我心中的中學(xué)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的中學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的中學(xué)作文1
“啷、啷、啷”廳外的鐘聲似乎想告訴我：“已經(jīng)12點(diǎn)了，快睡覺(jué)吧！”可我一想到“中學(xué)”這兩個(gè)字就睡不著(zhù)了，中學(xué)到底是怎樣的？
以前聽(tīng)表姐說(shuō)，中學(xué)很恐怖，一大堆的作業(yè)會(huì )壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。當時(shí)我很小，只有7歲，表姐的話(huà)我是深信不疑，從此中學(xué)給我的印象很壞，像一個(gè)人間地獄恨不得把所有的中學(xué)生折磨的剩下半條人命。我也為自己擔憂(yōu)，以后上到中學(xué)怎么辦？
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考，中學(xué)真的那么恐怖嗎？我想不是的，看報紙上，中學(xué)都已經(jīng)減負，作業(yè)也不再“壓的你喘不過(guò)氣來(lái)”。那時(shí)候，我真的高興的不得了，中學(xué)不再是人間地獄了，當然我也不用擔心自己在“人間地獄“里受折磨了�！爸袑W(xué)萬(wàn)歲！”我不斷在心里歡呼著(zhù)。
現在，我快要真正踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現在我的腦海了。
嘿，這些問(wèn)題現在想來(lái)也沒(méi)用，還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著(zhù)我。
我心中的中學(xué)作文2
那一道道在夕陽(yáng)下飛奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心于無(wú)盡書(shū)海的執著(zhù)，那一次次在挫折前挑戰的堅持……是我印象中中學(xué)生形象。
他們渴望成長(cháng)，平日總是一點(diǎn)一滴地積累著(zhù)知識，期待著(zhù)自己娟秀字跡旁清晰而深刻的高分，期待著(zhù)父母半生對自己的付出沒(méi)有白費，期待著(zhù)所謂“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的欣喜，期待著(zhù)自己的未來(lái)。
在這三年里，他們不曾迷茫，因為他們相信奇跡總會(huì )出現；相信雨過(guò)必定天晴；相信只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。因此，他們奮斗不止地在棕北校園中努力汲取著(zhù)知識，容光煥發(fā)；他們在一步一步朝著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，活力十射。
他們在朝陽(yáng)下，信步踏進(jìn)校園，懷揣著(zhù)各自的憧憬，在中學(xué)校園中，尋找著(zhù)自己新的位置。愛(ài)校的他們，若忙里偷閑，輕輕漫步于校園，駐足于校園林陰小道上，靜望著(zhù)教學(xué)樓的那扇窗里柔和的燈光，看著(zhù)身旁朝夕相處的同學(xué)，定然為自己的棕北而自豪。在畢業(yè)那天，若細細追思這六年的光陰，他們定是不悔青春，為棕北，為自己驕傲。之后某一天驀然回首這六年，或許驚覺(jué)這三年，陽(yáng)光爛漫。
或許他們的背影在暴雨中顯得那么的單薄，或許再有一陣狂風(fēng)就能把他們吹倒，但是，那一個(gè)個(gè)逆風(fēng)前行的身影，不懼風(fēng)雨。就正如毛主席說(shuō)言的那種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”的氣勢。
他們用六年“鐵杵磨成針”的刻苦，改寫(xiě)自己的人生；他們用三年近乎固執的堅定，堅守自己那不變的初心；他們用三年可貴的真誠，換來(lái)獨一無(wú)二的友情；他們用三年不折不扣的激情，裝點(diǎn)著(zhù)絢麗的世界；他們用三年珍貴的謙卑，贏(yíng)得老師欣慰的一笑；他們用三年勤奮的努力，實(shí)現自己在紅旗下莊嚴的宣誓；他們用三年不變的希冀，詮釋青春特有的朝氣；他們用三年明媚的時(shí)光，終得記憶里自己最燦煥的一瞬。
我心中的中學(xué)作文3
花開(kāi)花落，不能忘記的是你，夜幕降臨，無(wú)法忘卻的是你，夢(mèng)里夢(mèng)外，抹不掉的還是你，我心目中的大英雄。
別人眼中，你普通的好似一顆沙石，但在我的眼中，你偉大的似站在高山上的大樹(shù)，為我們擋風(fēng)遮雨。
