我心中的圖書(shū)館作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我心中的圖書(shū)館作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的圖書(shū)館作文 篇1
我想象中的這座圖書(shū)館在一座大都市的中心。它是一棵巨大的樹(shù)，被一個(gè)隔音玻璃罩著(zhù)，透著(zhù)清新的綠意。
你需要來(lái)到市中心，將你的十指放到指紋識別器上做登記，然后你就可以穿過(guò)玻璃進(jìn)入圖書(shū)館。
進(jìn)入到玻璃墻內你會(huì )清晰地看到這棵大樹(shù)，那就是圖書(shū)館。上面繞著(zhù)的一圈又一圈的青藤就是走廊，在這里你會(huì )感覺(jué)到森林的味道，這里有蝴蝶在飛，有風(fēng)兒在吹。
這里的書(shū)也有分類(lèi)：第一層漫畫(huà)，第二層小說(shuō)，第三層歷史和散文，第四層菜譜，第五層作文，第六層教育和政治，第七層醫療。當然，在地下一層也有中式餐廳，在第八層樹(shù)頂會(huì )有西餐廳和咖啡廳。
這里也可以借書(shū)，只要你把書(shū)首頁(yè)中的蝴蝶書(shū)簽放到書(shū)簽箱里就行了，還書(shū)也很簡(jiǎn)單，只要把書(shū)簽箱中的一個(gè)書(shū)簽插進(jìn)書(shū)中放回去就行了。
當你坐在了這里的椅子上，椅子就會(huì )開(kāi)始放音樂(lè )讓你有歡樂(lè )的心情閱讀。你也可以在上面邊喝著(zhù)香濃的咖啡邊看著(zhù)窗外美麗的城市，想著(zhù)書(shū)里的情景，別有一番暖意。
有時(shí)候心情太悶了，就可以去樹(shù)枝上曬一曬太陽(yáng)，蕩一蕩秋千，與朋友談一談話(huà)，玩一玩游戲都可以。
假如真的有這樣的圖書(shū)館的話(huà)該多好啊，我一定天天去！
我心中的圖書(shū)館作文 篇2
書(shū)本和我們一樣，都有一個(gè)溫馨幸福的家，它們的家，能讓人感悟到書(shū)中的樂(lè )趣，能讓人品味出生活中的哲學(xué)！
走進(jìn)它們的家——走進(jìn)圖書(shū)館！
圖書(shū)館，到處都散發(fā)著(zhù)書(shū)香，到處流露著(zhù)知識。
想成為科學(xué)家嗎？那就一定要多看些科普書(shū)，讓文字帶你遨游知識的海洋。
想長(cháng)生不老嗎？那么一定要多讀些童話(huà)，讓書(shū)中的童心使你返老返童。
其實(shí)，書(shū)并不偉大，只是因為下意識，要使圖書(shū)館散發(fā)光彩，所以，它們發(fā)掘了自己的價(jià)值。
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那么圖書(shū)館就是階梯頂端的成功，榮獲知識就是成功，只是，不僅僅要擁有知識，還要使知識有可用之處，學(xué)以致用，才不枉你十年苦讀。
圖書(shū)館，那樣的神圣，那樣的圣潔，有一種不可侵犯的威嚴。
圖書(shū)館，有無(wú)數的知識吸引著(zhù)我，我無(wú)法阻擋對知識的渴望，最令我難忘的嘛，當然是那殘疾人閱覽室里，每天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
耳聾的人遇到不懂得問(wèn)題，智能屏幕上的講解員會(huì )用手語(yǔ)為他們講解；盲人看不見(jiàn)字，智能發(fā)聲機便會(huì )把相應的內容“讀”出來(lái)，使盲人加以了解；手有殘疾的人，會(huì )有智能機為他們翻書(shū)、摘錄和抄筆記；或是行動(dòng)不便的人，智能機械手就能從感應器里接收信息，主動(dòng)從茫茫書(shū)海中找到需要的一本。這樣，坐著(zhù)不動(dòng)也能輕松找到。
這一幕幕，河無(wú)表現出人與書(shū)的和諧？何不使人感動(dòng)？
我心中的圖書(shū)館，一定會(huì )面向世界，面向未來(lái)！
我心中的圖書(shū)館作文 篇3
我心中的圖書(shū)館建在森林的一棵參天大樹(shù)上，你想來(lái)到這就要先找到一個(gè)電話(huà)亭，它不是一個(gè)普通的電話(huà)亭，只要對它說(shuō)：“我要去森林圖書(shū)館�！蹦憔蜁�(huì )被送往一個(gè)通道，一眨眼的工夫你就到了。
你可以到頂層坐在粗大的樹(shù)枝上，一邊看書(shū)一邊觀(guān)賞美麗的風(fēng)景。，這里還有各種各樣的鳥(niǎo)在快樂(lè )的歌唱，它們會(huì )向你問(wèn)好。房屋上也會(huì )有很多鳥(niǎo)窩，你可以和動(dòng)物們多親近一下，感受這大自然的美妙，擁有一份愉快的心情。還可以爬到樹(shù)枝上，每個(gè)樹(shù)枝上都會(huì )有一些關(guān)于自然的書(shū)，可以躺著(zhù)看，會(huì )有種身臨其境的感覺(jué)。
下雨的時(shí)候別有一番意境，邊看書(shū)邊傾聽(tīng)著(zhù)雨聲，你會(huì )感受大自然的清新。你們不必怕被雨淋，下雨之前圖書(shū)館就會(huì )有一個(gè)透明的光罩；也不必怕會(huì )被洪水沖走，它是很堅硬的；更不必怕會(huì )被電霹，這是木頭的不會(huì )導電，我們還可以用這自然的電照明。
要是你不是來(lái)看書(shū)的話(huà)，還可以探險爬樹(shù)。當然，當你爬上這棵參天大樹(shù)時(shí)，你會(huì )情不自禁地進(jìn)入這座神奇的圖書(shū)館。
房屋里有很多綠色的藤蔓，讓屋里也有大自然的感覺(jué)。這里也有很多蛇，但沒(méi)毒，也不會(huì )咬你，如果你害怕蛇，但到這你還會(huì )喜歡它呢！
樹(shù)屋里每層都會(huì )有一些動(dòng)物，它們是不會(huì )打擾你看書(shū)的，你如果看累了就可以和它們玩耍一下，你是不會(huì )覺(jué)得很寂寞的。
這就是我心中的圖書(shū)館，它一定隱藏在某個(gè)森林里。
我心中的圖書(shū)館作文 篇4
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習圣地，這個(gè)地方就是圖書(shū)館。
圖書(shū)館有一個(gè)規則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書(shū)，在圖書(shū)館里，不能說(shuō)話(huà)要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書(shū)館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書(shū)館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書(shū)特別特別的多，基本上什么書(shū)都有，而且也不會(huì )有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養了一只小蟋蟀，他還養了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因為他會(huì )唱歌�！逗５變扇f(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界�！豆げㄌ亍�，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開(kāi)了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書(shū)館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著(zhù)，好書(shū)等，還有漫畫(huà)，這些漫畫(huà)基本上所有人都會(huì )愛(ài)，這就是為什么有這么多人會(huì )喜歡圖書(shū)館，漫畫(huà)有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書(shū)跟漫畫(huà)差不多，那也不屬于漫畫(huà)，因為每個(gè)人喜歡的書(shū)都不同，有的人喜歡的書(shū)是《小豬唏哩呼�！酚械膮s喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書(shū)都是漫畫(huà)。
