的房間。爸爸看出了我的異樣，在我朦朧的眼中，他對著(zhù)媽媽做了幾個(gè)手勢，站起來(lái)笑著(zhù)走進(jìn)了我的房間。
爸爸拉過(guò)一個(gè)凳子，坐在了我面前，笑著(zhù)問(wèn)我：“孩子，現在你在意的是什么？”我隨口答道：“當然是成績(jì)�！卑职忠馕渡铋L(cháng)地對我說(shuō)：“你知道嗎，我和你媽媽在意的并不是成績(jì)，而是你這個(gè)人的品質(zhì)。成績(jì)很短暫，它只是一個(gè)結果�！蔽姨鹆祟^，迎著(zhù)我的，是一個(gè)笑，那個(gè)笑多么難懂。
從此，我開(kāi)始注重自己在學(xué)習上的不足，開(kāi)始逐漸改正它們。我早已把成績(jì)放在了一邊，只有這樣，我才會(huì )把所有的心思放在這上面，努力的去改正錯誤。我的不懈的努力，終于換來(lái)了我所盼望已久的結果——我成功的考進(jìn)了年級前二百名。
我卻把成績(jì)單丟在了一邊，因為我早已不在乎成績(jì)，而在乎走向成功路上的過(guò)程。成績(jì)，它只是一個(gè)短暫性的結果，它反映著(zhù)我在這一段路程上所經(jīng)歷了什么，它告訴我們，努力并不是白費的，只要努力，就一定會(huì )有結果。
在我走向我心中的那片海的路上，需要不斷的鍛煉自己，讓我們在走向自己心中的那片海的過(guò)程中，走好每一步，相信自己，我們終究會(huì )到達那片海！
我心中的“那片�！弊魑� 篇17
時(shí)間如白駒過(guò)隙般過(guò)得飛快，轉眼間我已度過(guò)了13個(gè)春秋，而我心中的那片海始終波瀾起伏。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起，我便被父母教以“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！鄙闲W(xué)時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，搖晃著(zhù)腦袋背著(zhù)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！睒�(lè )在其中。古詩(shī)詞在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，深深吸引著(zhù)我，它便是我心中的那片海，浩瀚而深邃，令我回味無(wú)窮。
在那片海中，我體會(huì )到“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！钡钠D辛；感受到：“一粥一飯，當思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！�；看到古人小憩池塘邊“聽(tīng)取蛙聲一片”；在江南的村居，孩童“溪頭臥剝蓮蓬”；在黃河邊，聆聽(tīng)滔滔江水，吟唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；遙望零丁洋感嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”；仰望泰山頂，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”涌入腦海；登上長(cháng)城，眺望祖國大好河山，不禁感慨“當今圣天子，不戰四夷平”的豪邁。
在那片海中，我看到了周游各地，講學(xué)傳道的孔子及其學(xué)生，有：“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的顏回；“瑚璉之器”之稱(chēng)的端木賜；“好勇，聞過(guò)則喜，以政事見(jiàn)稱(chēng)”的仲由；接著(zhù)看到在古戰場(chǎng)上排兵布陣，施展雄韜偉略的孫子；又看到漢使張騫的駝隊，從長(cháng)安出發(fā)，飲一杯元二使安西的酒，西出陽(yáng)關(guān)；在茫茫雪原中，手握持節棒，傲然站立的蘇武；怒發(fā)沖冠，精忠報國的岳飛；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙……
遨游在那片海中，我體會(huì )到一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神支柱的力量，一個(gè)泱泱大國的風(fēng)范。它是中國人的國粹，承載著(zhù)5000年的文明，源遠流長(cháng)。在我心中的那片海中，我將砥礪前行！
我心中的“那片�！弊魑� 篇18
一望無(wú)垠，煙波浩渺。陽(yáng)光從云層中溢出，碎金一般在海面上跳躍著(zhù)。
海風(fēng)勾出了我陣陣凌亂而緊張的思緒——幾天過(guò)后便是升學(xué)考試。為了緩解壓力，父母主動(dòng)提出要帶我來(lái)到海邊，釋放壓抑的心情。然而，越是在這緊張的時(shí)刻，即使面對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的藍天和海洋，也吐露不出內心的那般躁亂與沉重。
此刻，比起眼前的碧海青天，更讓我不安的，是家里還未遨游完的、浩瀚無(wú)際的題海。
“海洋那么大，一定能容下你的沉郁�！弊邅�(lái)的是一向樂(lè )觀(guān)的母親，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不語(yǔ)。突然，海風(fēng)來(lái)和我嬉戲，吹走了我手中的復習資料。我追過(guò)去，卻被另一幕吸引。
那是一只巴掌大的海龜，看樣子剛出生不久，緩慢地爬有在海灘上，深淺不一的爬痕布滿(mǎn)了它爬過(guò)的整片沙灘。
突然掀起一陣海浪，小海龜來(lái)不及縮入龜殼，便被突如其來(lái)的的海浪，沖回了起點(diǎn)。它毫不氣餒，繼續前行。
過(guò)了一會(huì )兒，掌印再次布滿(mǎn)了海灘的一角。它爬呀爬呀，終于打破了新紀錄。加油啊，小海龜！
又是一陣海浪，比之前更猛，這次小海龜反應迅速，動(dòng)作敏捷，縮入龜殼。海水淹沒(méi)了那片原本布滿(mǎn)爬痕的海灘。當小海龜試探似的探出頭來(lái)，卻措不及防被海浪沖的更遠。
確認安靜了后，小海龜再次前行。它毫不退縮、艱難緩慢地爬向那個(gè)它所向往的目的地，陽(yáng)光將小海龜和整片海灘籠罩起來(lái)，仿佛陸地是小海龜不可改變的歸宿。
小海龜越來(lái)越接近海洋，越來(lái)越遠離海陸地，也愈想掙脫陽(yáng)光的牢籠。眼看勝利就在眼前，小海龜奮不顧身爬向前去。
霎時(shí)，浪頭淹沒(méi)了與目的地近在咫尺的小海龜。當小海龜再次回到我的視野中時(shí)，它被打翻在地上，拼命掙扎。又是一次前功盡棄的嘗試。我不由得同情起來(lái)，想要去幫它，但最后沒(méi)有。我想看它再一次自己爬起來(lái)，再一次踏破紅塵奮勇向前，追尋自己心中的那片海。
它吃力的轉過(guò)身來(lái)，沒(méi)有絲毫猶豫，義無(wú)反顧的向前進(jìn)。它的掌印在海灘上愈加深刻，愈加明顯，繪出了一條筆直的射線(xiàn)，正如它，始終如一，從未改變。
近了。它由緩慢的爬行變成了流暢的游行，光滑的龜殼在陽(yáng)光下那樣明亮，折射出溫暖耀眼的光，逐漸消失在我的視野中，留下那一望無(wú)際的蔚藍。
不忘初心，方得始終。
抬起頭，看向遠方。我心之所向，不正是這一片蒼茫大海嗎？試卷上的幾處紅叉叉，怎會(huì )淹沒(méi)我整片心海的蔚藍？
人生就像是一場(chǎng)旅行，失敗、挫折不過(guò)是沿途風(fēng)景，心之所向是遠方的海洋，又何必為一處風(fēng)景駐足？
我心中的“那片�！弊魑� 篇19
海，是遼闊無(wú)垠的。它好像人生的道路，遙遠而有意思，路上可能有困難，但母親的話(huà)鼓勵著(zhù)我，讓我不斷向前，照亮了我前面的道路。
我一直相信苦盡甘來(lái)。付出多少就收獲多少，兩者是成正比的。馬上要到考試的時(shí)間了，老師、家長(cháng)給我灌了許多雞湯，我下定決心，要為自己拼一把
我每天晚上開(kāi)始找自己知識的漏洞，每天都在背知識點(diǎn)，學(xué)到深夜已是習以為常了。但在考試的前一天，自己還有一點(diǎn)沒(méi)有掌握好。
考完時(shí)，我還是沒(méi)有進(jìn)步，甚至還不如上一次考的好，我有點(diǎn)傷心了，母親走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你這次考的不好，和你的習慣以及安排不對，水滴石穿非一日之功，鐵桿磨成針也不是一時(shí)半會(huì )的。你要從每一天做起，早作準備來(lái)面對考試，萬(wàn)萬(wàn)不可在考試前幾天準備，這樣會(huì )更亂”我聽(tīng)了母親的話(huà)，認為十分的有道理，決定為期末考試準備。
于是，我每天做題，開(kāi)始背老師最近發(fā)的材料，聽(tīng)課比以前認真了。因為我相信苦盡甘來(lái)，每一天都這樣，持之以恒以至于每天晚上睡得很晚。每一天都總結自己掌握的多少以及不足，不會(huì )的就問(wèn)。
到了考試的那一天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走向了考場(chǎng)。因為提前準備背了一些重要的知識點(diǎn)，考副科時(shí)都寫(xiě)了上來(lái)，自己在家做的題在考場(chǎng)上竟然考到了兩三道。
成績(jì)發(fā)了下來(lái)，我比以前進(jìn)步了不少，我開(kāi)始總結。母親對我說(shuō)“如果你一開(kāi)始就這樣，持之以恒，你一定會(huì )取得更好的成績(jì)�！蔽乙裁靼琢丝荚囈崆皽蕚�，每個(gè)人都在努力，萬(wàn)萬(wàn)不可臨近時(shí)準備。
我心中有一片大海，那是探索知識和人生的道路。大海以為有了燈塔的陪伴而不會(huì )孤單。母親的話(huà)像一盞燈照亮我前行的道路，因為有母親的指導而讓我受益，讓我去戰勝困難，讓我探索的道路永不停息！
我心中的“那片�！弊魑� 篇20
年少的我在漸漸長(cháng)大，有一天要離開(kāi)家，我通過(guò)堅持才明白：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。我赤手空拳地來(lái)，不顧一切，尋找那片海。