剛滿(mǎn)月時(shí)，我偎在你溫暖的懷抱里，貪婪的嗅著(zhù)你獨特的香氣，可一陣電話(huà)鈴聲打斷了這份寧靜，你急匆匆的放下我，帶著(zhù)掃雪工具出了門(mén)，只留給我一句在耳邊的低語(yǔ)：“寶貝，斧頭山那里雪多，路滑，我要去那里清掃一下，等我回來(lái)陪你玩捉迷藏�！蔽颐悦５狞c(diǎn)點(diǎn)頭，望著(zhù)你寬厚的背影消失在眼前，我知道，你是為了我們的安全，所以前去斧頭山。那時(shí)，你是我心目中的英雄。
九歲生日，我享受著(zhù)屋子里親人對我濃濃的愛(ài)意，牽著(zhù)你的手，為你喂上一塊蛋糕。然而，蛋糕還未全部下咽，放在桌上的手機又愉悅的響了起來(lái)，你伸手接聽(tīng)了電話(huà)，原來(lái)是物業(yè)讓你去收拾一下小區內的垃圾。你輕輕的拍了拍我的腦袋，柔柔地對我說(shuō)：“孩子，去和哥哥姐姐好好地玩，等我回來(lái)給你買(mǎi)小禮物�！蔽倚老驳攸c(diǎn)頭，目送著(zhù)你離去。后來(lái)，我去廚房找水，正好瞧見(jiàn)你在樓下的道旁工作，此時(shí)正值夏季，你時(shí)不時(shí)地擦擦臉頰上的汗水，時(shí)不時(shí)甩甩酸楚的胳膊。我知道，你是為了我們的小區環(huán)境更干凈，過(guò)著(zhù)更舒心，所以不辭辛苦地去工作。那時(shí)，你是我心目中英雄。
今天中午，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)你滿(mǎn)頭大汗地坐在沙發(fā)上，手腳卻已經(jīng)凍得紅通通的，我上前握住你的手，讓我著(zhù)實(shí)一顫，皺眉責備你是不是又沒(méi)帶手套，你搖搖頭，抬眸對我笑：“帶著(zhù)手套多麻煩啊，不帶清理的還快，這雪一刻不停息的下著(zhù)，你們學(xué)生摔了怎么辦�！蔽抑�，你時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想，不顧自己的冷暖。吃完飯，你又要走了，看著(zhù)你高大的身影消失在眼際，似像英雄要奔赴戰場(chǎng)了一樣。那時(shí)，你是我心目中的英雄。
花開(kāi)花落之時(shí)，你站在花瓣中央；夜幕降臨之時(shí)，你消失在黑暗里；夢(mèng)里夢(mèng)外之時(shí)，你總出現在我的腦海里。我的父親，一位環(huán)衛工人，我心目中的大英雄。
我心中的中學(xué)作文4
董存瑞舍身炸碉堡，他是一個(gè)英雄；林則徐為拯救民族，虎門(mén)銷(xiāo)煙，他是一個(gè)英雄；小雨來(lái)只身與日本鬼子斗爭，他也是一個(gè)英雄；而我心目中的英雄，卻是我的父親。
我的父親是一個(gè)地地道道的農民，在鄉親們的眼中，父親就是一個(gè)不折不扣的“小氣鬼”。父親總是省吃?xún)�用，一年四季也就那么幾件衣裳。一次，鄉親們看見(jiàn)父親頂著(zhù)炎炎烈日，從縣城走了十幾公里路回家，以為他是為了節約幾十塊錢(qián)的路費。從此，摳王的名號叫地愈發(fā)響亮了。只有我知道，父親是將自己身上所有的錢(qián)，給了一位被偷了路費的老伯。
一年春天，村里的人都坐上了通往縣城的汽車(chē)，準備去選購種子�；貋�(lái)的途中，在買(mǎi)票時(shí)，父親一掏衣裳口袋，里面幾張一百元的票子不翼而飛了。
要知道，幾百元對于一個(gè)以種地為生的農民來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)不小的數目。父親只覺(jué)得眼前一黑，看車(chē)廂里所有的人都像那個(gè)小偷。
這時(shí)，車(chē)外的站點(diǎn)上，一個(gè)女人呼喊起來(lái)："我的種子？你們誰(shuí)看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊�！�
女人一邊掩面哭泣，一邊哽咽講，她剛才就是出去解了個(gè)手，誰(shuí)知一回來(lái)，種子就不見(jiàn)了。她還說(shuō)，自己一家老小全指望今年的收成呢。乘客們也紛紛譴責那個(gè)偷種子的賊。說(shuō)他斷了窮人的活路。
這時(shí)，父親拿出自己多余的袋子，塞到女人手里，又解開(kāi)了自己的袋子，一捧一捧地往空袋子里放種子。乘客見(jiàn)此，也紛紛效仿。不一會(huì )兒，原來(lái)的袋子就變得鼓鼓的，像吃飽了飯一樣。
父親說(shuō)："你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去。"女人流下了激動(dòng)的淚水。下車(chē)時(shí)，父親覺(jué)得身子被人貼了一下，再摸口袋時(shí)，那幾張丟了的票子又失而復得了。頓時(shí)，父親覺(jué)得滿(mǎn)車(chē)廂的人都不是偷錢(qián)的賊。