但我推薦的還是一些國外的名著(zhù)和國內的名著(zhù)，國內都知道的有四大名著(zhù)，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》，國外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與�！妨�。
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書(shū)的人。
我心中的圖書(shū)館作文 篇5
媽媽?zhuān)骸拔铱梢匀D書(shū)館嗎？”我總是這樣問(wèn)媽媽?zhuān)詪寢屢渤３Ｕf(shuō)：乖，你自己去吧！
雖然家里的讀書(shū)氣氛很好，但是我比較喜歡一個(gè)人靜靜的在圖書(shū)館看書(shū)，因為那里有我喜歡的書(shū)、沒(méi)有看過(guò)的書(shū)、令人好奇的書(shū)，一個(gè)人沉靜在瀰漫著(zhù)讀書(shū)風(fēng)氣的圖書(shū)館那就是我最喜歡的，不但沒(méi)人干擾，也可以一直換書(shū)，每一本好看的書(shū)都可以看。
圖書(shū)館彌漫著(zhù)讀書(shū)的氣氛，感覺(jué)真好，雖然書(shū)都有一些老舊，但我仍然覺(jué)得圖書(shū)館是知識寶庫，擁有不同種類(lèi)的書(shū)，讓人補充著(zhù)不同種類(lèi)的知識，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書(shū)館喔！你如果整天都待在家里，可能就補充不到這些寶貴的知識。
圖書(shū)館這個(gè)天堂帶給我太多的好處了！你如果在家里看電視，可能會(huì )變成四眼田雞，你到圖書(shū)館就不會(huì )了，到圖書(shū)館比吃紅蘿蔔好太多了！再來(lái)，你在家里看書(shū)，能看的你也看過(guò)很多遍了吧，但是圖書(shū)館就不一樣了，他隨時(shí)會(huì )新增很多好看的書(shū)，另你看也不完呢！我的收獲太多了！數了一百年也數不完呢！
到圖書(shū)館的意義重大，不一定要看圖書(shū)館的書(shū)，也可以自己帶書(shū)去看，也不一定要看書(shū)，也可以寫(xiě)讀書(shū)心得，看了這么多書(shū)的你，應該要開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)心得啰！如果等你長(cháng)大，把這些你寫(xiě)的讀書(shū)心得整理成一本書(shū)，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書(shū)館是沒(méi)錯！就是光明小學(xué)圖書(shū)館！
我心中的圖書(shū)館作文 篇6
今天，我們去了圖書(shū)館，我們既是為了我寫(xiě)作業(yè)，還是為了準備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒(méi)有位置�？戳艘粫�(huì )兒，一個(gè)座位也沒(méi)有。于是我們去了五樓，五樓位置比較多，我們找了一個(gè)坐了下來(lái)。
寫(xiě)了一會(huì )作業(yè)之后，我準備去下面轉悠轉悠，我從一樓開(kāi)始走。
一樓，我看見(jiàn)了那個(gè)指示牌“音樂(lè )廳”，指示牌被一些東西蓋著(zhù)，顯得破舊不堪。接著(zhù)，我看到了那個(gè)專(zhuān)供那些學(xué)前兒童的游樂(lè )場(chǎng)，我曾經(jīng)也在那里面，那時(shí)還年幼無(wú)知，不懂那些道理，那時(shí)我快樂(lè )又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級呢？快樂(lè )就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂(lè )，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來(lái)的時(shí)間，不是更快樂(lè )嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現在和未來(lái)。
三樓，即使和以前沒(méi)有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽(yù)，失去了曾經(jīng)。
四樓，在曾經(jīng)，并沒(méi)有那么多人，一切都那么寧靜。后來(lái)，它改造了，更現代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時(shí)間留下的痕跡？
時(shí)間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是幾乎沒(méi)有的變化。
我心中的圖書(shū)館作文 篇7
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著(zhù)？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書(shū)架上的書(shū)，就像一群調皮的小孩子，但在圖書(shū)館里面這位家長(cháng)的監督之下，也只能乖乖守規矩。除了書(shū)架，地板上也很干凈，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有頭發(fā)，更別說(shuō)有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽(tīng)得到。
如果說(shuō)要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書(shū)的地方，只要你想看的書(shū)，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專(zhuān)心致志地看書(shū)，不受別人的打擾，像我這種愛(ài)看書(shū)的人肯定不會(huì )錯過(guò)啦！但是，他可不是只能看書(shū)的，在這里還能寫(xiě)作業(yè)、上課、宣傳國家的倡導和開(kāi)公益講堂。其中，我一共參加過(guò)三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫(huà)和國畫(huà)的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開(kāi)始畫(huà)。你猜猜，我畫(huà)的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調節閥�？偸前盐业膲男那檎{成開(kāi)心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書(shū)館，就感覺(jué)是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過(guò)。沉浸在這茫茫書(shū)海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達，一鳴驚人的圖書(shū)館！