在黑與白的繪畫(huà)中，也只有素描。幼稚天真的我對于繪畫(huà)只是陌生，無(wú)依無(wú)靠，漂泊在大海上。在陌生的素描中，不知所措的選擇，只是懷著(zhù)學(xué)完就不堅持的心態(tài)，僅僅是嘗試在黑與白的世界暢游。
在黑與白的世界中，才明白，那片所謂的海早已被吞噬。對于這種興趣我并不抱太大的希望，只是傻傻地認為這一切將會(huì )過(guò)去，一切都是瞬息，只是每節課在那里坐上兩個(gè)小時(shí)，手中的鉛筆不停揮動(dòng)著(zhù)。那單調又似乎沒(méi)有色彩的道路上前行的人，孤軍奮戰的只有我和老師。老師的幽默感染了我，愛(ài)笑又樂(lè )觀(guān)的我被她用畫(huà)筆勾勒出來(lái)，老師的來(lái)到，讓我認為沒(méi)有色彩的道路上，增添了幾筆顏料，讓我有了動(dòng)力，愿意找到心中的那片海。
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始尋找那片我們都想要的海。要真正的學(xué)進(jìn)去，才是尋找那片海的根本措施。我開(kāi)始真正地學(xué)進(jìn)去。在快腳步的生活中放慢腳步細細品味真正的生活，我才體會(huì )到所謂的海離我并不遠。我的努力印在父母老師心中。所謂真正的生活，我體會(huì )到了，并且沉迷于其中。我才明白：生活不止眼前的茍且還有遠方的成功和名譽(yù)等著(zhù)你。我想，成功和名譽(yù)，就是心中的那片海吧！
為了我心中的那片海我不顧一切，起初是我赤手空拳來(lái)到這個(gè)世界我尋找的那片海，現在正不顧一切，我明白，心中的那片海我終究會(huì )找到。
我在努力向上，兩年來(lái)，我一點(diǎn)點(diǎn)的堅持，基本功一點(diǎn)點(diǎn)扎實(shí)，在學(xué)的過(guò)程中也收獲了許多。老師建議我考級，五級，對于一年前的我來(lái)說(shuō)這要比登天還難�？墒莾蓚�(gè)月后，我，走進(jìn)了考場(chǎng)……
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！边@是王春彧的一句話(huà)。它，曾鼓舞了許多人堅持自己的夢(mèng)想。
那風(fēng)雨，就是這幾年來(lái)的困難。彩虹，也就是這兩年以來(lái)的認真努力。
從考場(chǎng)走出，比規定時(shí)間早一小時(shí)，提早交卷……
半年后，證書(shū)交到我手里，而那片海出現了。那片海，正越來(lái)越大，證實(shí)了我的努力，也證實(shí)了那句話(huà)——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
我心中的“那片�！弊魑� 篇21
海風(fēng)徐徐，拂過(guò)臉頰，掠過(guò)發(fā)絲，觸摸著(zhù)人們心中那顆狂熱的心，它將夢(mèng)想吹進(jìn)思緒；浪花晶瑩，拍打岸礁，促成一支令人沉醉的旋律，音符深深刻入人們的心中。家鄉——平潭啊，我心中的那片海。
媽媽常說(shuō)，大海是家鄉的全部。海邊那一排排低矮，簡(jiǎn)陋的房屋不及大城市的繁華，但是那片海，確卻是我我們世世代代的驕傲。蔚藍色的大海，在水平面上，與天交融，呈現出一片的藍，藍得迷人，藍得神圣。的確，從小在海邊出生，海里成長(cháng)；看見(jiàn)的是海浪翻涌，聽(tīng)見(jiàn)的是海風(fēng)呼嘯。喜歡光著(zhù)腳丫子在銀白色的沙灘上漫步，細沙柔順，浪花輕撫腳掌，陽(yáng)光照射在臉龐上，愜意！那時(shí)的我，對心中的那片海灌注了全部的希望。
也許是感受到了我的熱切期盼，在我成長(cháng)的歲月里，那片海也正在悄悄的變化。
它的每一次翻涌，每一次咆哮，都有著(zhù)神奇的魔力。瞧，那一座座高樓大廈拔地而起，代替了海邊那間簡(jiǎn)陋的房屋，這是它跟隨著(zhù)歲月的腳步所施展的魔法；那一條條的商業(yè)街隨處可見(jiàn)，道路旁，人們洋溢著(zhù)幸福的笑容，享受它給予的快樂(lè )。正是這片海，賦予了我們太多的幸運，那條娘宮通往小山東的“海峽大橋”架起來(lái)了，她在橋下日夜的翻騰，期待工程的結束。是的，這不僅是她的夢(mèng)想，更是我們的希望。大橋通了，人們的生活也會(huì )隨之變得越來(lái)越便捷；這片海域也會(huì )愈來(lái)愈加的繁榮，愈加的興盛。聽(tīng)，那是海風(fēng)在我們耳邊輕聲呢喃，向我們訴說(shuō)生活的美好。
是呀，生活是美好的，這一切的一起，只源于這片海。面朝大海，我心中的激動(dòng)無(wú)以言表——當“海西建設平潭經(jīng)濟實(shí)驗區”的消息傳入耳畔，我的心再次沸騰了。我奔跑著(zhù)，呼喊著(zhù)，心中宛如烈火般熊熊燃燒；又如浪花般洶涌澎湃�？�，那片海也正隨著(zhù)我奔騰，浪花一浪高過(guò)一浪，撲打在沙灘上，那是激動(dòng)，是快樂(lè )。她正向我釋放她的喜悅；對我表示她的祝賀；雪白的浪花拍打腳面，那是它正向我微笑……
我坐在沙灘上，望著(zhù)那片無(wú)邊無(wú)際的藍色大海，心中久久不能平靜。陽(yáng)光灑在海面上，是鑲上了一層金邊，迷人，耀眼，閃閃發(fā)亮。我仿佛看見(jiàn)了她的明天——經(jīng)濟區成功了，平潭的經(jīng)濟得到了空前的飛躍。大批的海外僑胞，海峽兩岸的朋友紛紛來(lái)此觀(guān)光，旅游，欣賞這片海的迷人，他們對這里充滿(mǎn)了希望。因為這是一顆明星，隨時(shí)都能綻放它的光彩！
我相信，這是夢(mèng)開(kāi)始的地方。聽(tīng)，海浪拍打岸礁，這是它提前預祝我們成功……
我心中的“那片�！弊魑� 篇22
“在山的那頭是海，在海的盡頭就是希望的彼岸”。
在走向未來(lái)的路上，也許荊棘叢生，也許一帆風(fēng)順，但我會(huì )永遠不畏前行。
記得那是在六年級，我被3d模擬機器人深深地吸引住了，因為當我看到一個(gè)機器人能不用話(huà)語(yǔ)，不用文字，僅需幾道編程就能自己穿過(guò)賽道，到達終點(diǎn)，我很震驚。它的每一次過(guò)彎，每一次得分，每一次加速，無(wú)不撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。而我的心中永遠都有一個(gè)聲音在說(shuō)：“再快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”因而在那段日子里，我上課的心思永遠都在那一個(gè)個(gè)賽道，那一道道編程中。我如癡如醉，甚至，我在深夜也還在編程。我覺(jué)得這是努力，但在他人眼中，這叫瘋狂。果不其然，那段時(shí)間我得了急性咽喉炎。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，原本應該平平淡淡，但一陣劇痛將我趕出了夢(mèng)鄉。我張了張口，沒(méi)有那一縷清涼的唾液劃過(guò)喉嚨，有的只是來(lái)自喉間的一段哽咽和劇痛，呼吸一下都如在喉嚨上狠狠地扎一刀。我只能用盡全身氣力找父母的幫助，引來(lái)的自是一番教導。也許是我的抵抗能力差，這次我的病竟持續一周之久，雖然是如此痛苦的一個(gè)星期，但我仍不后悔，因為唯有不畏前行，方能看到那片海。最終比賽證明了我是對的。
“鹽田區第一屆創(chuàng )客比賽正式開(kāi)始！“那時(shí)正好臨近畢業(yè)，本該是收拾心情準備迎接新的階段的時(shí)候，我卻馬不停蹄地到田東中學(xué)去參加比賽。雖然只是小比賽，但我還是非常認真對待。不負眾望，我以高出第二名5分之多拿到了鹽田區第一名。不論是這個(gè)第一還是后面的國賽一等獎，都證明了我是對的。
一路上，所有的付出與努力，所有的探索與思考，都如同一浪浪海水，在心中不斷翻起洶涌的波瀾，一次次的觸及到內心深處那片海。心中那片無(wú)人知曉的海，讓我不斷地去尋找每個(gè)人生不同的階段的生活方式，不斷地努力，也不斷地靠近彼岸。
為我心中的那片海，為我心中的那片海！
我心中的“那片�！弊魑� 篇23
“�；蛟S是很美的，浩瀚無(wú)邊，深藍遼遠的海水，夕陽(yáng)下金色的沙灘靜寂無(wú)人聲。海鷗迎著(zhù)風(fēng)兒貼水飛�！睍�(shū)中是這樣寫(xiě)的，可為什么我所到的地方，沒(méi)有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見(jiàn)自己心中的海呢？
黎明的大海，還沒(méi)有漲潮，一片昨天被海浪親吻過(guò)的海水。海風(fēng)極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它�？墒俏覟槭裁催�是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟——海是理想，是我的目標，看不到自己心中的海，只是因為我距離自己的理想好遠好遠�？墒�，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？
于是，我開(kāi)始尋覓起我的理想來(lái)。我一直癡想著(zhù)有一天能看見(jiàn)自己心中的那一片海，我努力尋覓著(zhù)我心中的海。我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物，于是，我就想爬上山頂去尋找、去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬到山頂，卻傻眼了，因為我看不見(jiàn)那一片浩瀚無(wú)邊的大海，我哭喪著(zhù)臉，我有些灰心了，失望了。
我想我是看不到心中的那片海了。我開(kāi)始對未來(lái)的路感到絕望。但是我突然聽(tīng)到了一個(gè)聲音，它伴著(zhù)海水跳躍的音符，伴著(zhù)忽忽的風(fēng)聲，伴著(zhù)太陽(yáng)火辣辣的光芒，它對我說(shuō)：“你要相信你自己，你只要向著(zhù)一個(gè)目標，努力向前，百折不撓，就一定會(huì )找到你的理想，你的目標，會(huì )走向成功的！”