父親總說(shuō)："只要人幫人，世界上就沒(méi)有窮人�！备赣H的話(huà)至今影響著(zhù)我。他像一個(gè)英雄一樣，撐起了我心中那片蔚藍的天。
我心中的中學(xué)作文5
三年，就這樣過(guò)去了。又是一個(gè)分別的季節。夏日的陽(yáng)光依舊這樣照耀著(zhù)，而我們依舊學(xué)習著(zhù)，只不過(guò)，這是我們最后一次在一起學(xué)習了，中考之后的我們，又會(huì )各奔東西，那二十年后的我們是否還會(huì )相遇。
你像夏天的那一束陽(yáng)光一樣，照耀著(zhù)我，是你，讓我在初中三年中擁有美好的友誼。讓我擁有初三的那一份難忘回憶。
你總是在我無(wú)助、哭泣的時(shí)候幫助我，用她那帶著(zhù)稚嫩語(yǔ)氣來(lái)安慰我，用她那明亮的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)著(zhù)：“不要哭，你哭我也會(huì )傷心的”那時(shí)的我，得到她的安慰讓我感到無(wú)比溫暖，她就像一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心房。
你總是唱歌，聲音很脆、很空靈。你總是在我身邊圍著(zhù)我，讓我點(diǎn)歌，你給我唱，而我總是說(shuō)兩個(gè)字，“隨便”因為無(wú)論你唱那一首歌，我都愛(ài)聽(tīng)。你像那一束陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心，讓我感動(dòng)無(wú)比溫暖。
然而，三年轉瞬即逝，而我，卻不能挽回它，只能用記憶去記住，記住你我之間的美好時(shí)光。
初中，或許是一個(gè)很短暫的時(shí)間，而我卻在最短暫的時(shí)間里遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)你，是我的幸福時(shí)光；遇見(jiàn)你，是我的快樂(lè )回憶；遇見(jiàn)你，是我的春暖花開(kāi)。
我心中的中學(xué)作文6
我喜歡一片片雜樹(shù)密謐的綠地，喜歡能讓人充滿(mǎn)活力、清新的空氣，喜歡那有幾條薄細的白色絲帶交織蔚藍的天空，向往清靜而又幸福的生活，現在這一切似乎很難感受到，卻又很容易實(shí)現。
如今二氧化碳增多，原因眾多，最主要的是工業(yè)發(fā)展，排放出大量的污氣，一下子就布滿(mǎn)了整個(gè)天空，使得空氣質(zhì)量立刻下降。這本來(lái)就要靠花草樹(shù)木來(lái)吸收二氧化碳，卻又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，減少了綠色的植被，讓大多數的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，更重要的是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也排放著(zhù)大量的二氧化碳。
雖然我國大城市的人已意識到二氧化碳的危害很?chē)乐�，要減少二氧化碳的排放，采用了低碳生活方式，有許多人采用太陽(yáng)能空氣能熱水器，但是單單只靠些人去努力，是遠遠不夠的，要我們大家一起努力。
以前我對低碳毫不了解，但是自從電視和網(wǎng)絡(luò )上到處傳開(kāi)后，我漸漸明白了低碳對我們的重要性。近幾年來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的改善，低碳這個(gè)話(huà)題頻頻出現在各個(gè)大報紙和網(wǎng)絡(luò )等媒體上，我們如何做到低碳生活呢？
我們要從身邊的小事做起。比如說(shuō)用電腦，如果長(cháng)時(shí)間不用就要拔下插頭，這樣能耗電可下降百分之十五以下。因為長(cháng)時(shí)間耗電就增加二氧化碳的排放量，我們在餐廳吃飯，不用一次性筷子，去超市帶環(huán)保購物袋，少乘電梯，這些行為是減少二氧化碳的排放量。還有現在汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)尾氣排放出大量的二氧化碳，所以我們出行應該多走路或騎腳踏車(chē)。
平時(shí)我們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，也可以做低碳生活。把家里的廢品利用起來(lái)，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它們做成儲物盒存放東西，也可以做成鉛筆盒裝鉛筆，雖然這些看似不經(jīng)意的小事，其實(shí)也是為實(shí)現低碳生活做貢獻。