我心中的圖書(shū)館作文 篇8
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì )變成綠色,上面的指示燈會(huì )變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì )判斷這人是否帶著(zhù)沒(méi)有借好的書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個(gè)自助飯堂，每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的`世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著(zhù)一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機器人，專(zhuān)門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著(zhù)還是反著(zhù)放在感應處上面，一定會(huì )給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì )顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現屏幕上那一行書(shū)名會(huì )從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
我心中的圖書(shū)館作文 篇9
一天，小刺猬經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，聽(tīng)到一聲吆喝：“猴子作家出新書(shū)了，現在可以免費看咯！”聽(tīng)到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書(shū)館，打算一探究竟。
排了好長(cháng)時(shí)間的隊，終于領(lǐng)到了書(shū)。于是小刺猬便拿著(zhù)書(shū)尋找座位，可今天圖書(shū)館座無(wú)虛席，沒(méi)辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒(méi)有座位，無(wú)奈之下，它找了一個(gè)角落，坐在了地板上。
過(guò)了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著(zhù)坐了過(guò)去。正在刺猬看得津津有味時(shí)，一旁的小白兔不小心睡著(zhù)了，倒在了刺猬身上。只見(jiàn)小白兔一個(gè)機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說(shuō)完便走開(kāi)了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒(méi)有人會(huì )被我的刺誤傷了吧！可沒(méi)想到三樓不是讀者看書(shū)區域，小刺猬被管理員趕了下來(lái)。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書(shū)還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過(guò)剛才的座位，小白兔仍在認真地看著(zhù)書(shū)，鄰座的小烏龜這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你還沒(méi)找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道�！安慌�，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說(shuō)。小刺猬感激極了，連聲向烏龜道謝。
它們坐在一起果然相安無(wú)事，于是，便都能認真地看書(shū)了。
我心中的圖書(shū)館作文 篇10
談起推薦一個(gè)好地方，有的人立馬說(shuō)是美麗的景區，有的人向往好玩的游樂(lè )園，還有的人著(zhù)迷原始的自然保護區。而我推薦的地方是什么呢?告訴你吧，我推薦的地方卻是安靜而能開(kāi)啟智慧之門(mén)的地方，因為在那里能學(xué)到許多知識。所以我才喜歡上了圖書(shū)館，才把海滄圖書(shū)館推薦給大家。
圖書(shū)館有三層樓高，第一層是幼兒圖書(shū)區，這里入口處種了幾叢筆直的竹子，每次路過(guò)我看那竹子就聯(lián)想到“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！苯�(jīng)歷成千上萬(wàn)次折磨的綠竹矗立在那里，讓圖書(shū)館的空氣顯得更清新了。第二層少兒圖書(shū)室旁邊種著(zhù)一棵蘭花，顯得真嫵媚動(dòng)人，花枝招展。第三層設有會(huì )議室、電腦閱讀室、自學(xué)室…。這里人山人海，有的在讀書(shū);有的在寫(xiě)家庭作業(yè);還有的看書(shū)看累了，坐在沙發(fā)上做眼保健操休息。
圖書(shū)館里有擺放著(zhù)很多書(shū)，有地理類(lèi)型的書(shū)，有軍事類(lèi)型的書(shū)，還有教科型的書(shū)…除了這些書(shū)，還有著(zhù)名的《四庫全書(shū)》，聽(tīng)說(shuō)《四庫全書(shū)》是在清朝乾隆皇帝的時(shí)候，乾隆皇帝派紀曉嵐人到四庫管里修書(shū)，后來(lái)因為戰爭書(shū)有些被燒壞了，所以讀過(guò)它的人很少，這個(gè)圖書(shū)館真豐富。這么多的書(shū)，我隨手拿起了一本書(shū)認認真真的看了起來(lái)。
圖書(shū)館是我們學(xué)習最佳的地方，是我們學(xué)習知識的源泉!我雖然沒(méi)推薦游山玩水的好地方，但是我覺(jué)得這里是大家想要去的地方，所以我向你們推薦。
我心中的圖書(shū)館作文 篇11
“當！當！當！”下課鐘聲回蕩校園，大多數的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè )場(chǎng)狂奔，而我卻踩著(zhù)輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書(shū)館”前進(jìn)。
