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刻在我心中的一次對話(huà)作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的刻在我心中的一次對話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇1
艷陽(yáng)高照，清澈如水的藍天上飄動(dòng)著(zhù)朵朵白云，媽媽陪著(zhù)我走在上學(xué)的路上。一路上，我們一直欣賞著(zhù)那藍色的天空，心中充滿(mǎn)了愉悅。
忽然，媽媽的說(shuō)話(huà)聲打破了寂靜：“你為什么每次對我們說(shuō)話(huà)都要觀(guān)察我們的神情，不能直接與我們溝通呢？”我頓時(shí)心頭一緊，低著(zhù)頭不想回答�！澳闶遣皇怯惺裁葱氖�，不想讓我們知道？”媽媽觀(guān)察到了我的神情，笑著(zhù)問(wèn)我。我深吸一口氣，努力使自己的聲音保持平靜，但此時(shí)，眼淚已涌上眼眶：“因為……因為我怕你們說(shuō)我，我有些心事可能會(huì )讓你們覺(jué)得生氣……”
媽媽驚訝地說(shuō)：“��？你要記住，無(wú)論你有什么事，只要你認為是正確的，爸爸媽媽都會(huì )理解你。我希望你向我們敞開(kāi)心扉，多聊一聊自己的心事，我們會(huì )幫你的！”我聽(tīng)后頓時(shí)明白，原來(lái)把心里話(huà)多對爸爸媽媽說(shuō)，他們樂(lè )意幫我們解決困難，是我誤會(huì )了他們。
上學(xué)路上，今天的陽(yáng)光格外溫暖，像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍，周?chē)軇?dòng)著(zhù)許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物。所有一切都變得更加美好了。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇2
陽(yáng)光明媚，清亮似水的藍天上飄舞著(zhù)一朵朵云朵，媽媽陪我走在上學(xué)路上。一路上，大家一直賞析著(zhù)那湛藍的天空，心里充滿(mǎn)了愉快。
突然，媽媽的講話(huà)聲擺脫了靜寂：“你為什么每一次對大家講話(huà)必須觀(guān)查大家的神情，不可以立即與大家溝通交流呢？”我猛然心中一緊，低下頭不愿回應�！笆遣皇悄阌心男┬氖�，不愿使我們了解？”媽媽觀(guān)查來(lái)到我的神情，笑著(zhù)跟我說(shuō)。我猛吸一口氣，勤奮使自身的響聲維持寧靜，但這時(shí)，淚水已涌上眼圈：“由于……由于我害怕大家說(shuō)我，我一些心事很有可能會(huì )讓大家感覺(jué)發(fā)火……”
媽媽詫異地說(shuō)：“��？你需要記牢，不管你有什么事，如果你覺(jué)得是恰當的，父親媽媽都是會(huì )了解你。希望你向大家打開(kāi)心扉，多聊一聊自身的心事，大家會(huì )幫你的！”想聽(tīng)后猛然明白，原先把知心話(huà)多對父親媽媽說(shuō)，她們愿意幫大家解決問(wèn)題，就是我誤解了她們。
上學(xué)路上，今日的太陽(yáng)分外溫暖，像媽媽的兩手一般溫柔。蒼穹也分外的藍，周邊奔波著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物。全部一切都越來(lái)越更為幸福了。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇3
山上，霧氣繚繞，樹(shù)木郁郁蒼蒼，花朵爭先恐后地開(kāi)放，清晨的曙光正在召喚剛剛蘇醒的大地。
我和爸爸媽媽正在爬紫金山。紫金山好高��！我心里有些不安：這么高的山要爬到什么時(shí)候��！爸爸似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么還沒(méi)爬就打起退堂鼓了！”“因為…因為山太高了！”我一邊指著(zhù)山頂，一邊對爸爸說(shuō)，“我怕我爬不上去�！边@時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事兒的，最多就一小時(shí)，如果再在這兒呆著(zhù)，用的時(shí)間就會(huì )更長(cháng)�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊說(shuō)：“那走吧！走吧！說(shuō)不定山上的景色會(huì )更好呢！”于是，我們一家就爬起山來(lái)�？傻搅税肷窖�，我又想放棄了。爸爸一邊用鼓勵的眼神看著(zhù)我，一邊說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)！堅持就是勝利，加油��！”媽媽也一邊指著(zhù)山頂，一邊說(shuō)：“千萬(wàn)不能半途而廢呀！”受到了爸爸媽媽的鼓勵，我便又繼續向上爬著(zhù)。
終于，我們到了山頂。景色還真不錯呢！向下俯瞰，一大片一大片的全是綠色。再眺望遠方，那些大樓像變小了一般，似乎我用手就可以將它們捧起。爸爸媽媽也說(shuō)：“瞧！景色多美呀！”
這時(shí)，我突然又想起爸爸媽媽之前對我說(shuō)的話(huà)。對！堅持就是勝利！只要能堅持不懈，就可以看到明媚的春光！
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇4
天空是如此的陰沉，漆黑的天空中，月亮也不知道跑到哪里去了。不過(guò)媽媽的臉更加陰沉。
這一天吃過(guò)晚飯，媽媽突然要帶我去散步。天空中一顆星星也沒(méi)有，這次深沉的談話(huà)變得更加深沉了。
我們走在小路上，安安靜靜。小鳥(niǎo)停止了鳴叫，汽車(chē)停止了奔跑。夜是如此的寧靜，媽媽首先打破了這寧靜的夜，說(shuō)：“兒子，我認為你的專(zhuān)注力不夠好，因此你做作業(yè)的速度比較慢，你想不想讓你的速度更快？”我慢慢地低下了頭，小聲地說(shuō)：“想！”