其實(shí)低碳生活并不難，它是一種是生活習慣，是一種自然而然地去節約身邊各種資源的習慣。只要我們一起努力，地球就更加美好，讓我們攜起手來(lái)從節電，節油，節氣，節碳做起，這樣我們就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準。
讓我們一起努力吧！共創(chuàng )美麗家園。
我心中的中學(xué)作文7
"知之為知之，不知為不知，是知也。"我的印象中，孔夫子就是這樣一位實(shí)事求是的人。
在初一時(shí)，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，有幸去到了南京的夫子廟，夜游夫子廟果真是一次極大的享受。夫子廟位于秦淮河畔，始建于東晉成帝司馬衍咸康三年，是一組規模宏大的古建筑群，中國四大文廟之一。每走一步，心中對孔夫子的尊敬就更重一分�？鬃映錾眙攪囊粋�(gè)沒(méi)落的貴族家庭，為社會(huì )的混亂情形而憂(yōu)心重重，希望以他超時(shí)代的思想和智慧來(lái)拯救自己的國家。我心目中的他不是神，也不是那些流芳百世的文字或膜拜的木牌，而是一個(gè)真真切切的聆聽(tīng)人的內心的默默觀(guān)察世界的老人。說(shuō)他是老人，是因為，兩千年后的今天，無(wú)論是哪方面，他都足以教我們去領(lǐng)悟這個(gè)民族的根。
他創(chuàng )造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少時(shí)的貧困并沒(méi)有抹滅他遠大的志向，中年時(shí)的挫折也未曾動(dòng)搖他堅定的心，晚年的離喪沒(méi)能阻斷他思想的升華！
孔子作為一名老師，他的智慧也體現在他的教育之中，"性相近，習相遠。"早在兩千多年前的孔子早就已經(jīng)指出了后天學(xué)習的重要性，孔子是誨人不倦的，但是"不倦"卻是建立在學(xué)生癡于學(xué)習卻百思不得其解的基礎上的。細想一下，如果一個(gè)學(xué)生他自身就不想學(xué)，那么硬逼著(zhù)他又能有什么大的效果呢？都說(shuō)言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。
處于那樣的亂世，孔夫子以笑面對，樂(lè )觀(guān)地在思考中漂泊。因此不會(huì )在銅鏡前流連，不會(huì )看到頭上的銀絲，不會(huì )在意何時(shí)離去，智慧的光輝洗去了一切，生活因知識而富足。并非什么也沒(méi)有，而是什么都知足�？撮_(kāi)人生，絕非悲觀(guān)。他知道歷史的滾滾洪流留下的永遠不是那些兇殘的統治者，不是那些只知道沖鋒陷陣的武夫，而是那些智者，那些真正的胸懷天下，那些關(guān)懷黎民蒼生的先哲。他做到了，雖然他沒(méi)有看到。但是歷史銘記了他。一個(gè)堅定的儒學(xué)圣人，一個(gè)關(guān)懷天下的人！他記掛著(zhù)人們，世代的人們也紀念著(zhù)他。
這，就是我心中的孔夫子！
我心中的中學(xué)作文8
生機勃勃的春天過(guò)了，炎熱難耐的夏天過(guò)了，寧靜致遠的秋天便到了。秋天，沒(méi)有春天的絢爛，也沒(méi)有夏天的蓬勃，更不會(huì )有冬天的潔白，但是，秋天那平靜的太陽(yáng)，平靜的水，平靜的風(fēng)，給人寧靜高遠、心靈淡定的感受，輕拂過(guò)世事的塵埃。然而秋姑娘總是步履匆匆，還沒(méi)讓我們品夠秋天的美便匆匆而過(guò)。每每秋天來(lái)臨時(shí)，我總在心里想：要是時(shí)間能一直停留在秋天，那該多好！
我愛(ài)秋天的天空。抬頭仰望蔚藍的天空，就像一塊用清水洗過(guò)的藍寶石，潔白無(wú)瑕的云在藍天中變幻莫測，給人以無(wú)盡的想象。
我愛(ài)秋天的小河。秋天的小河別有一番特色，清澈見(jiàn)底的河水倒映著(zhù)藍天白云，一陣微風(fēng)拂過(guò)，藍天碎了，白云碎了，小河也碎了，它們融在了一起，給人深深的醉意。
我更愛(ài)秋天的菊花。秋天，百花凋謝，只有菊花，傲寒生長(cháng)。菊花，雖然有傲骨但沒(méi)有傲氣，雖然身軀渺小但生命力頑強。它們隨處可見(jiàn)，在公園里、在小河邊，在田野里……不管在哪里，不管命運給予它的是肥沃還是貧瘠，它都能成就花香。菊花也因此成了多少文人騷客的�？�。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤——那是菊花的無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞，也是王冕的豪言壯志；寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中——那是贊美菊花不畏北風(fēng)的精神，更是在贊美不畏權貴的人士；不畏風(fēng)霜向晚秋，獨開(kāi)眾卉已調時(shí)——那是贊美菊花的頑強生命力和它的與眾不同……似乎一切美好的品質(zhì)都集中在了菊花身上。菊花給我帶來(lái)的是秋天的報曉，是生命的感悟，是一種深邃的思考……
