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我心中的達人作文

時(shí)間:2021-03-10 17:44:20 我要投稿

有關(guān)我心中的達人作文(通用5篇)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的有關(guān)我心中的達人作文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)我心中的達人作文(通用5篇)

  我心中的達人作文1

  憑借自己的努力,把不可能變?yōu)榭赡;钫、?ài)著(zhù)、夢(mèng)想著(zhù);熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,面對生活積極樂(lè )觀(guān),這就是達人精神。

  “螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)慢慢飛……”聽(tīng)到這首歌,你會(huì )想到誰(shuí)呢?伊能靜?林依晨?還是林心如?不,都不是。她就是來(lái)自?xún)让晒诺男湔涔鳌鞚。朱潔?3歲,卻只有十幾歲小女生的身材與聲音,現在是北京皮影戲藝術(shù)團皮影戲演員。她在小學(xué)五年級時(shí)得了侏儒癥,最后確診為“袖珍人”。

  正因如此,平時(shí)生活中會(huì )遇到許多的不便,在打車(chē)的時(shí)候,司機經(jīng)常會(huì )當作沒(méi)看見(jiàn),因為朱潔只有1。2米的多高,小孩子身邊是不會(huì )帶錢(qián)的。盡管如此,她還能笑對人生,充滿(mǎn)自信。我沒(méi)想到她能在這樣一個(gè)環(huán)境中,長(cháng)成一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自信、堅強的女孩子。如今的她勇敢地站上了《中國達人秀》的舞臺,用她清脆又稚嫩童聲演唱了伊能靜的《螢火蟲(chóng)》。她的歌聲,讓我感覺(jué)好似身臨其境。評委和觀(guān)眾們都聽(tīng)得如癡如醉。當伊能靜問(wèn)起她有沒(méi)有親人來(lái)到比賽現場(chǎng)時(shí),朱潔的男朋友秦學(xué)士也上了臺,他也是袖珍人。周立波說(shuō),他們倆真是一對“金童玉女”。當秦學(xué)士說(shuō)出自己喜歡朱潔的全部時(shí),全場(chǎng)的人無(wú)一不被他們感動(dòng),不被他們震撼!

  朱潔,一個(gè)袖珍人,面對身體的殘缺,面對別人的歧視,卻能充滿(mǎn)自信,笑對人生,難道我們做不到嗎?

  我心中的達人作文2

  “達人”一詞看上去好像是一個(gè)離我們十分遙遠的次,但其實(shí),“達人”就在我們身邊。他(她)(它)或許是你身邊的人,或許是一位只有過(guò)一次接觸的陌生人,或許只是一棵小草。小時(shí)候的我對一切總是有著(zhù)強烈的好奇心。曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)那些強壯的小家伙們——螞蟻。

  那是訂了一本雜志,隨刊贈送了“螞蟻迷宮”!拔浵伱詫m”是天藍色凝膠一樣的東西。艾薇即將入住的螞蟻們戳好了四個(gè)筆直的初始管道后,我便去抓我的“小實(shí)驗品”了。我抓來(lái)了十幾只螞蟻,把他們放入了我給他們準備的管道中,便去做其他的事了,絲毫沒(méi)有考慮到那些小生物們在天藍色世界里的慌張。到了晚上,我特意查看了一下我的'“實(shí)驗品們”,他們正在努力工作呢!原本迷宮里只有的4根管道,被他們鑿通了,仔細看,還能看見(jiàn)一些螞蟻頭上頂著(zhù)對他們而言大塊的凝膠奮力開(kāi)鑿屬于他們自己的小迷宮呢!第二天早晨起來(lái)。

  天!螞蟻迷宮已經(jīng)有了雛形,難道這些小東西不用休息的嗎!又過(guò)了幾天,迷宮就完成了。一條條細細的管道四通八達,在天藍色的。凝膠里譜寫(xiě)出了屬于他們自己的別樣的畫(huà)卷。只是,我突然意識到,自己把這么多小生命禁錮在了天藍色的監獄里的舉動(dòng)十分不人道。我把他們放了出來(lái),他們沒(méi)有半點(diǎn)留戀地逃也似的跑回了自己的部落中。

  看著(zhù)手中被螞蟻們雕琢完畢的工程,忽然覺(jué)得自己是如此的渺小,連螞蟻都比不上。螞蟻的堅持不懈;螞蟻的團結協(xié)作;螞蟻的力量螞蟻的一切都值得我們學(xué)習不是嗎?螞蟻能用自己小而強大的身體譜寫(xiě)出屬于自己篇章,不是嗎?人人都說(shuō)螞蟻小,但螞蟻難道成為不了我們的達人嗎?螞蟻精神值得我們學(xué)習,螞蟻就是我心目中的達人!

