我的小伙伴小學(xué)作文400字
篇一：我的小伙伴
我的小伙伴叫孫卓。她長(cháng)著(zhù)黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的門(mén)牙長(cháng)得很大，跟兔子的牙似的。
孫卓經(jīng)常和我一起玩。有一次，同學(xué)們都在玩游戲，只有我站在一旁。孫卓看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么不和大家一起玩啊?”我說(shuō)：“他們不加我。”孫卓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起去玩健身器吧。”我高興地答應了。從那以后哦，只要一下課，她就和我一起玩。
怎么樣?我的小伙伴不錯吧!
篇二：我的小伙伴
在我的床上，躺著(zhù)我最要好的小伙伴。
它是一只玩具狗，大大的耳朵，是棕色的，圓圓的鼻子，也是棕色的;白色的手和腳，黃色的身體，外加一條棕色的尾巴。特別可愛(ài)。
記得有一天，媽媽給我買(mǎi)了一只玩具狗，是為了能讓我獨立睡覺(jué)而買(mǎi)來(lái)陪我的，從此以后，我睡覺(jué)都抱著(zhù)它睡，我們就更加親密了，我還給它取了個(gè)名字——甜甜。
去年冬天，媽媽把它收回去，讓我自己睡覺(jué)，晚上，我躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，因為沒(méi)有甜甜陪伴，我失眠了，媽媽走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我要甜甜，媽媽說(shuō)： “甜甜它會(huì )陪你的，只要你學(xué)會(huì )自己睡覺(jué)。”“那我只要學(xué)會(huì )自己睡覺(jué)，你就可以把甜甜“變”出來(lái)?”“恩。” 媽媽說(shuō)道。這晚，他們發(fā)現我睡的很香，于是第二天，媽媽如約把甜甜給“變”出來(lái)了，我高興的又蹦又跳，我對甜甜說(shuō)：“甜甜，我好想你啊!”它也眨眨眼睛，好像在說(shuō)：“我也很想你啊!”
從此以后，我們的關(guān)系就如同親姐妹一樣要好。
篇三：我的小伙伴
我的小伙伴有很多，有吳懷圳，有崔繼龍，有瞿宏翔，還有劉宇岐……猜，我要寫(xiě)的是誰(shuí)?猜不到就告訴你吧：是劉宇岐。他長(cháng)得高高的，胖胖的，力氣非常大。他是我們的科學(xué)課代表，科學(xué)當然是頂呱呱的啦，而我也是科學(xué)頂呱呱的，所以我們就成了朋友.
一年級時(shí)他就是我的好朋友了。我們有時(shí)候在一起玩游戲，有時(shí)候坐在教室旁邊看著(zhù)湛藍的天空一起談心，我們還經(jīng)常交流科學(xué)呢。比如：“冬天為什么會(huì )變冷呢?”“母雞為什么會(huì )生小雞呢?”每當我還在轉動(dòng)著(zhù)腦子思考時(shí)，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案順溜地說(shuō)了出來(lái)，每次都那么正確。于是我把他叫做“高級回答機”。我們班的“高級回答機”還有一個(gè)外號，叫“科學(xué)星”，這是因為他總能迅速搶答上問(wèn)題。但是，“科學(xué)星”也有遇到困難的時(shí)候，每當這樣時(shí)，他會(huì )皺皺眉頭，搖搖腦袋，然后虛心地向同學(xué)老師請教，當他解決了問(wèn)題后，會(huì )綻開(kāi)笑顏，然后指指頭說(shuō)自己真笨。但是他不知道，他的“科學(xué)星”外號原因有一個(gè)就是他不恥下問(wèn)。
這就是我的小伙伴，一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的活潑聰明的小男孩。
篇四：我的小伙伴
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著(zhù)一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著(zhù)一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來(lái)轉去。
澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。在他的書(shū)櫥里有數不盡的書(shū)，都把他的書(shū)櫥放滿(mǎn)了。他的書(shū)櫥里有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、軍事書(shū)、笑話(huà)書(shū)、小人書(shū)……澤衡把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因為這樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號，叫“書(shū)呆子”。他的名言是：看書(shū)不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫(xiě)作水平。
澤衡所得這個(gè)外號還因為他有時(shí)看書(shū)會(huì )看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時(shí)，全班同學(xué)都在認認真真地聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)——澤衡目不轉睛地看著(zhù)桌子下面的書(shū)。老師發(fā)現了，叫他站起來(lái)，他好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應也沒(méi)有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒(méi)辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書(shū)呆子”。
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