我心中的“六·一”作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我心中的“六·一”作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的“六·一”作文1
估衣小學(xué)，別具一格，是個(gè)三角形的校園，而這個(gè)圍起來(lái)的三角形內每天都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )與說(shuō)不盡的精彩。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是平整而又滲著(zhù)活力的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)上傲然挺立的那棵高大的皂莢樹(shù)。
寬敞明亮的教學(xué)樓，教師走廊墻壁上的安全壁畫(huà)內容豐富，形象逼真。操場(chǎng)南墻緊鄰渦河公園的沿河路，墻外是沿河路的綠化帶。墻內側是一條緊靠墻的條形花池，花池內各色的小花爭妍斗艷，構成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……
清晨，伴著(zhù)瑯瑯的書(shū)聲，抬眼望去——
一縷縷陽(yáng)光照在渦河上，泛著(zhù)層層金色的光，像一條金色絲帶飄向遠方。岸邊渦河公園的鵝卵石小路上三三兩兩的人群在散步，感受著(zhù)各式各樣的花草散發(fā)出的芬芳。
中午，少許在校內已經(jīng)寫(xiě)好作業(yè)的同學(xué)在高大的皂莢樹(shù)下跳著(zhù)皮筋，歡快地嬉戲著(zhù)……
下午放學(xué)后，禁錮一天的孩子們放下沉甸甸的書(shū)包，像出籠的小鳥(niǎo)，飛出校園，飛到校園外的渦河公園，加入到公園晚游散步的人群，或滑板，或游戲，或歌唱，或游賞……童心釋放，盡情張揚！
��！美麗的估衣校園，一片充滿(mǎn)活力的樂(lè )土。
我心中的“六·一”作文2
終于到了我們夢(mèng)寐以求的六.一兒童節了。我和我最好的死黨夏雨欣穿上學(xué)校分發(fā)的時(shí)空冒險鞋，然后默念想去的時(shí)間和地點(diǎn)。兩秒鐘后，我們穿越了……
砰我和夏雨欣重重地摔在地上。我們起身拍了拍身上的土，望了望四周。哇！這兒的景色可真美��！突然，我們撞上了一個(gè)小男孩。我氣得大叫起來(lái)：你沒(méi)長(cháng)眼睛��！怎么往人身上撞！那個(gè)小男孩估計被我嚇壞了，連忙向我道歉，還說(shuō)今天是他的生日，邀請我們去玩，就當是賠禮道歉了。并自我介紹說(shuō)他是史蒂芬.威廉.霍金。什么！他就是我們今天上課學(xué)的《輪椅上的霍金》嗎？他怎么長(cháng)這個(gè)樣子��？我嘀咕著(zhù)。我足足愣了一分鐘，然后不可思議的問(wèn)：你……你真的是大科學(xué)家史蒂芬.威廉.霍金嗎？他害羞地撓撓頭：我還不是什么大科學(xué)家呢！轉而，他又堅定的說(shuō)：不過(guò)，這是我畢生的理想，我相信，我一定可以實(shí)現的！現在，我們可以回去了嗎？生日宴會(huì )只差四個(gè)小時(shí)就要開(kāi)始了。哦，好。我拉著(zhù)夏雨欣，跟著(zhù)年幼的霍金來(lái)到了他的家中。
為我們開(kāi)門(mén)的是他的母親。他的母親是一位年輕漂亮的女人。他熱情地將我們請到客廳中�？蛷d里坐著(zhù)一位中年男子，他是霍金的父親�；艚鸬母赣H和藹可親，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是輕聲細語(yǔ)，而其具有幽默感，把我們逗笑了好幾次。時(shí)間老人從我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄的溜走了。不知不覺(jué)，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了。