我突然想到我的人生目標——
我有一個(gè)人生目標，就是考上南開(kāi)中學(xué)。我相信有一天會(huì )看見(jiàn)自己心中的那一片海，所以，從現在起，我會(huì )鼓起信心的風(fēng)帆，向前駛去；我會(huì )在學(xué)習上多下苦功夫，不懂就問(wèn)，多讀些有意義的課外書(shū)籍，增長(cháng)自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野；我會(huì )朝著(zhù)一個(gè)目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無(wú)邊無(wú)際，她蕩漾著(zhù)知識和快樂(lè )。于是，在夢(mèng)里，我又聽(tīng)到了她灼熱的呼喚，她向我展開(kāi)了厚實(shí)的雙臂，我感受到了她博大而熱烈的愛(ài)！
你聽(tīng)，那遠方的海又發(fā)出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著(zhù)自己的目標和理想努力前進(jìn)，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！
我心中的“那片�！弊魑� 篇24
考試的連連失利讓我跌入谷底，灰暗的眼神迷茫的打量著(zhù)世界，失去焦點(diǎn)。一道細微而弱小的聲音響起，仿佛在試探：“能陪我購物嗎？”我抬頭，盯著(zhù)母親，看著(zhù)母親期待的眼神，許久吐出：“好�！�
母親高興得像一個(gè)孩子一樣，一會(huì )坐下一會(huì )站起來(lái)，還大聲催促，我快點(diǎn)，我胡亂套上幾件衣服，便匆匆出門(mén)了。
在路上母親走在最前面，還不時(shí)讓我趕緊點(diǎn)兒，我們一前一后來(lái)到華麗的服裝店，五彩繽紛的衣服撞入眼簾，讓我陰郁的心情緩和了許多，漫步陪母親細細挑選服飾。
我雙手拿著(zhù)衣服問(wèn)哪件衣服而最合適，但母親聽(tīng)不到，仿佛我不再存在，我無(wú)奈放下衣服進(jìn)入休息區，看到一位水靈靈的姑娘在挑選著(zhù)，我的身子往后挪了一下，艱難地想看到她美麗的正臉，但苦于看不到。
好奇心使我假裝去挑衣服，來(lái)找她，替自己掩飾好后，漫不經(jīng)心地挑著(zhù)，搖頭一晃看到了，這位姑娘如瀑布般的長(cháng)發(fā)，精致的瓜子臉，小巧的鼻子，我深深地被迷住了，不由得我握緊了衣服，當她坐下時(shí)，我渾身一顫，呆了。
她的左腿仿佛被吞噬了一般，我揉揉眼認為自己一定在做夢(mèng)，空空的左腿，我握緊的衣服掉了下去，彎腰撿起時(shí)，我聽(tīng)到銀鈴般的笑聲，很開(kāi)心，我打探著(zhù)，目光注視著(zhù)她——這位姑娘。
她笑得很開(kāi)心，很燦爛，如一朵怒放的菊花，許久她結完賬，一蹦一跳的來(lái)到臺階，我驚醒，連忙跑過(guò)去伸出手對她說(shuō)：“姐姐我來(lái)幫你吧”，她一愣沖我笑了笑，連連擺手：“謝謝，不用了”只見(jiàn)姐姐她一手用力扶著(zhù)把手；一步接一步地跳去，最終跳上最后一級臺階，沖我笑了笑，擺手告別。
我傻了，我開(kāi)始自責，既然這里姐姐都好好的生活，不怕困難與磨難，我為何不努力呢？我心中的灰暗如云般消散，留下的只有那一縷縷陽(yáng)光，一股股溫暖。
母親快步來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：“要不我們去打聽(tīng)打聽(tīng)她”，我笑了，沖母親喊道：“有灰暗的地方就有像她一樣的陽(yáng)光�！�
母親一愣，旋即說(shuō)：“自信讓你化繭成蝶�！�
在路上的我，又有何遺憾？這位少女激勵了我，讓我再一次體會(huì )人生。
是啊，人生不止眼前的茍且，還有前方的風(fēng)景，我為那片海而努力。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在人生的道路上，花兒一樣會(huì )開(kāi)放�！�
我心中的“那片�！弊魑� 篇25
海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河流。海就是海!有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血�！}記
我心中的那片海，勇往直前，不屈不饒。他就像一位威風(fēng)凌凌，不可一世的將軍。浪拍打著(zhù)巖石，是他驚天動(dòng)地的怒吼，波波高漲的巨浪，是他向敵人發(fā)起的挑戰。面對困難，人類(lèi)狂濫獵殺自己懷中的小生命，他會(huì )呼風(fēng)喚雨，將人類(lèi)驅逐出自己的地盤(pán)。讓一個(gè)個(gè)活潑的生命從幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)。他威武，他勇敢，他就是那位叱詫風(fēng)云的大將軍。他，就是我心中的那片海。
我心中的那片海，陽(yáng)光照耀，碧波蕩漾。日出，太陽(yáng)從大海的沉夢(mèng)中蘇醒，冉冉升起，一切都從恍惚中醒來(lái)，每一個(gè)小精靈都在大海中遨游，在海的懷抱中自由自在，無(wú)拘無(wú)束地玩耍。陽(yáng)光照耀著(zhù)水面，倒映出萬(wàn)丈光芒，搭起一座彩虹橋，伸向天際。海鷗翱翔于海闊天空中，在空中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)，好似想要劃破天空。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，海面上泛起層層漣漪。黃昏為海面披上一層金色的面紗，落雁歸巢，夕陽(yáng)的最后一抹余暉也消失在天際，靜謐籠罩了整個(gè)海洋。這就是我心中的那片海。
我心中的那片海，猶如母親，溫暖無(wú)比。歷史的長(cháng)河中，無(wú)數海洋艦隊為了中國的崛起，沉入深谷，投入大海母親溫暖的懷抱。在大海母親保護下，它們安靜地，永遠地沉睡在大海母親的懷抱中。在海中，還有無(wú)數鮮活的生命。大海，是溫和的萬(wàn)靈之母。這就是我心中的那片海。
我心中的那片海，是威武不能屈的將軍，是美麗多情的少女，更是無(wú)私包容的母親。
我心中的“那片�！弊魑� 篇26
海是特別的，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而水波不興，時(shí)而洶涌澎湃~~當我閉上眼睛感受它時(shí)，它是七彩的，它是生動(dòng)的;在陽(yáng)光下，波光粼粼，通體發(fā)出七彩的光芒;一陣陣海浪拍打礁石的聲音，配合海鷗在空中旋轉時(shí)的長(cháng)鳴，演奏出了一首和諧的交響曲。讓人沉醉于其中，心也安靜下來(lái)。
名嘴高曉松曾言：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！倍斚�，卻有著(zhù)一場(chǎng)考試，這是我剛入初中的第一場(chǎng)考試，它是我能否更好地繼續追逐遠方的一個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)。
所以我也變得忐忑不安。于是，我開(kāi)始不停地做題，不斷地告訴自己我能行!就這樣，我慢慢地挨到了考試的那一天。
那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，迎面撲來(lái)了一陣涼風(fēng)，像是為我們吹散緊張的氣氛。我坐到位子上，不斷地深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，可越這樣，我的內心就越來(lái)越緊張�？荚団忢懥�，考官發(fā)給我們試卷。我看了一眼試卷，里面的題我全都做過(guò)類(lèi)似的，但我就是想不起來(lái)怎么做。我頓時(shí)陷入一片慌亂之中!怎么辦!怎么辦!
我越來(lái)越慌亂，于是我干脆就閉上眼，不理它們了。一閉眼，眼前就是一片大海，海浪一陣一陣地撲到海灘上，幾個(gè)孩子在海灘上歡快地玩著(zhù)，幾只海鷗在他們頭上久久盤(pán)旋，似乎在為他們加油。那一刻，我笑了，心也安靜下來(lái)。睜開(kāi)眼，我心中的那些緊張瞬間無(wú)處可尋了，再看一看試卷，心中有了一種居高臨下的感覺(jué)，下筆如有神，兩三下就寫(xiě)完了整張試卷。
這次，因為那片海，因為我的初心，我戰勝了自己，考得了高分�？晌仪宄弥�，無(wú)論這次我考得好與不好，都不能阻止我去追求遠方，追逐我心中的那片“大�！�，我只有一往無(wú)前地向前沖，才能到達那片“大�！钡倪呺H。
我心中的“那片�！弊魑� 篇27
不積小流，無(wú)以成江海�！}記
我心中的那片海，是天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴的升旗儀式，嘹亮的國歌，身著(zhù)軍裝，步伐一致的軍人們，看著(zhù)五星紅旗緩緩升起，對祖國的熱愛(ài)，從未停止。
我心中的那片海，是那拉提草原上的那一抹綠色，純凈、美好、涼風(fēng)習習，沒(méi)有污染，沒(méi)有人打擾，丟下煩惱，有的只是耳邊牧民們的鞭子聲，馬蹄聲，閉上眼與藍天作伴與白云交友，還有空氣中絲絲自然的味道。
我心中的那片海，是大海旁的一座小木屋，一個(gè)小花園種滿(mǎn)雛菊，一屋子書(shū)，一架琴，有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的閑情逸致，把晨曦托在掌上，把海浪放進(jìn)心里，讓細沙淹沒(méi)腳面，坐在屋外彈著(zhù)琴，生活閑適，太陽(yáng)照耀著(zhù)我，照耀著(zhù)海面，近處停著(zhù)一條小船，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我心中的那片海，是清晨天未亮時(shí)，大街上的保潔阿姨們，是上學(xué)路上的桂花香，是冒著(zhù)熱氣的早餐攤，是一群群紅領(lǐng)巾，他們朝氣蓬勃，迎接未來(lái)……城市的早晨，忙碌又充滿(mǎn)活力。