我愛(ài)秋天還有一個(gè)理由，因為秋天是一個(gè)豐收的季節。經(jīng)過(guò)春天的辛勤耕耘，夏天的蓬勃生長(cháng)，秋天終于豐收了，帶給人們成功的喜悅。每年秋天，農民伯伯的臉上都洋溢著(zhù)抹不去的笑容。
我愛(ài)秋天，所以我希望時(shí)間能永遠停留在秋天，和我一起在秋季駐足流連，但我知道時(shí)間是不會(huì )停止的，四季輪回的腳步不會(huì )停下，只有這樣生命才能彰顯美麗精彩，生活才會(huì )多姿多彩，讓我們用心體會(huì )四季的魅力吧！
我心中的中學(xué)作文9
一聲微笑，一聲囈語(yǔ)，你早已是我心目中的英雄……
——題記
人生之路，波濤洶涌，布滿(mǎn)荊棘坎坷，誰(shuí)又不曾哭過(guò)，痛過(guò)，傷過(guò)，而我，是那般的慶幸，身旁一直有你相伴。在我心中，你永遠是我最棒的英雄。
你是否記得，在我小時(shí)候，我就像個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩童似的，總纏著(zhù)你，因為那時(shí)的你在我心中是如此高大的形象。我與其他同齡的小女孩一樣，喜歡漂亮的裙子，可愛(ài)的洋娃娃，而你就像似那舞臺中央會(huì )千變萬(wàn)化的魔法師一般，每個(gè)藏在我心目中的小心思都會(huì )被你實(shí)現。孩童時(shí)代的我過(guò)著(zhù)如同公主一般的生活，你寵我，愛(ài)我，把我視若珍寶，我也有幸在你的庇護下生活。那時(shí)的你，就是我心目中的英雄，是那獨一無(wú)二的英雄。因為有你，我的童年生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為有你，我的童年才會(huì )那般純真美好。
似水流年的時(shí)光，就像那指間的細沙，在不經(jīng)意間流走。而你和我之間的愛(ài)，卻未曾變過(guò)。初夏時(shí)節，是那般靜謐美好，我也已經(jīng)長(cháng)成亭亭玉立的少女。你還記得嗎？天生活潑好動(dòng)的我是那般調皮，在不經(jīng)意間，便會(huì )摔倒在地。至今我仍記得，那時(shí)我跌在地上的狼狽樣子，而你卻如同天使一般降臨，站在我身旁，微笑地對我說(shuō)：“我相信你會(huì )自己站起來(lái)�！本褪沁@一刻，這幅畫(huà)面在我心中永久定格，不曾抹去。你當時(shí)身處陽(yáng)光之下讓我覺(jué)得十分夢(mèng)幻，就仿佛是老天給我派下來(lái)的英雄一般，鼓勵我自己堅強地站起來(lái)。是你，給了我站起來(lái)的信心，是你，給了我站起來(lái)的勇氣，也是你，讓我自己堅強地站了起來(lái)，也在無(wú)形之中給了我面對困難的堅強之心�；蛟S你并不知道，那時(shí)那刻，你在我心目中的英雄形象又高大了許多。
父親，無(wú)論時(shí)光如何荏苒，無(wú)論歲月如何變遷，在這經(jīng)久不息的時(shí)間長(cháng)河之中，你永遠都是我心目中最美的英雄！我依舊會(huì )初心不改地愛(ài)著(zhù)你！
我心中的中學(xué)作文10
大家都說(shuō)老師像一個(gè)紅燭，但我卻說(shuō)老師像點(diǎn)燃紅燭的火機，把我們永遠點(diǎn)燃，但它卻永遠熄滅了.....每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師，當然我也不例外。
她，披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時(shí)常帶著(zhù)一絲微笑—汪老師。汪老師個(gè)子很高，在我們六年級教師里也算是數一數二的好老師！
說(shuō)是好老師，大家也不相信，那我總得說(shuō)說(shuō)看呀！
汪老師讀課文真是一流��！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí)，在我們還沒(méi)有真正的體會(huì )的“桂林山水甲天下”時(shí)，汪老師給我們做了一次奇異的游歷.汪老師開(kāi)“讀”了，剛讀第一自然段時(shí)，我們好像就融入到了其中，接下來(lái)，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學(xué)生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫(huà)卷中”漫游呢.......