“提高專(zhuān)注力，我覺(jué)得你要做到三點(diǎn)：不言、不聞、不看。不言就是不要說(shuō)話(huà)，不在必要的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)；不聞就是不要有什么事情就聽(tīng)，要專(zhuān)注于自己；不看就是不要有什么事就去看，看著(zhù)自己手中的事，做自己手中的事。這樣專(zhuān)注力一定可以提高。在提高專(zhuān)注力的同時(shí)也要提高速度，速度要練，練多了就快了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
“好，”我自信地對媽媽說(shuō)，“我一定可以！”
這時(shí)我們回家了。此時(shí)，我再抬頭看著(zhù)天空，月亮又出來(lái)了，照亮了我們回家的路。這次談話(huà)使我受益匪淺，我會(huì )永遠記著(zhù)這次談話(huà)。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇5
早晨醒來(lái)，我像往常一樣，懶洋洋地掀開(kāi)了我的被窩。我向陽(yáng)臺走去，屋外的雨下得不停。天氣灰蒙蒙的，像一件臟掉的衣服蓋在空中。
一吃完飯，我就匆忙地整理了我的衣服、書(shū)包，然后匆忙地上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我們休息了一下就開(kāi)始了語(yǔ)文的早讀。我前一會(huì )讀得還蠻起勁，但是后來(lái)就累了，就在座位上開(kāi)小差。但是，我還是逃不掉值班同學(xué)的法眼，被他逮了個(gè)正著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了，那位值班同學(xué)就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )把我的小動(dòng)作告到了語(yǔ)文老師那里。然后，語(yǔ)文老師就像雜劇演員一樣，瞬間變了臉，生氣地說(shuō)：“李哲睿，跟我到辦公室一趟�！庇谑俏揖拖褚恢槐蛔プ〉男」芬粯�，做好了任人宰割的準備。我跟著(zhù)老師來(lái)到了辦公室，站在她的座位旁，眼神十分緊張。
老師生氣地望著(zhù)我，很氣憤地問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)看，你剛剛干嘛了？”我當時(shí)還抱著(zhù)僥幸的心理，裝作淡定地說(shuō)：“老師，我什么都沒(méi)有做��？”
“真的？”老師的眼神更加嚴厲了。
“是……是的�！�
老師看見(jiàn)了我的緊張，就說(shuō)：“哦，是嘛，好的，你可以走了�！�
我抑制住了我興奮的表情，假裝淡定地走出門(mén)外。但是在我準備踏出門(mén)的那一刻，老師又說(shuō)了讓我記憶深刻的一句話(huà)：“別讓謊言蒙住了你的面目，孩子！”我聽(tīng)后在門(mén)前站了半晌，跑向老師，說(shuō)出了事情的原委。
我回到了班上，又抬頭望望天空。陽(yáng)光出來(lái)了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一樣，變成了一個(gè)又大又圓的珍珠，閃耀著(zhù)無(wú)限的光芒……
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇6
我坐在“班界”旁邊，等人。
我看見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，向他揮手。他跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事嗎？”“找你聊天�！蔽易谒赃�。他略帶遺憾地說(shuō)：“全組和全班分開(kāi)了�！蔽覈@了口氣，說(shuō)：“扁豆和他們都說(shuō)我們散了。你現在感覺(jué)怎么樣，你的新朋友怎么樣？”
他沉默了一會(huì )，小聲說(shuō)：“還不如他的老同學(xué)�！蔽业皖^仔細看著(zhù)他。他是一個(gè)不輕易哭的人，但眼里有紅綾。我想了想說(shuō)：“你有a型的善良，b型的隨意，o型的幽默和魅力，但你是ab型的潮人�！薄俺逼�！”他笑著(zhù)罵著(zhù)。
“當年五(六)班的榮耀！有最好的老師，有最聰明的學(xué)生拉分，有每個(gè)考試成績(jì)第一的記錄，卻在最輝煌的時(shí)候分裂，就像羅馬帝國一樣�！蔽逸p聲說(shuō)。他想了想說(shuō)：“人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺。這件事很難完成�！蔽矣悬c(diǎn)驚訝：“威士忌，你這個(gè)書(shū)呆子還有點(diǎn)智慧�！薄罢l(shuí)是書(shū)呆子？”“行了，別嚷嚷了，言歸正傳�！�"你們班有一個(gè)壞男孩嗎？"他開(kāi)玩笑地問(wèn)�！罢f(shuō)3354就是——！”“時(shí)間不多了！”威士忌笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵！同學(xué)聚會(huì )來(lái)了�！蔽乙宦�(tīng)，馬上說(shuō)：“記得帶全班�！薄昂�！”他邊說(shuō)邊掏出了什么東西�！拔疫@里有事。希望你能記住是什么�！彼f給我一些東西，然后轉身走了。
我仔細一看：是四騎士成立時(shí)的象征！飛鏢。四人四面。
我沉思了一會(huì )兒，緊緊地拉著(zhù)手中的鏢。
(周老師：多么精彩的對話(huà)��！聚焦一個(gè)中心，對話(huà)雙方的口才、性格、感情都在頁(yè)面上。同學(xué)之間的友誼，在嬉笑怒罵中自然流露，動(dòng)人。被作者的表達技巧激怒了，全文沒(méi)有多余的詞，所以恰到好處的時(shí)候果斷結束！)
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇7
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)裏o(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我，不讓我受到任何傷害�？墒�，記憶中和媽媽的那次對話(huà)，卻讓我感覺(jué)很委屈，很難過(guò)。