我心中的那片海，是冬夜里媽媽送來(lái)的一杯熱牛奶，捧在手上，叫人倍感溫暖；是媽媽系著(zhù)圍裙在廚房忙碌的身影，是一家人圍在桌上吃一頓最簡(jiǎn)單的晚餐，有說(shuō)有笑，談?wù)劶页�，家人，是永遠的摯愛(ài)。
每個(gè)人心中都有一片海，或奔放，或平靜，亦或多彩。而我心中的那片海，是我心底最溫暖的記憶，是我心中最美好最向往的憧憬，是一切美好的細流匯聚而成的汪洋。
我心中的“那片�！弊魑� 篇28
指尖一揮，轉眼間初中生活馬上進(jìn)入了尾聲。心里莫名有絲緊迫，又有點(diǎn)迷茫和困惑感，也許這是每個(gè)即將進(jìn)入初三同學(xué)的普遍心里，因為我們即將告別初中走向高中，但這年我們必須努力了，在我的心里一直想去追尋心中的那片海，所以我不能怠慢與松懈。
有的時(shí)侯你仔細想想這兩年中你學(xué)到了多少而又掌握了多少知識？沒(méi)錯，大部分時(shí)間都在玩耍中度過(guò)，時(shí)間就這樣大把大把的被自己的無(wú)知揮霍了時(shí)間不多了明年就輪到自己中考。
你要用這些有限的時(shí)間去換取無(wú)限的知識，去迎接中考。
每天晚上臨睡前，想想自己這一天是否充分利用起來(lái)呢？自控能力差的我或許找個(gè)人來(lái)監督自己，這樣才能充分的利用時(shí)間，而不能讓時(shí)間來(lái)利用自己。
有時(shí)候，你很努力的去學(xué)習而成績(jì)并無(wú)多大改觀(guān)，這并不能說(shuō)明你沒(méi)用，你總得為過(guò)去的懶惰做些什么。因此，我們不能臨陣磨墻，我們應去把我每一天。抓住每分每秒，不能丟失絲毫時(shí)間的去學(xué)習。
少年，你該去努力了，其實(shí)，你并不平凡，每個(gè)人都是一顆耀眼的繁星，你應該去努力為使其更加散發(fā)出屬于你的光芒。
為我心中的那片�！锌�，而去付出，當你取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，你會(huì )感到無(wú)比榮耀。
我心中的“那片�！弊魑� 篇29
這世間唯有書(shū)海最博大。
——題記
余秋雨先生曾說(shuō)：“我覺(jué)得，很多時(shí)候是一個(gè)人偶然看到的那幾本書(shū)，從這里面的某些地方獲得了力量，從而把他拉出了平庸。只要跨過(guò)山坡，人生就不一樣了�！�
初春，天還陰冷，窗縫偶有冷風(fēng)鉆過(guò)，對室內的溫暖更像是一次快速地洗劫。心中不免傷春悲秋，胸口的情感繁瑣地交織，如同七彩的毛線(xiàn)團兒纏繞在一起，心中暗暗發(fā)力卻也只是越纏越亂，壓得胸口生悶。額頭上也滲出冷汗，心急如焚。
逃避似的眼神飄忽，輕輕一瞥，就瞧見(jiàn)了床頭柜上的那本《詩(shī)集》，拿起書(shū)本便翻看了起來(lái)�！鞍察o的氣氛像鶴的家鄉，云的出處，停頓在斜陽(yáng)眼里的孤獨�！崩淝宓姆諊p輕包裹住燥熱的心，坐在椅子上，時(shí)不時(shí)摸上幾顆瓜子靜坐在窗前，看著(zhù)蒙蒙的天，期待初生的太陽(yáng)。咂摸著(zhù)一個(gè)人的西安況味，光陰此刻也在身邊凝滯。任山水窈窕，任日月同輝。平了煩悶的心，也堅了向上的志。
盡可能地敞開(kāi)自己的心扉，再打開(kāi)書(shū)本，就會(huì )從那曲折的字里行間，從那難懂的字詞短語(yǔ)中，察覺(jué)到作者想告訴你的，字詞之間，句段之中的隱晦情感。沉浸尋找的快樂(lè )，忘記了世俗喧鬧，忘記了生活苦悶。
是書(shū)帶我越過(guò)千山萬(wàn)水，帶我品味人間百態(tài)，給了我不斷向上的力量，去追尋最純真的夢(mèng)想。那書(shū)海，寧靜祥和的海，清晰見(jiàn)底，倒映著(zhù)藍天白云，也可瞧見(jiàn)水陸相接的地平線(xiàn)，微風(fēng)拂動(dòng)，帶起了層層漣漪。
我心中的那片書(shū)海，它有大明湖畔的楊柳依依，碧波蕩漾；有愛(ài)琴海純凈似的人間天堂；有粉色大海希利爾湖的夢(mèng)幻與童話(huà)�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我心中的那片海是通過(guò)閱讀可以翻動(dòng)內里，溢出了能裹住搏動(dòng)心臟的神奇。
我心中的“那片�！弊魑� 篇30
喂！朋友，你是否知道，在我的心中有一片海，哪兒的每一滴海水，都是由一個(gè)個(gè)小小的音符組成的，在哪兒，我遨游其中，感受他們帶給我的享受。
五年級暑假的某天，我正坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)著(zhù)，試圖用最短的時(shí)間將暑假作業(yè)拿下。午后，知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了的叫著(zhù)，讓我心煩意亂，抬起頭，望向窗外，陽(yáng)光依然那么明媚，卻是我更加煩悶。不由的停筆，拿起手賬本，記錄著(zhù)今天的心情。
忽然間，一個(gè)不知名的樂(lè )器發(fā)出的聲音在遠處傳入我的耳朵，緊接著(zhù)又是一連串的音符，婉轉動(dòng)聽(tīng)而又不失放縱火熱，我立刻被迷住了，過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)那家學(xué)�！班�，原來(lái)是吉他�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，回到家我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上仔細尋找著(zhù)，又被它那大方的外表所吸引“想學(xué)嗎？”媽媽看見(jiàn)我對著(zhù)屏幕發(fā)呆問(wèn)，我連忙點(diǎn)頭，這份向往，已經(jīng)在我的心中匯聚成河，奔向全身各處。
走進(jìn)那間不大的教室，抱起期待已久的吉他，開(kāi)始學(xué)習。
起先，是最簡(jiǎn)單的左右手基本功，我懷著(zhù)好奇的心態(tài)在老師的知道下找到位置，按照老師說(shuō)的用力按下，“嘶—好痛�！奔毿〉南疑钌畹厍度胧种�，產(chǎn)生了一種我從未體驗過(guò)的痛感。但奇怪的是，我竟沒(méi)有產(chǎn)生半點(diǎn)厭惡，手依然狠狠的按在上面，任痛感產(chǎn)生。
學(xué)了一段時(shí)間后，最難的部分來(lái)了：一個(gè)個(gè)音階，一條條知識點(diǎn)讓我應接不暇，頭痛不已，卻又享受其中。
那一個(gè)個(gè)音階，像神奇的小精靈一樣在書(shū)本上跳躍著(zhù)，我的手指伴隨著(zhù)他們的節奏在弦上飛舞，竟彈出一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，這讓我欣喜不已，這種喜悅這種音符，讓我心中那涓涓流淌著(zhù)的河，終于匯聚成一片汪洋大海。
再次拿起吉他，我已經(jīng)是坐在課桌前的初一學(xué)生了，那片海，已在我心中澎湃了兩年之久了。
彈響一首曲子疼痛感早已消失，琴弦不再像新的那樣五彩繽紛手法也熟練，能夠獨立完成一首首曲子。露出了原有的棕色，卻經(jīng)過(guò)我手指的壓力變得有彈性。遨游在那音符組成的海洋，是那么美好。
我從未想過(guò)，那看似簡(jiǎn)單的小音符竟可以在我的心中匯聚成如此之大的一片海，讓我真誠的說(shuō)一句：吉他，遇見(jiàn)你真好
我心中的“那片�！弊魑� 篇31
“�；蛟S是很美的，浩瀚無(wú)邊，深藍遼遠的海水，夕陽(yáng)下金色的沙灘靜寂無(wú)人聲。海鷗迎著(zhù)風(fēng)兒貼水飛�！�
大海是表面平靜的，但海底卻是暗潮洶涌的。我喜歡去看大海，靜靜的坐在沙灘上看那平靜的大海，那遠處，有著(zhù)正在落山的夕陽(yáng)，那景象，著(zhù)實(shí)是美！
為我心中的那片海。
我這個(gè)人十分向往寧靜，對心中的安靜去追求，我喜歡呆在安靜的地方。所謂安靜，就是沒(méi)有大樓建造發(fā)出的噪音，沒(méi)有汽車(chē)發(fā)出的滴滴聲，沒(méi)有人員之間不和爭吵聲。我希望我居住在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人風(fēng)樸實(shí)的地方，有人是說(shuō)：＂大隱隱于朝，中隱隱于市，小隱隱于野。＂像我這種小隱士的人，就安安靜靜、平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活在市中吧！
海是純潔的清澈的，而他們也同樣是清澈的。如果有機會(huì )，我要帶著(zhù)自己的相機去大山中領(lǐng)略＂桃花源＂的美景，感慨人生的真誠，記錄下他們最美的臉龐，留下自己的足跡。
現在，有一億多兒童沒(méi)有學(xué)校上，他們的生活環(huán)境也著(zhù)實(shí)艱苦，但是他們刻苦、勤奮向上，他們很珍惜學(xué)習機會(huì )。
他們生活艱苦，但是他們有著(zhù)吃苦耐勞的精神，真令人感動(dòng)��！他們衣服雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但是他們的心靈是明亮的，他們的眼睛是清澈明亮的，他們的笑容是天真無(wú)邪的！
最近只要見(jiàn)到孩子，他們呆呆地看著(zhù)我這個(gè)姐姐，那個(gè)陌生感，我就被他們的呆萌可愛(ài)融化了。他們每一個(gè)都是天使。是那么天真、可愛(ài)、圣潔，想想都被酥化啦！
你們是民族的希望與未來(lái)，也是社會(huì )的幫手，希望你們可以繼續保持天真、無(wú)邪、真誠和清澈，為我們國家而努力學(xué)習奮斗。
你們永遠是最棒的！為你們驕傲，為你們自豪！
少年強則國強，少年智則國智，少年興則國興，少年盛則國盛！
大海仍是在海上緩慢流動(dòng)，我仍然坐在沙灘上靜靜地看著(zhù)那片海！
我心中的“那片�！弊魑� 篇32
每個(gè)人的心中都有一片蔚藍的大海�！}記
每個(gè)人，都有著(zhù)宏偉的志向，有著(zhù)絢麗的夢(mèng)想；每個(gè)人，都為自己的理想而拼搏、奮進(jìn)。為了未來(lái)美好的生活，也為了心中的那片海。