汪老師還很愛(ài)“民”呢。有一次，我們去參加“教育基金會(huì )”，回來(lái)學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來(lái)時(shí)，班門(mén)還開(kāi)著(zhù)，但里面一個(gè)人都沒(méi)有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班，沒(méi)過(guò)一會(huì )汪老師就來(lái)了，汪老師的第一句話(huà)不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧......”當時(shí)我們就很感動(dòng)，作為老師，學(xué)生們連課都沒(méi)上，去參加一些跟學(xué)習沒(méi)有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會(huì )罵學(xué)生，而汪老師。說(shuō)完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧，今天只寫(xiě)一篇日記吧，寫(xiě)少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系......”說(shuō)完這句話(huà)，我們更加感動(dòng)了，汪老師說(shuō)這句話(huà)其實(shí)有兩個(gè)意思：一是，我們今天很累了少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)。二是，寫(xiě)日記還可以鍛煉寫(xiě)作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多.......
對，老師，就是點(diǎn)燃我們的火機，是給我們指路的明燈.....
這就是我心中的好老師—汪老師。
我心中的中學(xué)作文11
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有人覺(jué)得和自己愛(ài)的人在一起是幸福;有人認為擁有很多好友是幸福;有人吃到美食就覺(jué)得是幸福。但我認為每個(gè)人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個(gè)人的內心里。
你追求的是什么，夢(mèng)想在哪里，心靈寄托的尋找。一切的一切，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我常會(huì )溫故知新。在我們今天的現實(shí)生活中并不缺乏使人能夠產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)條件和精神條件，然而由于一些人缺乏正確的幸福觀(guān)，缺乏感受幸福的品質(zhì)，缺乏感知和創(chuàng )造幸福的能力，以至喪失了那些本來(lái)可以獲得幸福的條件和機遇。
在我看來(lái)，擁有一個(gè)健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂(lè )。有人說(shuō)，健康是“1”，職位、地位、權利等等都是“0”，想要賺更多的錢(qián)，先要有健康這個(gè)“1”，后邊一系列的“0”才會(huì )有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價(jià)值，摧殘自己的身體和心靈，最終后悔莫及，挽回也是癡心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。
在我看來(lái)，擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭是幸福的。因為只有家庭里的成員在你失望的時(shí)候，就會(huì )激勵你重新站起來(lái);在你難過(guò)的時(shí)候，就會(huì )安慰你;在你高興的時(shí)候，就會(huì )陪著(zhù)你分享快樂(lè )。甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對于自己來(lái)說(shuō)，也是一種享受幸福的過(guò)程。
在我看來(lái)，擁有幾個(gè)知心的朋友是幸福的。因為當你悲傷無(wú)助的時(shí)候，他們給你安慰與關(guān)懷;在你失望彷徨的時(shí)候，他們給你信心與力量;你成功歡樂(lè )的時(shí)候，他們會(huì )分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關(guān)懷，并且幫你度過(guò)最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎?