那一天，我放學(xué)回到家，家里出奇的安靜，連坐在沙發(fā)上媽媽輕微的呼吸聲我都能聽(tīng)得見(jiàn)。媽媽沒(méi)有像往常那樣關(guān)切地迎上來(lái)，坐在那里沉沉地說(shuō)：趙茁懿，到我房間來(lái)一下。我納悶地走過(guò)去問(wèn)：媽?zhuān)趺戳�？媽媽生氣地說(shuō)：昨天，你說(shuō)要買(mǎi)一本書(shū)，需要8塊錢(qián)，我讓你自己從我的錢(qián)包里拿十塊錢(qián)，可是，為什么現在我的錢(qián)包里少了20塊錢(qián)？我愣了一下，還是很平靜地說(shuō)：我昨天只拿了十塊錢(qián)。媽媽反駁說(shuō)：趙茁懿，拿了就是拿了，不管你買(mǎi)了什么，你不能撒謊，只要你誠實(shí)地說(shuō)出來(lái)，我可以原諒你。這時(shí)，我也有些急了，媽媽這么做，明顯是不相信我。
于是，我大喊：我沒(méi)拿，就是沒(méi)拿，信不信由你。沒(méi)想到媽媽一下子站起來(lái)，語(yǔ)氣強硬地說(shuō)：我再最后問(wèn)你一遍，到底是不是你拿的？我不自覺(jué)地后退一步，眨了眨眼睛，不甘示弱地喊：沒(méi)拿！屋子里瞬間變得安靜極了，媽媽直直地盯著(zhù)我的眼睛，突然，媽媽把錢(qián)包拿出來(lái)，當著(zhù)我的面開(kāi)始數錢(qián)，媽媽反復數了兩遍，數完之后才發(fā)現，錢(qián)包里真的只少了十塊錢(qián)，另外一張十塊錢(qián)夾在了里面，是媽媽沒(méi)有看到。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽慢慢走到我身邊，很愧疚地對我說(shuō)：對不起，女兒，原諒媽媽吧！媽媽只是擔心你養成撒謊的壞習慣。我滿(mǎn)眼含淚地抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)拗?zhù)說(shuō)：我是你女兒，你怎么就不相信我呢？說(shuō)完，哭著(zhù)跑回了自己房間經(jīng)過(guò)這次與媽媽的對話(huà)后，媽媽更加疼愛(ài)我，相信我，每次提到這件事，媽媽都會(huì )對我說(shuō)對不起，我也更加體會(huì )到了媽媽對我的愛(ài)。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇8
生命是五彩繽紛的，生命是豐富多彩的，生命是奇妙無(wú)比的……一個(gè)新生命的誕生，是多么的美妙。很幸運，我與這奇妙的生命有了一次內心深處的對話(huà)。
去年暑假，因為某種特殊的原因，我被送到了大山老奶家。一路上，我按捺不住激動(dòng)的心情，不管爸爸的車(chē)速如何快，我都不能滿(mǎn)足，真恨不得插上翅膀，飛到老奶家。
半小時(shí)后，我們終于抵達了目的地——老奶家。我被眼前的景象驚呆了，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，多么動(dòng)聽(tīng)，蝴蝶在花叢中飛舞，多么美麗，這就是老奶家背后這片古老的原始森林，動(dòng)物的極樂(lè )世界，鮮活生命的巢居地。
就在爸媽走后，我便走進(jìn)這片森林，去探索生命的美妙�！班赅辍�，我的腳步聲似乎驚動(dòng)了小動(dòng)物們，“嘰嘰”、“布谷布谷”、“嘰喳嘰喳”的美妙聲音此起彼伏，仿佛在向我這個(gè)新同伴訴說(shuō)它們的天堂般的美好生活。我站在芬芳的泥土之上，看著(zhù)廣闊無(wú)邊的樹(shù)林，傾聽(tīng)小生命的動(dòng)聽(tīng)歌喉，使我身臨其境，仿佛在與生命進(jìn)行一場(chǎng)內心深處的對話(huà)。
我對著(zhù)樹(shù)林那邊吶喊，剎那間就傳來(lái)了回聲。放眼望去，遠處樹(shù)枝上有幾只玲瓏嬌小的鳥(niǎo)兒，它們正向我不停地擺頭呢，我大氣都不敢喘一口，生怕把這小精靈給驚走了。唉，一只毛茸茸的小兔子映入我的眼簾，不知從哪兒弄來(lái)一只精致的小胡蘿卜，正在享受胡蘿卜的美味呢……這一個(gè)個(gè)小精靈的靈動(dòng)景象，好像是生命對我的教誨，希望我能回到大自然母親的懷抱，去感受生命的勃勃生機。自那以后，我曾多次去過(guò)那片森林，每一次都能給予我新的體會(huì )。
后來(lái)，爸爸來(lái)接我了，我真舍不得離開(kāi)，我不停地回頭望那片茂盛的樹(shù)林，感受生命給我的回聲。我不會(huì )忘記我與生命的這次對話(huà)，它讓我感受到了生命的珍貴。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇9
相信大家都曾經(jīng)看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)周星馳的《喜劇之王》，初看是搞笑的電影，就定義為喜劇片，但是會(huì )過(guò)頭來(lái)卻是有了不一樣的感受，正所謂是“初聽(tīng)不知曲不易”，再看是卻是那般淚流滿(mǎn)面。我最喜歡的是電影里面那段對話(huà)，周星馳對著(zhù)女主演的說(shuō)的”我養你呀！“，就是這短短一句，只有四個(gè)字長(cháng)度，卻是讓人們感動(dòng)不已，潸然淚下，成為電影史上不可磨滅的存在。
對話(huà)就是一種生活的藝術(shù)，會(huì )說(shuō)話(huà)的人往往會(huì )給人們帶來(lái)好感，相處會(huì )變得融洽起來(lái)。在我的記憶里，令人感動(dòng)的事有很多，可唯一一件讓我深深地埋在心底。一天，天空中下這傾盆大雨，我撐著(zhù)傘走在上學(xué)的路上。
突然，一個(gè)小女孩躲到了我的傘下，輕輕地說(shuō)：“大姐姐，我沒(méi)帶傘，能跟我同用一把傘嗎？”我雖說(shuō)嘴上答應了，可心里卻很不愿意，所以拼命把傘往自己這邊移，而那個(gè)小女孩的肩膀已經(jīng)濕透了，小女孩看了看我，并沒(méi)有說(shuō)什么。走了一段，我忽然被腳下的石頭絆倒了，幸虧小女孩拉住了我，可是右邊的褲子已經(jīng)布滿(mǎn)泥水了。我心里想回家換一條，可馬上要上課了，怎么呢？小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一塊手帕遞給我，我說(shuō)：“弄臟了，你媽媽會(huì )罵你的�！毙∨u搖頭，幫我擦干凈了。路上，我好奇地問(wèn)：“下這么大的雨，你為什么不帶傘呢？”“我把傘借給鄰居家的大哥哥了，他上中學(xué)，沒(méi)有傘不行��！”小女孩說(shuō)。聽(tīng)完這番話(huà)，我內心有著(zhù)五味雜陳感受，這么小的孩子，卻是那般善良，我的內心卻是這般的自私。