小時(shí)候，我就愛(ài)看夜空，愛(ài)獨自靜靜地坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)浩瀚的星空，任思緒展開(kāi)無(wú)限的遐想。在那時(shí)，我便有了一個(gè)大海般美麗的夢(mèng)想——做飛行員。我把這個(gè)美麗的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，貼在我的寫(xiě)字桌上。
從此，我便為了我心中的那片海而不斷努力、奮進(jìn)：早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，一路歡歌，我奔向知識的殿堂；晚上，伏案而坐，閱讀刷題，我在書(shū)海題海中漫游。星光不忘趕路人，付出是辛苦的，但我離我心中的那片海更近了……
心中的那片海
可有一天，我的英語(yǔ)竟考了46.5分，全班倒數，頓時(shí)我的其他科成績(jì)也有所下滑，我沮喪地坐在桌前，無(wú)意中，我看見(jiàn)了桌上那久違的字：為心中的那片海，加油！
我頓時(shí)醒悟了，我可是要當飛行員的！怎么可能因為這點(diǎn)挫折就輕言放棄，與其在這唉聲嘆氣，還不如快速振作起來(lái)。我的心頓時(shí)燃起了希望之火，重新振作起來(lái)。
于是我為自己制定了拼搏計劃。每天上課前別人都在玩耍，而我會(huì )認認真真地預習；課后必會(huì )認認真真地完成老師布置的每一道題；在別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我還在背單詞、記語(yǔ)法、刷英語(yǔ)題；周末，我會(huì )在家看英文電影，提高口語(yǔ)表達，加深對語(yǔ)法的理解，融會(huì )貫通；假期在別人和父母出去游玩時(shí)，我讓媽媽給我報了個(gè)英文閱讀理解班，我學(xué)到了許多新知識，成績(jì)也大幅度提高。
期末考試時(shí)，我的總分追到了全班第十名，爸爸媽媽為了獎勵我，真地帶我去看了海。
在大海邊，我望著(zhù)一望無(wú)際的碧海、藍天，心想：大海之所以如此遼闊，是因為它容納百川；成功的人之所以成功，是因為他堅持不懈、日積月累的努力；我也在心中為自己默默地喊：為我心中的那片海，加油！
我心中的“那片�！弊魑� 篇33
海，是自然所創(chuàng )造的最罕見(jiàn)的美。
——題記
為心中的那片海，去不停地翻越無(wú)數座山，去一次次地戰勝失望，到達成功的彼岸。
體質(zhì)差，怪得了誰(shuí)？怪自己先天體質(zhì)不行，還是怪別人身體太好，亦是怪父母對自己太過(guò)溺愛(ài)，讓自己缺乏鍛煉。
因為這個(gè)，我無(wú)比羨慕那些繞體育場(chǎng)跑上幾圈后仍神采奕奕的人，自從第一次體育考試過(guò)后，讓我認識到與別人的差距，我就決心要成為那樣的一片海。
爸爸媽媽也都很支持我的這個(gè)決定，大概他們也意識到我體質(zhì)太差了。說(shuō)干就干，當天我就制定了一份計劃：平時(shí)吃飯要做到營(yíng)養均衡，犖素搭配；養成早睡早起的好習慣，不熬夜，每天早上鍛煉身體，等等。
起初，看到我不愛(ài)吃的菜我有點(diǎn)退縮了。每天早上當我鉆在被窩里不想去鍛煉時(shí)，我就想放棄了�？墒�，看見(jiàn)我給自己制定的計劃，想到自己那低的可憐的體育成績(jì)，我趕緊起來(lái)去鍛煉，吃下不愛(ài)吃的蔬菜。
每天早晨我都早起半小時(shí)，在體育場(chǎng)上跑步，一圈跑完我早已是大汗淋淋，感到四肢發(fā)軟得厲害。媽媽看我這么辛苦，對我說(shuō)：“要不還是算了吧！看你這么辛苦�！�
“不。我現在還小，還可以彌補，等到長(cháng)大后再鍛煉，就太晚了�！眿寢屢�(jiàn)我這么堅定，但沒(méi)有再說(shuō)什么。于是，每天早晨在體育場(chǎng)都能看見(jiàn)一個(gè)小女孩跑步的場(chǎng)景，每一滴汗水，每一個(gè)腳印，都印證著(zhù)我的變化。即使我的成績(jì)不是位于前列，但也不是很差。這些變化并不是很明顯，但是卻讓我一次比一次進(jìn)步。
現在，晨起鍛煉不再只是我提高成績(jì)的途徑，它已經(jīng)融入進(jìn)我的生活里，成為我每天必做之事。曾經(jīng)我希望能夠像他們一樣在體育場(chǎng)上瀟灑，輕松奔跑的這一夢(mèng)想，也已經(jīng)實(shí)現了。
是��！只要心中有夢(mèng)想，有拼搏的動(dòng)力，敢為自己心中的那片海而努力，就會(huì )發(fā)現心并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖。
請記�。涸谏降哪沁�，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。
我心中的“那片�！弊魑� 篇34
都說(shuō)海是無(wú)邊無(wú)際，波濤洶涌的�？蓪�(shí)際上在海的深處，卻聽(tīng)不到絲毫聲音，平靜得宛如一潭死水，一面平鏡，令人心生畏懼。
為人處事，難免會(huì )被世俗所擾，或愉悅，或憤怒，或悲涼，或沉思……
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽ㄓ形覀儗⑿男胤艑�，溫和待人，平靜對亊，做到處事不驚，心胸寬廣，就如同那一望無(wú)際的大海，容納得下萬(wàn)千事物。
“人之初，性本善”，每個(gè)人心中都有一條奔流不息的江河�！靶韵嘟�，習相遠”，當我們選擇了不同的道路，那就會(huì )殊途天涯。當你保持本心，不忘初衷，懂得寬容，那河流的盡頭將是無(wú)盡寬容的汪洋。而隨著(zhù)生活中一點(diǎn)一滴的積累，涓涓細流不斷匯入，心中那片名為寬容的海也將不斷變得更加寬廣。若你被利益迷失心智，心胸狹隘，那河流終會(huì )一點(diǎn)一滴地消失在時(shí)間的長(cháng)河之中。
寬容待人處事，同樣，我們也要學(xué)會(huì )寬容對待自己，面對自己的錯誤以及人生低谷時(shí)，不必自責，更不能一蹶不振，需要的是揚起微笑的嘴角，勇敢面對，一點(diǎn)一滴把改道的河流引入汪洋。因為目標既然是海平線(xiàn)，哪管途中迂回曲折？放過(guò)自己又何嘗不是一份難得？
我們唯有放下偏見(jiàn)，不斷拓寬我們心中的海，讓它們容納萬(wàn)事萬(wàn)物，寬容他人，更要正確認識自己人生的起起落落。這才是走向成功的道路。貝多芬兩耳失聰，卻不斷有優(yōu)美的樂(lè )曲從他的指尖流出；史鐵生雙腿癱瘓，但筆尖滑落的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的文字，替他踏遍了世界，留下了一串串足跡；更不用提西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……
我的心中有一片海，它可以吞吐日月星辰，它能包容世間一切的美好與不如意，心胸有多大，那么心中的那片海就會(huì )有多大。當那片海足夠寬廣時(shí)，你會(huì )明白，人生也不過(guò)是一片海，潮起潮落，夕陽(yáng)在那海面上灑下余暉點(diǎn)點(diǎn)……
我心中的“那片�！弊魑� 篇35
每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，浩瀚而迷人�！}記
我的心中有那樣一片海，那是一片若隱若現的虛無(wú)縹緲，那也是一種觸手可及的點(diǎn)點(diǎn)星光，那片海是我的指向燈，是我的隱秘期望，我渴望到達那里，用我的努力一路堅持，只看腳下。
孩童時(shí)的憧憬有家人保駕護航，年少時(shí)的摸索，只有自己的小心翼翼，一個(gè)人的旅途，一個(gè)人的海，一個(gè)人默默努力，何必懼怕孤單。
那片海其實(shí)就是理想吧，理想是否遙不可及呢？會(huì )不會(huì )等你翻過(guò)一座山后還是一座座綿延無(wú)盡的山呢，夢(mèng)的最后是否只是南柯一夢(mèng)呢？這取決于自身的付出，付出了多少就能收獲多少，命運就是一架天平，絕不偏袒。
小時(shí)候的我有過(guò)許多的理想，就像黑夜中的繁星，閃閃爍爍，飄忽不定，我感覺(jué)我一直在黑暗中摸索，直到我遇到了書(shū)籍，我才感覺(jué)我找到了屬于我的那片海。此后我對讀書(shū)的興趣日益見(jiàn)長(cháng)，家中原本有一個(gè)書(shū)架，上面兩層擺著(zhù)父親和姐姐的書(shū)，下面兩層空空如也，后來(lái)父母見(jiàn)我對讀書(shū)感興趣，就不斷給我買(mǎi)書(shū)。我呢，則是不斷的看書(shū)，漸漸的，我看的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)架也越來(lái)越滿(mǎn)，迫不得已又買(mǎi)了個(gè)小書(shū)架來(lái)放書(shū)，這個(gè)時(shí)候我意識到，我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這片海了。
現在的我，心中一直憧憬這樣一個(gè)情景：窗外是一片竹林，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)竹林的反射，變成了黃綠色，暖和的耀眼金色陽(yáng)光溫溫柔柔的灑在身上。身邊一杯香茗，手中捧著(zhù)一本書(shū)，一邊看一邊細細品嘗。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生，許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。讀魯迅的雜文，他們總能帶給我思考，讓我明白為人處事的道理。讀龍應臺的書(shū)信之類(lèi)的，讓我明白父母和子女之間的代溝，細節中透露出一點(diǎn)一滴的溫暖。在書(shū)海中遨游，帶給我的東西越來(lái)越多，同時(shí)也吸引我向更深處探索。
最終，每一個(gè)奮斗的少年，都會(huì )找到自己心里那片大海。那片大海，浩瀚而迷人，每一滴水都是你曾經(jīng)努力過(guò)的痕跡。
我心中的“那片�！弊魑� 篇36
如果走過(guò)坎坷就能達到所期望的彼岸，那么翻過(guò)一座座山就能看見(jiàn)大海嗎？——題記