每當踏入圖書(shū)館，我總會(huì )親切地向圖書(shū)管理員問(wèn)好。開(kāi)放式的書(shū)架上，陳列著(zhù)各式各類(lèi)的圖書(shū)，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見(jiàn)面了”�？粗�(zhù)不同年級的小朋友正專(zhuān)注的找著(zhù)自己想看的書(shū)籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書(shū)館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴冬或是盛夏，借書(shū)和還書(shū)早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè )。
我喜歡徜徉在浩瀚的書(shū)海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復活”好幾回；日常生活版里的法律常識，讓我明白原來(lái)“借書(shū)不還也會(huì )被通緝！”。有時(shí)，我會(huì )沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，通過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著(zhù)故事的發(fā)展，心情也跟著(zhù)起起伏伏�！皥D書(shū)館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著(zhù)故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。
“當！當！當！”上課的鐘聲催促著(zhù)我返回教室，我輕聲地向圖書(shū)管理員說(shuō)再見(jiàn)。在走廊上，看著(zhù)許多同學(xué)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗地奔回教室，而我卻帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑拎著(zhù)書(shū)走著(zhù)�！皥D書(shū)館”是我的秘密基地，她提供我滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
我心中的圖書(shū)館作文 篇12
圖書(shū)館就像面包店，有好多種口味的面包，等著(zhù)大家各自去品嘗。我到了圖書(shū)館外面，就可以看到四棵櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)上掛著(zhù)藍、白和黃色的燈，看起來(lái)真是美呀！
到了圖書(shū)館里，第一個(gè)看到的就是熱心助人的義工媽媽?zhuān)看挝覀冇欣щy的時(shí)候，義工媽媽就會(huì )伸出援手幫助我們，所以下課的時(shí)候，我都會(huì )帶著(zhù)開(kāi)心的心情去圖書(shū)館，義工媽媽就像甜甜圈，讓人吃了一口，就帶來(lái)溫暖的快樂(lè )。
在圖書(shū)館里，我最喜歡看故事書(shū)、漫畫(huà)和科學(xué)類(lèi)的書(shū)，因為故事書(shū)很有趣，有的還會(huì )讓我們感動(dòng)到哭了呢！漫畫(huà)讓我們看得開(kāi)懷大笑，連媽媽叫我們去吃飯或洗澡，都不想離開(kāi)漫畫(huà)呢！漫畫(huà)就像搔癢蟲(chóng)，每一分每一秒都在搔癢著(zhù)我們�？茖W(xué)類(lèi)的書(shū)讓我們學(xué)到很多知識，讓我們長(cháng)大能成為一位厲害的博士。不同的書(shū)有著(zhù)不同的滋味，都能讓人回味無(wú)窮。
這兩天，老師發(fā)了一張圖書(shū)館尋寶的游戲單，讓全班到圖書(shū)館選一本書(shū)，先在教室設計好外框，再到圖書(shū)館，在紙上出五個(gè)有關(guān)于這本書(shū)或圖書(shū)館的題目，再給別人找答案，前五名可以得到兩個(gè)餅干，前五名以下的人就只能得到一個(gè)餅干。哈哈！我可是拿到第三名喔！
我真希望我長(cháng)大以后能蓋一棟奇妙又好玩的豪華圖書(shū)館，里面不但有沙發(fā)，還有一個(gè)厲害的機器人，只要你想看哪一本書(shū)，它都可以用最快的速度幫你拿好，如果你想要玩圖書(shū)館的玩具，機器人也會(huì )很快的送到你的手中呢！讓它和夏天的冰淇淋一樣受歡迎。
我心中的圖書(shū)館作文 篇13
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農村建立圖書(shū)館的事情，媽媽說(shuō)：“我想在農村建幾座圖書(shū)館，讓農村的孩子也有很多的書(shū)可以讀”。我說(shuō)：“你開(kāi)的圖書(shū)館能不能賺錢(qián)呢”？媽媽說(shuō)：在農村開(kāi)的圖書(shū)館是免費提供給別人看書(shū)的，所以不能賺錢(qián)。
我認為開(kāi)個(gè)不賺錢(qián)的圖書(shū)館有什么用呢，我建議：那么我們就在城市建五個(gè)圖書(shū)館，在農村建五個(gè)圖書(shū)館吧，鄉村的圖書(shū)館就少賺點(diǎn)錢(qián)吧。媽媽說(shuō)：在農村建的圖書(shū)館是公益的，不用賺錢(qián)�？墒俏也幌矚g不賺錢(qián)的圖書(shū)館或商場(chǎng)之類(lèi)的東東。
我們說(shuō)到給圖書(shū)館取什么名字呢，我們想了想，媽媽想取個(gè)“小樹(shù)苗圖書(shū)館”，因為那些小朋友就像小樹(shù)苗一樣，需要陽(yáng)光，雨水，書(shū)就像陽(yáng)光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優(yōu)秀。我覺(jué)得這個(gè)名字不太合適，我想取個(gè)“多能圖書(shū)館”，里面有機器人做圖書(shū)管理員，財務(wù)也是機器人，因為他不用睡覺(jué)，可以更好的看管好財物，也不會(huì )多拿一點(diǎn)錢(qián)在身上。保安也是機器人，因為它可以更好的看著(zhù)小偷，也可以知道誰(shuí)是小偷，誰(shuí)不是小偷，收銀員也是機器人，可以分辯出那些是真錢(qián)哪些是假錢(qián)，真正的人就是專(zhuān)門(mén)介紹圖書(shū)館的，會(huì )告訴客人一樓有什么書(shū)，二樓有什么書(shū)，三樓有什么書(shū)，公共廁所在哪里，緊急出口在哪里，滅火器在哪里，防護口罩和面具在哪里。
我心中的圖書(shū)館作文 篇14
今天下午，我和媽媽開(kāi)車(chē)去新圖書(shū)館。
走進(jìn)大門(mén)，一股書(shū)香撲面而來(lái)。在青少年閱讀室，有中外名著(zhù)，有動(dòng)物小說(shuō)，還有美文精品……來(lái)這讀書(shū)的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對書(shū)的渴望，都醉心沉浸在書(shū)的世界。
旁邊還設有親子閱讀區，咖啡廳，朗讀亭……
坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書(shū)籍應有盡有，勵志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓人心身舒暢。
人們有的捧著(zhù)書(shū)閱讀，有的低頭仔細研究，也有的認真挑選書(shū)籍。