回到家中我陷入深深的自責之中，我開(kāi)始反思。對話(huà)很多時(shí)候讓我們感動(dòng)，但是更得明白其中的道理。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇10
慢慢長(cháng)大，越來(lái)越討厭自己。不喜歡交流，與爸媽的溝通越來(lái)越少，取而代之是，把什么事都放在心上。雖然我明白爸媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸媽?zhuān)傆行┦虏幌氡磉_，不敢表達。難道這就是我們生活中所說(shuō)的“代溝”？
小時(shí)候，爸媽和我一起嬉戲的畫(huà)面好像早已定格，成為一種懷念�，F在的我們各自忙著(zhù)不同的事。我每天回家就把自己關(guān)在房間寫(xiě)作業(yè)。而爸媽下班回家都很累了。雖然回家的第一件事會(huì )來(lái)問(wèn)我今天的學(xué)習情況，但只是關(guān)于學(xué)習的，好像也沒(méi)有其它可問(wèn)了。我們的溝通越來(lái)越少了，家與我越來(lái)越陌生。
那次學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師讓我們給家長(cháng)寫(xiě)封信，那時(shí)我就想著(zhù)把不敢當面說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在信里。我在信中寫(xiě)道——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)耗銈兤綍r(shí)總說(shuō)我學(xué)習不夠努力，做作業(yè)敷衍了事，總想著(zhù)看電視，不知道讀書(shū)的重要性。我聽(tīng)了這話(huà)很傷心，我并不是你們說(shuō)的那樣……我的努力只是你們沒(méi)有發(fā)現。雖然現在我離你們的目標還有一段距離，但我會(huì )繼續努力。不過(guò)你們也要適當的給我自由，我也想和別的小朋友那樣有時(shí)間去外面玩�！�
大膽寫(xiě)完，有一絲忐忑，更有一絲痛快！
晚上媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)后什么也沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)她把回信放在里面了。那時(shí)我的心七上八下的，恨不得馬上能看到信。
第二天我早早去了學(xué)校，第一件事就是先看信。我小心翼翼地打開(kāi)信紙。媽媽在信里這樣寫(xiě)道：寶貝，你有這個(gè)決心我很高興，媽媽之前錯怪你了。你的乖巧、懂事爸媽都看在眼里，我們的嚴厲只想讓你成為更好。還有就是以后有什么事都可以和爸爸媽媽當面溝通……
看完信，我深深呼了口氣，原來(lái)與父母暢所欲言的感覺(jué)那么好。這次的.特殊的對話(huà)，它就像一座橋梁，拉近了我和爸爸媽媽心與心的距離！
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇11
今天，爸爸媽媽又要外出去辦事，于是，他們就留我一個(gè)在家，還給我安排了計劃表�！鞍�！真是無(wú)聊！”我抱怨道。
他們前腳剛一走，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣刺耳的門(mén)鈴聲響起，把我從抱怨中拉了回來(lái)。
我拿起話(huà)筒，只聽(tīng)里邊傳來(lái)一個(gè)男人的聲音：“喂，請問(wèn)你們家是要賣(mài)房子嗎？”
“你是誰(shuí)呀？”我問(wèn)道。
“哦，你爸不是說(shuō)要賣(mài)房子嗎？我們約好今天早上九點(diǎn)半在這看房的呀！”
“誰(shuí)說(shuō)我們家要賣(mài)房子呀！”我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)起過(guò)這事，心想肯定是遇上壞人了，便提高了警惕。
他似乎也聽(tīng)出了我這個(gè)小屁孩，便問(wèn)到：“你家有大人在家嗎？”
我更緊張了，想想幼兒園時(shí)老師教我們的方法，故意說(shuō)道：“我舅舅和舅媽在！”
“那麻煩讓你舅舅出來(lái)聽(tīng)一下好嗎？”他繼續追問(wèn)道。
“這可怎么辦好呀？”我心里對自己說(shuō)。有了，我故意裝作很鎮定的樣子，大聲說(shuō)：“他們在睡覺(jué)呢！你是不是搞錯啦，我們這是東�；▓@14號105！”
那人小聲嘀咕道：“不會(huì )吧，明明就是這兒嘛！”
“真是的，誰(shuí)說(shuō)我家要賣(mài)房了！”我生氣地掛斷了電話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，我從廚房玻璃偷偷地望出去，發(fā)現門(mén)口已經(jīng)沒(méi)有人了，總算一塊石頭落了地。
晚上媽媽終于回來(lái)了，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后，“卟”地一聲笑了出來(lái)，夸我真是個(gè)機靈的孩子，另外還告訴我：“肯定是找隔壁106的童叔叔家賣(mài)房，結果摸錯門(mén)牌號，找上你了！”
哈哈，虛驚一場(chǎng)！但是，在這是要告訴大家，在現實(shí)生活中，要真遇上壞人了，可別忘了報警喲！
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇12
下課的鈴聲響了，同學(xué)們和往常一樣下樓跑步，正在我離開(kāi)班級時(shí)，謝老師卻叫住了我，并示意我到講臺處進(jìn)行交流。
等我們坐下后，謝老師問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題是：“陽(yáng)帆，你說(shuō)我最近在關(guān)注什么呢？”謝老師的這一個(gè)問(wèn)題讓我有點(diǎn)不知怎么回答？謝老師看我一臉茫然的樣子，就讓我再想想。