這時(shí)，一些小朋友也陸陸續續來(lái)到了客廳，生日party開(kāi)始了！首先，我們的主角霍金，站在蛋糕前，雙手合十，許下愿望，然后吹滅了蠟燭。我們每個(gè)人領(lǐng)到了一小塊蛋糕。這時(shí)，夏雨欣以迅雷不及掩耳之勢將蛋糕砸在了我的臉上。頓時(shí)，我變成了慘不忍睹的奶油貓。我氣急敗壞地抓起面前的蛋糕，用力地朝夏雨欣砸去。哈哈……你……你，夏雨欣……你也太好笑了吧！大家見(jiàn)我們玩的這樣歡，不禁躍躍欲試。不出10分鐘，所有人都變成了奶油貓……瘋玩了一陣后，我們洗去了臉上的奶油，在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了第二個(gè)游戲：真心話(huà)大冒險。我向他們簡(jiǎn)要的說(shuō)明了規則，用鉛筆作為指針，開(kāi)始玩了起來(lái)。我幸運地指到了小壽星霍金。我問(wèn)他：如果你在科學(xué)實(shí)驗中受到了傷害，你還會(huì )繼續研究下去嗎？我會(huì )�；艚鸷敛华q豫的回答，我一生的理想就是成為一個(gè)科學(xué)家，如果我為科學(xué)獻身的話(huà)，將會(huì )感到萬(wàn)分榮幸的！從他堅定地眼神中，我看到了他對科學(xué)的熱愛(ài)和對成為一個(gè)科學(xué)家的渴望。
叮鈴鈴……鬧鐘響了，原來(lái)那只是個(gè)夢(mèng)。我多么希望明年的六.一可以像這樣過(guò)��！
我心中的“六·一”作文3
“老板叔叔，傘我放這了，謝謝您！”今天早上，我特地早早地起了床，來(lái)還傘，卻沒(méi)有想到竟然有人來(lái)的比我還早。我還了傘出了店，天空中仍然下著(zhù)陰冷的小雨，可我的心中卻是十分的溫暖。
這一切還得從昨天說(shuō)起�？煲艑W(xué)時(shí)，天空中卻突然下起了瓢潑大雨�！斑@可怎么辦？爸媽都得工作接不了我，而我又沒(méi)帶傘，這下可回不了家了�！蔽以谛睦锇蛋迪氲��！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲傳來(lái)，下課了。我不知所措地望著(zhù)窗外的“雨簾”，慢騰騰地收拾著(zhù)書(shū)包。
出了學(xué)校，我一個(gè)人無(wú)助的走著(zhù)。忽然我看見(jiàn)了一個(gè)面熟的同學(xué)：“咱倆能合打一把傘回家嗎？”“不行，我的傘這么小，而且不順路！”他以冷酷的口氣拒絕了我�！斑@個(gè)人真小氣！”我在心里暗自嘀咕，“他的傘明明那么大，而且他家就在我家前面�！笨墒侨思也辉敢�，我也毫無(wú)辦法呀！
雨越下越大了，我不得不跑進(jìn)一家文具店躲雨，那里已經(jīng)聚集了許多和我一樣來(lái)躲雨的同學(xué)了。只見(jiàn)原本潔白無(wú)瑕的瓷磚上滿(mǎn)是黑乎乎的泥水印�！皩Σ黄�，店長(cháng)叔叔，把您的地板弄臟了�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，回來(lái)打掃打掃就干凈了，倒是你們，回家趕緊換身衣服，洗個(gè)熱水澡，可別凍感冒了！哦，對了，我這還有幾把傘，你們可以先用著(zhù)，明天還我就行�！闭f(shuō)著(zhù)他拿出了好幾把傘，一一的遞到同學(xué)的手里，拿到傘的同學(xué)們都快活地離開(kāi)了。
眼看就要輪到我了，但是偏偏就在這個(gè)節骨眼上傘卻發(fā)沒(méi)了。望著(zhù)他那空空如也的手，我呆在了那里。但是天無(wú)絕人之路，店長(cháng)叔叔竟然又從柜臺中變魔術(shù)般地拿出了一把還正在滴著(zhù)水的傘交給了我，并對我說(shuō)道：“這是我來(lái)時(shí)用的傘，你先拿去用吧，記得明天還給我��！”“那您怎么回去呢？”我疑惑地問(wèn)道�！斑^(guò)一會(huì )雨說(shuō)不定就停了，我就用不著(zhù)傘了�！笨粗�(zhù)他，我心里暖暖的，宛如正沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。