海子說(shuō)過(guò)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！边@是一片理想之海，是一片神圣的凈土。正值意氣風(fēng)發(fā)，少年的我，心中亦有一片理想之海，它充滿(mǎn)了魔力與神奇，吸引我不斷向前，不斷努力奮斗。
我的夢(mèng)想是做一個(gè)有才華的人，能夠寫(xiě)出優(yōu)美的文章，能夠解答深奧的難題，能探索出那些世界未解之謎�？墒撬坪跤行┻b遠，現在唯有用學(xué)習去改變現狀，用無(wú)盡的知識去填充心中的那片廣闊的大海。
陽(yáng)光盡情地將自己的光芒灑向海面，使之波光粼粼，海鷗在海面上成群結隊的鳴叫，展翅翱翔。碩大的礁石挺立在海中，海水卻無(wú)所畏懼，用盡全身力氣碰撞出驚天動(dòng)地的浪花。
我何嘗不想像海鷗一樣自由地翱翔！
而我卻迷失在了這蒼茫的大海中。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我越發(fā)茫然，似乎更與我心中的那片海越來(lái)越遠。
夜晚獨坐桌前，海風(fēng)盡情地吹拂，冰涼的海水似乎要枯涸。我不斷自問(wèn)：學(xué)習有什么用？這么累不也是那樣嗎？為什么要努力？一種頹廢與放棄之感從內心的深處頓時(shí)發(fā)散出來(lái)。我沒(méi)有文學(xué)家那樣的才思，沒(méi)有科學(xué)家那樣聰慧的頭腦，原來(lái)當一個(gè)有才華的人竟如此之難！可誰(shuí)一生下來(lái)就滿(mǎn)腹學(xué)識呢？
心中又如海潮翻涌，海風(fēng)肆意呼嘯。我知道，就這樣放棄我不甘心，心中的那片海在呼喚我。
茫然，不知所措只不過(guò)是是人生中一次小小的瓶頸，優(yōu)秀的人往往是經(jīng)過(guò)無(wú)數次突破瓶頸才成就自我的�，F在的努力與汗水只不過(guò)是為以后的成功做出的極好的鋪墊。
心中的那片海，是充斥著(zhù)夢(mèng)想的。海水載著(zhù)知識，奮力勇進(jìn)。海水只有與礁石碰撞才能孕育出美麗的浪花。實(shí)現夢(mèng)想征程，也是如此。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我將會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想不斷前進(jìn)，讓知識不斷地涌進(jìn)我心中的那片大海，使之奔騰不息，一瀉千里。
我心中的那片海帶給我的不僅是獨特的體驗，帶給我的更是人生的目標，是人生的起航點(diǎn)。心中的那片海，在我最無(wú)助的時(shí)候，是它給了我勇氣；在我最茫然的時(shí)候，是它給了我堅定地信念與目標。還依舊洶涌澎湃，浪花依舊不停地跳躍，而我將在這片海上揚帆起航，去創(chuàng )造更美好的未來(lái)！
我心中的“那片�！弊魑� 篇37
炎炎夏日，大�？偸橇钊讼蛲�。但我心中也同樣有一片海，是那樣的令我向往。
曾經(jīng)嘗試過(guò)許多事，比如打乒乓球，打籃球等體育運動(dòng)，本來(lái)是想讓我強健體魄，可是卻把我整得一天不如一天了。為什么呢？這些都要每天大清早，別人還在睡覺(jué)，天上只有月亮和星星的時(shí)候起床，每天又睡得晚。這樣一來(lái)，身體肯定一天不如一天。其他的，我又不能堅持下來(lái)安安穩穩坐在那里干。這時(shí)，我感覺(jué)我一直在黑暗中摸索，直到我遇到了讀書(shū)，我才感覺(jué)我找到了那片海。
此后，我對讀書(shū)的興趣日益見(jiàn)長(cháng)。家中原本有一個(gè)書(shū)架，上面兩層擺著(zhù)父親的書(shū)，下面兩層空空如也。后來(lái)，父母見(jiàn)我對讀書(shū)感興趣，就不斷地給我買(mǎi)書(shū)。我呢，則是不斷地看書(shū)。漸漸的，我看的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)架也越來(lái)越滿(mǎn)，父親的書(shū)被我趕進(jìn)了紙箱中，只留下了大部頭的《史記》和《資治通鑒》給我。這個(gè)時(shí)候，我意識到，我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這片海了。
現在長(cháng)大了，心中一直在憧憬這樣一個(gè)情景：窗外是一片竹林，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)竹葉的反射，變成了黃綠色，照在我身上。身邊一杯香茗，手中捧著(zhù)一本書(shū)，一邊看一邊細品。
平日里，我比較喜歡讀一些古代詩(shī)詞類(lèi)的書(shū)。在我看來(lái)，詩(shī)詞不僅帶給我們文化上的積累，而且還能陶冶我們的性情，感受到古人身上的浩然正氣，帶給我們啟示。有時(shí)，我會(huì )為詩(shī)人們的懷才不遇，有志難伸而慨嘆，也會(huì )為詩(shī)人們身上的豪放而影響。在平時(shí)的一些講話(huà)中，我用的最多的便是李白那句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。這句詩(shī)寫(xiě)得十分豪放，帶給我一種自信與鼓舞，我同樣也希望把這種精神帶給別人。
我也讀其它的書(shū)，它們帶給我更多的是一種人生體驗和感悟。讀魯迅的雜文，它們總能帶給我思考，讓我明白為人處世的道理。讀凡爾納的小說(shuō)，不僅讓我明白了許多知識，也讓我學(xué)到了外國開(kāi)拓者們身上不畏艱險的精神。在書(shū)海中遨游，帶給我的東西越來(lái)越多，同時(shí)也吸引我向更深處探索。
我心中向往的海，是一片書(shū)海。它帶給我知識，陶冶我的性情，真是益處多多。同時(shí)我也對這片海更加向往，為了進(jìn)入它的更深處不斷努力。
我心中的“那片�！弊魑� 篇38
你赤手空拳來(lái)到人世間，為尋找那片海不顧一切�！}記
無(wú)數個(gè)夢(mèng)里，渲染著(zhù)大片的藍，無(wú)數的白色泡沫升起，暈來(lái)了初生的光。遠方的地平線(xiàn)上有著(zhù)無(wú)數奇異的夢(mèng)，海灘上你瘋了般要去追那些夢(mèng)，直到繁星嵌滿(mǎn)天空，潮也退了，留下的貝殼是海給你的念想。
我心中的的那片海，像是被大霧遮住一樣，看不清它的樣貌。當宛轉悠揚的歌聲震動(dòng)著(zhù)我的耳膜時(shí)，大霧散開(kāi)了，我清晰地看到了我心中的那片海，是那樣一望無(wú)際，那樣湛藍……
我愛(ài)上了音樂(lè )，每當在電視上看到那些歌手們或激情演唱，或低沉悠揚娓娓訴說(shuō)，我都為之陶醉。舞臺上的萬(wàn)丈光芒照射著(zhù)他們，他們就是舞臺上最耀眼的星。
記得初次唱歌，那是唱給妹妹聽(tīng)的，我感到一絲緊張氣息向我逼來(lái)，我緊握著(zhù)拳頭，但是妹妹那期待的目光給了我信心，我唱到：“夜空中最亮的星，能否記起，那曾與我同行，消失在風(fēng)里的身影……”我緊張的唱完了整首歌，激動(dòng)地等待著(zhù)妹妹的贊美，誰(shuí)知道得到的卻是妹妹的一句“姐姐，你嗓子太啞了，我覺(jué)得唱的不好聽(tīng)”，我失落地低下了頭，鼻子一酸，便進(jìn)了房間。
“也許我真不是那塊料”，我自嘲道，但那片蔚藍卻無(wú)法從心中抹去，于是我以天作為希望，以地作為勤勞。我不要氣餒，我日復一日地練習唱歌，對著(zhù)鏡子練習氣息的穩定，對聲音的掌握，以及舞臺上放松的表情……學(xué)習一切關(guān)于唱歌的技巧，我感覺(jué)我腦子里已經(jīng)裝滿(mǎn)音樂(lè )，我感嘆到：這種為夢(mèng)想努力的充實(shí)感覺(jué)真好！
很快學(xué)校舉辦了一場(chǎng)英文歌曲歌唱比賽，媽媽鼓勵我去參加，我登上了學(xué)校歌唱比賽的舞臺，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我似乎已經(jīng)聞到了濕咸的海風(fēng)。我輕輕閉上眼睛，直到唱完整首歌曲，當我睜開(kāi)眼睛，得到的是同學(xué)和老師們的掌聲，成功的喜悅不言而喻，這次比賽我贏(yíng)得了年級組第一名，我似乎感到了海浪在輕撫我的腳心，癢癢的，酥酥的。
我知道夢(mèng)想之花是用汗水澆灌出來(lái)的，以希望為泥土，以努力為光，奮力生長(cháng)。我知道，要到達心中的那片夢(mèng)想之海，要翻越座座高山，跨過(guò)道道荊棘，但我絕不放棄。
少年長(cháng)大了，成長(cháng)的味道必須慢慢品嘗。生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野，值得你去追逐、去回望。我愿為我心中的那片海，逆風(fēng)飛行，微茫盛放。
我心中的“那片�！弊魑� 篇39
如果說(shuō)，理想是那遼闊浩瀚的大海，我們每個(gè)人，就是一名船長(cháng)，駕駛著(zhù)人生的小船，乘風(fēng)破浪，不懼艱險，向著(zhù)大海的遠處不斷前進(jìn)。
我的小船，迎著(zhù)旭日，就要出發(fā)了。媽媽擔憂(yōu)地看著(zhù)我，問(wèn)我：你，一定要走嗎？是的，媽媽?zhuān)→楅L(cháng)大了就要展翅翱翔，永遠留在媽媽身邊，它是長(cháng)不大的。我，已經(jīng)長(cháng)大了，我渴望獨立，渴望挑戰，渴望天空，渴望遠方。媽媽?zhuān)嘈盼野�，外邊的世界很大，前面的路途很遠，需要我在風(fēng)雨中闖蕩，在歷練中成長(cháng)。
小船蕩漾，飄在水面。不，我不想做春潮帶雨的野渡之舟，靜影沉璧下的漁舟唱晚，它們如此悠閑自在，安于一隅，而我的人生剛剛開(kāi)始，我期待著(zhù)走遍五湖四海，笑看風(fēng)云起伏；我盼望著(zhù)行遍大江南北，閱盡崇山峻嶺。我有我的方向，我有我的目標。沒(méi)有目標的航行是危險的，它會(huì )讓你忘掉自己何所來(lái)何所去，從而耽于安樂(lè )，陷于迷茫。我要朝著(zhù)遠方，一直行，一直行。