在老師說(shuō)完后，我在心里暗想老師最近一直在其他老師上課的時(shí)候，在班級里四處轉，看我們的作業(yè)完成情況和課上的聽(tīng)課狀態(tài)，那到底是什么呢？我的大腦里多出了一個(gè)大大的問(wèn)號，謝老師看我還是沒(méi)有說(shuō)，就對我說(shuō)，她在上課時(shí)糾正寫(xiě)字寫(xiě)字，糾正坐姿，還觀(guān)察上課時(shí)的表現，所以我在關(guān)注什么呢？又一次向我問(wèn)道。
我在聽(tīng)完老師的提示后，我便不假思索地說(shuō)：“是在關(guān)注我們上課的狀態(tài)”，說(shuō)完后我又緊張了起來(lái)，不會(huì )說(shuō)錯吧？萬(wàn)一說(shuō)錯怎么辦？正在我忐忑不安的時(shí)候，謝老師說(shuō)：“對”，我最近就是關(guān)注大家上課的狀態(tài)。
接著(zhù)謝老師又問(wèn)我在每天晚上讀書(shū)的群里有沒(méi)有堅持在講書(shū)？我回答：“堅持了”，老師還問(wèn)我你是讀的還是合上書(shū)背的？我說(shuō)是有時(shí)是背的，但大多數都是在讀。
謝老師聽(tīng)后說(shuō)，這樣是不對的，講課與讀是不一樣的，在讀的過(guò)程中，你感受不到在講的時(shí)候如果不會(huì )那種大腦的痛苦，這樣是記不下來(lái)的，所以以后再講時(shí)合上書(shū)背，感受到大腦的痛苦時(shí)才會(huì )在看書(shū)時(shí)記下來(lái)，這樣效率會(huì )更高。
通過(guò)這次談話(huà)后，我知道了自己的缺點(diǎn)和錯誤，我會(huì )按照謝老師的方法努力學(xué)習，以好的成績(jì)報答謝老師對我的人關(guān)心。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇13
隨著(zhù)一場(chǎng)淅淅瀝瀝的冷雨，花枯了，樹(shù)謝了，一股股冷意已不知不覺(jué)地滲進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。
桐樹(shù)也不例外，俗話(huà)說(shuō)“桐樹(shù)知秋”，踱步在上學(xué)的路上，秋風(fēng)蕭蕭，無(wú)情地捋下一片片“銅”葉，望著(zhù)這番景色，我不禁感嘆：“桐樹(shù)啊，桐樹(shù)，你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢！”
“是在叫我嗎？”一個(gè)聲音沉沉地應道，可把我嚇了一大跳，桐樹(shù)說(shuō)話(huà)了！“你，你怎么會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)？“”何足為奇。我們都是生命，難道不可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)嗎？“桐樹(shù)意外平靜的回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了定神，又問(wèn)道：“您為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢？難道是為了保存更對的營(yíng)養成分嗎？”“不是……”
沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子就尖叫起來(lái)：“才不是，才不是這樣的呢！”桐樹(shù)用枝條輕輕地拍打葉子的頭，也略顯氣憤地說(shuō)：“你們人類(lèi)總是誤解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)那樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來(lái)，天氣就轉涼了，為了讓人類(lèi)在冬天更多地得到溫暖的陽(yáng)光，我們趕快脫去了衣裳，在夏天我們撐起了一張綠色之傘，寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們卻對此置之不理，反倒把松樹(shù)捧得火熱，我們怎能不傷心？”講到這里，她不禁小聲地啜泣起來(lái)，我不禁為桐樹(shù)的話(huà)而震驚，一時(shí)竟呆在哪里不知如何安慰她才好。
忽然吹來(lái)了一陣冷風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰，猛地從遐想中驚醒。老桐樹(shù)那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見(jiàn)，可那哀傷的樣子卻深深地徘徊在我的腦間。是呀！原來(lái)桐樹(shù)是這樣執著(zhù)、無(wú)私，時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想，而我們卻把它們的奉獻當做理所當然的事情。想到這里，我不禁感動(dòng)了，這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)��！
“滴答”，一滴梧桐的眼淚……
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇14
“回家”大家都同時(shí)哭了，我也不例外。午飯后，我拿起書(shū)包去了校車(chē)。哦，這是一輛全封閉汽車(chē)�，F在我要暈車(chē)了。我找了個(gè)座位坐下。我向外看，突然有人碰了我一下。我轉過(guò)頭，問(wèn)那個(gè)人在干什么。那人對我說(shuō)：“這里有人坐嗎？”我搖搖頭。于是他坐下了。我又轉過(guò)頭。轉眼間，旁邊來(lái)了一輛校車(chē)。我看著(zhù)里面的人，目光落在一個(gè)正在吃大紅棗的胖子身上。我看著(zhù)那個(gè)男的，就覺(jué)得有點(diǎn)眼熟。我心想：好像是宋搖的吧！那人在東張西望，我盯著(zhù)那人，直到他半張臉露了出來(lái)�！疤昧�，我猜對了！”我心里高興地哭了。當我看到她時(shí)，我不停地大喊大叫。幾分鐘后，我的喉嚨渴了。這時(shí)，宋才轉過(guò)頭來(lái)。當她看到我時(shí)，她很高興，所以她向我揮手。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，告訴和，宋在對面的校車(chē)上。兩人都驚訝地說(shuō)：“在哪里？在哪里？”我伸出手指。我看到他們幾個(gè)人互相招了招手，開(kāi)始了無(wú)言的對話(huà)。先是許打了個(gè)電話(huà)，搖了搖姚，然后又打了個(gè)電話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐垚本來(lái)想說(shuō)“上網(wǎng)”這個(gè)詞，但是這個(gè)動(dòng)作做不到。