撐起傘走出文具店，外面依舊陰云密布、大雨如注，但是在我的心頭卻高掛著(zhù)一輪溫暖的太陽(yáng)，那是人與人之間的信任，是在我困難的時(shí)候給予我的幫助，它也溫暖著(zhù)我的內心。
我心中的“六·一”作文4
淡紫色的風(fēng)鈴掛在窗前，輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個(gè)房間，我的思緒也被帶到一個(gè)輕盈而美妙的地方，往事如碧水，靜靜地流淌著(zhù)。
“心悅，放寒假后我就要轉學(xué)了。我們就不能一起學(xué)習，一起做作業(yè)了……”凝凝含著(zhù)淚對我說(shuō)。是啊，曾經(jīng)的我們做什么都一起，每天，同學(xué)們的眼里，我們是一對互相幫助的“姐妹花”，現在卻不能了。
記得三年級時(shí)，我生病了，只能在家里休息。生病的第一天下午，我正發(fā)愁不知道留的作業(yè)時(shí)，便聽(tīng)到一陣輕盈地腳步聲，緊接著(zhù)是“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是凝凝。
“心悅，你好點(diǎn)了嗎！我幫你把作業(yè)帶回來(lái)了�！蹦难凵窭餄M(mǎn)是對我的關(guān)心�！爸x謝！對了，數學(xué)老師說(shuō)，今天講新知識，你教教我吧！”我懇求著(zhù)凝凝，她欣然答應了。
凝凝先把我不理解的告訴我，她一邊畫(huà)圖，一邊講思路，現在想想她講題的樣子，真像一個(gè)小老師��！凝凝會(huì )讓我寫(xiě)出算式，如果我寫(xiě)的不對，她會(huì )更加耐心講解，直到我聽(tīng)明白為止。接著(zhù)，她會(huì )讓我多寫(xiě)幾種解題思路，測試我的掌握程度。
現在，卻不能了。當我生病時(shí)，沒(méi)有了凝凝為我耐心地講題；當我遇到困難時(shí)，沒(méi)有了凝凝對我的鼓勵；當我傷心時(shí)，沒(méi)有了凝凝對我的安慰……凝凝對我的關(guān)心，像電影一樣播放著(zhù)。我對她的牽掛，更濃了。
那串掛在窗前的風(fēng)鈴，便是凝凝轉學(xué)前送給我的禮物。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紫風(fēng)鈴叮當作響，我的鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打轉。我頷首微思，又牽掛凝凝了……
我心中的“六·一”作文5
半年前發(fā)生的那一件事讓我難以忘記，終身受益。
記得那天早上，每天催我起床的鬧鐘壞了，我起床比平常晚了很多。我匆匆的吃了一點(diǎn)早餐就緊趕慢趕的上學(xué)了。
到那天上午第二節課的時(shí)候，老師讓我們用三角板畫(huà)一些幾何圖線(xiàn)，我才發(fā)現因為走的匆忙，忘了帶三角板。因為老師要求下課后必須交這些作業(yè)，其他同學(xué)一般只帶一副三角板，我必須等到其他同學(xué)做完作業(yè)后才能借用，而做作業(yè)的時(shí)間就那么一點(diǎn)，那時(shí)我真急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎么辦呢？左思右想只能干著(zhù)急。如果晚交作業(yè)，老師肯定又要批評我了，說(shuō)不定還會(huì )處罰我做更多的作業(yè)。
這時(shí)，坐我后面的雷帥看出了我的'不安，他爽快的對我說(shuō)：“你沒(méi)帶三角板吧，今天我正好多帶了一副，給你用吧”。這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是雪中送炭，我的心從絕望中又變得陽(yáng)光燦爛。我連聲對雷帥說(shuō)：“謝謝，謝謝！你真是我的救星��！”。因為峰回路轉，心情又豁然開(kāi)朗，那節課的作業(yè)我做得特別快、特別好。