走進(jìn)三樓，左邊是書(shū)籍閱覽區，這里的桌子很多，在棕色書(shū)柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著(zhù)書(shū)包，伏在桌子上學(xué)習，專(zhuān)注極了；也有些大人拿著(zhù)電腦，在研究問(wèn)題，十分專(zhuān)心。
右邊是報刊閱覽區，報紙排列整齊，有日報、有早報、有晚報……人們坐在椅子上，拿著(zhù)報紙仔細閱讀，也有人拿著(zhù)刊物。這里陽(yáng)光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽(yáng)光中，享受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。
我們回到一樓，找出幾本喜歡的書(shū)，坐在凳子上，沉醉在書(shū)海之中，盡情享受閱讀之樂(lè )。
不知不覺(jué)已是下午5：00了，圖書(shū)館馬上就要關(guān)門(mén)了，人們陸續走出大門(mén)。
我也把書(shū)放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿(mǎn)載而歸。
我心中的圖書(shū)館作文 篇15
軍訓結束了，日復一日的學(xué)習生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書(shū)館，四人在自修區坐下，便掏出書(shū)籍、作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我們來(lái)的尤其早，自修室空無(wú)一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿(mǎn)了人，但依然鴉雀無(wú)聲。周?chē)M皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著(zhù)耳機，一邊從手機、電腦上汲取知識，一邊在書(shū)本上記錄。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們寫(xiě)作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書(shū)庫里轉了轉，但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書(shū)，我們互相切磋，比對速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一，自己寫(xiě)完后甚至覺(jué)得有些不可思議：從未感覺(jué)到如此迅速！
寫(xiě)完后，我繼續閱讀《人性的弱點(diǎn)》，其余三人的作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類(lèi)型的科幻小說(shuō)閱讀……許久，我放下書(shū)，愜意的伸了個(gè)懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書(shū)，兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)過(guò)座位，更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話(huà)！空中氤氳著(zhù)書(shū)香，自習室的寧靜讓人舍不得離去，見(jiàn)到他們不動(dòng)如山，我也就又坐下繼續品讀書(shū)籍……
一上午的學(xué)習結束了，走出圖書(shū)館，自己感覺(jué)到前所未有的充實(shí)與快樂(lè )！
我心中的圖書(shū)館作文 篇16
酷暑，圖書(shū)館是一個(gè)好去處。
一進(jìn)圖書(shū)館，就會(huì )看到處處有人在看書(shū)。有的靠在書(shū)架上，安靜地看著(zhù)；有的坐在墻角，一個(gè)人有滋有味地看起來(lái)；有的倚在柱子上，全神貫注地旁若無(wú)人的在書(shū)上掃著(zhù)；有的坐在椅子上，一手托著(zhù)下巴，仿佛正在思考著(zhù)什么；有的背靠著(zhù)墻，看入了迷，忘記了坐下；有的干脆直接趴在地上，兩只腳悠閑地搖來(lái)?yè)u去。這里很安靜，只有翻書(shū)聲，拿書(shū)和放書(shū)聲；偶爾傳來(lái)幾個(gè)孩子在游樂(lè )園里的笑聲。
我拿了一本《蜻蜓眼》，找到一根柱子靠在它旁邊坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我看到了一個(gè)孩子跟著(zhù)他的媽媽進(jìn)來(lái)了。那個(gè)孩子一進(jìn)來(lái)就嘰哩哇啦地在那大聲喧嘩，東跑跑西跑跑，動(dòng)靜很大，吵得很多人都不耐煩地看了他一眼，他才小聲了一點(diǎn)，但還在吵。兩三分鐘后，他找到了一本《查理九世》，就靜靜地倚在書(shū)架上，津津有味地看了起來(lái)，和一開(kāi)始的他完全兩樣。
我靜靜地看著(zhù)這個(gè)圖書(shū)館，心中不免有些疑惑：它究竟是怎樣的呢？很快，我找到了答案。大，亮，靜，凈……最合適的是——靜。為什么呢？在每個(gè)人身上，我都能感受到安靜的氣息，所有的人都被書(shū)中的情節吸引住了，除了翻書(shū)聲還是翻書(shū)聲，整個(gè)圖書(shū)館都散發(fā)著(zhù)來(lái)自?xún)刃牡膶庫o。
我重新拿了一本書(shū)，在一個(gè)角落坐下，不時(shí)地端詳一陣這個(gè)圖書(shū)館，我可以從每個(gè)人的臉上閱讀到愜意，滿(mǎn)足……
我心中的圖書(shū)館作文 篇17
在世界讀書(shū)日去參觀(guān)圖書(shū)館，具有更特殊的意義。
今天天氣晴朗，天空中云彩稀疏。我滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)地心情站在校門(mén)口，參加徒步參觀(guān)圖書(shū)館的活動(dòng)。
如果是自己一個(gè)人走在路上，不免有些寂寞。而今天跟隨者聲勢浩大的隊伍，我卻覺(jué)得格外熱鬧。整齊的隊伍，飄揚的隊旗，羨慕的目光，迫切的心情，使我不由得加快了腳步。心已像小鳥(niǎo)一樣，展翅高飛到了圖書(shū)館。
進(jìn)到圖書(shū)館的內部，首先映入眼簾的是大廳四周六根高大的大理石柱。而被圍在中間的那根石柱則需要三個(gè)人手拉手才能環(huán)繞。這根石柱像定海神針一樣，撐起整個(gè)圖書(shū)館。
我們分別參觀(guān)了不同書(shū)籍的閱覽室。閱覽室里分為好幾個(gè)大區。每個(gè)大區里又有很多一人多高的架子，架子上擺滿(mǎn)了圖書(shū)。我從未見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)。都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑”，今天我算是見(jiàn)識到了什么是真正的“書(shū)山”。
令我印象最深的是建筑類(lèi)圖書(shū)與數學(xué)類(lèi)圖書(shū)。這里的沒(méi)套書(shū)都分為上、中、下三冊，而每本書(shū)的厚度都接近十厘米，這是我見(jiàn)過(guò)最厚的書(shū)了。
圖書(shū)管理還有電影院？真令人心馳神往。隨后，我們的愿望便實(shí)現了。
“陽(yáng)光影院”位于圖書(shū)館的頂樓。平時(shí)是工作人員的會(huì )議室，而今天要為我們播一部電影。那座椅，那屏幕，那音響效果，不亞于豪華影院的設施。