這讓徐垚很尷尬，他大聲說(shuō)了兩個(gè)字：“上網(wǎng)”我幾乎被震聾了，但車(chē)外的宋根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，在想這兩個(gè)字是什么。這時(shí)，也難住了宋。我湊近玻璃，用手指指著(zhù)天空。這首歌真的抬頭仰望天空，這讓我差點(diǎn)笑出來(lái)。我又在玻璃上寫(xiě)了“網(wǎng)”字，她看不懂，就搖搖頭，我左右為難。我本來(lái)想把這兩個(gè)字寫(xiě)在紙上，但是他們的校車(chē)馬上就要開(kāi)了，我就說(shuō)了“上網(wǎng)”兩個(gè)字，現在她明白了。我愉快地坐下。我想：下次有啞巴對話(huà)，我會(huì )更開(kāi)心。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇15
一天晚飯后，涼風(fēng)習習，我和媽媽沿著(zhù)海運堤散步。我們一邊走，一邊聊天。夕陽(yáng)的余暉輕柔地灑落在我們身上，媽媽停下來(lái)，問(wèn)我：“孩子，你來(lái)描述一下現在的景色吧？”我說(shuō)：“非常好看�！眿寢屨f(shuō)：“你看，那片火燒云籠罩了西邊的天際，像一幅絢麗繽紛的水彩畫(huà)。是不是媽媽描述得更好？”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著(zhù)，我們一起聊成語(yǔ)故事、談古詩(shī)詞，之后又談到學(xué)習。媽媽隨心而問(wèn)：“你長(cháng)大后做什么？”“上劍橋大學(xué)！”我不假思索地答道。媽媽又問(wèn)我：“怎么樣才能考上劍橋大學(xué)呢？”“好好學(xué)習呀�！蔽易哉J為回答無(wú)誤�！芭�，”媽媽沒(méi)有停止的意思，接著(zhù)說(shuō)，“那為什么要學(xué)習呢？”這一問(wèn)，可把我問(wèn)住了。片刻，媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應，便給我講了一個(gè)故事：“有一個(gè)孩子也問(wèn)媽媽為什么要上學(xué)。那位媽媽是這樣回答的：‘一棵小樹(shù)長(cháng)一年，能當柴燒，一二十年的樹(shù)可以做梁柱，也可以做家具……一個(gè)孩子如果不上學(xué)，七歲就能放羊，長(cháng)大能放很多羊，但除了放羊，基本干不了別的；如果小學(xué)畢業(yè)，他可以做保安，也可以做個(gè)小商小販，小學(xué)的知識就夠了；如果初中畢業(yè)，他就能學(xué)習機械操作了；如果高中畢業(yè)，他就能修理很多機械了；如果大學(xué)畢業(yè)，就能設計鐵路橋梁了；如果碩士博士畢業(yè)，他就能發(fā)明一些原來(lái)沒(méi)有的東西……’”
聽(tīng)完這個(gè)故事，我若有所悟，說(shuō)：“原來(lái)，我們學(xué)習是為了以后有更多的選擇呀！”媽媽說(shuō)：“是的，孩子！學(xué)習是為了你以后有更多的選擇；同樣，你上劍橋大學(xué)，是為了在一流的學(xué)校學(xué)到一流的知識，掌握一流的技能，從而在你的人生道路上有更多自由選擇的機會(huì )�！�
因為有了這次和媽媽的談話(huà)，讓我對這一天很難忘，我會(huì )做那棵百年的蒼天大樹(shù)，成為一個(gè)能造福社會(huì )的有用之才。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇16
夕陽(yáng)西下，耀眼的光芒灑在天邊，在山的那邊，濺起了一片片盛開(kāi)的橙色晚霞。
我們全家剛吃過(guò)晚飯，媽媽也收拾好了碗筷，摘下圍裙，對我說(shuō)：“走，咱倆去散散步�！碑斎�，我毫不猶豫的答應了媽媽。
夜空，好美，綴滿(mǎn)了星星，皎潔的月亮就像玉盤(pán)，緊緊地嵌在天邊。我和媽媽靜靜得走在被月光照亮的石子路上。忽然，媽媽開(kāi)口打破了寂靜：“女兒，其實(shí)我覺(jué)得你太容易放棄了�！蔽乙苫蟛唤獾耐�(zhù)媽媽�！澳阕约簩δ阕鍪陆�(jīng)常半途而廢的做法感覺(jué)如何呢？”媽媽又說(shuō)。我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“不……不好�！薄澳悄阌袥](méi)有想過(guò)不放棄，完完整整地把一件事做好？”“當然想了！”說(shuō)到這里，我有些忍不住了，鼻子酸酸的�！芭畠�，你要知道，在這個(gè)世界上沒(méi)有什么困難抵抗不過(guò)的，只有你有信心，什么都會(huì )不算什么。拿出你的信心來(lái)，完完整整地克服一件困難的事�！薄班拧��！蔽一卮鸬��！皼](méi)有克服不了的困難，拿出你的微笑努力認真的做好一件件事�！郎蠠o(wú)難事只怕有心人’。聽(tīng)的這里，我覺(jué)得我沒(méi)必要哭，重新振作了起來(lái)。媽媽的這一番話(huà)深深的刻在我的心中，使我受益匪淺。
我們走在回家的路上。我又抬頭望望夜空，那輪明月顯得更加皎潔，星星顯得更加耀眼。所有的一切，仿佛都變得更加美好了。
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇17
一天，爸爸心平氣和地對我囑咐說(shuō)：“童童（我的小名叫童童），我和媽媽出去一趟，你在家里要認真寫(xiě)作業(yè)，不要調皮哦！”
又把我一人丟在家里！我悶悶不樂(lè )有點(diǎn)小生氣的回答道：“好吧！爸爸�！�
半個(gè)小時(shí)后，爸爸回來(lái)了。當他看到作業(yè)本上一個(gè)字也沒(méi)有時(shí)，臉立馬變了顏色。一只手掐著(zhù)腰，一只手指向我，火冒三丈、怒發(fā)沖冠的大聲吼道：“童童，你寫(xiě)的作業(yè)呢？給你說(shuō)了讓你在家認真寫(xiě)作業(yè)，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，為什么不寫(xiě)作業(yè)？”
爸爸盛氣凌人、暴跳如雷的樣子，容不得我有一絲辯解的機會(huì )。我滿(mǎn)臉驚恐、小心翼翼的小聲對爸爸說(shuō)道：“爸爸，我寫(xiě)完了呀！”
“你寫(xiě)的在哪兒那，這上面一個(gè)字也沒(méi)有�！卑职忠琅f一只手掐著(zhù)腰，一只手指著(zhù)我暴跳如雷地大聲吼著(zhù)。
我小心地看了看爸爸面前的作業(yè)本，是的，那上面一個(gè)字也沒(méi)有。我的心咯噔一下！然后我在桌子上找了找，拿著(zhù)我寫(xiě)的作業(yè)本，指給爸爸看�！鞍职�，這個(gè)是我寫(xiě)的作業(yè)，你看錯本了�！蔽倚÷曊f(shuō)道。
只見(jiàn)爸爸仍然是一只手掐著(zhù)腰，而另一只手不再指著(zhù)我，而是點(diǎn)著(zhù)自己的嘴唇，緊鎖的眉頭也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，嘴里念念有詞地自言自語(yǔ)道：“��！��！哦！看錯了喲！”“寫(xiě)完了就好！寫(xiě)完了就好！對不起啊兒子！”
我得意洋洋地對爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系爸爸！”
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇18
在日常生活中，我和媽媽的談話(huà)有時(shí)總覺(jué)得無(wú)話(huà)可談。但媽媽非常關(guān)心我：當我生病的時(shí)候，媽媽背我上醫院打針；當我考試考得不好時(shí)，媽媽耐心地給我講解題目；當我摔倒時(shí)，媽媽像是從天上派來(lái)得守護神，及時(shí)為我保駕護航，這使我幼小的心靈很受感動(dòng)。但有時(shí)，媽媽您也不理解我，令我苦惱不已。
暑假期間，我本想好好休息休息，可是媽媽對我說(shuō)：“女兒，我已經(jīng)把奧數、英語(yǔ)……輔導的老師都找好了，聽(tīng)說(shuō)教得不錯，明天你就去學(xué)吧！”我氣不打一處來(lái)，什么嘛，人家“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”才剛剛結束，又要開(kāi)始第一個(gè)戰役，真不講理，我非要跟媽媽好好談?wù)劜豢�！我�?lái)到了房門(mén)前，去敲門(mén)，可手又縮了回來(lái)，要是對媽媽說(shuō)了，肯定會(huì )惹媽媽不高興，媽媽一翻臉可不好看，不被媽媽罵個(gè)狗血噴頭才怪；要是不說(shuō)，就不能休息，慢慢學(xué)習何時(shí)休。終于，我鼓作勁走進(jìn)房間，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)也幌肴W(xué)習，暑假里您讓我好好休息休息，行嗎？”“都這么大的人了，還玩�！薄拔抑�，可我復習時(shí)太累了，午覺(jué)也沒(méi)得睡，現在放假了，就讓我休息嘛�！薄皨寢屖菫槟愫�，讓你能學(xué)更多知識。我說(shuō)不行就是不行，你求也沒(méi)有用�！蔽抑缷寢屟猿霰匦�，我再說(shuō)也枉費心機，就翹著(zhù)嘴走出了屋。
唉，這真是一場(chǎng)遺憾的談話(huà)，什么時(shí)候我才能和媽媽想到一塊去呢？互相理解怎么就這么難呢？
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇19
夜晚，星空是多么誘人��！那忽明忽暗的小星星那么頑皮，一閃一閃的，像一只只明亮的眼睛，時(shí)不時(shí)地望著(zhù)我，引起了我許許多多的遐想。
一顆活潑的小星星邊眨著(zhù)眼睛，邊問(wèn)我：“你喜歡地球嗎？”我毫不猶豫地回答道，“當然啦，因為是地球給予了我的生命，我喜歡地球上的小花和小草，喜歡地球上的小動(dòng)物，喜歡地球上的山水風(fēng)光，還喜歡地球上那高高的建筑物……”我滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了。
小星星說(shuō)：“是啊，我也非常喜歡你們的地球。當云姐姐告訴了我她在天空中遙望地球的情景，我是多么想親自下去看看��！”我連忙問(wèn)：“云姐姐說(shuō)我們的地球怎么樣？能和我說(shuō)說(shuō)嗎？”小星星爽快地答應了，她說(shuō)：“云姐姐看過(guò)了地球上的萬(wàn)物，看過(guò)小魚(yú)在池塘里自由自在地游來(lái)游去，看過(guò)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，看過(guò)小溪淙淙流著(zhù)的情景……”我托著(zhù)下巴，凝望著(zhù)那燦爛而又神秘的地球，感到無(wú)比自豪。能生活在這么美好的世界里，多好��！
接著(zhù)，小星星的表情變了，不再是那樣歡快了，而是變得十分嚴肅，就像雷陣雨來(lái)臨前一般。她對我說(shuō)：“如果你們人類(lèi)不珍惜每一個(gè)小生命的話(huà)，那你們的世界就會(huì )和我們一樣，成為一片凄涼又孤獨的土地！”聽(tīng)完小星星的警告，我十分害怕，害怕我們的地球會(huì )變成像小星星所說(shuō)的那樣。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我突然醒了，盡管我是在做夢(mèng)，但是我與小星星的對話(huà)卻是很難忘卻的。
我相信，如果人人都來(lái)保護地球，那我們所居住的世界將會(huì )更加美好！
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇20
自從沒(méi)考上俊波川中和民中后，自從看見(jiàn)父母一次又一次對我失去信心時(shí)，我感到一種不知從哪來(lái)的傷心。我知道我沒(méi)考到重點(diǎn)中學(xué)讓父母傷心。