從那件事后，我心中一直就有了這樣的一片綠葉，那就是盡量多地幫助別人，急人之所急。生活中，很多人都有需要他人幫助的時(shí)候，我也有需要別人幫助的事。很多時(shí)候，我們只需為他人出一點(diǎn)力，就能解決他人的困難；如果我們對別人的困難視而不見(jiàn)，在自己遇到困難的時(shí)候也不會(huì )得到別人的幫助。我永遠都會(huì )記住這個(gè)道理：幫助別人，快樂(lè )自己，心中的綠葉長(cháng)青。
我心中的“六·一”作文6
從有記憶的時(shí)候起，許多事由于時(shí)間的流逝，在我的記憶中漸漸模糊，就像流星，留下瞬間的美麗便消失的無(wú)影無(wú)蹤�？捎幸患�，因為它見(jiàn)證了我幼稚無(wú)知，我怎么也難忘記，至今不敢告訴任何人。
那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。突然迎面走來(lái)了一個(gè)二三歲的小弟弟，胖墩墩的，十分討人喜愛(ài)，后面還跟著(zhù)一位阿姨�？礃幼�，那個(gè)阿姨就是那個(gè)小弟弟的媽媽。我望著(zhù)那個(gè)小弟弟我可愛(ài)勁兒，興起逗逗他的念頭。我朝他招招手，他便停下腳步，看著(zhù)我。我一個(gè)勁兒地逗他，小弟弟時(shí)不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，他媽媽見(jiàn)孩子玩的很高興，便踱到一邊和熟人聊天去了。玩了一會(huì )兒，我向那個(gè)小弟弟做了個(gè)鬼臉，沒(méi)想到，他竟哭了起來(lái)，這一哭可不得了，把在他旁邊聊天的媽媽給驚動(dòng)了。他媽媽聞聲趕來(lái)，將小弟弟抱起來(lái)一直哄他，可哄了半天，那小弟弟還是哭個(gè)不停。那個(gè)阿姨很氣惱，抬頭一見(jiàn)站在一邊的我，狠狠地罵了我兩句，頓時(shí)，我的心里很不是滋味，我也不是故意把她孩子弄哭的！
過(guò)了幾天，我在操場(chǎng)上再次見(jiàn)到了他們。那天天氣比較冷，那個(gè)小弟弟還戴了一頂帽子，挺俏皮，還有幾分傲氣的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)小弟弟的媽媽將小弟弟的帽子取了下來(lái)放到板凳上，就跑到操場(chǎng)的另一頭接電話(huà)了�？粗�(zhù)帽子，想起那天的屈辱，我報復的念頭一下子涌上心頭。
我悄悄走過(guò)去，看了看阿姨，她正在接電話(huà)，再看看小弟弟，他也正在和別的小朋友嬉鬧，我又環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有一個(gè)人在看我，我鬼使神差地走上前，將那個(gè)小弟弟的帽子扔到了垃圾桶，心想：看你還隨便罵人不？一會(huì )兒，那個(gè)阿姨打電話(huà)回來(lái)了，問(wèn)那個(gè)小弟弟帽子到那里去了，見(jiàn)小弟弟說(shuō)了半天也說(shuō)不出個(gè)所以然，語(yǔ)氣越來(lái)越嚴厲，我的心揪了起來(lái)。他媽媽把小弟弟教訓了幾句，我裝著(zhù)在旁邊玩耍，目睹了這一切�？粗�(zhù)小弟弟挨訓，我當初得意的心情早已飛到九霄云外去了。我想上去坦白，可又怕那位阿姨，如果她知道是我做的，不知道她會(huì )怎樣罵我呢！在我猶豫間，那個(gè)阿姨帶著(zhù)孩子走了，我的心卻久久不能平靜下來(lái)。
轉眼間，這件事已過(guò)去幾年了，可我仍沒(méi)有忘記，每當我回想起這件事時(shí)，心中充滿(mǎn)了自責。當初我為什么要那樣做呢！
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