船只如箭，筆直前行。海水湛藍，澄澈明凈，層層波浪，起起伏伏。這看似溫柔寧靜的大海，何嘗不是處處隱藏著(zhù)急流旋渦？此時(shí)此刻，還是陽(yáng)光明媚，金光點(diǎn)點(diǎn)，轉瞬間，便作狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪。而一個(gè)合格的水手，既要有過(guò)硬的本領(lǐng)，又要冷靜沉著(zhù)，無(wú)所畏懼。否則，何以穿透風(fēng)雨的迷霧，駕馭未知的命運？
扁舟如葉，大海汪洋。天水相連，滿(mǎn)目蒼茫。在這片陌生的海域，只有我一個(gè)人。仰望無(wú)邊無(wú)際的星空，傾聽(tīng)無(wú)休無(wú)止的波濤，孤獨悄然襲上我的心田。那是無(wú)數夜晚的苦讀萬(wàn)卷，陷入困境的四顧無(wú)援，茫茫人海中的踽踽獨行，三千世界中微塵無(wú)著(zhù)。然而，我知道，孤獨是人生不可避免的。惟有懂得孤獨，才會(huì )在看到遠方那一抹帆影時(shí)，熱淚盈眶，感到溫暖和幸福。
船行無(wú)聲，水波漣漪。一路行來(lái)，無(wú)數波折，滿(mǎn)身疲累，聲聲嘆息。經(jīng)歷了成功的喜悅，自然也有失敗的淚水。這時(shí)候就會(huì )想起《老人與�！�。人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不會(huì )被打敗。失敗的時(shí)候，就告訴自己，再堅持下去，總有一天，會(huì )守得云破月明，彼岸花開(kāi)。望向大海，依舊那么深沉，是的，這才是厚重的人生，吃得了酸甜苦辣，容得下跌宕起伏。
為了心中的那片海，我愿懷抱希望揚帆遠航。因為夢(mèng)想之旅的每一滴水，都會(huì )折射出努力奮斗的光彩。
我心中的“那片�！弊魑� 篇40
少年的青春是勇敢追夢(mèng)�！}記
河流匯聚成海，水滴匯聚成河，積少成多；信仰成為夢(mèng)想，堅持鋪成道路。無(wú)論如何，一直向前，青春只有一次，人生不留遺憾。我想為了我心中的那片海，任性一次。
隨著(zhù)年齡增加，學(xué)業(yè)更重了，我們的青春也逐漸被各種各樣的補習班所占領(lǐng)。在如此大壓力的社會(huì )競爭中，還有人記得自己青春的初心、最初的熱愛(ài)嗎？多少人由于生活所迫，放棄了最初的夢(mèng)想，回想起來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)都是遺憾。
美術(shù)是我的初心，我的信念，我心中的那片海，難道也要悄無(wú)聲息地被埋沒(méi)嗎？不，我不甘心！我的青春，我的夢(mèng)想憑什么由你掌控，我不想后悔也不能后悔！初三開(kāi)始學(xué)習強度越來(lái)越大，母親也順勢讓我放棄繼續學(xué)習美術(shù)的想法，“學(xué)美術(shù)，沒(méi)有前途，不好找工作，掙不到錢(qián)，只是一門(mén)興趣愛(ài)好而已……”，這些從四面八方而來(lái)的言語(yǔ)似乎要把我壓垮，讓我喘不過(guò)氣。但一個(gè)念頭讓我越過(guò)層層阻礙，堅定了繼續學(xué)習美術(shù)的決心，我要證明給父母看他們的認識是片面的，學(xué)習文化課并不是唯一的出路，這么多年的辛苦，難道就能白費？
從幼兒園開(kāi)始我就喜歡亂涂亂畫(huà)，小小的腦袋里總有奇奇怪怪的想法：家中的白墻上總有長(cháng)著(zhù)角的馬兒，會(huì )說(shuō)話(huà)的魚(yú)兒，有著(zhù)尖銳牙齒的小貓，后來(lái)啊，家中貼上了壁紙，我便開(kāi)始學(xué)著(zhù)在本子上畫(huà)藍天白云，綠樹(shù)紅花，幻想著(zhù)美好的世界；上了小學(xué)以后，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)畫(huà)動(dòng)漫，那些可愛(ài)的二次元人物總是深得我喜歡；漸漸地，我愛(ài)上了素描，黑白色的畫(huà)沒(méi)有了以前艷麗的色彩，卻多了一份真實(shí)的深沉；于此同時(shí)，我也接觸了水粉和國畫(huà)，水和顏料的結合在紙上纏綿，深淺結合猶如筆筆生花……從始至終從未放棄，大大小小的獎品和證書(shū)，是我?jiàn)^斗的證明，美術(shù)占據著(zhù)我的生活，成為我生命的一部分，我怎能忍心舍棄它？我怎能放棄？
我為什么喜歡美術(shù)，也許是因為天賦感帶給我的自豪，盡管這過(guò)程中有否定，有反對，也有迷茫，但一切都會(huì )過(guò)去的；又也許是因為一種對美的感受吧，我希望盡我所能，用畫(huà)筆記錄下世間美好的、我所愛(ài)的一切。
越過(guò)崇山峻嶺，只為我心中的那片海，我不想留遺憾，管他什么陽(yáng)光道，我偏要一條路走到黑。
我心中的“那片�！弊魑� 篇41
海子曾說(shuō)過(guò)：面朝大海，春暖花開(kāi)�！被蛟S在每一個(gè)人心里都有那么一片海，那是心靈的凈土，是船前進(jìn)的風(fēng)帆，是沙漠旅行者的水源。我心中也有一片海，不大不小，承載著(zhù)我所有的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是要做一個(gè)有才華的人，能夠寫(xiě)出優(yōu)美的文章，能夠解答諱莫如深的難題，探索出那世界的未解之謎，但這一切的一切太過(guò)于遙遠，現在我能做的，能使這變成現實(shí)的只有學(xué)習。
夜深，獨自一人伏在書(shū)桌上，靜靜地思考著(zhù)作業(yè)上的問(wèn)題�？嗨紵o(wú)果，我走的陽(yáng)臺上，憑欄而望，一片黑暗、一片寂靜，仿佛就剩我家的這一點(diǎn)光亮和那幾聲極弱的蟬鳴，一種困意油然而生。為什么要學(xué)習？我自問(wèn)道：學(xué)習有什么用？這么苦這么累，考第一也好，倒一也罷，到最后也會(huì )忘記。我望向床邊不由得生出一種頹廢感，想要睡覺(jué)，渾渾噩噩走向床邊，卻偶然瞥見(jiàn)陽(yáng)臺上的一朵茉莉花開(kāi)了，那花瓣極小，顏色卻白的出奇，沒(méi)有任何雜色，開(kāi)的那樣美麗、純凈。佇立在那顯得有些焦枯的枝干頂部，是那樣的生機勃勃，散發(fā)著(zhù)一股沁人心脾的香味，使人清爽、使人振奮。我記得這盆花買(mǎi)回來(lái)后因為疏于照顧而致使它長(cháng)的不好，到如今就只剩一支枝干一朵花和幾片綠葉，但卻組成了如此美麗的畫(huà)卷。我很奇怪，無(wú)論它如何開(kāi)花，最終也不過(guò)是曇花一現，為了這一朵花用了一年的時(shí)間去鋪墊，去吸收陽(yáng)光雨露，在這個(gè)過(guò)程中必少不了蚊蟲(chóng)叮咬、風(fēng)吹日曬。
想著(zhù)想著(zhù)我豁然明白了，花吸收水分、陽(yáng)光、營(yíng)養，扎根于土壤，開(kāi)花是一種義務(wù)，是一種本分，是對大自然的報答。就像學(xué)生認真學(xué)習是一種態(tài)度，一種本分。同時(shí)，開(kāi)花也是對自己努力所產(chǎn)生的表現，開(kāi)花是植株的夢(mèng)想，它為這個(gè)過(guò)程付出了許許多多的努力。就像我們，為了夢(mèng)想去學(xué)習、去努力，在這個(gè)逐夢(mèng)的過(guò)程中，會(huì )有許許多多的挫折、失敗，甚至會(huì )流汗、流淚、流血，這朵花不曾放棄，我也不應當放棄，我毅然走向那燈光明亮的書(shū)桌
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為了那片海、那場(chǎng)夢(mèng)，我愿以汗為馬，不負韶華。
陽(yáng)臺外茉莉花開(kāi)，那片海洶涌澎湃。
我心中的“那片�！弊魑� 篇42
總有一天，我會(huì )乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆豎起來(lái)，把深邃的大海變成理想的大海。年輕的時(shí)候，我心里也有一片夢(mèng)想的海洋，充滿(mǎn)了神奇和魔力，吸引著(zhù)我不斷前進(jìn)。為了我心中的那片海，我在成長(cháng)的路上，堅持不懈地走著(zhù)。
記得六年級最后一次畢業(yè)考試，哭了�？荚嚽�，我滿(mǎn)懷信心，以一個(gè)四海為家的人進(jìn)入考場(chǎng)。環(huán)顧四周，一臉緊張的看著(zhù)我的身邊，我還是沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué)，也沒(méi)有學(xué)他們把書(shū)拿出來(lái)，試圖在最后一刻在腦子里放一個(gè)問(wèn)題，卻發(fā)現一張白紙，在上面亂涂亂畫(huà)，嘴里還唱著(zhù)不知名的歌。在這種小輕松的氛圍中，畢業(yè)考試已經(jīng)過(guò)去了。
此時(shí)，那片海是我心中的信仰之海。
直到試卷發(fā)下來(lái)，我才意識到自己的自以為是有多可笑。抱著(zhù)卷子，不知道怎么回家。整個(gè)人都在發(fā)呆�；氐郊�，我一頭扎進(jìn)被窩，什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。我媽進(jìn)來(lái)打開(kāi)我被子說(shuō)：“怎么了？”但她只是以淚回應。
我媽知道原因，但她什么也沒(méi)說(shuō)就出去了。她只聽(tīng)到水流過(guò)門(mén)的聲音。媽媽手里拿著(zhù)濕巾又進(jìn)來(lái)的時(shí)候，把我的頭放在腿上，把濕巾放在我的眼睛上，緩解我紅腫的眼睛。一邊幫我把頭發(fā)理直，和心情一樣煩躁，一邊輕聲說(shuō)：“眼睛腫了就不好看了。我這次考砸了嗎？”但是，光哭是解決不了任何問(wèn)題的�？捱^(guò)之后成績(jì)會(huì )有變化嗎？你的內心應該比我更清楚，愛(ài)因斯坦和牛頓，更何況這些偉大的成就背后隱藏著(zhù)多少努力。樹(shù)伸向藍天，小溪渴望奔向大海，毛蟲(chóng)變成蝴蝶，自然界的每一棵草和樹(shù)都在朝著(zhù)自己的目標努力。你在這里哭，這是浪費時(shí)間，為什么不想想以后怎么辦？你為自己的目標奮斗了多少？