短暫的參觀(guān)活動(dòng)結束了，而我卻深深地愛(ài)上了圖書(shū)館。因為這里是知識的海洋，智慧者的天堂。
我心中的圖書(shū)館作文 篇18
過(guò)了這個(gè)路口，圖書(shū)館就在眼前了。我想，這是我第一次去社區圖書(shū)館。這并不是難事，因為只要翻過(guò)未完工的立交橋，穿過(guò)年久失修的道觀(guān)，圖書(shū)館就會(huì )來(lái)到眼前。
近了！近了！更近了！我離圖書(shū)館不到2米，1米，0米了！只見(jiàn)一把大鎖死死的咬住了門(mén)把手，主人似乎還不放心，又加了一根鐵條。
真的！真的！太生氣了！我離圖書(shū)館只剩1米，0.5米，0.1米了！這真是像不給一個(gè)餓漢吃飯一樣不人道！真想把鎖打開(kāi)。
我們只好回去了。我開(kāi)始想一個(gè)問(wèn)題：我為什么看不到書(shū)？為什么那個(gè)人在馬上要變成行尸走肉時(shí)精神醫院偏偏放假？
過(guò)了這個(gè)路口，家就在眼前了。我想，這是我第一次沒(méi)進(jìn)圖書(shū)館。去那里是一件難事，因為要翻過(guò)占著(zhù)大地卻不發(fā)揮作用的立交橋，穿過(guò)爛掉的道觀(guān)�？蛇�是遠在天邊。
這時(shí)，我第一次覺(jué)得家里的書(shū)很多。家里不是有書(shū)嘛？訂閱號也有那么多呀！不行，那我就會(huì )形成條件反射，再也不去圖書(shū)館了。
我第一次覺(jué)得秋風(fēng)那么透心涼，秋天還不過(guò)去，冬天的雨、風(fēng)、雪、雨夾雪就都來(lái)了。
國慶假期，爸爸帶維去社區圖書(shū)館，聽(tīng)說(shuō)社區圖書(shū)館剛建好，也許有不少書(shū)可以看，維非常興奮�？上�，到了圖書(shū)館跟前，我們都失望了，社區圖書(shū)館在國慶假期期間關(guān)門(mén)了，只有假期結束才重新開(kāi)放！維當時(shí)就不高興了，回家路上，爸爸買(mǎi)了點(diǎn)吃的，才心情好些。不曾想，維回家后將這個(gè)經(jīng)歷寫(xiě)成了日記，看來(lái)他還是受了不小傷害呢！
我心中的圖書(shū)館作文 篇19
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古人好讀書(shū)，但是無(wú)書(shū)讀；近代人好讀書(shū)，但是環(huán)境不讓讀；現在，我們有機會(huì )去讀書(shū)，為何不去感受一下書(shū)海的壯闊呢？
今天，我早早地就起了床，早早地就出了門(mén)，早早地跟同學(xué)來(lái)到了圖書(shū)館，老師早已在那里等我們了。
進(jìn)了圖書(shū)館，一排排書(shū)架整齊地擺放著(zhù)，書(shū)架上一本本書(shū)有序地排列著(zhù)。我和兩位同學(xué)迫不及待地沖進(jìn)書(shū)的海洋，我們各選各自喜歡的書(shū)，一個(gè)人選好了就幫另一個(gè)人選，但也不是那么容易選到自己想要的書(shū)，。因為書(shū)架上的書(shū)多得把我們弄得眼花繚瞭亂，有軍事的書(shū)，有古今文學(xué)，有教學(xué)資料的，還有五花八門(mén)的小說(shuō)，而就是找不到我們想要的關(guān)于軍事題材的書(shū)。終于，皇天不負有心人，在我不斷的搜索下，最后在一排整齊的書(shū)中找到一本介紹二戰時(shí)期各大將軍性格、外貌、功成業(yè)績(jì)的書(shū)。我很高興，前往座位坐下。
我如魚(yú)得水地閱讀，里面介紹的將軍有斯大林、羅斯福、丘吉爾……這幾大位將軍和首相，書(shū)中寫(xiě)了他們做事的不同方法和參加過(guò)的大小戰爭的事件，還用了許許多多地的成語(yǔ)和優(yōu)美句子去贊美歌頌他們的英雄事跡。這也表達了作者對這些偉人的敬佩，我也懂得了要尊敬他們，要把這些偉人當作榜樣，好好學(xué)習。
這次來(lái)圖書(shū)館，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我心中的圖書(shū)館作文 篇20
杜甫說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是全人類(lèi)的智慧之果，它經(jīng)過(guò)幾千年的淘洗，遺存華章，福及人類(lèi)；他開(kāi)啟心智，滋潤生命，淘治人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是文化的傳承。今天，我們就來(lái)到了圖書(shū)館讀書(shū)采集精華。
我們早早就來(lái)到了圖書(shū)館，圖書(shū)館卻還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們只好靜靜地等候著(zhù)。一開(kāi)門(mén)，我就狂奔而入，迅速到書(shū)架旁，根據索引，我找出我心愛(ài)的書(shū)，在桌子上慢慢的品味起來(lái)。書(shū)是我們時(shí)代的生命，是偉大的天才，留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。我津津有味地讀著(zhù)，不一會(huì )兒就過(guò)了一個(gè)小時(shí)，看完《愛(ài)的教育》，我的內心久久不能平靜，這本書(shū)給了我很深的感觸，她沒(méi)有華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有偉大的人物，有的只是平凡而細膩的筆觸。他處處養一只愛(ài)的心聲，處處蘊含著(zhù)深厚濃郁的情感力量，他體現出來(lái)的是近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之義和鄉國之戀。
作者以描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)為主，通過(guò)恩利科的眼光來(lái)頌揚愛(ài)的美德和高尚的的心靈，教會(huì )青年一代一代愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)大自然愛(ài)學(xué)習，尊敬父母師長(cháng)，團結友愛(ài)。小說(shuō)中的每一篇日記都反映和展示出知人性的善良和純潔之美。
我們還想再讀一會(huì )兒書(shū)，在書(shū)的海洋中再遨游一會(huì )兒�？墒�，因為時(shí)間關(guān)系，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們今天的圖書(shū)館一游，我感覺(jué)我的一天十分充實(shí)！
我心中的圖書(shū)館作文 篇21
今天天氣陰，媽媽一早就把我從美好的夢(mèng)里叫醒，說(shuō):“今天你一個(gè)人去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)好嗎？”我說(shuō)：“太好了，我一聽(tīng)馬上從穿上蹦起來(lái)。