一次，我和母親一起去買(mǎi)菜，每次遇到熟人，熟人便問(wèn)：“你家孩子考的怎么樣��！”母親只是嘆著(zhù)氣說(shuō)：“她啊，考的很差。只有在這里讀書(shū)了�！辟I(mǎi)完菜，母親叫我和她一起走小路。我同意了。母親每走一步便嘆聲氣，我問(wèn)她為什么嘆氣。她說(shuō)：“還不是你這個(gè)差成績(jì)，你還好意思來(lái)問(wèn)我。你這次沒(méi)考好你應該找自己的原因，你總是怪東怪西，到最后哪所學(xué)校都沒(méi)考到，你讓你爸媽的臉面往哪放��？”我說(shuō)：“還不是你們小學(xué)沒(méi)讓我出去讀，外面的教學(xué)怎么都比這里好吧，這樣我就可以順理成章的去中學(xué).”母親又說(shuō)：“怪我，怪我，你知不知道：只要愛(ài)學(xué)習到哪里你都是好學(xué)生。這次你沒(méi)考到西昌你也不要氣餒。你現在好好學(xué)習初中的知識到高中你就能考上你喜歡的一中了。媽媽的話(huà)讓我又看見(jiàn)了上帝給我的那扇窗戶(hù)。當走到階梯的最后一層時(shí)母親說(shuō)了一句話(huà)：“南南，媽媽相信你，你也要對自己有信心，你要相信人家有一個(gè)腦子，你也有，有些人比你還笨，但人家還不是努力學(xué)習。你看看災區的小朋友們，人家沒(méi)有教室，還不是努力學(xué)習，你和他們相比你比他們的條件好多了。加油學(xué)習��！
是啊，媽媽說(shuō)的對，我要加油學(xué)習，成為社會(huì )的棟梁，加油��！
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇21
今天，屋外下起了傾盆大雨，我躲在被窩里，聽(tīng)著(zhù)震耳欲聾的雷聲，心里很是害怕。
過(guò)了不久，就有人把我從被窩里揪了出來(lái)。我一看，那個(gè)人渾身濕漉漉的，兩只眼睛直視著(zhù)我。
“哎呀！您有什么事嗎？”我問(wèn)道。 他坐下來(lái)，沒(méi)聲好氣的說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎？我叫道德。雨下的這么大，你居然待在被窩里，太沒(méi)道德了�！�
我不禁生氣起來(lái)：“呀！您憑什么說(shuō)我沒(méi)有道德呢，待在被窩里面有錯嗎？”道德聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，立馬站起來(lái)，反駁道：“你想想，有多少人在外面淋雨，他們可能連把傘都沒(méi)有，在雨中拼命奔跑著(zhù)，而你卻舒舒服服的在家里睡覺(jué)。這不是沒(méi)有道德是什么？”
我憤憤了：“他們要出去是他們的事，又關(guān)我什么事？”道德冷笑道：“你看，你連一點(diǎn)同情心都沒(méi)有。不是沒(méi)有道德是什么？”
我沉默了許久，認為他說(shuō)的沒(méi)錯，于是便問(wèn)他：“那我該怎么辦？”道德沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿出一把傘，遞給我：“你到街上去，把這把傘送給沒(méi)有傘的人�！蔽医舆^(guò)傘，問(wèn)道德：“可是這只有一把傘，我給了別人我該怎么辦？”
道德斜著(zhù)眼睛看著(zhù)我：“你這樣說(shuō)又沒(méi)道德了，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)雪中送炭，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)自己還留點(diǎn)的？你這是典型的個(gè)人主義�！闭f(shuō)完，道德就把我趕出了我家。
我看見(jiàn)道德沒(méi)有跟著(zhù)出來(lái)，就問(wèn)道：“道德先生，你怎么不跟我一起去了？”
道德回答道：“我本身就是道德，為什么還要去做好事，對錯不是都由我來(lái)決定嗎？別說(shuō)了，我有點(diǎn)困，先睡了�！�
刻在我心中的一次對話(huà)作文 篇22
上課上到一半時(shí)，張老師走到一位新同學(xué)面前，說(shuō)：“這位小同學(xué)，請你站起來(lái)一下，請問(wèn)你叫什么名字？”
楊敏同學(xué)一臉無(wú)辜的站了起來(lái)，似乎在想，我又沒(méi)有做錯什么事。為什么要我站起來(lái)呢？心中的謎團似乎已經(jīng)出現在自己紅彤彤的小臉蛋上了。然后說(shuō)：“我叫楊敏，楊樹(shù)的楊，敏捷的敏�！�
“楊敏是吧！楊敏同學(xué)你好�！睆埨蠋熇^續說(shuō)著(zhù)。
這是楊敏同學(xué)說(shuō)了一句十分高冷的話(huà)語(yǔ)�！班��！�
張老師繼續追問(wèn)下去�！皠偛艔埨蠋煆娬{了一句非常重要的話(huà)，你還記不記得是什么話(huà)？”
聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，楊敏突然死機了，但是時(shí)不時(shí)也會(huì )發(fā)出這種怪聲“”。突然她說(shuō)話(huà)了“上課不能隨便講話(huà)，除非是實(shí)在憋不住了，再舉手說(shuō)話(huà)�！�
張老師說(shuō)：“并不是這句，你再好好想一想�！�
楊敏用眼睛看了看張老師，似乎在說(shuō)，張老師，你別再問(wèn)下去了，我真的不知道。
張老師看楊敏同學(xué)實(shí)在是答不出來(lái)了，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意來(lái)幫一下她？”
突然，有一位胖乎乎的男生舉手了，這個(gè)人就是潘恒康�？傆X(jué)得他是在英雄救美。他答道：“張老師剛才講了，作文就是將口頭語(yǔ)言轉化成書(shū)面語(yǔ)言，就這么簡(jiǎn)單�！�
這時(shí)的張老師似乎有點(diǎn)激動(dòng)，說(shuō)：“對，就是這么簡(jiǎn)單！非常棒！這就是學(xué)有所用�！�
張老師這句話(huà)的確很有道理，作文就是將口頭語(yǔ)言轉化成書(shū)面語(yǔ)言，就是這么簡(jiǎn)單。
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