此時(shí)，那片海是我心中斗爭的海洋。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也反思了自己，調整了自己。
周末寒暑假都上輔導班，成績(jì)一直在進(jìn)步，就是為了做一個(gè)夢(mèng)海的光榮老師。
直到現在，我才意識到，只要你努力，為你的目標而奮斗，為這片理想的海洋而奮斗，你一定會(huì )取得豐碩的成果。有句話(huà)說(shuō)得好，世上無(wú)難事。我怕你不上進(jìn)，你的夢(mèng)想離你越來(lái)越遠。
努力吧朋友！為了我心中的那片海，我毫不猶豫；為了心中的那片海，努力工作；為了我心中的那片海，繼續走向青春
我心中的“那片�！弊魑� 篇43
每個(gè)人，都有著(zhù)宏大的志向，都有著(zhù)絢麗的夢(mèng)想；每個(gè)人，都為著(zhù)自己的理想而拼搏、奮進(jìn)。為了自身的美好生活，也為了各自雄心斗志的昂揚，尋找著(zhù)心中的那片海洋。
兒時(shí)就聽(tīng)聞前輩所說(shuō)“海納百川”�！昂！笔且煌麩o(wú)際的地平線(xiàn)，正如前輩們所講。在我的腦海中，海是深不可測的，但卻又飽含萬(wàn)物的真理。也就有了之后的說(shuō)法：“一個(gè)人，可以沒(méi)有容貌，也可以沒(méi)有財物，但唯獨不能沒(méi)有遠大的志向，不能沒(méi)有璀璨的夢(mèng)想。假如將它們比作一片波濤起伏的海洋，那么，不辭勞苦，也得為自己的志向有所作為，也得不顧一切艱險，去追尋自己心中的那片海�！�
年少的我也有著(zhù)一個(gè)執著(zhù)而又絢麗多姿的夢(mèng)想，我希望能成為一名作家，靠我稚嫩的雙手，去演繹一個(gè)真實(shí)而美麗的童話(huà)�？恳恢з|(zhì)樸的筆，在指尖流淌過(guò)一條又一條涓涓潺潺的小河。
我去追尋，我把我執著(zhù)而遠大的理想比作一片海洋。我在心底里暗暗下定了一個(gè)堅定不移的決心：“總有一天，在我不辭辛勞、發(fā)奮圖強的努力下，終會(huì )追尋到我心中的那片海洋……”
每個(gè)人都有行進(jìn)之苦，上當受騙之痛，枯燥寂寞之難奈……但無(wú)論怎樣，我們都還得鼓起勇氣，面對現實(shí)，勇往直前。因為沒(méi)有平坦的人生大道，更沒(méi)有天上掉餡餅的美事。
曾有多人總結：許下的志向，追尋的海洋，要靠恒心與毅力來(lái)實(shí)現這一偉大目標，光靠嘴上那點(diǎn)功夫，遠不及實(shí)際行動(dòng)的萬(wàn)分之一。
對于這種精煉的道理思想，不得不敬佩、崇尚。十分樂(lè )意為之付諸我所有的辛勞，只為我心中的那片海，只為在心底里，許下那絢麗的夢(mèng)想……
我要成為創(chuàng )建祖國美好未來(lái)大軍中的一員，踏著(zhù)行進(jìn)中坎坷的道路，并肩與我的同伴們共創(chuàng )祖國美好的未來(lái)。懲惡揚善，盡我所能繼承前輩們的優(yōu)良傳統，為加快祖國前進(jìn)的步伐增添力量。
翌日的晨曦，日暮的落暉，浩渺無(wú)垠的星河，以及自身永恒不變的恒心，都容納為細流，容納為山川，容納在那廣闊的海洋里。只要勇敢地拼搏，終會(huì )有一日來(lái)到這片海的面前，對它高聲喊著(zhù)：“我心中的那片海，我已追尋到你。你諾大的身軀，我將盡情航行！”
我心中的“那片�！弊魑� 篇44
在人生行走的道路上，每個(gè)人都攜帶著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，從小學(xué)想當一名科學(xué)家；到現在成為初中生想考上好的大學(xué)，其實(shí)，我們每時(shí)每刻都在為自己的夢(mèng)想前進(jìn)，直到實(shí)現為止。
臨近考試，學(xué)校再也看不到喧鬧的歡笑聲，而是同學(xué)們前進(jìn)的腳步，街市上，沒(méi)有往常閑逛的人群，而是更多地人為考生加油。我，從未停住腳步，一直向心中的那片海前進(jìn)。
在�？紩r(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)不太理想，這使我身上的擔子壓的我直不起腰，在那個(gè)周末，又正好趕上端午節，我不得不放下學(xué)習，回老家看望姥姥姥爺。
我丟掉幾張沒(méi)有做完的試卷，收起才看了一半的小說(shuō)，整理我自己幾天沒(méi)有洗的頭發(fā)，奔向心中的那片海。來(lái)到老家，唯獨沒(méi)變的就是姥姥姥爺那張蒼老的臉龐白發(fā)，在那里，我與姥爺唯一的話(huà)題就是談?wù)搶W(xué)習。想一想上次與姥爺交談還是在前年的冬天，轉眼間，已經(jīng)過(guò)去兩年了，我心中有些愧疚，但也只能以學(xué)習來(lái)推脫，但我的夢(mèng)想也是想完成姥爺的心愿。
這次考試有沒(méi)有把握，老爺問(wèn)道‘嗯，還行吧有把握’‘一定要好好學(xué)習考上大學(xué)’姥爺語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。知道了知道了姥爺唯一對我的依托就是完成他未能完成的夢(mèng)想，當年姥爺就是因為家里窮，才沒(méi)有上大學(xué)，只能種一輩子地。每次看到姥爺那身背影我就會(huì )激勵自己好好學(xué)習。
我獨自來(lái)到姥爺種的果園，那里的果樹(shù)比以前多得多，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)小生靈，我不禁心疼起姥爺，我來(lái)到一間簡(jiǎn)陋的屋舍，那只是有水泥瓦起來(lái)的，沒(méi)有刷漆里面只有一張簡(jiǎn)陋的單人床，以前母親告訴我，姥爺為了房子村里人偷果子就在那里建立一間小屋每天在那里守著(zhù)，我將幾個(gè)粽子放在姥爺的床頭希望他能看見(jiàn)，在床頭我看見(jiàn)了我與他的照片，那是我三歲與姥爺照的，沒(méi)想到他現在還留著(zhù)我忍不住哭出聲來(lái)我恨不得扇自己耳光我內疚自責沒(méi)有時(shí)間陪伴姥爺，我不想讓姥爺這樣想念我，姥爺年近八十，以后的學(xué)習壓力更加重，我不能讓他帶遺憾與想念離開(kāi)。
臨走前，我打開(kāi)車(chē)窗與姥姥姥爺揮手告別，不知道下次來(lái)是什么時(shí)候，姥爺硬塞給我最?lèi)?ài)吃的桃這次回來(lái)讓我覺(jué)得我與心中的那片海不再遙遠。
我又整理起幾張試卷，拿起那小說(shuō)；偶爾看看旁邊的幾顆桃子，繼續向心中的那片海前進(jìn)。
我心中的“那片�！弊魑� 篇45
“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞，仿佛夢(mèng)回歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？”每每沉醉于古詩(shī)，苦苦追溯詩(shī)人那多姿的情懷，都忍不住遐想連翩，此刻我立志成為詩(shī)人的想法便在心頭落定。
我最喜歡的是李清照的詞，她獨特的創(chuàng )作特色和情感交替都給我留下了極深的印象。她前半生的詞極具對生活的向往，充滿(mǎn)激情，不得不說(shuō)李清照的詞豪放不羈。每當誦讀李清照的《漁家傲》時(shí)，我總能感受到詩(shī)人豪放與灑脫，活潑與不羈。
“戚戚慘慘凄凄，三杯兩盞淡酒，醉難將息，晚來(lái)風(fēng)疾……”這是李清照后半生孤寡憂(yōu)郁的生活寫(xiě)照�！霸跻粋�(gè)愁字了得？”
除了有偉大詞人李清照，還有“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”的李白和杜甫詩(shī)我也是甚是喜歡。
李白，唐代偉大的爛漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之美稱(chēng)�！昂魞簩⒊鰡久谰�，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”李白將酒后的豪邁之情流露得淋漓盡致�！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》又把對好友被貶龍標的安慰與牽掛表現得如此細膩與柔情。
杜甫，盛唐時(shí)期偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，被世人尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。一句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”就是詩(shī)人不怕困難，俯視一切，勇攀人生頂峰完美寫(xiě)照。在杜甫的心里，也向往著(zhù)他理想境界的那片海吧？
每當翻閱古詩(shī)詞，我都猶如遨游一個(gè)神奇的世界中，一首首深情的詩(shī)詞，使我癡迷，使我陷入一望無(wú)際的美好邊崖。竟探尋得凡是大才子，如李清照、李白、杜甫、蘇軾等，他們都喜歡在受到人景的感染，靈感迸發(fā)時(shí)作詩(shī)，靈感一動(dòng)便成佳作。對詩(shī)歌的癡迷，我有時(shí)還會(huì )效仿兩句愛(ài)上了作詩(shī)。記得一日，我漫步湘江河畔，當時(shí)，陽(yáng)光明媚，湘江河水清，岸畔柳樹(shù)綠，讓我不禁想起了“水面映楊柳，春風(fēng)拂。岸上桃花十里，佳人觀(guān)”的句子，于是我靈機一動(dòng)，寫(xiě)下一句意境詩(shī)：“水天一色碧波拂楊柳，絕世無(wú)雙桃花映佳人”我為這個(gè)創(chuàng )作還欣喜了好多日呢，覺(jué)得自己離詩(shī)人的距離不遠了！
初嘗作詩(shī)的喜悅后，我更是因對詩(shī)歌的喜愛(ài)常常諸事不顧，一有空閑，就耳不旁聽(tīng)目不別視只管一首一首讀，靈感來(lái)時(shí)便苦思一回作上幾句詩(shī)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！彼械呐Χ疾粫�(huì )被辜負，相信總有一天我定能承載著(zhù)自己的夢(mèng)想，暢游在詩(shī)的海洋。
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