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看起來(lái)不起眼，但細細去品味，你會(huì )感覺(jué)到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣澀構成的人生五味，一生會(huì )反復經(jīng)過(guò)若干次，每次去用平常心看待，你會(huì )發(fā)現事情并沒(méi)有想象的那樣糟糕，經(jīng)過(guò)過(guò)后，回味起來(lái)，留在心中的恐怕是會(huì )有幸福的影子的。
我心中的中學(xué)作文12
踏路上，不懼蜿蜒，追尋著(zhù)夢(mèng)想；心向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷，迎來(lái)那曙光。海倫·凱勒，你，我心目中的`英雄。
——題記
人生如徑，信念便是那引航的燈塔。正因為信念，如鯉魚(yú)溯水而上，躍過(guò)龍門(mén)，化作蛟龍。在人生欲要放棄之時(shí)，總會(huì )想起你——海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。
是你，教會(huì )我如何面對人生。人，生來(lái)皆不如意。有人天生殘疾，有的人雖身體健全但或許不善言辭，沒(méi)有主見(jiàn)，缺乏自信……常常生活在抱怨之中，認為自己的缺點(diǎn)如同像陽(yáng)光照射下的黑影，揮之不去。我，正是如此，自認天性愚笨，學(xué)習的罅隙，所有的想法皆是自己的不足與缺點(diǎn)。然而，無(wú)意之中，我邂逅了你——海倫。你因為患病，奪去了你看世間美好的權利。那世界好像還沒(méi)有完全注入你心然而卻悄然離去。但，你并沒(méi)有為此一蹶不振。而是你用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)度過(guò)每一天。那陽(yáng)光通過(guò)魚(yú)肚白的天空照在你身，也同時(shí)照亮你心。正因為有你，青春的路上有你陪伴、激勵，青春更加翩躚。海倫·凱勒，我心目中的英雄。
是你，讓我堅定信念，追尋著(zhù)夢(mèng)想。夢(mèng)想，是黑暗中的燈光，不會(huì )像一片孤舟，迷茫在無(wú)際大海。你，人們眼中的殘障人士，然而，也就是這樣的一個(gè)你用不屈的信念和卓絕的努力，成為生命中的成功者。你——海倫，精通英、法、德等五國文字，又以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入美國麻省理工大學(xué)，這無(wú)疑你不輸于常人的證明。因為你有夢(mèng)想，你希望別人會(huì )用對待平凡人一樣對待你，然而，努力的同時(shí)，你書(shū)寫(xiě)了不凡。同樣，處于花季的我，又有何理由不去為夢(mèng)想而努力呢？海倫，我心目中的英雄。
普希金在《假如生活欺騙了你》中“假如生活欺騙了你，不要難過(guò)，不要心急……”海倫，何嘗不是被開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，而她卻用她的信念與努力書(shū)寫(xiě)了輝煌，戰勝了自己。你，海倫·凱勒，我心目中的英雄。
海鷗之于波濤，明月之于山崖，終究瀟湘遠去。然而，不變的是你的信念，你的精神，茫茫人海中顯現你的魄力與堅強……
海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。
我心中的中學(xué)作文13
我心中的“桃花源”是一個(gè)山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂(lè )，過(guò)著(zhù)自給自足的世外桃源生活。
現在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬(wàn)物復蘇，姹紫嫣紅，各種奇花異草開(kāi)遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來(lái)好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿(mǎn)人間的美景！
夏天，驕陽(yáng)高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著(zhù)老冰棍，或者啃著(zhù)冰甜的西瓜，坐在樹(shù)下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪里，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。