吃完午飯，我自己坐著(zhù)公交車(chē)拿著(zhù)書(shū)卡向書(shū)城走去。過(guò)了一會(huì )，我終于到了書(shū)城，我就一蹦三尺高的向書(shū)城內跑去。進(jìn)人書(shū)城，我就向梯子跑去，坐著(zhù)電梯很快就到了二樓，我情不自禁的說(shuō)：“啊!好多書(shū)呀！”我就東跑跑西跑跑可以本業(yè)沒(méi)看上，本來(lái)看上一本《父與子全集》的，可又不知不覺(jué)又放了回去。我又去挑，又看見(jiàn)一本《賽爾號》的小說(shuō)，看了一會(huì )也不知不覺(jué)放回去了，我又跑去挑我喜歡的書(shū)，突然在我眼前一亮，是一本《新愛(ài)的教育》，我翻了幾頁(yè)又看了幾頁(yè)，我覺(jué)得很好看，就下定決心要買(mǎi)這本書(shū)啦。書(shū)挑完了，我看了看三樓，就充滿(mǎn)了好奇，我就坐上電梯上去，“哇！好多禮物呀！”我情不自禁的贊嘆倒，我好想要這些漂亮精致的禮物呀！可媽媽一定會(huì )不允許我買(mǎi)這些禮物的。我只好欣賞欣賞啦！沒(méi)過(guò)幾分鐘我就下樓了。一下樓就看見(jiàn)爸爸在樓梯口。我興奮地朝爸爸那跑去，我們就下樓了。一下樓我就看見(jiàn)樓下在買(mǎi)手表，我就過(guò)去看了一下，“��！這里的手表真是琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣、應有盡有呀！”我就叫爸爸給我買(mǎi)一只漂亮的手表，就當是送我“六一”的禮物吧！爸爸一口就答應了。我就挑了一個(gè)水晶藍色的手表。我真擔心買(mǎi)著(zhù)手表會(huì )被媽媽責怪，因為我家里已經(jīng)有兩只手表啦！可買(mǎi)都買(mǎi)了，我可真有點(diǎn)后怕��！
今天我又高興又擔心！
我心中的圖書(shū)館作文 篇22
今天，我和爸爸一起去參觀(guān)了浦東圖書(shū)館。
我剛準備走進(jìn)浦東圖書(shū)館，就被它的外形吸引住了。它的外形是正方形的，上面畫(huà)著(zhù)一條條不規則的直線(xiàn)，因為圖書(shū)館外墻是銀色的，所以在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像一個(gè)晶瑩剔透的大書(shū)架生裝滿(mǎn)了銀子一般的書(shū)，它不僅使圖書(shū)館更亮麗，還好像寓意著(zhù)書(shū)的珍貴價(jià)值。
剛走進(jìn)圖書(shū)館，我就看見(jiàn)了一塊巨大的玉石擺放在大門(mén)前，它看起來(lái)很古老。在離玉石不遠處我看到一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)B1樓是停車(chē)場(chǎng)，1樓是服務(wù)臺和食品區，當我看到2樓是兒童圖書(shū)館時(shí)，我就迫不及待地跑上來(lái)2樓。我剛跨進(jìn)2樓大門(mén)，就聽(tīng)到孩子們的笑聲，原來(lái)，這兒還有一個(gè)兒童樂(lè )園。瞧！那些那些小男孩正在追打嬉戲，小女孩們正聚在一起說(shuō)悄悄話(huà)，還有些家長(cháng)也在一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。我繼續往前走，看見(jiàn)了英語(yǔ)閱讀室，一些小朋友正在認真地閱讀英語(yǔ)書(shū)呢！繼續往前走，前面又有一個(gè)兒童閱讀室，許多小朋友們都在專(zhuān)心致志的讀書(shū)呢。閱讀室的中間有幾個(gè)又高又大的書(shū)架，上面有低齡小朋友的圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，還有很多小學(xué)生的作文書(shū)和文學(xué)書(shū)。
最后，我還參觀(guān)了圖書(shū)館的三樓至六樓，其中三、四樓是成人閱讀室，五，六樓是工作人員的辦公室。
圖書(shū)館不僅能讓大家讀到更多的書(shū)，還能弘揚讀書(shū)精神，讓更多的人愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)習到更多知識。
我心中的圖書(shū)館作文 篇23
二十年后的一天陽(yáng)光明媚，正是外出看書(shū)的好日子。我來(lái)到一座圖書(shū)館前，大門(mén)上幾個(gè)鍍金的大字格外醒目：恐龍圖書(shū)館。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一只只大“恐龍”！我被嚇了一大跳，仔細一看，才發(fā)現那只是各種恐龍造型的書(shū)架而已。有兇猛無(wú)比的霸王龍，有遨游天空的翼龍，也有溫順可愛(ài)的三角龍……漫步其間，仿佛遨游在侏羅紀世界，給人一種奇特的感覺(jué)。
這還是一個(gè)高科技圖書(shū)館，書(shū)架上有“傳送帶”，能把上下的書(shū)像滾輪一樣輪番交替，解決了人們夠不著(zhù)高處書(shū)籍這個(gè)問(wèn)題。
繼續往前走，你會(huì )發(fā)現有一只大恐龍正朝你張大嘴巴。不要害怕，那其實(shí)是殘疾人借閱圖書(shū)的入口。里面為殘疾人提供了各種便利，如：自動(dòng)翻閱器、讀音機器……盲人朋友可在這里閱讀石板書(shū)，上面的字可用手的觸覺(jué)感知。
到了二樓，恐龍椅一定會(huì )讓你大吃一驚。這兒的椅子是恐龍模樣的，椅面是恐龍的“舌頭”，既柔軟又舒適。除了外形奇妙，更不可思議的是它會(huì )像小狗一樣忠實(shí)地守護你，直到你走出大門(mén)。上面有感應系統，能感知你的位置，它會(huì )寸步不離地跟著(zhù)你，想坐哪兒就坐哪兒。
你可能會(huì )覺(jué)得看完后還書(shū)很麻煩，別擔心，聰明的“迅猛龍”會(huì )幫助你。只要你把書(shū)放入“迅猛龍”的嘴里，它會(huì )識別書(shū)的類(lèi)型、品種，把書(shū)“各就各位”，既省力又方便。
走出恐龍圖書(shū)館大門(mén)，我還意猶未盡，心想：要是世界上處處都有這種造型獨特、科技發(fā)達的圖書(shū)館就好了。
我心中的圖書(shū)館作文 篇24
去年，我們的學(xué)校來(lái)了“流動(dòng)圖書(shū)館”那么什么是流動(dòng)圖書(shū)館呢？讓我來(lái)告訴你吧：就是在一和公交車(chē)差不多大小的大巴車(chē)上放滿(mǎn)書(shū)，各種各樣的：有中國名著(zhù)類(lèi)，童話(huà)類(lèi)，冒險類(lèi)，幽默類(lèi)，還有一些外國名著(zhù)，小說(shuō)等等。每次借書(shū)時(shí)不知道該怎們選擇了，都要精挑細選半個(gè)多鐘頭呢!不過(guò)，我和流動(dòng)圖書(shū)館還發(fā)生過(guò)幾件事呢！
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)擺弄文具袋，被媽媽看見(jiàn)了，結果媽媽一怒之下，把文具袋從窗戶(hù)給用力扔出去，我一下大哭起來(lái)。其實(shí)是怕媽媽打我，結果第二天早上，我沒(méi)有找到借書(shū)卡，才想起來(lái)：借書(shū)卡放在文具袋里了，文具袋呢？被媽媽扔到了“九霄云外了”！我很著(zhù)急，下次借書(shū)怎們辦？當流動(dòng)圖書(shū)館來(lái)的時(shí)候。我忐忑不安把這個(gè)事情告訴了其中的一位阿姨，但阿姨卻告訴我一個(gè)好消息：“沒(méi)關(guān)系，只要你補上3元，就可以再幫你辦一張借書(shū)卡了！我高興得一蹦三尺高，補交了3元，流動(dòng)圖書(shū)館下次來(lái)的時(shí)候，就可以得到一張借書(shū)卡了！沒(méi)想到卡丟了補交3就可以重新得到一張借書(shū)卡了。這可是既方便，又快捷啊!