  我心中的達人作文3

  畢業(yè)的夏天,在電視里看到了《中國達人秀》里的劉偉,為了實(shí)現自己的夢(mèng)想,用雙腳彈鋼琴的表演,覺(jué)得很震撼。他的那句“我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路:要么趕緊死,要么精彩的活著(zhù)!币惨欢钪(zhù)許許多多的特殊人群,為了夢(mèng)想而努力。

  這讓我想起了另一位生活的強者,我的同學(xué)楊依蓮,一個(gè)26歲,清純可愛(ài),有著(zhù)甜美笑容,卻被車(chē)禍奪去雙腿的女孩。

  好久沒(méi)聯(lián)系了,我問(wèn)她現在過(guò)得怎么樣,她笑著(zhù)說(shuō),我現在過(guò)得很好,畢竟我還有兩只手,可以做力所能及的事。原來(lái)她在恢復階段在家完成了學(xué)業(yè),由于身體原因,得不到一份正式的工作,后來(lái)在網(wǎng)上找到了幫廠(chǎng)家做服裝設計的工作,有空就寫(xiě)點(diǎn)文章當上了幾家雜志社的自由撰稿人。

  為了安慰父母,她每天早晨都自己洗漱打扮,然后做好早飯。再用一臉微笑,送爸媽上班。自己收拾整理屋子,還用服裝設計剩下的材料,做一些可愛(ài)的裝飾品,她跟我講,希望以后可以從銀行貸款,開(kāi)一家自己的小飾品店。

  我問(wèn)她生活中的不方便怎么解決,她說(shuō)除了出門(mén)不方便其他的都好解決的。我問(wèn)她需要購物什么的怎么辦,她卻嘲笑我老土了,現在網(wǎng)絡(luò )這么發(fā)達,購物什么的根本不用擔心~~為了減輕年邁父母的負擔,她總是盡量幫忙為家里做些力所能及的事情,像家里每個(gè)月的水電煤氣費,她都是用銀聯(lián)在線(xiàn)直接在線(xiàn)繳費的,省去父母在繳費網(wǎng)點(diǎn)奔波的辛勞……說(shuō)起來(lái)我也覺(jué)得汗顏,稍不留神就落伍了,這么便利的方法我都還沒(méi)用過(guò)。

  我問(wèn)她是什么讓自己這么樂(lè )觀(guān),她說(shuō),就是要用一顆感恩的心去對待生活,這樣才會(huì )有信心去熱愛(ài),有勇氣去忍耐。

  這就是我的同學(xué),一個(gè)有著(zhù)甜美微笑的女孩,她是我心中的達人,比劉偉更樂(lè )觀(guān)。

  我心中的達人作文4

  我們班有位自覺(jué)小達人,他的自覺(jué)程度非常高,每位任課老師都用贊賞的眼光看著(zhù)他,那么,他究竟是誰(shuí)呢?

  他是我的好朋友,圓圓的臉蛋,上面總有些殷紅,一年四季的短發(fā),沉默的小嘴以及嚴肅的小眼睛,上面有二抹淡淡的眉毛,耳朵小小的,挺可愛(ài)。

  每次上數學(xué)課開(kāi)頭時(shí),林老師總會(huì )幽默一下,大家都仰面大笑,唯獨他一直坐著(zhù)不動(dòng),臉上的表情也很平淡,上課時(shí)也一直坐得很端正。他平時(shí)幾乎不茍言笑,因此得了個(gè)綽號,叫“淡定哥”他聽(tīng)到這個(gè)名字后,也只是笑笑而已,令人欽佩。

  午自修老師不在時(shí),大家都很吵,唯有他靜坐如止水,總是捧了一本書(shū)或在做作業(yè),神態(tài)很安詳,與大家完全不一樣。所有老師都很欣賞他,叫我們向他學(xué)習,而他也從不驕傲,一直很謙虛。

  他的品德值得我們每一個(gè)人學(xué)習,他的自制力也真的很強。相信通過(guò)我我的介紹,你一定猜出了他是誰(shuí)吧?對了,他是——王鍇。

  我心中的達人作文5

  我心中一直有一位令我敬佩的達人,這位達人是一位老師,在各方面都很優(yōu)秀。給同學(xué)們上課時(shí),他總是微笑著(zhù)告訴同學(xué)們要怎么做。如果有同學(xué)還不明白,他會(huì )再講一遍,還會(huì )細心地幫你檢查。

  他是一位美術(shù)老師,一位畫(huà)畫(huà)時(shí)認真、仔細、一絲不茍的美術(shù)老師,一位字體優(yōu)美的美術(shù)老師,一位熱愛(ài)美術(shù)、不允許學(xué)生亂涂亂畫(huà)的美術(shù)老師。他喜歡每天畫(huà)一張畫(huà),每天寫(xiě)一幅字,喜歡沉浸在美術(shù)、書(shū)法的海洋中自由地翱翔!

  每次,我想學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí),他都會(huì )耐心地教我。我的畫(huà)比之前漂亮了好多,這可都是他的功勞呢!

  這位達人的性格也真是奇怪。有一次,他在看書(shū),剛開(kāi)始他笑得左搖右晃,可讀到一些可憐人的故事,他又淚流滿(mǎn)面;下五子棋時(shí),明明自己輸了,還那么開(kāi)心地傻笑;有時(shí)他沉默得有點(diǎn)可怕,不知道的人還以為他是個(gè)木頭呢,可是有時(shí)又很開(kāi)朗,真是讓我覺(jué)得好像是兩個(gè)不同的人一樣!

  這位達人就是我的爸爸,我的精通美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù),還愛(ài)哭愛(ài)笑的爸爸!

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