秋天，五谷飄香、果實(shí)累累，人們忙著(zhù)秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋(píng)果甘甜多汁，這些可都是無(wú)公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬(wàn)里雪飄，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶(hù)戶(hù)的房頂上都積著(zhù)厚厚的雪，整個(gè)世界都變成了一個(gè)銀色的童話(huà)世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
我心中的中學(xué)作文14
我心中的黃河洶涌澎湃，正如李白所說(shuō)的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”黃河代表著(zhù)中國，代表著(zhù)我們這個(gè)偉大的民族精神。李白所寫(xiě)的“黃河落盡走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入襟懷間”表現了黃河的胸懷坦蕩。
自古到今，多少偉大的人物贊美過(guò)你，多少人們崇拜過(guò)你，你是中華文明的發(fā)祥地，驚濤澎湃，能掀起萬(wàn)丈狂瀾濁流婉轉，結成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。��！黃河！我們民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！��！你是偉大堅強，像一個(gè)巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。大禹治水的故事，我們耳熟能詳；跳進(jìn)黃河里洗不清的典故，我們早就知道；關(guān)于黃河的成語(yǔ)，我們了解的不少，這些都能說(shuō)明你對我們多重要。日記大全
我心中的黃河，遼闊，清澈，偉大，美麗；我眼中的黃河，渾濁，斷流，油污，干涸。黃河——母親，你哺育了我們見(jiàn)證了歷史，見(jiàn)證了中國的光榮與恥辱，見(jiàn)證了中國的建設與發(fā)展。而你也在歲月中慢慢老去了。嚴重的水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受破壞，就像在你的身上割掉一塊塊肉那樣難受。
我心中的中學(xué)作文15
我心目中的偶像是德國音樂(lè )家貝多芬。
貝多芬出身在1770年德國萊茵河畔波昂市的一個(gè)清寒家庭中。父親及祖父都曾是宮廷中的樂(lè )師，父親約翰是一位才華平庸又愛(ài)酗酒的男高音手，母親瑪麗亞則是一位賢淑的女性。貝多芬從小極受在宮廷中擔任指揮的祖父寵愛(ài)，可惜好景不長(cháng)，貝多芬三歲時(shí)祖父就與世長(cháng)辭了。
貝多芬的音樂(lè )天份在三歲時(shí)被祖父發(fā)現，但這位仁慈有才華的祖父卻沒(méi)機會(huì )指導他。貝多芬八歲時(shí)舉行演奏會(huì )，十歲左右即成為宮廷樂(lè )師。他三十歲那年發(fā)表了第一首交響曲，這時(shí)的他已經(jīng)有暫時(shí)性的耳聾了。雖然耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，但是他仍然繼續作曲。45歲以后，他改用心耳作曲，貝多芬的耳疾越來(lái)越惡化，到了48歲左右就已經(jīng)完全聽(tīng)不到聲音了，日常的會(huì )話(huà)均用筆談�？墒撬廊徊环艞�，仍然繼續努力作曲，他一生中總共創(chuàng )作了九首交響曲，及其他許多膾炙人口、動(dòng)人心弦的偉大作品。
貝多芬是第一個(gè)獲得自由的藝術(shù)家，他曾說(shuō)：“要盡量做個(gè)正直的人，讓愛(ài)自由尤其高于一切，即使面對一位君主，也絕不出賣(mài)真理！”也就是有了這種自由，貝多芬的作品才能脫離實(shí)用的曲式，而憑著(zhù)內心深處涌現的靈感自由創(chuàng )作，所以每一首作品都有著(zhù)獨特的個(gè)性，洋溢著(zhù)撼動(dòng)人心的熱與力。他作品中蘊藏的熱與力是無(wú)法用筆墨寫(xiě)的，只有不斷的聆聽(tīng)，才能領(lǐng)悟貝多芬：“向命運挑戰，永不妥協(xié)！”的啟示。
我覺(jué)得貝多芬是個(gè)勇者，因為他雖然耳聾，但是仍然繼續作曲，真是不容易，耳聾的人聽(tīng)不到聲音，如何能作曲呢？真不知貝多芬是怎么克服這個(gè)困難的？或許就像他說(shuō)的：“向命運挑戰，永不妥協(xié)！”的精神，讓他克服一切困難，創(chuàng )作出一首一首不同凡響的交響曲，也讓他自己成為一位偉大的音樂(lè )家。
如果我是一個(gè)耳聾的人，我根本就沒(méi)辦法創(chuàng )作，更別說(shuō)是作曲了，我可能脾氣會(huì )很不好，而且自暴自棄。我很想對貝多芬說(shuō)：“我很喜歡你創(chuàng )作的所有作品，而且我覺(jué)得你是一個(gè)非常勇敢的勇者！”。