還有一次，老師建議我們閱讀，《青銅葵花》這本書(shū)，因為我家離書(shū)店較遠，所以一直沒(méi)時(shí)間買(mǎi)，當流動(dòng)圖書(shū)館來(lái)時(shí)，我抱著(zhù)試試看的心理，忽然眼前一亮，咦？這不是《青銅葵花>>嗎？我正好借來(lái)看看呢！
我和流動(dòng)圖書(shū)館之間故事多多，快樂(lè )多多。
我心中的圖書(shū)館作文 篇25
我朋友上午去圖書(shū)館看書(shū)，回來(lái)對我說(shuō)：“哎現在的圖書(shū)館看書(shū)也太枯燥了�！蔽揖拖耄含F在的圖書(shū)館看書(shū)枯燥，那么未來(lái)的圖書(shū)館一定要有三層。
第一層是幼兒園到一年級二年級小朋友看的書(shū)，也是專(zhuān)門(mén)為他們設計的，只要從棕色書(shū)架上取下一本書(shū)，將書(shū)本打開(kāi)，看故事就像看動(dòng)畫(huà)片一樣，如果不想看某個(gè)故事，翻下一頁(yè)就行了，這種書(shū)一頁(yè)就是一個(gè)故事。
第二層是圖畫(huà)書(shū)，你從白顏色的書(shū)架上取出一本書(shū)，把一邊的耳機戴上，翻到某一頁(yè)，耳機里就會(huì )把本頁(yè)的內容繪聲繪色地講給你聽(tīng)，你看著(zhù)圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)聲音，仿佛進(jìn)入了書(shū)本的世界，講完一頁(yè)后，你翻到下一頁(yè)，它就會(huì )接著(zhù)講下一頁(yè)的故事，如果不翻頁(yè)，它就會(huì )把本頁(yè)的內容重新講一遍。
第三層的書(shū)是最有趣的，你從藍色書(shū)架上取走一本書(shū)，放到一扇門(mén)旁邊的小盒子里，等到綠燈亮起就可以打開(kāi)門(mén)，如果不亮就開(kāi)了門(mén)，你就會(huì )掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。進(jìn)去之后，你就進(jìn)入了故事的世界，在里面你既可以當旁觀(guān)者，也可以當其中人物，只要按下紅色按鈕就可以，當你想當的人物上場(chǎng)，如果累了，就可以在手腕的手表上輸入“我累了”就可以變成旁觀(guān)者。旁觀(guān)者可以用三個(gè)按鈕，藍色可以倒退，綠色可以快進(jìn)，黃色可以暫停。
未來(lái)的圖書(shū)館好嗎？隨時(shí)歡迎你來(lái)參觀(guān)。
我心中的圖書(shū)館作文 篇26
今年暑假，我參加了圖書(shū)館舉辦的培訓班，當我走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，就被圖書(shū)館的美景所吸引、所陶醉!
最引人注目的就是大門(mén)口的兩顆鐵樹(shù)，就像兩位解放軍叔叔在守衛著(zhù)圖書(shū)館。在院子的中央有幾顆桂花樹(shù)，每到秋天，桂花樹(shù)就會(huì )開(kāi)出一朵朵黃色的花兒，整個(gè)圖書(shū)館都能感受到清香。院子的四周有許多紅葉石楠，這時(shí)一種出名的風(fēng)景樹(shù)，葉子是紅色的針形，周邊游不規劃的小鋸齒，葉梗鮮紅如水，新葉紅銅色，紅得發(fā)亮，透明，老葉轉變成有光澤的深綠色，更美麗!竹柏樹(shù)在圖書(shū)館的左邊，聽(tīng)說(shuō)是竹子和柏樹(shù)嫁接的，它節節向上，永不低頭，值得我們學(xué)習!
最讓我欣賞的圖書(shū)館院子里的花兒，你瞧!鐵樹(shù)的旁邊有三朵大蘑菇呢，哈哈，那不是蘑菇，而是金貞女絲，老師告訴我們，金貞女絲開(kāi)的花就像一條紫紅色的彩帶，也像一個(gè)紅色的大球。杜鵑花纏繞著(zhù)桂花樹(shù)，綠油油的葉子，粉紅的花兒，非常美麗。茶花在圖書(shū)館的右邊，茶花得冬天開(kāi)放，給圖書(shū)館增添了美麗!
最讓我好奇的是臺灣青草，也是綠油油的，一年四季不會(huì )枯萎，四季常青。聽(tīng)說(shuō)這是從寶島臺灣運來(lái)的，這綠油油的草絲給大地添加了綠意。圖書(shū)館不但是培養人才的好地方，還是一座美麗的大花園，給了我們知識，又給了我們美麗的享受!我愛(ài)美麗的圖書(shū)館!
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